rph minggu 1 2016

7/23/2019 RPH MINGGU 1 2016

http://slidepdf.com/reader/full/rph-minggu-1-2016 1/6

snin

Kelas : 3 SyafieMasa : 60 minitM/Pel : Dunia Sains dan TeknologiTajuk : kemahiran sainstifikStandart kandungan : kemahiran proses sainsStandart pemelajaran : !"!"! Memerhati

!"!"# Mengelas!"!"3 mengukur menggunakan nomor

$jektif : Pada akhir pemelajaran% murid dapat &

!" Mengenal pasti dan menamakan entuk kemahiran memerhati

#" Menghuungkaitkan kemahiran mengelas

3" Menjelaskan kemahiran mengukur menggunakan nomor"

'kti(iti : Menggunakan pelagai deria dengan erkesan" Kenal pasti )iri umum sekumpulan item" Mengenal )iri yang ganjil atau yang mempunyai kelaina

Memperihalkan pere*aan dan persamaan yang dikesan" Memperihal peruahan yang erlaku"Mengenal pasti pola atau tertian fenomena yang erlaku" Menggunakan alat agi memantu deria untuk memuat kajian terperin)i"

+MP'K / ,-.-KS+ :

Kelas : ! amka Masa : 6ominitM/Pel : Matematik Tajuk : 1omor 2ulat ingga !00$jektif : Pada akhir pengajaran dan pemelajaran murid oleh:

i" menamakan nomor hingga !00 se)ara: a Memilang ojek dalam kumpulan"Menamakan nomor agi kumpulan ojek seagai me4akili kuantiti"Memandingkan dua kumpulan ojek untuk menentukan kumpulan leih atau kurang satu hingga semilan"Menamakan angka"Pengetahuan Sedia 'da :

a Menyatakan kumpulan yang mempunyai anyak dan sedikit" Memandingkan dua kumpulan se)ara padanan"

Mementuk pola yang erlainan dengan menggunakan dua kumpulan ojek" Menamakan nomor hingga !00"

: 5oklat roka% kad gamar% kad nomor% lemaran kerja% lagu 1omor trek tek tek7"": 2ekerjasama% erdisiplin% tolong8menolong% arani% teliti% ertanggung ja4a dan yakin diri"Kemahiran : Menamakan nomor hingga !00 se)ara:a Memilang ojek dalam kumpulan" Menamakan nomor agi kumpulan ojek seagai me4akili kuantiti") Memandingkan dua kumpulan ojek untuk menentukan kumpulan leih atau kurang satu hingga semilan"d Menamakan angka"+MP'K / ,-.-KS+

Perhimpunan Rasmi sekolah

1. 1. Hukuman Perbarisan

2. Ucapan Aluan Pengerusi Majlis

3. Bacaan Doa

. !"an"ian #agu $ebangsaan % #agu $ebangsaan !egeri % #agu &ekolah sambil

menaikkan ben'era

(. Upacara membaca ikrar Rukunegara

). #aporan *uru Ber+ugas

,. Ucapan *uru Besar

-. Pen"ampian Ha'iah jika a'a

. Ikrar &ekolah

1/. Majlis Bersurai

Kelas : ! .'1S9,+ Masa : 60 minitM/Pel : Matematik2idang : 1omor dan $perasiTajuk : 1omor 2ulat ingga !00$ejktif Pemelajaran : Menyatakan kuantiti melalui perandingan anyak atau sedikit% sama anyak atau tidak sama anyak dan leih atau kurang"Standart Kandungan : !"! Mentakan kuantiti se)ara intuitifStandart Pemelajaran : i Menyatakan kuantiti melalui perandingan anyak atau sedikit% sama anyak atau tidak sama anyak dan leih atau kurangse)ara:

a Kumpulan yang mempunyai anyak dan sedikit ojek" Memandingkan dua kumpulan se)ara padanan") Pola yang erlainan dengan menggunakan dua kumpulan ojek"

