SULIT 55/1[Lihat sebelahJABATAN PELAJARAN MELAKABUKIT BARU, MELAKAPEPERIKSAAN AKHIR TAHUNTINGKATAN 2 2011SAINSKertas 1Oktober 201155/11 jamSatu jamJANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU1. Kertas soalan ini mengandungi 40 soalan.2. Jawab semua soalan.3. Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan iaitu A, B, C dan D. Bagi setiapsoalan, pilih satu jawapan sahaja. Hitamkan jawapan anda pada kertas jawapanobjektif yang disediakan.4. Jika anda hendak menukar jawapan, padamkan tanda yang telah dibuat. Kemudianhitamkan jawapan yang baru.5. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogram.Kertas soalan ini mengandungi 22 halaman bercetakwww.myschoolchildren.comMuat turun (percuma) kertas soalan lain di :SULIT55/2 2011 Hak Cipta PKPSM Cawangan Melaka [Lihat SebelahSULIT1. Diagram 1 shows a cross section of the human skin.Rajah 1 menunjukkan keratan rentas kulit manusia.Diagram 1Rajah 1Which of the following parts of the skin can detect pain ?Antara bahagian kulit yang berikut, manakah boleh mengesan kesakitan ?A P B QC R D S2. Diagram 2 shows different areas of taste on human tongue.Rajah 2 menunjukkan kawasan rasa yang berbeza dalam lidah manusia.Diagram 2Rajah 2Which of the following types of food and areas of the sensitivity of tongue are matchedcorrectly ?Antara jenis makanan dan kawasan kepekaan lidah yang berikut, manakah dipadankan dengan betul ?S T U VASaltGaramCoffeeKopiHoneyMaduLemon juiceJus lemonBHoneyMaduSaltGaramLemon juiceJus lemonCoffeeKopiCCoffeeKopiLemon juiceJus lemonSaltGaramHoneyMaduDLemon juiceJus lemonHoneyMaduCoffeeKopiSaltGaramPQR SSULIT 3 55/155/2 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Melaka [Lihat SebelahSULIT3. Diagram 3 shows a sight defect.Rajah 3 menunjukkan kecacatan penglihatan.Diagram 3Rajah 3Which device can be used to correct this sight defect ?Apakah alat yang boleh digunakan untuk memperbaiki kecacatan penglihatan ini ?A Convex lensKanta cekungB Concave lensKanta cembungC Special lensesKanta khasD MicroscopeMikroskop4.Diagram 4 shows a boy shouting in the valley.Rajah 4 menunjukkan seorang lelaki menjerit di lembah.Diagram 4Rajah 4Which of the following is most suitable to explain the phenomenon?Antara yang berikut, manakah paling sesuai untuk menjelaskan fenomena itu?A Sound can be absorbed.Bunyi boleh diserapkan.B Sound can be reflected.Bunyi boleh dipantulkan.C Sound can travel through vacuum.Bunyi boleh bergerak melalui vakum.D Sound needs a medium to travel.Bunyi memerlukan satu medium untuk bergerak.SULIT 4 55/155/1 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Melaka SULIT5. The apparatus in Diagram 5 was set up and left for five days.Radas 5 telah disusun dan dibiarkan untuk 5 hari.Diagram 5Rajah 5What will you observe after five days ?Apakah yang dapat diperhatikan selepas lima hari ?A The shoots will grow upwards and the roots will grow to the rightPucuk akan bertumbuh ke atas dan akar akan bertumbuh ke kananB The shoots will grow upwards and the roots will grow downwardsPucuk akan bertumbuh ke atas dan akar akan bertumbuh ke bawahC The shoots will grow upwards and the roots will grow to the leftPucuk akan tumbuh ke atas dan akar akan tumbuh ke kiriD The shoots and roots will grow to the leftPucuk dan akar akan tumbuh ke kiri6. Diagram 6 shows some food.Rajah 6 menunjukkan beberapa makanan.Diagram 6Rajah 6Which of the food contain high amount of fats ?Makanan manakah mengandungi jumlah lemak yang tinggi ?A Fish and oilIkan dan minyakB Cheese and oilKeju dan minyakC Fish and vegetablesIkan dan sayur-sayuranD Cheese and vegetablesKeju dan sayur-sayurananhydrous calcium chloridekalsium klorida kontangseedlingbiji benihWet cotton woolKain kapas lembapDry soilTanah keringSULIT 5 55/155/2 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Melaka [Lihat SebelahSULIT7. Diagram 7 shows the human digestive system.Rajah 7 menunjukkan sistem pencernaan manusia.Diagram 7Rajah 7Which of the following classes of food are digested in the organs M, N, and P ?Kelas makanan yang manakah dicernakan di dalam organ M, N dan P ?Organ M Organ N Organ PA ProteinProtinCarbohydrateKarbohidratFatLemakB