rancangan tahunan tasawwur islam … · web viewsumbangsaran persamaan dan perbezaan antara nabi...

Disediakan Oleh :En. Safaee b. ZakariaKetua PanitiaTasawwur Islam

PANITIA TASAWWUR ISLAMSEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN JELAWAT,

16370 BACHOK,KELANTAN

RANCANGAN TAHUNAN

TASAWWUR ISLAMTINGKATAN 4

RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2019

Minggu /Tarikh Standard Kurikulum Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi / Kaedah /Teknik

Aktiviti / Bahan Catatan

101 - 03 Januari Pengurusan kelas / mata pelajaran Tasawwur Islam Pembentukan kumpulan /Ketua TI

Penyerahan tugasan kumpulan Orientasi Ting 401 -03 Jan

206-10 Januari

BAB 1 : ASAS PEMIKIRAN ISLAMPEL 1: KONSEP KETUHANAN, KERASULAN INSAN DAN ALAM Konsep KetuhananI) Rububiyyah

1) Pengertian Rububiyyah 2) Konsep Rububiyyah, 3) Dalil akli dan nakli tentang

kewujudan dan kekuasaan Allah.

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menyatakan pengertian

Rububiyyah2. Menghuraikan konsep

Rububiyyah, 3. Mengetahui dalil akli dan nakli

tentang kewujudan dan kekuasaan Allah.

4.

Ujian Pantas (kamus istilah)

Peta minda Soalan obj : 5 GLAi. Memerhatikan kejadian

alam dan makhluk ciptaan tuhan.

1. Perbincangan:i. takrif konsep

ketuhanan(peta pokok)

ii. bukti kekuasaan Allah

07.01 – Mesyuarat pengurusan HEM Kali 1

BAB 1 : ASAS PEMIKIRAN ISLAMPEL 1: KONSEP KETUHANAN, KERASULAN INSAN DAN ALAM Konsep KetuhananI) Uluhiyyah

1) Pengertian Uluhiyyah2) Konsep Uluhiyyah3) Perbezaan antara tauhid

rububiyyah dengan Uluhiyyah.


Uluhiyyah2. Menghuraikan konsep Uluhiyyah3. Menjelaskan perbezaan antara

tauhid rububiyyah dengan Uluhiyyah.

Ujian Pantas (kamus istilah)

Peta minda Soalan obj : 5 GLAi. Memerhatikan kejadian

alam dan makhluk ciptaan tuhan.

ii. Perbincangan:Perbezaan sifat Rububiyyah dan Uluhiyyah (peta buih berganda)

07.01 – Mesyuarat Agong Rumah Sukan08.01 – Pendaftaran Rumah Sukan09.01 – Pendaftaran Persatuan dan Kelab

313 - 17 Januari

PEL 1: KONSEP KETUHANAN, KERASULAN INSAN DAN ALAM Konsep KetuhananI) Asma WasifatII) Fitrah beragama

1. Pengertian Asma walsifat.2. Sifat-sifat Allah SWT.3. Nama-nama Allah SWT4. Fitrah Beragama

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menyatakan pengertian Asma

walsifat.2. Menyenaraikan sifat-sifat Allah

SWT.3. Menyenaraikan nama-nama

Allah SWT

1. Ujian Pantas : 5 soalan 2. Soalan K2 : 5 soalan3. GLA

Sumbang saran mengenai definisi fitrah dan bukti

15.01 – Mesyuarat Panitia Bil 1

Disediakan oleh : Ust Safaee Zakaria 1




4. Menyatakan pengertian fitrah beragama

5. Menyatakan bahawa beragama adalah fitrah manusia.

beragama adalah fitrah manusia. (peta buih)

Kajian perpustakaan mengenai konsep Rububiyyah, Uluhiiah dan Asma Wa Sifat

Mengalunkan Asma ul-Husna

PEL 1: KONSEP KETUHANAN, KERASULAN INSAN DAN ALAM Konsep KetuhananI) Peranan agama dalam

membina tamadun

1. Peranan Agama dalam membina tamadun

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menjelaskan peranan agama

dalam pembangunan tamadun manusia.

2. Menghuraikan perbezaan orang yang mengamalkan agama dengan yang tidak mengamalkan agama.

Kajian perpustakaan mengenai konsep Rububiyyah, Uluhiiah dan Asma Wa Sifat

1. Perbincangan tentang perbezaan antara orang yang mengamalkan agama dengan yang tidak mengamalkan agama.(peta buih berganda)

420 –24 Januari

PEL 2 : KONSEP KERASULAN I) Pengertian Nabi dan RasulII) Rasul ulul azmi

1. Pengertian rasul, nabi, serta bilangan rasul yang wajib diketahui.

2. Membezakan pengertian rasul dengan nabi

3. Pengertian rasul ulul azmi4. Menyenaraikan rasul-rasul ulul

Azmi

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menyatakan pengertian rasul,

nabi, serta bilangan rasul yang wajib diketahui.

2. Membezakan pengertian rasul dengan nabi

3. Menyatakan pengertian rasul ulul azmi

4. Menyenaraikan rasul-rasul ulul Azmi

Ujian Pantas : 5 soalan Peta minda Soalan Obj dan struktur :

10 soalan GLA

1. Perbincangan dalam kumpulan :

i. Pengertian rasul, nabi dan rasul ulul azmi.

