SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TAMAN FAJAR, SANDAKANRANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 3 TAHUN 2015

MINGGU TEMA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN CATATAN

1-2(05-16/01)

1. PENCAPAIAN KENDIRI

a. Pilihan kerjaya Pada akhir pelajaran, pelajar dapat :i. Mengetahui peluang-peluang yang ada di dalam dan luar

negara.ii. Mengenal pasti kelayakan akademik, kelayakan ikhtisas dan

kemahiran yang diperlukan mengikut kerjaya yang berbeza.iii. Berupaya memilih kerjaya terbaik untuk diri. iv. Mempunyai keyakinan diri untuk meneroka kerjaya yang

dinikmati.

Peta BuihPeta Alir

3-4(19-30/01)

b. Keputusan yang bijak dan adil- Tindakan yang bertanggungjawab

Pada akhir pelajaran, pelajar dapat :i. Mengetahui dan memahami bahawa setiap keputusan yang

dibuat dalam semua situasi mempunyai kesan dan akibat terhadap diri dan orang lain.

ii. Berkemahiran menjejaki rantaian kesan dan akibat daripada sesuatu keputusan.

iii. Prihatin tentang kesan keputusan yang diambil terhadap orang lain.

Peta Pelbagai Alir

5-7(02-13/02)

2. HUBUNGANKEKELUARGAAN

a. Tanggungjawab terhadap keluarga- Kasih sayang- Kepekaan terhadap keperluan fizikal,mental, emosi dan rohani-Keselamatan dan perlindu- Menjaga maruah keluarga

Pada akhir pelajaran, pelajar dapat :i. Memahami tanggungjawab ahli keluarga dalam

mengeratkan hubungan kekeluargaan.ii. Menjalin hubungan yang erat antara anggota keluargaiii. Menjaga keselamatan dan melindungi anggota keluarga. iv. Prihatin tentang keselamatan anggota keluarga.v. Menunjukkan sikap bertanggungjawab sebagai anggota

keluarga.

Peta Buih

1

MINGGU TEMA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN CATATAN vi. Menjaga nama baik keluarga.

8-9(23-27/02)(02-06/03)

3. HIDUP BERMASYARAKAT

A) Pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar- Kepentingan pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar

- Tanggungjawab bersama untuk

Pemeliharaan dan pemuliharaan

alam sekitar

Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:i. Memahami kepentingan pemeliharaan dan pemuliharaan

alam sekitar.ii. Merancang projek kecil untuk memelihara dan memulihara

alam sekitar di kawasan sekolah.iii. Memahami peranan dan tanggungjawab agensi yang

berkaitan dengan penjagaan alam sekitar.iv. Melibatkan diri dalam memelihara dan memulihara alam

sekitar.v. Bertanggungjawab terhadap alam sekitar.

Peta Pokok

10(09-13/03)

UJIAN BERFORMAT TINGKATAN 3

11-12(23-30/03)

(-03/04)

3. HIDUP BERMASYARAKAT

b. Kepekaan dan tindakan terhadap isu dan masalah alam sekitar- Pencemaran alam

Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:i. Menyenaraikan jenis-jenis pencemaran alam.

ii. Mengambil tindakan yang sesuai untuk mengatasi masalah pencemaran alam.

iii. Menyedari kesan-kesan pencemaran alam.

Peta Buih

- Bencana alam Pada akhir pelajaran, pelajar dapaat :i. Mengetahui punca-punca pencemaran alam dan langkah-

langkah mengatasinya.ii. Mencadangkan tindakan yang sesuai untuk mengatasi isu

bencana alam.iii. Peka terhadap isu-isu bencana alam.iv. Menghargai alam sekitar.

Peta Pelbagai Alir

13a. Adat resam dan pantang larang

Pada akhir pelajaran, pelajar dapat :i. Memahami adat resam dan pantang larang pelbagai kaum.

Peta Pokok

2

MINGGU TEMA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN CATATAN(06-10/04)

14(13-17/04)

15(20-24/04)

4. WARISANKEPELBAGAIAN

BUDAYA MALAYSIA

(Khidmat Masyarakat)

pelbagai kaum ii. Mengamalkan adat resam dalam kehidupan harian. iii. Berbangga dengan keunikan kekayaan warisan budaya

Malaysia.

a. Adat resam dan pantang larang pelbagai kaum

Pada akhir pelajaran, pelajar dapat :i. Memahami adat resam dan pantang larang pelbagai kaum. ii. Berupaya menyesuaikan diri dengan kepelbagaian adat

resam dan pantang larang pelbagai kaum. iii. Menerima dan menghormati adat resam dan pantang larang

pelbagai kaum.