CarbohydrateKarbohidratProteinProtinFatLemakC CarbohydrateKarbohidratFatLemakProteinProtinD FatLemakProteinProtinCarbohydrateKarbohidratMNPSULIT 6 55/155/1 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Melaka SULIT8. Diagram 8 shows the experiment to study the absorption of digested food in human body.Rajah 8 menunjukkan eksperimen untuk mengkaji penyerapan makanan yang tercerna dalam badan manusia.Diagram 8Rajah 8Which of the following are matched correctly ?Antara yang berikut, manakah dipadankan dengan betul?ModelModelPartBahagianITest tubeTabung ujiBlood vesselSaluran darahIIVisking tubeTiub ViskingSmall intestineUsus kecilIIIDistilled waterAir sulingBlood flowAliran darahA I and II onlyI dan II sahajaB I and III onlyI dan III sahajaC II and III onlyII dan III sahajaD I, II and IIII, II dan III9. Which of the following groups of living organisms can be found in the same habitat?Antara kumpulan organisma hidup yang berikut, manakah boleh didapati dalam habitat yang sama?A Fish, bird, orchidIkan, burung, orkidB Lion, monkey, snakeSinga, monyet, ularC Fern, grass, seaweedPakis, rumput, rumpai lautD Cactus, chicken, crocodileKaktus, ayam, buayaSULIT 7 55/155/2 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Melaka [Lihat SebelahSULIT10. Diagram 9 shows the relationship among species, population and community in a habitat.Rajah 9 menunjukkan hubungan antara spesies, populasi, dan komuniti dalam satu habitat.Diagram 9Rajah 9What are represented by X, Y and Z?Apakah yang diwakili oleh X, Y, dan Z?X Y ZAAirUdaraPlantsTumbuhanMineralMineralBPlantsTumbuhanMineralMineralAnimalsHaiwanCLightCahayaPlantsTumbuhanAnimalsHaiwanDBacteriaBakteriaPlantsTumbuhanAnimalsHaiwan11. Diagram 10 shows a type of interaction.Rajah 10 menunjukkan sejenis interaksi.Diagram 10Rajah 10What is this interaction known as ?Apakah interaksi ini dikenali sebagai ?A MutualismMutualismeB CompetitionPersainganC Prey-predatorMangsa-pemangsaD CommensalismKomensalismeSULIT 8 55/155/1 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Melaka SULIT12. The following statements describe the relationship among organisms P, Q, R, S and T.Pernyataan yang berikut menghuraikan hubungan antara P, Q, R, S, dan T. P is eaten by Q, R and S.P dimakan oleh Q, R, dan S. R eats Q.R makan Q. R and S are food of T.R dan S adalah makanan bagi T.Which of the following food webs correctly represents these relationships?Antara siratan makanan yang berikut, manakah mewakili hubungan ini dengan betul?ABCDSULIT 9 55/155/2 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Melaka [Lihat SebelahSULIT13. Diagram 11 shows the steps to test the presence of starch in a leaf.Rajah 11 menunjukkan langkah untuk menguji kewujudan kanji dalam daun.Diagram 11Rajah 11Which of the following are the observation for steps M and N?Antara yang berikut, manakah pemerhatian bagi langkah M dan langkah N yang betul?M NAThe leaf turns yellow colour.Daun bertukar menjadi warna kuning.No changes in colour.Tiada perubahan warna.BThe leaf becomes softer.Daun menjadi lebih lembut.The leaf discoloured.Daun dinyahwarnakan.CNo changes in colour.Tiada perubahan warna.The leaf becomes softer.Daun menjadi lebih lembut.DThe leaf discoloured.Daun dinyahwarnakan.The leaf turns to dark blue.Daun bertukar menjadi warna biru tua.MNSULIT 10 55/155/1 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Melaka SULIT14. Diagram 12 shows an experiment.Rajah 12 menunjukkan satu eksperimen.Diagram 12Rajah 12What are the boiling points of the solutions in test tubes M and N?Apakah takat didih larutan dalam tabung uji M dan N?M (C) N (C)A 98 100B 98 102C 100 100D 102 10015. Diagram 13 shows an experiment to determine the composition of water.Rajah 13 menunjukkan satu eksperimen untuk menentukan komposisi air.Diagram 13Rajah 13If the volume of gas collected in test tube X is 10 cm3, what is the volume of gas collectedin test tube Y ?Jika isi padu gas dikumpulkan dalam tabung uji X ialah 10 cm3, berapakah isi padu gas dikumpulkan dalamtabung uji Y ?A 5 cm3 B 20 cm3C 10 cm3 D 30 cm3SULIT 11 55/155/2 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Melaka [Lihat SebelahSULIT16. Table 1 shows three pieces of similar wet towels that are placed under three differentenvironmental conditions.Jadual 1 menunjukkan tiga helai tuala basah serupa yang diletakkan di bawah tiga keadaan persekitaranyang berbeza.TowelTualaEnvironmental conditionKeadaan persekitaranXCold and wetSejuk dan basahYWindy and humidBerangin dan lembapZHot and dryPanas dan keringTable 1Jadual 1Arrange the towels of according to their rate of evaporation from the lowest to the highest.Susunkan tuala berdasarkan kepada kadar penyejatan daripada terendah kepada tertinggi.A Z, Y, X B X, Z, YC Y, X, Z D X, Y, Z17.Diagram 14Rajah 14State the factor that affects the rate of evaporation in this activity.Nyatakan faktor yang mempengaruhi kadar penyejatan dalam aktiviti iniA Air humidityKelembapan udaraB Surrounding temperatureSuhu sekitarC Exposed surface areaLuas permukaan terdedahD Air movementGerakan udaraAirFilter paperKertas turasSULIT 12 55/155/1 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Melaka SULIT19. Which method of water treatment is matched correctly with its purpose?Antara berikut, kaedah rawatan air yang manakah dipadankan dengan tujuan yang betul?MethodKaedahPurposeTujuanA FiltrationPenurasanReduce the acidity of waterMengurangkan keasidan airB BoilingPendidihanRemoves small particleMenyingkirkan zarah-zarah kecilC DistillationPenyulinganRemoves microorganisms, dissolves dan suspended substancesMenyingkirkan mikroorganisma, bahan terampai dan terlarutD CongulationPenggumpalanKills microorganismsMembunuh mikroorganisma18. Diagram 15 shows the pH values of substances P, Q, R and S.Rajah 15 menunjukkan nilai pH bahan P, Q R dan S.Diagram 15Rajah 15Which of the following are represented by P, Q, R and S?Apakah yang diwakili oleh P, Q R dan S?P Q R SA ToothpasteUbat gigiDistilled waterAir SulingWashing SodaSoda basuhVinegarCukaB VinegarCukaDistilled waterAir SulingWashing SodaSoda basuhToothpasteUbat gigiC Distilled waterAir SulingVinegarCukaWashing SodaSoda basuhToothpasteUbat gigiD VinegarCukaWashing SodaSoda basuhDistilled waterAir SulingToothpasteUbat gigiSULIT 13 55/155/2 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Melaka [Lihat SebelahSULIT20. P, Q, R, S and T are stages involved in water treatment system.P, Q, R, S dan T adalan peringkat dalam kaedah rawatan air.Which of the following sequence is correct?Antara berikut yang manakah turutan yang betulA PQSRT B QSPRTC QPSRT D RRPTQ21. Diagram 16 shows an empty soft drink carton. When a student sucks air out of it, the carton changes inshape as shown.Rajah 16 menunjukkan sekotak minuman ringan yang kosong. Apabila seseorang pelajar menyedut udara keluar,kotak tersebut telah berubah bentuk seperti yang ditunjukkan.Diagram 16Rajah 16This happens because when air is sucked out of the carton,Kejadian berlaku kerana apabila udara disedut keluar dari kotak,A the air pressure outside the carton increasestekanan udara diluar kotak bertambahB the air pressure inside the carton decreasestekanan udara di dalam kotak berkurangC the speed of the air particles outside the carton increaseskelajuan pergerakan zarah-zarah udara di luar kotak bertambahD the speed of the particles of air inside the carton decreasekelajuan pergerakan zarah-zarah udara di luar kotak berkuranganP: SedimentatonPengenapanQ: Water collection at a damTakungan air dalam empanganR: FiltrationPenurasanS: CoagulationPenggumpalanT: ChlorinationPengklorinanSULIT 14 55/155/1 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Melaka SULIT23. Diagram 18 , a luggage is pulled across the even floor surface.Rajah 18 , satu beg ditarik melaui lantai yang rata.Diagram 18Rajah 18The magnitude of the frictional force produced is affected byMagnitud daya geseran yang dihasilkan dipengaruhi olehI the condition of the floor surface.keadaan permukaan Iantai.II the weight of the luggage.berat beg.Ill the direction of movement of the luggagearah pergerakan beg itu.IV shape of the luggagebentuk begA I and II B II and IIIC I and IV D III and IV22. Diagram 17 shows a boy pushing a box to make it closer to the wall. He is pushing