2. Sumbangsaran persamaan dan perbezaan antara nabi dengan rasul (peta buih berganda).

24.01 – Kejohanan Merentas Desa





PEL 2 : KONSEP KERASULAN I) Sifat para rasulII) Peranan rasul

1. Sifat-sifat wajib, mustahil dan harus bagi rasul.

2. Peranan rasul

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menyebut sifat-sifat wajib,

mustahil dan harus bagi rasul.2. Menjelaskan peranan rasul

Ujian Pantas : 5 soalan Peta minda Soalan Obj dan struktur :

10 soalan GLA

Perbincangan:1. Sifat-sifat bagi rasul:

wajib, mustahil dan harus (peta pokok)

2. Peranan rasul (peta buih)

527 - 31 Jan

PEL 2 : KONSEP KERASULAN I) Adab kepada rasul

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Cara beradab dengan rasul

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menyatakan cara beradab

dengan rasulPerbincangan:

Adab dengan rasul (peta buih)

PEL 2 : KONSEP KERASULAN I) Perkara luarbiasa ( mukjizat,

karamah, maunah, sihir, istidraj dan irhas )

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Membezakan pengertian

mukjizat dengan karamah.2. Pengertian sihir, istidraj dan

irhas

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Membezakan pengertian

mukjizat dengan karamah.2. Menyenaraikan pengertian sihir,

istidraj dan irhas

Perbincangan:Kepentingan mukjizat dan maksum

Kajian perpustakaan :i. Takrif mukjizat, karamah

dan maksumii. Perkara luar biasa (peta

pokok)

Semakan Nota Pelajar Kali 1

603 -07 Febuari CUTI TAHUN BAHARU CHINA

710 -14 Febuari

PEL 3 : KONSEP INSANI) Pengertian insanII) Kejadian insan

1. Takrif insan serta asal kejadiannya.

2. Proses kejadian manusia

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menyatakan takrif insan serta

asal kejadiannya. 2. Menerangkan proses kejadian

manusia

GLA Perbincangan: Asal usul kejadian manusia.

Kajian perpustakaan tentang proses kejadian manusia

Tayangan video tentang

14.02 – Semakan Buku

Nota Kali 1




Aktiviti / Bahan Catatanproses kejadian manusia.

PEL 3 : KONSEP INSANIII) Tanggungjawab insanIV) Keistimewaan insan

3. Tanggungjawab Insan4. Keistimewaan insan dengan

makhluk lain

Diakhir PdP murid-murid dapat :3. Menyenaraikan tanggungjawab

Insan4. Membandingkan keistimewaan

insan dengan makhluk lain

GLA Perbincangan:

1. Asal usul kejadian manusia. (Peta Buih)

2. Keistimewaan manusia (Peta buih berganda)

817 -21 Febuari

PEL 4 : KONSEP ALAMI) Pengertian alam II) Bahagian alam

1. Pengertian alam2. Bahagian alam

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menjelaskan pengertian alam2. Menyenaraikan bahagian alam

GLA

Perbincangan: a. Bahagian Alam.

1. Sumbangsaran tentang contoh-contoh bahagian alam (peta pokok)

PEL 4 : KONSEP ALAMI) Perbezaan antara alam ghaib

dengan alam musyahadah

1. Perbezaan antara alam ghaib dengan alam musyahaadah

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menerangkan perbezaan antara

alam ghaib dengan alam musyahaadah Menjelaskan pengertian alam

1. Ujian pantas : 2. Peta minda 3. Soalan Obj dan struktur :

15 soalan

4. Perbincangan tentang perbezaan bahagian alam. (peta buih berganda)

924 – 28 Febuari PEL 4 : KONSEP ALAM

I) Hikmah beriman dengan perkara ghaib

II) Hikmah kerahsiaan alam ghaib

1. Hikmah beriman dengan perkara ghaib

2. Sebab Allah merahsiakan perkara ghaib

Diakhir PdP murid-murid dapat :

1. Menyatakan hikmah beriman dengan perkara ghaib

2. Menjelaskan sebab Allah merahsiakan perkara ghaib

GLAKajian melalui internet bagaimana konsep alam dijelaskan menurut pendekatan Islam.

Sumbangsaran :Sebab Allah SWT merahsiakan alam ghaib ( Peta pokok)

25.02 – Meyuarat

Jawatankuasa Penilaian dan Peperiksaan

27.02 – Kejohanan Sukantara

PEL 4 : KONSEP ALAMI) Alam ghaib yang dilalui oleh

manusia. 1. Alam ghaib yang dilalui oleh

manusia


1. Alam ghaib yang dilalui oleh manusia

Ujian pantas : Peta minda Soalan Obj dan struktur :

15 soalan





Aktiviti / Bahan Catatan HW: Soalan K2: 5 Soalan GLAPerbincangan :Alam ghaib yang dilalui oleh manusia (Peta alir)

1003 – 07 Mac

PEL 5 : TANGGUNGJAWAB MEMELIHARA DAN MEMULIHARA ALAMI) Tanggungjawab terhadap

alamII) Sumbangan alam

1. Pengertian memulihara alam.2. Menyatakan pengertian

memelihara alam3. Sumbangan alam terhadap

manusia.


1. Menyatakan pengertian memulihara alam.

2. Menyatakan pengertian memelihara alam

3. Menyatakan sumbangan alam terhadap manusia.

Peta minda Soalan Obj dan struktur : 5

soalan GLA

I) Sumbangsaran tentang tanggungjawab terhadap alam. (Peta bulatan)

3 & 4.03- Kejohanan

Sukan Balapan dan Padang

PEL 5 : TANGGUNGJAWAB MEMELIHARA DAN MEMULIHARA ALAMI) Faedah memelihara alamII) Punca kerosakkan alam

1. Faedah memelihara alam2. Punca berlakunya kerosakan

terhadap alam


1. Menjelaskan faedah memelihara alam

2. Menyenaraikan punca berlakunya kerosakan terhadap alam


soalan GLA

I) Sumbangsaran tentang maksud memulihara alam. (Peta bulatan)

II) Menyertai program gotong royong membersihkan kawasan sekolah.

