rphminggu3

4
Rancangan Pengajaran Harian Minggu : 3 Hari : Selasa Tarikh : 15 Januari 2013 Tahun : 4 Intelligent / 4 Tolerant Masa : 8:10-9:10 / 12:30-1:30 Tajuk : 1. Nombor Bulat Bidang Pembelajaran : Nombor Bulat hingga 100 000. Objektif Pembelajaran : Menamakan sebarang nombor hingga 100,000 Hasil Pembelajaran: Di akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : iv. Membundar nombor kepada puluh, ratus dan ribu terdekat. Strategi : 1) Pengiraan pantas 2) Guru menerangkan cara-cara membundarkan nombor menggunakan garis nombor. 3) Aktiviti dalam kumpulan. 4) Murid menjawab soalan di dalam lembaran kerja. Bahan Bantu Belajar: Garis nombor,lembaran kerja Refleksi : ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------- Tahun : 5 Diligent Masa : 11:00-12:00 Tajuk : 1. Nombor Bulat Bidang Pembelajaran : 1.2 Penambahan Dengan Jumlah Tertinggi hingga 1000 000. Objektif Pembelajaran : 1.2.1 Penambahan nombor hingga 1 000 000 Hasil Pembelajaran : Di akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : i. Tambah mana-mana dua hingga empat nombor sehingga 1 000 000. Strategi : 1) Pengiraan pantas. 2) Penerangan cara-cara menambah nombor dengan mengemukakan beberapa contoh. 3) Aktiviti mencari nombor yang tertinggal di dalam kumpulan Refleksi : ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------- Rancangan Pengajaran Harian Minggu : 3 Hari : Rabu Tarikh : 16 Januari 2013 Tahun : 5 Diligent Masa : 8:40 9:40 Tajuk : 1. Nombor Bulat Bidang Pembelajaran : 1.2 Penambahan Dengan Jumlah Tertinggi hingga 1000 000. Objektif Pembelajaran : 1.2.1 Penambahan nombor hingga 1 000 000 Hasil Pembelajaran : Di akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : ii. Menyelesaikan masalah tambah. Strategi : 1) Pengiraan pantas 2) Aktiviti menyelesaikan masalah menggunakan teknik polya secara berpasangan. 3) Guru memberi bimbingan secara kelas. 4) Murid diminta menyiapkan latihan di dalam buku teks.

Upload: muhammadsamsudin53

Post on 15-Dec-2014

25 views

Category:

Documents


2 download

DESCRIPTION

Contoh RPH

TRANSCRIPT

Page 1: rphminggu3

Rancangan Pengajaran Harian

Minggu : 3 Hari : Selasa Tarikh : 15 Januari 2013Tahun : 4 Intelligent / 4 Tolerant Masa : 8:10-9:10 / 12:30-1:30 Tajuk : 1. Nombor Bulat Bidang Pembelajaran : Nombor Bulat hingga 100 000.Objektif Pembelajaran : Menamakan sebarang nombor hingga 100,000 Hasil Pembelajaran: Di akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :

iv. Membundar nombor kepada puluh, ratus dan ribu terdekat.Strategi :

1) Pengiraan pantas2) Guru menerangkan cara-cara membundarkan nombor menggunakan

garis nombor.3) Aktiviti dalam kumpulan.4) Murid menjawab soalan di dalam lembaran kerja.

Bahan Bantu Belajar: Garis nombor,lembaran kerja Refleksi :----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Tahun : 5 DiligentMasa : 11:00-12:00Tajuk : 1. Nombor Bulat Bidang Pembelajaran : 1.2 Penambahan Dengan Jumlah Tertinggi hingga 1000 000.Objektif Pembelajaran : 1.2.1 Penambahan nombor hingga 1 000 000Hasil Pembelajaran: Di akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :i. Tambah mana-mana dua hingga empat nombor sehingga 1 000 000.Strategi :

1) Pengiraan pantas.2) Penerangan cara-cara menambah nombor dengan

mengemukakan beberapa contoh.3) Aktiviti mencari nombor yang tertinggal di dalam kumpulan

Refleksi :----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------

Rancangan Pengajaran Harian

Minggu : 3 Hari : Rabu Tarikh : 16 Januari 2013Tahun : 5 DiligentMasa : 8:40 – 9:40Tajuk : 1. Nombor Bulat Bidang Pembelajaran : 1.2 Penambahan Dengan Jumlah Tertinggi hingga 1000 000.Objektif Pembelajaran : 1.2.1 Penambahan nombor hingga 1 000 000Hasil Pembelajaran: Di akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :ii. Menyelesaikan masalah tambah.

Page 2: rphminggu3

Strategi :1) Pengiraan pantas2) Aktiviti menyelesaikan masalah menggunakan teknik polya secara

berpasangan.3) Guru memberi bimbingan secara kelas.4) Murid diminta menyiapkan latihan di dalam buku teks.

