rph 1 matematik tahun 2

RANCANGAN PENGAJARAN HARIANKSSR MATEMATIK

Mata Pelajaran : MatematikTarikh : Jun 2015Masa : Tempoh : 60 minitTahun : Tahun 2 ABilangan Pelajar : Orang pelajar Bidang Pembelajaran : Sukatan Dan Geometri Tajuk : Masa dan Waktu Standard Kandungan : Murid dibimbing untuk :9.1 Menyatakan waktu dalam jam dan minit Standard Kandungan : Pada akhir pengajran dan pembelajaran , murid berupaya untuk : i) Mengenal tanda senggatan minit pada muka jam . ii) Mengenal tanda senggatan dan angka yang menandakan gandaan lima minit pada muka jam . Pengetahuan Sedia ada : 1. Pelajar telah mempunyai pengalaman tentang belajar masa dan waktu . Penerapan nilai : Kerjasama , Penglibatan aktif dan menghargai masa . Bahan bantu mengajar : Model jam dinding , kad imbasan waktu , kad imbasan gambar dan perkataan , sampul surat dan lembaran kerja . EMK : Keusahawanan

FASAISI KANDUNGANCADANGAN AKTIVITICADANGAN KOMUNIKASI

Persediaan ( 5 minit ) Pemerhatian dan analisis

Kaedah : Soal jawab

Strategi : Berpusatkan pelajar

BBM : Kad imbasan perkataan gambar Set induksi : 1. Guru mepamerkan gambar yang berkaitan dengan aktiviti dalam sehari .2. Guru meminta murid memberi respon kepada gambar .3. Guru memberi penerangan kepada murid tentang gambar dan metampal kad imbasan perkataan Pagi , Petang , Tengah hari dan Malam . 4. Guru meminta murid menyusun gambar dengan mengikut masa dalam sehari serta meletakkan kad imbasan perkataan dibawah gambar tersebut . 5. Guru mengemukakan tajuk hari ini Masa dan waktu . 1. Siapa ingin menerangkan gambar-gambar yang guru pamerkan ? 2. Apakah aktiviti yang lain boleh dijalankan semasa pagi , tengah hari , petang dan malam ? 3. Ada sesiapa yang ingin berkongsi dapatan ? 4. Sila angkat tangan apabila kamu bersedia untuk berkongsi jawapan .

Imaginasi ( 20 Minit )

Penjanaan idea

Kaedah : Perbincangan

Pengenalan tentang Unit dalam waktu 1. Murid melihat model jam dinding yang ditunjukkan oleh guru .2. Guru memberitahu murid tentang nombor-nombor , jarum jam dan jarum minit yang terdapat pada muka jam .

1. Apakah yang terdapat dalam muka jam ?( muka jam terdapat jarum minit , jarum jam , 12 nombor , 12 kotak besar , setiap kotak besar mempunyai lima kotak kecil dan jumlahnya ialah 60 kotak kecil . )



Penjanaan idea



BBM : model jam dinding

Nilai : Penglibatan aktif dan kerjasama

3. Guru meminta murid menyebut masa mengikut muka jam .4. Murid memerhati jarum minit pada model jjam dari satu nombor bergerak ke satu nombor dan gandaan lima minit . 5. Guru memberi penerangan dan contoh yang menandakan gandaan lima minit pada muka jam . 2. Jarum minit berada di mana pada muka jam sekarang ? 3. Berapa kali bergerakan apabila jarum minit bergerak dari angka 12 ke angka 1 ?4. Bergerak 1 kotak kecil sama dengan satu minit . Oleh itu , bergerak 5 kotak kecil sama dengan berapa ? 5. Ada sesiapa yang ingin berkongsi dapatan ? 6. Sila angkat tangan apabila kamu bersedia untuk berkongsi jawapan .