1110 - 14 Mac PEPERIKSAAN PKBS KALI 1

1217 – 18 Mac PEPERIKSAAN PKBS KALI 1

1324 – 28 Mac CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA

1431 Mac – 04

April

PEL 6 : KEDUDUKAN WAHYU DAN AKALUnit 1 : Wahyu.I) Pengertian wahyuII) Ciri-ciri wahyuIII) Cara wahyu diturunkan

1. Pengertian wahyu2. Ciri-ciri wahyu.3. Cara-cara penurunan wahyu.

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menyatakan pengertian wahyu2. Menyenaraikan ciri-ciri wahyu.3. Menerangkan cara-cara

penurunan wahyu.


soalan GLAI) Sumbangsaran

tentang maksud Wahyu (Peta bulatan)




Aktiviti / Bahan Catatani. Cara-cara penurunan

wahyu (peta alir)

PEL 6 : KEDUDUKAN WAHYU DAN AKALUnit 1 : Wahyu.I) Keistimewaan wahyuII) Cara bersyukur dengan wahyuIII) Peranan wahyu

1. Menjelaskan keistimewaan wahyu

2. Cara bersyukur dengan wahyu3. Menyenaraikan peranan wahyu

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menjelaskan keistimewaan wahyu2. Menerangkan cara bersyukur

dengan wahyu3. Menyenaraikan dua peranan

wahyu


soalan GLA

I) Sumbangsaran tentang maksud Wahyu

II) Peranan wahyu kepada kehidupan manusia (Peta pokok)

1507 – 11 April

PEL 6 : KEDUDUKAN WAHYU DAN AKALUnit 2 : Wahyu sumber ilmu yang bersifat azaliI) Pengertian azaliII) Kedudukan al-Quran dan

Sunnah sebagai wahyu Allah SWT

1. Pengertian azali.2. Kedudukan al-Quran dan al-

Hadis sebagai wahyu Allah SWT

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menyatakan pengertian azali.2. Menjelaskan maksud al-Quran

dan Hadis sebagai sumber ilmu

I) Perbincangan : Pengertian Azali

(Peta bulatan) Sebab al-Quran dan

hadis menjadi sumber ilmu dalam Islam (Peta pokok)

12 April - Semakan Nota Kali ke 2

PEL 6 : KEDUDUKAN WAHYU DAN AKALUnit 2 : Wahyu sumber ilmu yang bersifat azaliI) Bidang Ilmu yang terdapat

dalam wahyuII) Wahyu sebagai sumber ilmu

a. Ilmu fardu ainb. Ilmu fardu kifayah

1. Maksud ilmu fardu ain 2. Kepentingan mempelajari ilmu

fardu ain dan kifayah

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Maksud ilmu fardu ain dan fardu

kifayah 2. Menerangkan kepentingan

mempelajari ilmu fardu ain dan kifayah

Carian di internet :Contoh iimu fardu ain dan fardu kifayah ( Peta bulatan)

ii. SumbangsaranKepentingan mempelajari ilmu fardu ain dan kifayah (Peta pokok)

x

PEL 6 : KEDUDUKAN WAHYU DAN AKAL

1. Cara bersyukur dengan akal 2. Perbezaan antara perbuatan

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menjelaskan cara bersyukur

GLA Sumbangsaran:





1614 - 18 April

Unit 3 : kedudukan dan peranan akalI) Cara bersyukur dengan

nikmat akalII) Perbezaan antara perbuatan

berasaskan wahyu dan akal

yang berasaakan wahyu dan akal

dengan akal 2. Menyatakan perbezaan antara

perbuatan yang berasaakan wahyu dan akal

Cara bersyukur dengan akal ( Peta Buih)

Perbezaan antara perbuatan berasaskan wahyu dan akal ( Peta buih berganda)

PEL 6 : KEDUDUKAN WAHYU DAN AKALUnit 3 : kedudukan dan peranan akalI) Akal membuktikan kebesaran

Allah

1. Cara akal membuktikan kebesaran Allah

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menghuraikan cara akal

membuktikan kebesaran Allah

HW: Soalan K2: 5 Soalan GLA

Sumbangsaran:cara akal membuktikan kebesaran Allah SWT ( Peta buih berganda)

1721– 25 April

PEL 6 : KEDUDUKAN WAHYU DAN AKALUnit 4 : Islam agama syumulI) Maksud Islam sebagai addinII) Ciri-ciri keunggulan Islam.