'kti(iti : !" ;uru meminta murid mementuk dua ulatan% satu ulatan ke)il dan satu ulatan esar" #" 2ersoalja4a dengan murid mengenai kumpulan yang anyak dan sedikit" 3" ;uru menyediakan eerapa atang pensel" <" ;uru memahagikan murid kepada dua kumpulan ke)il" =" Setiap kumpulan diminta mementuk kumpulan anyak% sedikit% sama anyak dan tidak sama anyak

+MP'K / ,-.-KS+

7/23/2019 RPH MINGGU 1 2016


&0#A&A

Kelas : ! 'MK' Masa : 60 minitM/Pel : Matematik2idang : 1omor dan $perasiTajuk : 1omor 2ulat ingga !00$ejktif Pemelajaran : Menyatakan kuantiti melalui perandingan anyak atau sedikit% sama anyak atau tidak sama anyak dan leih atau kurang"Standart Kandungan : !"! Mentakan kuantiti se)ara intuitifStandart Pemelajaran : i Menyatakan kuantiti melalui perandingan anyak atau sedikit% sama anyak atau tidak sama anyak dan leih atau kurangse)ara:

a Kumpulan yang mempunyai anyak dan sedikit ojek" Memandingkan dua kumpulan se)ara padanan") Pola yang erlainan dengan menggunakan dua kumpulan ojek"

'kti(iti : !" ;uru meminta murid mementuk dua ulatan% satu ulatan ke)il dan satu ulatan esar" #" 2ersoalja4a dengan murid mengenai kumpulan yang anyak dan sedikit" 3" ;uru menyediakan eerapa atang pensel" <" ;uru memahagikan murid kepada dua kumpulan ke)il" =" Setiap kumpulan diminta mementuk kumpulan anyak% sedikit% sama anyak dan tidak sama anyak

+MP'K / ,-.-KS+

Kelas : !>''2' Masa : 60 minitM/Pel : D91+' S-1+ ?+S9'2idang : Menggamar Tema : 'lam endaTajuk : ,umah'kti(iti : ukisanStandart Kandungan : !" Persepsi dan pemahaman ahasa seni (isual unsur seni dan prinsip rekaan : garisan% rupa% 4arna% imangan dan kepelagaianyang terdapat pada ojek uatan manusia dan karya seni dalam penghasilan lukisan"#" 'plikasi pengetahuan dan kefahaman ahasa seni (isual menerusi penentuan media dan teknik dalam penghasilan lukisan"3" Pen*ahiran idea melalui pelagai sumer% kajian% dan teknologi dalam penghasilan lukisan"<" 'presiasi terhadap karya sendiri dan rakan erpandukan ahasa seni (isual% sejarah seni% dan udaya"Standart Pemeelajaran : !"! Persepsi -stetik% !"!"! 9nsur Seni !"!"!"!% !"!"!"#% !"!"!"3

!"!"# Prinsip ,ekaan !"!"#"!!"# 'plikasi Seni !"#"! Media!"3 -kspresi Kreatif !"3"!% !"3"#!"< 'presiasi Seni !"<"!% !"<"#% !"<"3'kti(iti : Murid memuat penerokaan jenis8jenis garisan menggunakan media yang ditetapkan"

#" Murid menghasilkan lukisan menggunakan garisan selari dan melengkung"3" Murid mempamerkan karya seni yang dihasilkan dan men)eritakan pengalaman mereka ketika melakukan akti(iti"+MP'K / ,-.-KS+ :

7/23/2019 RPH MINGGU 1 2016


Kelas : # 2'+'@+Masa : 60 minitM/Pel : Dunia Sains dan TeknologiTajuk/ Tema : ManusiaStandart kandungan : Memahami manusia mempunyai keperluan asas untuk hidupStandart pemelajaran : !"!"!Mengenal pasti keperluan asas manusia iaitu makanan% air% udara dan tempat perlindungan

$jektif : Pada akhir pelajaran murid dapat:

