rph minggu 5

NORHAYATI BINTI MOHD NOOR- 750403-03-5244 PPG/10123/11

KPR 3974 : LATIHAN MENGAJAR (MINGGU 5)

SESI PENGAJIAN : SEMESTER 7 (AMBILAN MAC 2011)

KURSUS : LATIHAN MENGAJARKOD

:KPR 3974

PROGRAM : PROGRAM PENSISWAZAHAN GURU

NAMA PELAJAR : NO KP : NO MATRIK :

NORHAYATI BINTI MOHD NOOR

([email protected])

750403-03-

5244PPG/10123/11

TAJUK : RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN INOVASI

mailto:[email protected]


NAMA

PENSYARAH :PM Dr. Hairul Nizam Bin Ismail ([email protected])

TARIKH HANTAR : 9 MEI 2014 MARKAH :

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Model Pembelajaran : Konstruktivisme

Bidang/Mata Pelajaran : B.Melayu

Tajuk : Nilai Murni

Tahun : 5 Bestari

Bilangan Murid :30 Orang

Kemahiran : 1.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat

serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas

Aras 1

i- Memilih diksi yang sesuai untuk menyampaikan sesuatu cerita

Aras 2

i. Bercerita berdasarkan bahan yang telah dibaca dengan menggunakan pelbagai

pola ayat

Aras 3

i. Mempersembahkan cerita dengan sebutan, intonasi, dan penghayatan yang

sesuai.

4.1 Mengemukakan idea, pandangan, dan pendapat tentang sesuatu perkara secara

terperinci, tepat, dan tersusun.

Aras 1

i. Mengamati idea dalam perbincangan untuk memberikan pendapat.

.

Objektif : Murid dapat :

mailto:[email protected]


Melakonkan watak dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan

intonasi yang baik dan jelas berdasarkan skrip cerita yang diberikan

Menyatakan nilai murni dan pengajaran yang diperolehi daripada lakonan yang

dipersembahkan

Menyenaraikan nilai-nilai murni yang dipelajari.

Pengetahuan Sedia Ada : Murid telah didedahkan dengan

nilai-nilai murni yang terdapat di persekitaran mereka.

Alat Bantu Mengajar : Slaid gambar latar belakang, topeng (kambing, lembu, monyet,

gajah, burung merak, bangau, pencerita), skrip cerita (Kambing Yang Tidak Pernah Puas,

Anak Monyet Yang Dalam Kesusahan, Burung Merak Mendapat Malu)

Masa : 60 minit (2 waktu)

FASA/LANGKAH AKTIVITI GURU AKTIVITI MURID CATATAN

1- Persediaan/ Set Induksi

1.1 PemerhatianIndikator Amalan1.1.1 Penggunaan deria.

1.2 AnalisisIndikator Amalan1.2.3 Mengumpul maklumat.

1) Guru

berinteraksi dan

bersoal jawab

dengan murid.

a- Murid sudah

makan?

b- Makan banyak

ke, makan

sedikit?

c- Murid-murid, beli

makanan dapat

duit dari mana?

d- Ucap terima

kasih tak pada

emak dan ayah

yang

1- Jawapan yang

diberikan oleh

murid

dikaitkan

dengan tajuk

hari ini, iaitu

“Nilai Murni”.


memberikan

duit?

2. Imaginasi2.1 Penjanaan IdeaIndikator Amalan2.1.4 Mencari hubungkait, gabungjalin atau corak berdasarkan maklumat yang ada.

2.2 Sintesis IdeaIndikator Amalan2.2.6 Menilai maklumat baharu.

1) Guru

menayangkan

kepada murid

sebuah kotak

dan meminta

murid-murid

meneka apa

yang terdapat di

dalam kotak itu.

2) Guru

menayangkan

topeng yang

terdapat di

dalam kotak.