1. Maksud Islam sebagai Addin2. Menjelaskan ciri-ciri

keunggulan Islam

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menghuraikan maksud Islam

sebagai Addin2. Menjelaskan ciri-ciri keunggulan

Islam

Mencari maklumat di internet tentang ciri-ciri keunggulan Islam

Peta Pemikirani. Peta Pokok

25.04 – Semakan Buku Nota Kali 1

PEL 6 : KEDUDUKAN WAHYU DAN AKALI) Pengertian agama budaya

dengan agama samawiII) Bukti Islam agama Samawi

1. Menerangkan pengertian agama budaya dengan agama samawi

2. Menyatakan ciri-ciri perbezaan antara agaa samawi dengan agama budaya

Diakhir PdP murid-murid dapat :3. Menerangkan pengertian agama

budaya dengan agama samawi4. Menyatakan ciri-ciri perbezaan

antara agama samawi dengan agama budaya

Mencatat isi-isi penting tentang bukti Islam sebagai agama samawi

Perbincangan :Perbezaan antara agama samawi dengan agama budaya (Peta buih berganda)

25 April – Solat Hajat Siri 2

1828 April – 02

Mei

PEL 6 : KEDUDUKAN WAHYU DAN AKALUnit 5 : Islam agama yang benarI) Ciri-ciri kebenaran IslamII) Bukti kebenaran Islam III) Keistimewaan Islam

1. Menjelaskan bukti kebenaran ajaran Islam

2. Menghuraikan keistimewaan Islam.

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menjelaskan bukti kebenaran

ajaran Islam 2. Menghuraikan keistimewaan

Islam.


15 soalan HW: Soalan K2: 5 Soalan GLAPerbincangan :Ciri-ciri kebenaran Islam (Peta buih)

01 Mei (Rabu) – Cuti Hari Pekerja




Aktiviti / Bahan CatatanKeistimewaan Islam (Peta bulatan)

PEL 6 : KEDUDUKAN WAHYU DAN AKALUnit 5 : Islam agama yang benarIV) Unsur-unsur pencemar ajaran

IslamV) Implikasi meragui Islam

3. Menjelaskan unsur-unsur pencemaran ajaran Islam

4. Menerangkan kesan meragui kesucian ajaran Islam

Diakhir PdP murid-murid dapat :3. Menjelaskan unsur-unsur

pencemaran ajaran Islam4. Menerangkan kesan meragui

kesucian ajaran Islam


15 soalan HW: Soalan K2: 5 Soalan GLAPerbincangan :Unsur-unsur mencemarkan ajaran Islam (Peta buih)


1905 – 09 Mei

PEL 7 : BIMBINGAN AL-QURANI) Pengertian al-QuranII) Al-Quran kitab yang sempurnaIII) Fitrah wahyu dan akal

1. Memahami takrif al-quran .2. Menyatakan al-quran sebagai

kitab yang sempurna.3. Menerangkan fitrah wahyu dan

akal

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Memahami takrif al-quran .2. Menyatakan al-quran sebagai

kitab yang sempurna.3. Menerangkan fitrah wahyu dan

akal

Ujian pantas Peta minda Soalan Obj dan struktur : 5

soalan

I) Mengadakan perbincangan :

a. Pengertian al-Quran ( Peta bulatan)

b. Buklti al-Quran kitab yang sempurna (Peta buih )

PEL 7 : BIMBINGAN AL-QURANI) Faktor penurunan al-

QuranII) Al-Quran pembimbing

akalIII) Pemikiran yang

menyalahi syarak

1. Sebab-sebab al_Quran diturunkan

2. Cara al_Quran membimbing akal manusia

3. Bentuk-bentuk pemikiran yang menyalahi syarak

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menjelaskan sebab-sebab

al_Quran diturunkan2. Menjelaskan cara al_Quran

membimbing akal manusia3. Menghuraikan bentuk-bentuk

pemikiran yang menyalahi syarak

Mengadakan Forum “ Peranan al Quran

II) Mengadakan perbincangan :

c. Faktor penurunan al-Quran ( Peta alir)

d. Pemikiran yang menyalahi al-Quran. (Peta bukh berganda)




Aktiviti / Bahan Catatan20

12 – 16 Mei PEPERIKSAAN PKBS KALI KE DUA

21 19 – 23 Mei PEPERIKSAAN PKBS KALI KE DUA

19 Mei (Ahad) – Cuti Hari Wesak22 Mei (Rabu) – Cuti Nuzul Al-Quran

2226 – 30 Mei CUTI PERTENGAHAN TAHUN & CUTI HARI RAYA AIDILFITRI

2302 – 06 Jun

2409 – 13 Jun

PEL 8 : BIMBINGAN HADISI) Pengertian hadisII) Kepentingan hadis

1. Pengertian hadis2. Kepentingan hadis

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menyatakan pengertian hadis2. Menjelaskan kepentingan hadis

Ujian pantas Peta minda -perbincangan

kumpulan Soalan Obj dan struktur : 5

soalan GLA

I) Perbincangan kumpulan mengenai kepentingan hadis (Peta buih)

09 Jun (Ahad) –Cuti Hari Raya Aidil Fitri

PEL 8 : BIMBINGAN HADISI) Pemikiran yang menepati

syarak

1. Pemikiran yang menepati syarak

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menerangkan bentuk pemikiran

yang menepati syarak

Ujian pantas Peta minda -perbincangan

kumpulan Soalan Obj dan struktur : 5

soalan GLA

I) Perbincangan kumpulan mengenai pemikiran yang menepati hadis (Peta bulatan)

