reka bentuk dan perancangan pembangunan · pdf fileprosedur kualiti teras no.keluaran : 09...

PROSEDUR KUALITI TERASNO.KELUARAN : 09NO.PINDAAN : 01

REKA BENTUK DANPERANCANGAN

PEMBANGUNAN KURIKULUM

TARIKH KUATKUASA : 01.07. 2014

MUKA SURAT : 1/6IPGM-PPK- PT-04

REKA BENTUK DAN PERANCANGANPEMBANGUNAN KURIKULUM

Disediakan oleh:

………………………………

Diluluskan oleh:

…………….…………………

Jawatan PENGARAHPUSAT PEMBANGUNANAKADEMIK

Jawatan REKTORINSTITUT PENDIDIKANGURU MALAYSIA

Tarikh 15 JUN 2014 Tarikh 15 JUN 2014

SALINAN TERKAWAL

Dokumen ini ialah salinan digital dan tidak memerlukan tandatangan - Jawatankuasa Dokumentasi Induk






Julai 2014

1.0 OBJEKTIF

Prosedur ini bertujuan menjelaskan proses merancang, menggubal, memurni

kurikulum pendidikan guru praperkhidmatan dan mendapatkan kelulusan Senat

untuk dilaksanakan di Institut Pendidikan Guru Malaysia (IPGM) dan Institut

Pendidikan Guru (IPG).

2.0 SKOP

Prosedur ini digunakan oleh semua ahli panel dan pakar rujuk yang terlibat dalam

perancangan dan penggubalan kurikulum pendidikan guru praperkhidmatan.

3.0 DOKUMEN RUJUKAN

3.1 IPGM-PPK-MK-01

3.2 Akta Pendidikan 1996 – Peraturan-peraturan Pendidikan (Institut-Institut

Pendidikan Guru) 2010

3.3 Pro Forma PDPLI, PISMP dan PPISMP

3.4 IPGM -PPK-PT-05: Pengurusan Kurikulum

4.0 DEFINISI

4.1 Istilah

4.1.1 Jawatankuasa Perancangan Pendidikan ialah jawatankuasa

peringkat tertinggi penggubalan dasar pendidikan di Kementerian

Pendidikan yang dipengerusikan oleh Y.B. Menteri Pendidikan.

4.1.2 Jawatankuasa Pembangunan Akademik (JKPA) ialah

jawatankuasa penyemakan dan pemurnian kurikulum latihan

perguruan yang dipengerusikan oleh Timbalan Rektor IPGM di bawah

Senat IPG.

4.1.3 Senat Institut-Institut Pendidikan Guru ialah badan akademik yang

ditubuhkan di bawah perkara 6, Peraturan-Peraturan Pendidikan

(Institut-Institut Pendidikan Guru) 2010.






Julai 2014

4.1.4 Program praperkhidmatan merujuk program yang dikendalikan

untuk mendidik pelajar, iaitu Program Persediaan Ijazah Sarjana

Muda Perguruan (PPISMP), Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan

(PISMP) dan Program Diploma Perguruan Lepas Ijazah (PDPLI).

4.1.5 Panel penggubal merujuk kepada ketua jabatan dan pensyarah IPG,

pensyarah universiti, pegawai KPM dan pihak-pihak lain yang dilantik

oleh Rektor bagi menggubal kurikulum pendidikan guru.

4.1.6 Pakar rujuk merujuk kepada pihak lain yang dilantik oleh Rektor

untuk memberi pandangan profesional berhubung kurikulum

pendidikan guru.

4.1.7 Pro Forma Kursus merujuk kepada skop kandungan latihan

pendidikan guru mengikut kursus bagi setiap program.

4.1.8 Lampiran merujuk kepada borang atau surat yang disimpan oleh

pensyarah untuk tujuan rujukan.

4.1.9 Ringkasan Maklumat Kursus bagi Setiap Kursus/Modul merujuk

kepada Jadual 3 Dokumen COPPA yang mencakupi hasil

pembelajaran kursus, kandungan kursus, strategi pentaksiran, strategi

PdP dan pengurusan jam pembelajaran pelajar.






Julai 2014

4.2 Singkatan

WP

TWPIPGJPP

:

:::

Wakil Pengurusan(Rektor dan Timbalan Rektor)Timbalan Wakil PengurusanInstitut Pendidikan GuruJawatankuasa Perancangan Pendidikan

JKPAKPM

:

:

Jawatankuasa Pembangunan AkademikKementerian Pendidikan Malaysia

PPISMP : Program Persediaan Ijazah Sarjana Muda Perguruan

PISMP : Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan

PDPLI : Program Diploma Perguruan Lepas Ijazah

PPA : Pusat Pembangunan Akademik






Julai 2014

5.0 TANGGUNGJAWAB DAN TINDAKAN

Tanggungjawab Tindakan

WP 1. Menerima keputusan mesyuarat JPP yang memutuskanpenawaran program latihan untuk memenuhi keperluan guru.

2. Menerima laporan unjuran keperluan guru daripada BPG.

3. Mencadangkan program latihan untuk memenuhi keperluanperkembangan latihan keguruan terkini.

4. Menurunkan kuasa kepada Pengarah PPA untuk melaksanakanreka bentuk kurikulum.

5. Melantik panel penggubal dan pakar rujuk.

TWP dan PegawaiPPA

6. Menerima arahan reka bentuk kurikulum baharu daripada WP.

7. Mengambil tindakan untuk merancang dan membina strukturkurikulum yang berdasarkan kepada kerangka konseptualkurikulum.

8. Mendapatkan pandangan daripada pakar rujuk berhubungstruktur kurikulum.

9. Membentangkan cadangan struktur kurikulum kepada JKPAuntuk mendapatkan pandangan dan cadangan.

10. Membentang struktur kurikulum untuk mendapatkan kelulusanSenat.

11. Mengagihkan bidang/kursus kepada pengarah IPG merancangdan melaksanakan penggubalan Pro Forma Kursus/RingkasanMaklumat Kursus berdasarkan struktur kurikulum yang telahdiluluskan.

12. Merancang dan menyelaras Mesyuarat JKPA untukmendapatkan pandangan dan cadangan berhubung Pro FormaKursus/Ringkasan Maklumat Kursus yang telah digubal.

13. Membentangkan Pro Forma Kursus/Ringkasan MaklumatKursus untuk mendapatkan kelulusan Senat.

14. Mengedarkan Pro Forma Kursus/Ringkasan Maklumat Kursuskepada IPG.

15. Mengadakan kursus induksi.

16. Mendapat maklum balas reka bentuk dan struktur kurikulum bagiprogram yang baharu untuk penambahbaikan.






Julai 2014

Tanggungjawab Tindakan

TWP, TimbalanPengarah IPG,

SUA, KetuaJabatan,

Pensyarah danPakar Rujuk

1. Menerima arahan penggubalan Pro Forma Kursus/RingkasanMaklumat Kursus daripada WP.

2. Mencadangkan senarai panel penggubalan untuk dilantik olehWP.

3. Merancang pelaksanaan mesyuarat penggubalan berdasarkanarahan.

4. Mempengerusikan mesyuarat penggubalan Pro FormaKursus/Ringkasan Maklumat Kursus yang dipertanggungjawabbersama-sama SUA, Ketua Jabatan yang berkaitan dan panelpenggubalan.

5. Membentangkan Pro Forma Kursus/Ringkasan MaklumatKursus kepada JKPA untuk mendapatkan pandangan dancadangan.

reka bentuk dan perancangan pembangunan · pdf fileprosedur kualiti teras no.keluaran : 09...

Documents