3) 3 orang murid

diminta

melakonkan

watak dengan

menggunakan

kata, frasa, ayat

serta sebutan

dan intonasi

yang baik dan

jelas

berdasarkan

topeng dan skrip

cerita yang

diberikan.

1- Murid meneka

apa yang

terdapat

dalam kotak

itu.

2- Murid

diberikan skrip

cerita yang

bertajuk

“Kambing

Yang Tidak

Pernah Puas”.

3- Murid

diberikan

masa selama

3 minit untuk

membaca dan

memahami

skrip cerita

tersebut.

4- Murid-murid

lain diminta

menyatakan

nilai murni dan

pengajaran

yang

diperolehi

daripada

lakonan

“Kambing

ABM :

Topeng

(kambing,

lembu,

pencerita)

Skrip cerita

bertajuk

“Kambing Yang

Tidak Pernah

Puas”

Slaid gambar

latar belakang


Yang Tidak

Pernah Puas”

yang

dipersembah

kan itu.

3. Perkembangan3.1 PenambahbaikanIndikator Amalan3.1.3 Memberi pelbagai penerangan rasional tentang idea.

3.2 MenilaiIndikator Amalan3.2.1 memberi alasan yang tepat untuk menolak atau menerima idea.

LANGKAH 2 (25

MINIT)

1) Guru

membahagikan

murid kepada

empat kumpulan

beserta dengan

tajuk tugasan :

Kumpulan 1 dan

2 – ‘Burung

Merak Mendapat

Malu’

Kumpulan 3 dan

4 – ‘Anak

Monyet Yang

Dalam

Kesusahan’

2) Murid

berbincang

dalam

kumpulan

untuk:

melakonkan

watak dengan

menggunakan

kata, frasa,

ayat serta

sebutan dan

intonasi yang

baik dan jelas

berdasarkan

topeng dan

skrip cerita

yang

diberikan.

Murid bagi

kumpulan 1

dan 2

mempersemb

ahkan lakonan

berdasarkan

topeng dan

skrip cerita

yang diberikan

iaitu ‘Burung

Merak

Lembaran

Kerja


Mendapat

Malu’

manakala

murid bagi

kumpulan 3

dan 4 diminta

untuk

menyatakan

nilai murni dan

pengajaran

yang terdapat

dalam lakonan

yang

dipersembahk

an itu.

Kemudian,

murid bagi

kumpulan 3

dan 4 pula

mempersemb

ahkan lakonan

berdasarkan

topeng dan

skrip cerita

yang diberikan

iaitu ‘Anak

Monyet Yang

Dalam

Kesusahan’

manakala

murid bagi

kumpulan 1

dan 2 diminta

untuk

menyatakan

nilai murni dan


pengajaran

yang terdapat

dalam lakonan

yang

dipersembahk

an itu.

4. Tindakan4.1 Pelaksanaan Indikator Amalan4.1.3 Menghasilkan idea baru.4.2 Amalan BerterusanIndikator Amalan4.2.3 Mempraktikkan proses kreatif untuk menghasilkan idea baru secara berterusan.

Murid diminta

menyenaraikan

nilai-nilai murni

yang telah

dipelajari pada

hari ini.

Guru membuat

rumusan tentang

nilai murni dan

isi pelajaran hari

ini.

Murid menyenaraikan nilai murni.

Pentaksiran Berdasarkan nilai murni dan pengajaran yang diperolehi

daripada lakonan yang dipersembahkan.

RefleksiSecara keseluruhannya pengajaran dan pembelajaran hari ini berjalan dengan lancar.Murid sangat seronok dengan aktiviti didik hibur seperti lakonan.

Nilai dan SikapKerjasama, Kerajinan, Toleransi, Semangat berpasukan.

Ulasan Guru : Secara keseluruhannya pengajaran dan pembelajaran hari ini berjalan dengan lancar.Murid sangat seronok dengan aktiviti didik hibur seperti lakonan yang dijalankan.

Ulasan Penyelia :

rph minggu 5

Documents