2516 – 20 Jun

PEL 8 : BIMBINGAN HADISI) Hadis sebagai sumber

perundangan

1. Dalil hadis sebagai sumber perundangan.

2. Pengertian hadis sahih dan

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menyatakan dalil hadis sebagai

seumber perundangan. Ujian pantas Peta minda





II) Dalil penerimaan hadisIII) Perbezaan antara hadis sahih

dengan hadis dhaif

hadis dhaif3. Perbezaan antara hadis sahih

dengan hadis dhaiff

2. Pengertian hadis sahih dan hadis dhaif

3. Perbezaan antara hadis sahih dengan hadis dhaiff

Soalan Obj dan struktur : 5 soalan

HW: Soalan K2: 5 Soalan GLA

Pengertian hadis sahih dan dhaif

Perbezaan antara hadis sahih dan dhaif

PEL 8 : BIMBINGAN HADISIV) Fahaman anti hadis

4. Bahaya fahaman anti hadis Diakhir PdP murid-murid dapat :4. Bahaya fahaman anti hadis


soalan HW: Soalan K2: 5 Soalan GLAPeta Pemikirani. Bahaya anti hadis ( Peta

buih)25

23 – 27 Jun

PEL 9 : PENGARUH YANG MEROSAKKAN PEMIKIRAN MUSLIMUnit 1 : Pengaruh asing yang bertentangan dengan IslamI) Pengertian pengaruh asingII) Bentuk pengaruh asing

1. Pengertian pengaruh asing2. Bentuk pengaruh asing


pengaruh asing2. Menjelaskan bentuk pengaruh

asing


soalan GLA1. Kajian Akhbar.2. Contoh pengaruh asing

dalam masyarakat

Peta Pemikiranii. Peta Bulataniii. Peta buih bergandaiv. Peta Buihv. Peta Pokok

17.06– Post Mortem PKBS 2.

23.06 – Semakan Nota Pelajar Kali ke 3

24.06 – Mesyuarat Pengurusan HEM Bil 2

25.06- Perkhemahan PBB

PEL 9 : PENGARUH YANG MEROSAKKAN PEMIKIRAN MUSLIM

1. Ciri-ciri pengaruh asing yang bertentanagn dengan Islam

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menjelaskan ciri-ciri pengaruh

asing yang bertentanagn dengan Ujian pantas Peta minda





Unit 1 : Pengaruh asing yang bertentangan dengan Islam

I) Ciri pengaruh asing yang bertentangan dengan Islam

Islam

Soalan Obj dan struktur : 5 soalan

GLA1. Kajian Akhbar.

a.

Peta Pemikirani. Peta Bulatanii. Peta buih bergandaiii. Peta Buihiv. Peta Pokok

2623 – 27 Jun

PEL 9 : PENGARUH YANG MEROSAKKAN PEMIKIRAN MUSLIMUnit 1 : Pengaruh asing yang bertentangan dengan Islam

I) Cara penyebaran pengaruh asing

1. Cara penyebaran pengaruh luar ke dalam masyarakat.

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menyatakan cara penyebaran

pengaruh luar ke dalam masyarakat.

Perbincangan kumpulan mengenai

Cara penyebaran pengaruh luar yang merosakkan pemikiran dalam masyarakat

PEL 9 : PENGARUH YANG MEROSAKKAN PEMIKIRAN MUSLIMUnit 1 : Pengaruh asing yang bertentangan dengan Islam

I) Budaya Islam dan budaya bukan Islam

1. Pengertian budaya Islam dan bukan Islam.

2. Ciri-ciri budaya Islam dengan bukan Islam

Diakhir PdP murid-murid dapat :2. Menyatakan Pengertian budaya

Islam dan bukan Islam.3. Menyenaraikan ciri-ciri budaya

Islam dengan bukan Islam

1. GLA

i. Peta PokokPerbincangan kumpulan mengenai

Cara penyebaran pengaruh luar yang merosakkan pemikiran dalam masyarakat

2730 Jun – 03

Julai PEL 9 : PENGARUH YANG MEROSAKKAN PEMIKIRAN MUSLIMUnit 1 : Pengaruh asing yang bertentangan dengan Islam

I) Ancaman budaya asing

1. Bentuk ancaman budaya asing kepada umat Islam

2. Cara menangani ancaman budaya asing

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menyatakan bentuk ancaman

budaya asing kepada umat Islam2. Menjelaskan cara menangani

ancaman budaya asing

Sumbangsaran:Contoh akhlak yang dipengaruhi pengaruh luarPeta Pemikiranii. Peta Bulataniii. Peta buih bergandaiv. Peta Buihv. Peta Pokok

01.07 – Mesyuarat Kurikulum Bil 3

PEL 9 : PENGARUH YANG MEROSAKKAN PEMIKIRAN MUSLIM

1. Kesan budaya asing kepada masyarakat Islam

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menerangkan kesan budaya

Sumbangsaran:Kesan budaya asing keatas





Unit 1 : Pengaruh asing yang bertentangan dengan Islam

I) Kesan budaya asing kepada masyarakat Islam

asing kepada masyarakat Islam

akhlak dan kehidupan masyarakat IslamPeta Pemikiranvi. Peta Bulatanvii. Peta buih bergandaviii. Peta Buihix. Peta Pokok

28 07 – 11 Julai

PEL 9 : PENGARUH YANG MEROSAKKAN PEMIKIRAN MUSLIMUnit 2 : Ajaran sesatI) Pengertian ajaran sesatII) Ciri-ciri ajaran sesat

1. Pengertian ajaran sesat2. Ciri-ciri ajaran sesat

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menjelaskan pengertian ajaran

sesat2. Menerangkan ciri-ciri ajaran

sesat

GLAPerbincangan mengenai contoh-contoh ajaran sesat yang wujud di negara kita pada hari ini.