Perkembangan ( 20 Minit )

Penambahbaik

Kaedah : Soal jawab


BBM :Model jam dinding Mengenal tanda senggatan 1. Guru mepamerkan model jam dinding pada murid .2. Guru menyatakan perkaitan waktu dalam jam dan gandaan lima minit dengan sifir 5 . 3. Guru memberi contoh yang menandakan gandaan lima minit pada muka jam .4. Murid mendengar penerangan guru untuk mengenal tanda senggatan dan angka yang menandakan gandaan lima minit . 1. Berapa minit jika jarum minit menunjuk pada nombor 3 ? 2. Satu pusingan bagi jarum minit terdapat berapa minit ? ( Apabila jarum minit bergerak 1 pusingan manakala jarum jam bergerak satu kotak besar . Ini bermakna , jarum minit bergerak 1 pusingan sama dengan 60 minit manakala jarum jam bergerak satu kotak besar sama dengan satu jam . Dengan ini , 1 jam = 60 minit )

Tindakan

(10 Minit )

Srategi : Berpusatkan Pelajar

BBM : Model jam dinding , kotak dan sampul surat .Aktiviti kumpulan 1. Guru membagikan murid kepada 4 kumpulan .2. Guru menunjukkan empat model jam dinding di atas papan hitam .3. Guru mengeluarkan satu kotak yang meletakkan beberapa sampul surat di dalam . 4. Seorang mewakili dari setiap kumpulan untuk keluar mengambil satu sampul surat dalam kotak .

1. Seorang mewakili dari setiap kumpulan untuk keluar mengambil satu sampul surat dalam kotak .


Tindakan

( 10 Minit )


BBM : Model jam dinding , kotak dan sampul surat .Aktiviti kumpulan 5. Murid mengikut arahan daripada sampul surat untuk bergerak jarum minit pada muka jam .6. Berulang langkah 5 sehingga setiap murid dapat melibatkan diri dalam aktiviti ini . 2. Sila mengikut arahan daripada sampul surat untuk bergerakan jarum minit pada muka jam

Nilai : Kerjasama dan Penglibatan aktif

Pentaksiran

( 5 Minit )

Strategi : Berpusatkan Pelajar

BBM :Lembaran kerja

Nilai : Menghargai masa Lembaran kerja 1. Guru bertanya kepada murid tentang pengajaran pada hari ini .2. Guru membuat rumusan tentang pengajaran yang diajar .3. Guru mengedarkan lembaran kerja kepada murid dan seterusnya bincang hasil kerja .4. Guru menyampaikan Nilai moral kepada murid-murid . 1. Apakah topik yang kita belajar hari ini ?2. Ada sesipa ingin berkongsi dapatan ? 3. Sekarang anda akan mendapat lembaran kerja , anda diberikan masa sekurang- kurang 3 minit untuk menjawab soalan .4. Sila angkat tangan apabila kamu telah menyiapkan lembaran kerja .

RANCANGAN PENGAJARAN HARIANKSSR MATEMATIK

Mata Pelajaran : MatematikTarikh : Jun 2015Masa : Tempoh : 60 minitTahun : Tahun 2 ABilangan Pelajar : Orang pelajar Bidang Pembelajaran : Sukatan Dan Geometri Tajuk : Masa dan Waktu Standard Kandungan : Murid dibimbing untuk :9.1 Menyatakan waktu dalam jam dan minit Standard Kandungan : Pada akhir pengajran dan pembelajaran , murid berupaya untuk : i) Mengenal tanda senggatan minit pada muka jam . ii) Mengenal tanda senggatan dan angka yang menandakan gandaan lima minit pada muka jam . Pengetahuan Sedia ada : 1. Pelajar telah mempunyai pengalaman tentang belajar masa dan waktu . Penerapan nilai : Kerjasama , Penglibatan aktif dan menghargai masa . Bahan bantu mengajar : Model jam dinding , kad imbasan waktu , kad imbasan gambar dan perkataan , sampul surat dan lembaran kerja . EMK : Keusahawanan


Persediaan ( 5 minit ) Pemerhatian dan analisis

Kaedah : Soal jawab


BBM : Kad imbasan perkataan gambar1 2 3 4 5 6 1 2



Penjanaan idea



BBM : model jam dinding

Nilai : Penglibatan aktif dan kerjasama

1 2 3 54 1215

6 5 12 3 51 12125602 3 121 4 11 5


Perkambangan ( 20 Minit )

Penambahbaik

Kaedah : Soal jawab


BBM :Model jam dinding1 2 553 24 1125160 1 123?2 60 1=60

Tindakan

(10 Minit )


BBM : Model jam dinding , kotak dan sampul surat .1 42 43 4 5 6 5 1 2


Pentaksiran

( 5 Minit )

Strategi : Berpusatkan Pelajar

BBM :Lembaran kerja

Nilai : Menghargai masa1 2 3 4 5 6 1 2 3

rph 1 matematik tahun 2

Documents