16(27-31/04)

17(04-08/05)

18(11-15/05)

19(18-22/05)

5. MALAYSIA NEGARABERDAULAT

a. Jentera Pentadbiran Negara Malaysia - Badan- badan kerajaan (Legislatif, Eksekutif dan Kehakiman)

Pada akhir pelajaran, pelajar dapat :i. Memahami peranan dan tugas badan-badan kerajaan

(Legislatif, Eksekutif dan Kehakiman). ii. Menghasilkan carta organisasi struktur pentadbiran negara.iii. Menghargai peranan jentera pentadbiran negara dalam

menjaga kestabilan dan kemakmuran negara.

Peta Pokok

- Suruhanjaya Diraja Pada akhir pelajaran, pelajar dapat :i. Memahami peranan dan tugas Suruhanjaya Diraja.ii. Menghasilkan carta organisasi struktur pentadbiran negara.iii. Menghargai peranan jentera pentadbiran negara dalam

menjaga kestabilan dan kemakmuran negara.

Peta Alir

b. Kenali kementerian- kementerian di Malaysia

Pada akhir pelajaran, pelajar dapat :i. Mengetahui dan memahami peranan kementerian-

kementerian dalam pembangunan negara.ii. Menyampaikan maklumat umum berkaitan dengan

kementerian di Malaysia kepada orang lain.iii. Menghargai peranan kementerian dalam pembangunan

3

MINGGU TEMA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN CATATANnegara.

20(25-29/05)

21(15-19/06)

22(22-26/06)

6. CABARAN MASA DEPAN

a. Mengekalkan keamanan negara dan sejagat - Ancaman dalaman

Pada akhir pelajaran, pelajar dapat :i. Menyedari tentang kepentingan keamanan negara dan

sejagat. ii. Merancang pelbagai aktiviti untuk memberi sumbangan

kepada keamanan dunia. iii. Menghargai keamanan negara dan sejagat.

- Ancaman luaran Pada akhir pelajaran, pelajar dapat :i. Mengetahui dan mengenal pasti ancaman-ancaman

dalaman dan luaran yang boleh mengganggu keamanan dan keharmonian negara.

ii. Merancang pelbagai aktiviti untuk memberi sumbangan kepada keamanan dunia.

iii. Menghargai keamanan negara dan sejagat.

Peta BuihPeta Pokok

- Sumbangan kepada keamanan dunia

Pada akhir pelajaran, pelajar dapat :i. Menyedari tentang kepentingan keamanan negara dan

sejagat. ii. Mengetahui dan mengenal pasti ancaman- ancaman

dalaman dan luaran yang boleh mengganggu keamanan dan keharmonian negara.

iii. Merancang pelbagai aktiviti untuk memberi sumbangan kepada keamanan dunia.

iv. Menghargai keamanan negara dan sejagat.

23(29-03/07)

b. Memastikan Undang-Undang Kemanusiaan Antarabangsa

Pada akhir pelajaran, pelajar dapat :i. Menyedari keperluan peraturan dan undang-undang untuk

4

MINGGU TEMA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN CATATAN

24(06-10/07)

25(13-17/07)

26(20-24/07)

27(27-31/07

(International Humanitarian Law (IHL) dipraktikkan- Perspektif kemanusiaan

mengurangkan kemusnahan dan penderitaan akibat konflik bersenjata.

ii. Berupaya mengambil perspektif yang pelbagai dalam menghadapi sesuatu situasi.

iii. Prihatin terhadap masalah dilema yang dihadapi oleh pihak terlibat dalam konflik.

- Had- had dalam konflik bersenjata

Pada akhir pelajaran, pelajar dapat :i. Mengenal pasti beberapa contoh pencabulan undang-

undang kemanusiaan antarabangsa. ii. Merancang projek berkaitan bantuan kemanusiaan yang

diperlukan akibat konflik bersenjata. iii. Menghormati nyawa dan maruah manusia.

Peta Buih

- Pelaksanaan undang- undang kemanusiaan

Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:i. Mengetahui peraturan-peraturan asas dalam undang-

undang kemanusiaan antarabangsa. ii. Berupaya mengambil prospektif yang pelbagai dalam

menghadapi sesuatu situasi. iii. Bersyukur dengan keamanan dan keharmonian negara.

- Menegakkan keadilan Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:i. Mengenal pasti cara-cara menegakkan keadilan .ii. Mencadangkan cara-cara menegakkan keadilan. iii. Menghormati maruah dan nyawa manusia.

Peta Pelbagai Alir

- Bantuan kemanusiaan Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:i. Mengetahui bentuk/jenis bantuan kemanusiaan.

Peta Buih

5

MINGGU TEMA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN CATATANii. Menyenaraikan NGO yang terlibat dalam memberi bantuan

kemanusiaan. iii. Prihatin terhadap masalah dan dilema yang dihadapi oleh

pihak-pihak yang terlibat dalam konflik.

28-43PEPERIKSAAN PERCUBAAN PT3

PEPERIKSAAN BERTULIS PT3

AKTIVITI PASCA PT3

6