Peta Pemikiranx. Peta Bulatanxi. Peta buih bergandaxii. Peta Buihxiii. Peta Pokok


PEL 9 : PENGARUH YANG MEROSAKKAN PEMIKIRAN MUSLIMUnit 2 : Ajaran sesat

I) Bahaya ajaran sesat

1. Bahaya ajaran sesat2. Kesan terpengaruh dengan

ajaran sesat3. Cara menangani ajaran sesat

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menyatakan bahaya ajaran sesat2. Menghuraikan kesan

terpengaruh dengan ajaran sesat3. Menerangkan cara menangani

ajaran sesat


soalan HW: Soalan K2: 5 Soalan GLA

Perbincangan mengenai Kesan ajaran sesat kepada umat Islam

Cara menangani ajaran sesat

25 Jul – Semakan buku nota kali ke 3

2914- 18 Julai

BAB 2 : PANDANGAN HIDUP ISLAM Pel 10 : RABANIYYAHI) Pengertian RabaniyyahII) Prinsip-prinsip Rabaniyyah

1. Memberikan pengertian Rabaniyyah

2. Menyenaraikan prinsip-prinsip Rabaniyyah

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Memberikan pengertian

Rabaniyyah2. Menyenaraikan prinsip-prinsip

Rabaniyyah

Sumbangsaran : Pengertian

Rabaniyyah (Peta bulatan)




Aktiviti / Bahan Catatan Prinsip Rabaniyyah

(Peta bulatan)

BAB 2 : PANDANGAN HIDUP ISLAM Pel 10 : RABANIYYAHI) Ciri-ciri syariat terdahuluII) Cara memiliki sifat

Rabaniyyah

1. Ciri syariat terdahulu2. Cara memiliki sifat Rabaniyyah3. Bukti ajaran Islam bersifat

Rabaniyyah

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menjelaskan -ciri syariat

terdahulu2. Menerangkan cara memiliki sifat

Rabaniyyah3. Menghuraikan bukti ajaran Islam

bersifat Rabaniyyah

Kajian internet : Ciri-ciri syariat

Terdahulu Bukti ajaran Islam

bersifat Rabaniyyah

3021 – 25 Julai

PEL 11 : SYUMULIYYAHI) Pengertian syumuliyyahII) Prinssip-prinsip syumuliyyahIII) Kesyumulan Islam dalam

kehidupan manusia

1. Pengertian syumuliyyah2. Prinsip syumuliyyah3. Kesyumulan Islam dalam

kehidupan4. Pengertian ibadat umum dan

khusus5. Contoh ibadat umum dan

khusus

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menjelaskan pengertian

syumuliyyah2. Menyatakan Prinsip syumuliyyah3. Menjelaskan kesyumulan Islam

dalam kehidupan4. Menerangklan pengertian ibadat

umum dan khusus5. Menyenaraikan contoh ibadat

umum dan khusus

Ujian pantas Peta minda

1. Pengertian Syumuliyyah

2. Perbezaan antara ibadat umum dengan khusus

PEL 11 : SYUMULIYYAHI) Konsep syumuliyyah dalam

kehidupana. Bidang ekonomib. Bidang sosialc. Bidang perundangand. Ibadat khususe. Ibadat umum

1. Konsep syumuliyyah dalam bidang ekonomi

2. Konsep syumuliyyah dalam bidang sosial

3. Konsep syumulioyyah dalam bidang perundangan

4. Konsep syumulioyyah dalam bidang Ibadat khusus

5. Konsep syumulioyyah dalam bidang Ibadat umum

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menerangkan konsep

syumuliyyah dalam bidang ekonomi

2. Menjelaskan konsep syumuliyyah dalam bidang sosial

3. Menghuraikan konsep syumulioyyah dalam bidang perundangan

4. Menghuraikan konsep syumulioyyah dalam bidang Ibadat khusus

5. Menghuraikan konsep syumulioyyah dalam bidang Ibadat umum

Sumbangsaran : Konsep syumuliyyah

dalam kehidupan manusia





3128 Julai – 01

Ogos

PEL 12 : WAQIIYYAHI) Pengertian waqiiyyahII) Prinsip-prinsip waqiiyyah

1. Pengertian waqiiyyah2. Menjelaskan prinsip-prinsip

waqiiyyah3. Contoh wasatiah dalam

Undang-undang4. Contoh wasatiah dalam

Individu dan masyarakat

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menerangkan pengertian

waqiiyyah2. Menjelaskan prinsip-prinsip

waqiiyyah

Perbincangan :Pengertian waqiiyyahContoh wasatiyyah dalam undang-undang

PEL 12 : WAQIIYYAHI) Wasatiah dalam Islam

a. Akidahb. Ibadatc. Kerohanian dan kebendaand. Undang-undange. Individu dan masyarakat

1. Pengertian wasatiah dalam Islam

2. Contoh wasatiah dalam akidah3. Contoh wasatiah dalam Ibadat4. Contoh wasatiah dalam

Kerohanian dan kebendaan5. Contoh wasatiah dalam

Undang-undang6. Contoh wasatiah dalam

Individu dan masyarakat

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Memberikan contoh wasatiah

dalam akidah2. Memberikan contoh wasatiah

dalam Ibadat3. Memberikan contoh wasatiah

dalam Kerohanian dan kebendaan

4. Memberikan contoh wasatiah dalam Undang-undang

5. memberikan contoh wasatiah dalam Individu dan masyarakat

Perbincangan : Pengertian

wasatiyyah (peta bulatan)

Contoh wasatiyyah dalam undang-undang

3204 – 08 Ogos

PEL 13 : ALAMIYYAHI) Pengertian alamiyyahII) Prinsip-prinsip alamiyyah 1. Pengertian alamiyyah

2. Prinsip-prinsip alamiyyah

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menerangkan pengertian

alamiyyah2. Menjelaskan prinsip-prinsip

alamiyyah

Sumbangsaran : Pengertian alamiyyah

(Peta bulatan)