!" menyatakan 3 )ontoh makanan yang memeri tenaga% 3 )ontoh makanan yang memantu tumesaran dan 3 )ontoh makanan yang memantu menja

kesihatan"

#" menja4a dua soalan erdasarkan pemerhatian yang diuat terhadap hasil tugasan yang telah dipamer"

'kti(iti :

!" Seorang murid melakonkan aksi ke)ergasan jogging dan seorang lagi erjalan dengan keadaan letih dan lesu"

#" ;uru ertanya kenapakah dua orang murid ini dalam keadaan yang ere*a" 8 Seorang sihat dan ertenaga 8 Seorang lagi tidak ertenaga3" ;uru mengaitkan dengan tajuk pelajaran 8 Makanan dapat memeri tenaga% memantu tumesaran% dan memantu menjaga kesihatan"

MP'K / ,-.-KS+ :

Kelas : 6 KajaiMasa : 30 minitM/Pel : SainsTajuk/ Tema : M-1A+'S'T 2-1D'82-1D' +D9P / +1T-,'KS+ '1T',' 2-1D' +D9P

asil pemelajaran :menyatakan aha4a sesetengah hai4an hidup erkumpulan"menyatakan aha4a sesetengah hai4an hidup menyendiri"memeri )ontoh8)ontoh hai4an yang hidup erkumpulan

'kti(iti :

8Murid menonton tayangan (ideo tentang hai4an yang hidup erkumpulan dan yang hidup menyendiri"

8 Murid mengumpul maklumat dan memeri )ontoh8)ontoh hai4an yang hidup erkumpulan dan yang hidup menyendiri"

8 Murid erin)ang mengapa hai4an hidup erkumpulan% )ontoh:

a untuk keselamatan%

untuk makanan"

Kelas : 3 'MK'Masa : 60 minitM/Pel : Dunia Sains dan TeknologiTajuk : kemahiran sainstifikStandart kandungan : kemahiran proses sainsStandart pemelajaran : !"!"! Memerhati



!" Mengenal pasti dan menamakan entuk kemahiran memerhati#" Menghuungkaitkan kemahiran mengelas


'kti(iti : Menggunakan pelagai deria dengan erkesan" Kenal pasti )iri umum sekumpulan item" Mengenal )iri yang ganjil atau yang mempunyai kelainan

Memperihalkan pere*aan dan persamaan yang dikesan" Memperihal peruahan yang erlaku"

Mengenal pasti pola atau tertian fenomena yang erlaku" Menggunakan alat agi memantu deria untuk memuat kajian terperin)i"

MP'K / ,-.-KS+ :

Kelas : ! .'1S9,+ Masa : 60 minitM/Pel : Matematik2idang : 1omor dan $perasiTajuk : 1omor 2ulat ingga !00$ejktif Pemelajaran : Menentukan nilai nomor ! hingga !0"Standart Kandungan : Menama dan menentukan nilaiStandart Pemelajaran : Menamakan nomor hingga !00:

a Memilang ojek dalam kumpulan" Menamakan nomor agi kumpulan ojek seagai me4akili kuantiti") Memandingkan dua kumpulan ojek untuk menentukan kumpulan leih atau kurang satu hingga semilan"d Menamakan angka"

'kti(iti : !" ;uru meminta murid meneka jumlah pensil yang terdapat di dalam kotak"#" Murid meneka dengan pelagai ja4apan"3" ;uru mengeluarkan pensil dan minta murid megiranya"<" Murid yang meneka dengan etul dieri ganjaran"

+MP'K / ,-.-KS+

7/23/2019 RPH MINGGU 1 2016


$HAMI&


asil pemelajaran : memeri )ontoh8)ontoh hai4an yang hidup menyendiri"

menerangkan mengapa hai4an hidup erkumpulan"

menerangkan mengapa hai4an hidup menyendiri"

menyatakan aha4a kerjasama adalah satu entuk interaksi 'ntara hai4an"

