8/12/2019 RPH Sains tahun 4 sifat bahan

1/7

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tarikh: 4 September 2012

Masa: 30 minit

Kelas: 4 Cerdas

Bilangan pelajar: 17 orang

Mata pelajaran: Sains

Topik: Sifat bahan

Objektif pembelajaran:

1.1) Memahami sifat bahan

Hasil pembelajaran:

1) Murid dapat ,mengenalpasti bahan yang membenarkan cahaya melaluinya

Pengetahuan sedia ada:

1) Murid telah mengetahui bahawa

Kemahiran saintifik (KS): memerhati, mengelas, berkomunikasi, mentafsir data

Kemahiran Berfikir (KB): menciri, menjana idea, menghubungkait, membanding

beza, mengelas, menganalisis.

Sikap saintifik dan nilai murni: kejujuran, keberanian, yakin, kerjasama,

bertanggungjawab

Bahan pengajaran dan pembelajaran: bekas, bola pingpong, guli, batu,jadual

bahan, botol plastik dan kaca, plastik berwarna dan jernih, pensel

8/12/2019 RPH Sains tahun 4 sifat bahan

2/7

Fasa / Masa IsiKandungan

Aktiviti Pengajaran danPembelajaran

Catatan

Orientasi

(2 minit)

Mengenali

sifat bahan

Guru menunjukkan tiga bekas

yang bersifat lutsinar (bekas A),

lutcahaya (bekas B) dan legap

(bekas C) yang diisi dengan bola

pingpong, guli dan batu.

Guru bertanyakan soalan kepada

murid:

1) Apakan yang boleh kamu lihat

dalam bekas A?

Jawapan: Bola pingpong

2) Apakah warna bola pingpong

itu?

Jawapan: Merah, biru dan hijau

4) Apakah yang terdapat dalam

bekas B?

Jawapan: Guli5) Berapa biji guli terdapat dalam

bekas itu:

Jawapan: 5 biji

6) Apakah yang terdapat dalam

bekas C?

Jawapan: Tidak tahu

7) Dapatkah anda melihat isi

kandungan bekas C?

Jawapan: Tidak

Guru mengaitkan jawapan yang

diberi oleh murid dengan

pembelajaran pada hari ini iaitu

sifat bahan yang lutsinar,

lutcahaya dan legap.

KS: pemerhatian

BBM: bekas, bola

pingpong, guli, batu

Nilai: jujur, berani

mencuba, yakin

8/12/2019 RPH Sains tahun 4 sifat bahan

3/7

Pencetusan

idea

(5 minit)

Ciri-ciri

bahan

lutsinar,

lutcahaya

dan legap

Guru menerangkan bahawa

terdapat bahan yang bersifat

lutsinar, lutcahaya dan legap. Guru menerangkan kepada

murid tentang ciri-ciri bahan

tersebut.

1) Lutsinar:

membenarkan

keseluruhan cahaya

melaluinya.

Objek dapat dilihat

dengan jelas melaluinya

2) Lutcahaya:

Membenarkan

sebahagian cahaya

melaluinya.

Objek kelihatan kabur.

3) Legap:

Tidak membenarkan

cahaya melaluinya.

Objek tidak dapat dilihat.

Guru bertanya kepada murid

contoh-contoh bahan

lutsinar, lutcahaya dan legap

yang diketahui mereka dan

seterusnya meminta mereka

menerangkan ciri-ciri bahan

tersebut.

KB: mencirikan,

menjana idea,

menghubungkait,

Nilai: keberanian

8/12/2019 RPH Sains tahun 4 sifat bahan

4/7

Penstrukturan

semula idea

(10 minit)

Penyiasatan

sifat bahan

lutsinar,

lutcahaya

dan legap

Guru membahagikan murid

kepada 4 kumpulan

Wakil setiap kumpulan akanmengambil bahan yang

disediakan iaitu botol plastik,

botol kaca, plastik berwarna

(legap dan lutcahaya) dan

plastik jernih.

Murid menjalankan

penyiasatan sama ada bahan

tersebut lutsinar, lutcahaya

atau legap.

Murid diminta untuk

meletakkan sebarang objek

seperti pensel di belakang

bahan yang diuji dan

membuat pemerhatian sama

ada objek tersebut dapat

dilihat dengan jelas, kabur

atau tidak dapat dilihat.

Murid telah disediakan

dengan jadual bahan dan

mengelaskan bahan-bahan

yang duji ke dalam 3 kategori

iaitu lutsinar, lutcahaya dan

legap.

Guru meminta wakil setiap

kumpulan membentangkan

keputusan yang diperoleh.

Guru meminta murid

menjelaskan ciri-ciri bahan

tersebut dan membanding

KS: memerhati,

mengelas,

berkomunikasi,

mentafsir data

KB: mencirikan,

membanding dan

membezakan,

mengumpulkan dan

mengelaskan,

menghubungkaitkan

Nilai: kejujuran,

kerjasama,

bertanggungjawab,

keberanian,

BBM: jadual bahan,

botol plastik dan

kaca, plastik

berwarna dan

jernih, pensel.

8/12/2019 RPH Sains tahun 4 sifat bahan

5/7

8/12/2019 RPH Sains tahun 4 sifat bahan

6/7

8/12/2019 RPH Sains tahun 4 sifat bahan

7/7

adual Pengelasan Objek

Bahan

Lutsinar

Bahan

Lutcahaya

Bahan

Legap