PEL 13 : ALAMIYYAHI) Konsep Alamiyyah

1. Maksud hak asasi menurut Islam

2. Contoh-contoh hak asasi manusia yang dijamin oleh Islam

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menerangkan maksud hak asasi

menurut Islam2. Memberikan contoh-contoh hak

asasi manusia yang dijamin oleh Islam

Perbincangan :Hak asasi manusia yang dijamin oleh Islam (Peta buih)

3311 – 15 Ogos CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA

CUTI HARI RAYA AIDIL ADHA 14403418 – 22 Ogos

3525 – 29 Ogos

PEL 14 : MURUNAH I) Pengertian murunahII) Prinsip-prinsip murunah

1. Pengertian murunah2. Prinsip-prinsip murunah

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menyatakan pengertian murunah2. Menjelaskan rinsip-prinsip

murunah

Ujian pantas Perbincangan : Pengertian murunah

(Peta bulatan)Disediakan oleh : Ust Safaee Zakaria 14




PEL 14 : MURUNAH I) Kelebihan sifat murunah 1. Kelebihan sifat murunah

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menerangkan kelebihan sifat

murunah


Kelebihan sifat murunah

3601 – 05 Sept

PEL 15 : THABATI) Pengertian thabatII) Bidang thabat

a. Akidahb. Ibadatc. Hukum syarak

1. Pengertian thabat dalam bidang akidah

2. Konsep thabat dalam bidang Ibadat

3. Konsep thabat dalam bidang hukum syarak

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menyatakan pengertian thabat2. Menjelaskan konsep thabat

dalam bidang akidah3. Menjelaskan konsep thabat

dalam bidang Ibadat4. Menjelaskan konsep thabat

dalam bidang hukum syarak


Sumbangsaran : Pengertian thabat

(Peta bulatan) Konsep thabat dalam

syariat

01/09 – Awal Muharram

PEL 15 : THABATI) Perkaitan antara murunah

dengan thabat

1. Perkaitan antara murunah dengan thabat

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menerangkan perkaitan antara

murunah dengan thabat

Perbincangan :Perkaitan antara murunah

dengan thabat37

08- 12 September

BAB 3 : INSTITUSI ISLAM PEL 15 : SISTEM PEMERINTAHAN ISLAMUnit 1 : Sistem pemerintahan Islam I) Pengertian negara IslamII) Prinsip negara islamIII) Pembentukan negara islam

1. Pengertian negara Islam2. Prinsip negara Islam3. Elemen pembentukan negara

Islam4. Matlamat pembentukan negara

Islam

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menjelaskan pengertian negara

Islam2. Menerangkan prinsip negara

islam3. Menyenaraikan elemen

pembentukan negara islam4. Menerangkan matlamat

pembentukan negara Islam

Perbincangan : Pengertian negara Islam

(Peta bulatan) Elemen pembentukan

negara Islam Matlamat pembentukan

negara Islam

BAB 3 : INSTITUSI ISLAM PEL 15 : SISTEM PEMERINTAHAN ISLAMUnit 1 : Sistem pemerintahan Islam I) Matlamat negara IslamII) Ciri-ciri negara IslamIII) Piagam MadinahIV) Majlis Syura

1. Matlamat pembentukan negara Islam

2. Ciri-ciri negara Islam3. Pengertian Piagam Madinah4. Isi piagam Madinah5. Maksud Majlis Syura6. Kepentingan majlsi syura

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menerangkan matlamat

pembentukan negara Islam2. Menyenaraikan ciri-ciri negara

Islam3. Menerangkan pengertian Piagam

Madinah4. Menerangkan isi piagam

Madinah5. Meneranglkan maksud Majlis

SyuraMenjelaskan kepentingan majlsi


soalan GLAPeta Pemikiran Isi Piagam Madinah Majlis Syura




Aktiviti / Bahan Catatansyura

3815 – 19

September

PEL 15 : SISTEM PEMERINTAHAN ISLAMUnit 2 : Kepentingan pemimpin dan rakyat

I) Pengertian khalifahII) Ciri-ciri khalifahIII) Syarat-syarat menjadi

khalifahIV) Tugas dan tanggungjawab

khalifah

1. Pengertian khalifah2. Ciri-ciri khalifah3. Syarat-syarat menjadi khalifah4. Tugas dan tanggungjawab

khalifah

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menyatakan pengertian khalifah2. Menjelaskan ciri-ciri khalifah3. Menerangkan syarat-syarat

menjadi khalifah4. Menyenaraikan tugas dan

tanggungjawab khalifah

Peta Pemikiran Pengertian Khalifah Tugas dan


PEL 15 : SISTEM PEMERINTAHAN ISLAMUnit 2 : Kepentingan pemimpin dan rakyat

I) Hak dan tanggungjawab rakyat

II) Kesan pengabaian tugas khalifah

III) Kesan pengabaian tanggungjawab rakyat kepada negara

1. Hak rakyat2. Tanggungjawab rakyat kepada

menerangkan khalifah3. Pengabaian tugas khalifah4. Kesan pengabaian

tanggungjawab rakyat kepada negara

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menyatakan Hak rakyat2. Menjelaskan tanggungjawab

rakyat kepada khalifah3. Menjelaskan kesan pengabaian

tanggungjawab rakyat kepada negara

Perbincangan : Hak rakyat (Peta bulatan) Kesan pengabaian


16/09 (Isnin) - Cuti hari Malaysai

3922 – 26

September

PEL 16 : SISTEM KEHAKIMAN ISLAMI) Pengertian sistem kehakiman

islamII) Matlamat kehakiman IslamIII) Prinsip kehakiman IslamIV) Sumber perundangan Islam