Bahan Bantu Belajar: Buku teks

Refleksi :---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Tahun : 4 Intelligent / 4 TolerantMasa : 9:40-10:10 / 11:30 – 12:30Tajuk : 1. Nombor Bulat Bidang Pembelajaran : 1.2 Tambah Dalam Lingkungan 100,000.Objektif Pembelajaran : 1.2.1Menambah sebarang nombor hingga 100,000.Hasil Pembelajaran : Di akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :i. Menambah sebarang dua hingga empat nombor tidak melebihi 100,000.Strategi :

1) Pengiraan pantas2) Guru memberi penerangan cara-cara menambah nombor mengikut

bentuk lazim.3) Latihan di dalam buku teks.4) Perbincangan.

Bahan Bantu Belajar: buku teksRefleksi :---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Rancangan Pengajaran Harian

Minggu : 3 Hari : Khamis Tarikh : 17 Januari 2013Tahun : 5 DiligentMasa : 9:40 – 10:40Tajuk : 1. Nombor Bulat Bidang Pembelajaran : 1.3 Penolakan Dalam Julat 1 000 000Objektif Pembelajaran : 1.3.1 Tolak nombor kurang daripada 1 000 000.Hasil Pembelajaran: Di akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :i. Tolak satu nombor dari nombor yang lebih besar kurang daripada 1000 000.ii. Tolak berturut-turut dari bilangan yang lebih besar kurang daripada 1000 000Strategi :

1) Pengiraan pantas2) Penerangan cara-cara menolak nombor menggunakan bahan

manipulatif.3) Latihan bertulis.4) Perbincangan

Bahan Bantu Belajar: Buku teks

Refleksi : --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Tahun : 4 Intelligent / 4 TolerantMasa : 7:40-8:40 / 11:30 – 12:00Tajuk : 1. Nombor Bulat

Page 3: rphminggu3

Bidang Pembelajaran : 1.2 Tambah Dalam Lingkungan 100,000.Objektif Pembelajaran : 1.2.1Menambah sebarang nombor hingga 100,000.Hasil Pembelajaran : Di akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :ii. Menyelesaikan masalah tambahStrategi :

1) Pengiraan pantas2) Guru mengagihkan murid-murid kepada beberapa kumpulan.3) Setiap kumpulan diminta menyelesaikan soalan penyelesaian

masalah.4) Sesi pembentangan5) Latihan di dalam buku teks.6) Perbincangan.

Bahan Bantu Belajar: buku teksRefleksi :---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Rancangan Pengajaran Harian

Minggu : 3 Hari : Jumaat Tarikh : 18 Januari 2013

Tahun : 4 Intelligent Masa : 7:40-8:40 Tajuk : 1. Nombor Bulat Bidang Pembelajaran : 1.3 Penolakan Dalam Julat 100 000Objektif Pembelajaran : 1.3.1 Tolak nombor kurang daripada 100 000.Hasil Pembelajaran: Di akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :iii. Menolak satu atau dua nombor daripada sebarang nombor yang lebih besar tidak melebihi 100,000

Strategi :

1) Pengiraan pantas2) Penerangan cara-cara menolak nombor menggunakan bahan

manipulatif.3) Latihan bertulis.4) Perbincangan

Bahan Bantu Belajar: Buku teks

Refleksi : --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Page 4: rphminggu3

Rancangan Pengajaran Harian

Minggu : 3 Hari : Isnin Tarikh : 14 Januari 2013Tahun : 4 Tolerant Masa : 9:10-10:10 Tajuk : 1. Nombor Bulat Bidang Pembelajaran : 1.3 Penolakan Dalam Julat 100 000Objektif Pembelajaran : 1.3.1 Tolak nombor kurang daripada 100 000.Hasil Pembelajaran: Di akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :iv. Menyelesaikan masalah tolak.

Strategi :1) Pengiraan pantas2) Aktiviti menyelesaikan masalah menggunakan teknik polya secara

berpasangan.3) Guru memberi bimbingan secara kelas.4) Murid diminta menyiapkan latihan di dalam buku teks.

Bahan Bantu Belajar: Buku teks

Refleksi :--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tahun : 5 DiligentMasa : 1:00 – 1:30Tajuk : 1. Nombor Bulat Bidang Pembelajaran : 1.3 Penolakan Dalam Julat 1 000 000Objektif Pembelajaran : 1.3.1 Tolak nombor kurang daripada 1 000 000.Hasil Pembelajaran: Di akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :ii. Menyelesaikan masalah penolakan.Strategi :

1) Pengiraan pantas2) Aktiviti menyelesaikan masalah menggunakan teknik polya secara

berpasangan.3) Guru memberi bimbingan secara kelas.4) Murid diminta menyiapkan latihan di dalam buku teks.

Bahan Bantu Belajar: Buku teks

Refleksi :---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------