with aforce of 600 N.Rajah 17 menunjukkan seorang pelajar menolak kotak mendekati dinding. Beliau menolak dengan dayasebanyak 600N.Diagram 17Diagram 17How much work is done by the boy?Berapakah kerja yang dilakukan oleh pelajar itu?A 200 J B 600 JB 900 J C 1800 J3 mWallBoxSULIT 15 55/155/2 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Melaka [Lihat SebelahSULIT24. Diagram 19 shows a boy lifts a 100 N load walk up the stairs with a height X m in 4seconds.Rajah 19 menunjukkan seorang pelajar lelaki membawa jisim sebanyak 100N menaiki tangga denganketinggian X dalam masa 4 saat.DiagraDDiagram 19Rajah 19If power generated is 50 W, what is X?Jika kuasa sebanyak 50W, berapakah X?A 0.5 m B 2.0 mC 2.5 m D 5.0 m25. Diagram 20 shows a glass tube representing a type of bones in an animals.Rajah 20 menunjukkan satu tiub kaca yang mewakili sejenis tulang dalam seekor haiwan.Diagram 20Rajah 20What is the purpose of animals having the type of skeleton represented by the glass tube?Apakah tujuan haiwan mempunyai jenis rangka yang diwakili oleh tiub kaca tersebut?A To balance body when flyingUntuk menyeimbang badan apabila terbangB To store more mineralsUntuk menyimpan lebih banyak mineralC To keep the bone strongerUntuk memastikan tulang lebih kuatD To produce more red blood cellsUntuk menghasilkan lebih banyak sel darah merahSULIT 16 55/155/1 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Melaka SULIT26. Diagram 21 shows a stem of a type of plant. Structure L helps to support the plant.Rajah 21 menunjukkan batang sejenis tumbuhan. Struktur L membantu menyokong tumbuhan tersebut.Diagram 21Rajah 21What is the name of structure L?Apakah nama struktur L?A Stilt rootAkar jangkangB Clasping rootAkar mencengkamC Buttress rootAkar banirD Prop rootAkar sokong27. Diagram 22 shows an L-shaped cardboard.Rajah 22 menunjukkan satu kadbod berbentuk L.Diagram 22Rajah 22At which points, A, B, C and D is the centre of gravity of the cardboard?Pada titik A, B, C, dan D, manakah pusat graviti kadbod itu?SULIT 17 55/155/2 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Melaka [Lihat SebelahSULIT28.Diagram 23 shows a man riding on a horse.Rajah 23 menunjukkan seorang lelaki menunggang kuda.Diagram 23Rajah 23Which of the following actions can increase the stability of the rider?Antara tindakan yang berikut, manakah boleh menambahkan kestabilan penunggang?A Bending down his bodyMembongkokkan badannyaB Holding on to the horse tightlyMemegang kuda itu dengan ketatC Standing on the horsebackBerdiri di atas belakang kudaD Raising up his upper bodyMenaikkan bahagian atas badannya29. Diagram 24 shows a wheel barrow.Rajah 24 menunjukkan sebuah kereta sorong.Diagram 24Rajah 24Which of the following represent X, Y and Z?Yang manakah antara berikut mewakili X, Y dan Z?X Y ZA ForceDayaLoadBebanFulcrumFulkrumB FulcrumFulkrumLoadBebanForceDayaC LoadBebanForceDayaFulcrumFulkrumD LoadBebanFulcrumFulkrumForceDayaXYZSULIT 18 55/155/1 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Melaka SULIT30. Diagram 25 shows a girl is shifting a box using a pole.Rajah 25 menunjukkan seorang perempuan memindahkan sebuah kotak dengan menggunakan sebatanggalah.Diagram 25Rajah 25What is the effort used to shift the box?Apakah daya yang digunakan untuk memindahkan kotak tersebut?A 10 kg B 20 kgC 30 kg D 40 kg31. Diagram 26 shows the combustion of charcoal in a gas jar.Rajah 26 menunjukkan pembakaran arang di dalam balang gas.Diagram 26Rajah 26What is the product of the process?Apakah hasil proses ini?A Carbon dioxide and waterKarbon dioksida dan airB Carbon dioxide and heatKarbon dioksida dan habaC Carbon dioxide, water and heatKarbon dioksida, air dan habaD Water and heatAir dan habaGas jar spoonSudu balang gasGas jarBaling gasCharcoalArangSULIT 19 55/155/2 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Melaka [Lihat SebelahSULIT32. Diagram 27 shows an experiment set up to determine the percentage of air used up in thecombustion of a candle.Rajah 27 menunjukkan satu eksperimen untuk menentukan peratus udara yang digunakan dalam pembakaranlilin.Diagram 27Rajah 27How many percent of air is used up in the