'kti(iti :

8Murid memerhati agaimana semut hidup ersama di dalam seuah (i(arium"

8 Murid erin)ang mengapa hai4an hidup menyendiri% )ontoh:

a untuk mengelakkan persaingan mendapatkan makanan%

untuk mengelakkan persaingan mendapatkan ruang"

+MP'K / ,-.-KS+ :

Kelas : ! 'MK' Masa : 60 minitM/Pel : Matematik2idang : 1omor dan $perasiTajuk : 1omor 2ulat ingga !00$ejktif Pemelajaran : Menentukan nilai nomor ! hingga !0"Standart Kandungan : Menama dan menentukan nilaiStandart Pemelajaran : Menamakan nomor hingga !00:


'kti(iti : !" ;uru meminta murid meneka jumlah pensil yang terdapat di dalam kotak"#" Murid meneka dengan pelagai ja4apan"3" ;uru mengeluarkan pensil dan minta murid megiranya"<" Murid yang meneka dengan etul dieri ganjaran"

MP'K / ,-.-KS+

Kelas : 3 'MK'Masa : 60 minitM/Pel : Dunia Sains dan TeknologiTajuk : kemahiran sainstifikStandart kandungan : kemahiran proses sainsStandart pemelajaran : !"!"! Memerhati



!" Mengenal pasti dan menamakan entuk kemahiran memerhati

#" Menghuungkaitkan kemahiran mengelas


'kti(iti : Menggunakan pelagai deria dengan erkesan" Kenal pasti )iri umum sekumpulan item" Mengenal )iri yang ganjil atau yang mempunyai kelainan

Memperihalkan pere*aan dan persamaan yang dikesan" Memperihal peruahan yang erlaku"Mengenal pasti pola atau tertian fenomena yang erlaku" Menggunakan alat agi memantu deria untuk memuat kajian terperin)i"

MP'K / ,-.-KS+ :

7/23/2019 RPH MINGGU 1 2016



asil pemelajaran : memeri )ontoh8)ontoh hai4an yang hidup menyendiri"

menerangkan mengapa hai4an hidup erkumpulan"

menerangkan mengapa hai4an hidup menyendiri"

menyatakan aha4a kerjasama adalah satu entuk interaksi 'ntara hai4an"

'kti(iti :

ai4an yang idup 2erkumpulan

!" ai4an erkumpulan ialah hai4an yang hidup ersama dengan anggota spesisnya yang lain di suatu haitat"

#" ai4an ini tinggal dan memuru makanan ersama8sama"

3" 5ontoh hai4an yang hidup erkumpulan ialah singa% semut% serigala% seladang% monyet dan gajah"

<" Keleihan hai4an yang hidup erkumpulan : a Dapat ekerjasama untuk men)ari makanan"

+a dapat saling memantu mempertahankan diri dari musuh"

) +a dapat memantu antara satu dengan yang lain untuk memina sarang"

+MP'K / ,-.-KS+ :

Kelas : ! .'1S9,+ Masa : 60 minitM/Pel : Matematik2idang : 1omor dan $perasiTajuk : 1omor 2ulat ingga !00$ejktif Pemelajaran : Menentukan nilai nomor ! hingga !0"Standart Kandungan : Menama dan menentukan nilaiStandart Pemelajaran : Menamakan nomor hingga !00:


'kti(iti :!" ;uru melekatkan kad nomor dari ! hingga !0 di papan tulis "#" 2eerapa orang murid dipilih se)ara ra4ak untuk menyusun kad nomor mengikut terti menaik dan terti menurun"3" 2ersoalja4a se)ara lisan agi meninjau kefahaman murid tentang terti menaik dan terti menurun"5dangan komunikasi:

i" Susun kad nomor ini mengikut urutan menaik"ii" Susun kad nomor ini mengikut urutan menurun"

+MP'K / ,-.-KS+

7/23/2019 RPH MINGGU 1 2016


rph minggu 1 2016

Documents