1. Pengertian sistem kehakiman Islam

2. Prinsip kehakiman Islam3. Sumber perundangan Islam

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menyatalkan pengertian sistem

kehakiman islam2. Menerangkan prinsip kehakiman

Islam3. Menjelaskan sumber

perundangan Islam

Peta Pemikiran Pengertian Kehakiman

Islam Sumber perundangan

Islam


PEL 16 : SISTEM KEHAKIMAN ISLAMI) Kelayakan hakimII) Tanggungjawab hakimIII) Kepentingan institusi

kehakimanIV) Peranan kehakiman dalam

menjamin keamanan

1. Kelayakan hakim2. Tanggungjawab hakim3. Kepentingan institusi

kehakiman4. Peranan kehakiman dalam

menjamin keamanan5. Etika kehakiman Islam

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menerangkan kelayakan hakim2. Menghuraikan tanggungjawab

hakim3. Menyenaraikan kepentingan

institusi kehakiman4. Menghuraikan peranan


soalan GLA





V) Etika kehakiman Islam

kehakiman dalam menjamin keamanan

5. Menerangkan etika kehakiman Islam

Penerangan dan perbincangan peranan kehakiman Islam

4029 Sept – 03

Oktober

PEL 17 : SISTEM SOSIAL ISLAMI) Pengertian sistem sosial

IslamII) Ciri-ciri luhur sistem sosial

Islama. Ukhuwah Islamiyahb. Kasih sayangc. Hormat menghormati

1. Pengertian sistem sosial Islam2. Ciri-ciri luhur sistem sosial

Islam3. Maksud Ukhuwah Islamiyah4. Konsep ukhuwwah Islamiyyah

dalam sistem sosial Islam5. Konsep Kasih sayang dalam

sistem sosial Islam6. Konsep Hormat menghormati

dalam sistem sosial Islam

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menerangkan pengertian sistem

sosial Islam2. Menghuraikan ciri-ciri luhur

sistem sosial Islam3. Menjelaskan maksud Ukhuwah

Islamiyah4. Menerangkan konsep ukhuwwah

Islamiyyah dalam sistem sosial Islam

5. Menerangkan konsep Kasih sayang dalam sistem sosial Islam

6. Menjelaskan konsep Hormat menghormati dalam sistem sosial Islam

Perbincangan : Pengertianh Sosial

Islam Cri-ciri luhur sistem

sosial Islam (Peta buih)

PEL 17 : SISTEM SOSIAL ISLAMI) Ciri-ciri sistem sosial IslamII) Matlamat sistem sosial IslamIII) Tanggungjawab manusia

terhadap Allah SWT

1. Ciri-ciri sistem sosial Islam2. Matlamat sistem sosial Islam3. Tanggungjawab manusia

terhadap Allah SWT

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menjelaskan ciri-ciri sistem sosial

Islam2. Menerangkan matlamat sistem

sosial Islam3. Menghuraikan tanggungjawab

manusia terhadap Allah SWT


soalan GLAPeta Pemikiran Ciri sistem sosial Islam Matlamat sistem sosial

Islam41

06– 10 Oktober

PEL 17 : SISTEM SOSIAL ISLAMI) Konsep ibadat dalam IslamII) Konsep tawakalIII) Tanggungjawab manusia

terhadap keluarga

1. Pengertian ibadat2. Konsep ibadat dalam Islam3. Pengertian tawakkal menurut

Islam4. Konsep tawakal5. Tanggungjawab manusia

terhadap keluarga

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menerangkan pengertian ibadat2. Menjelaskan konsep ibadat

dalam Islam3. Menerangkan pengertian

tawakkal menurut Islam4. Menjelaskan konsep tawakal5. Menghuraikan Tanggungjawab


soalan GLAPeta Pemikiran

xiv. Peta Bulatanxv. Peta buih berganda





manusia terhadap keluarga xvi. Peta Buihxvii. Peta Pokok

PEL 17 : SISTEM SOSIAL ISLAMI) Tanggungjawab manusia

terhadap masyarakatII) Tanggungjawab manusia

terhadap makhluk lainIII) Implikasi pengabaian

tanggungjawab sosial

1. Tanggungjawab manusia terhadap masyarakat

2. Tanggungjawab manusia terhadap makhluk lain

3. Implikasi pengabaian tanggungjawab sosial

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menghuraikan tanggungjawab

manusia terhadap masyarakat2. Menerangkan tanggungjawab

manusia terhadap makhluk lain3. Menjelaskan Implikasi

pengabaian tanggungjawab sosial


soalan GLAPeta Pemikiran

xviii. Peta Bulatanxix. Peta buih bergandaxx. Peta Buihxxi. Peta Pokok

4213 – 17 Oktober

ULANGKAJI Modul Latih Tubi / Topikal

ULANGKAJI Modul Latih Tubi / Topikal

4320 - 24 Oktober

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

4427 - 31 Okt–


4503– 07

November


4610 – 14

NovemberPENGURUSAN AKHIR TAHUN

4717 – 21

NovemberPENGURUSAN AKHIR TAHUN





CUTI AKHIR TAHUN ( 22 NOV 2019 – 31 DISEMBER 2019 )


rancangan tahunan tasawwur islam … · web viewsumbangsaran persamaan dan perbezaan antara nabi...

Documents