combustion of the candle ?Berapa peratuskah udara digunakan dalam pembakaran lilin ?A 10 % B 20 %C 40 % D 80 %33. Which steps is implemented to prevent and control air pollution?Langkah yang manakah dilaksanakan untuk menghalang dan mengawal pencemaran udara?A Use leaded fuelGuna bahan api berplumbumB Smoke in public placesMerokok di tempat awamC Practice open burningAmalkan pembakaran terbukaD Practice car pooling systemAmalkan sistem kongsi kereta34.Diagram 28Rajah 28Which of the following energy changes takes place in this appliance?Antara berikut perubahan tenaga yang manakah berlaku di dalam peralatan ini?A Electrical energy Heat energyTenaga elektrik Tenaga habaB Electrical energy Light energyTenaga elektrik Tenaga cahayaC Electrical energy Kinetik energyTenaga elektrik Tenaga habaD Electrical energy Potential energyTenaga elektrik Tenaga keupayaanSULIT 20 55/155/1 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Melaka SULIT35. Which is non-renewable energy sources?Manakah merupakan sumber tenaga yang tidak boleh diperbaharui?ABCD36. Diagram 29 shows an electric power station.Rajah 29 menunjukkan sebuah stesen janakuasa elektrik.Diagram 29Rajah 29What is the sources energy used at this power station?Apakah sumber tenaga yang digunakan di stesen janakuasa ini?A WindAnginB WaterAirC The sunMatahariD GeorthermalGeotermaDamEmpanganTurbineTurbinSULIT 21 55/155/2 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Melaka [Lihat SebelahSULIT37. Diagram 30 shows three beakers containing different amounts of water at the sametemperature.Rajah 30 menunjukkan tiga buah bikar yang mengandungi kandungan air berbeza pada suhu yang sama.Diagram 30Rajah 30Which of the following is the correct arrangement of increasing amount of heat content ?Antara berikut, yang manakah susunan yang betul kandungan haba dalam urutan menaik ?A P,Q , R B P , R, QC Q , P, R D R, Q, P38. Diagram 31 shows a method to remove a very tight metal cap of a bottle.Rajah 31 menunjukkan cara untuk menanggalkan penutup botol logam yang ketat.Diagram 31Rajah 31What makes the metal cap able to be removed easily?Apakah yang membuatkan penutup logam itu dapat ditanggalkan dengan mudah?A Metal cap contract more than bottle.Penutup logam mengecut lebih daripada botol.B Metal cap expand more than bottle.Penutup logam mengembang lebih daripada botolC Metal cap and bottle expand at the same rate.Penutup logam dan botol mengembang pada kadar yang sama.D Metal cap and bottle contract at different rate.Penutup logam dan botol mengecut pada kadar yang berlainanHot waterAir panasMetal capPenutup logamSULIT 22 55/155/1 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Melaka SULIT39. Diagram 32 shows two workers P and Q wearing different coloured uniforms working on ahot day. Worker P sweats more than worker Q.Rajah32 menunjukkan dua pekerja, P dan Q memakai pakaian seragam berlainan warna bekerja di hariyang panas. Pekerja P berpeluh lebih banyak daripada pekerja Q.Diagram 32Rajah 32What can we conclude about this situation.?Apakah kesimpulan dari situasi di atas?A Black uniform releases heat better than white uniform.Pakaian seragam hitam membebaskan haba lebih baik daripada pakaian seragam putih.B White uniform releases heat better than black uniformPakaian seragam putih membebaskan haba lebih baik daripada pakaian seragam hitam.C Black uniform absorbs heat better than white uniformPakaian seragam hitam menyerap haba lebih baik daripada pakaian seragam putih.D White uniform absorbs heat better than black uniformPakaian seragam putih menyerap haba lebih baik daripada pakaian seragam hitam.40. Diagram 33 shows the ice in the bowl has melted.Rajah 33 menunjukkan ais di dalam mangkuk melebur.Diagram 33Rajah 33Why did the process happened?Mengapakah proses ini berlaku?Particles of ice absorbe heatZarah-zarah ais menyerap habaParticles of ice radiate heatZarah-zarah ais menyinar habaParticles of ice reflect heatZarah-zarah ais memantul habaParticles of ice release heatZarah-zarah ais membebaskan habaKERTAS SOALAN TAMATSKEMA KERTAS 1No Answer1. A2. C3. B4. B5. A6. B7. B8. D9. B10. C11. A12. B13. B14 D15. C16. D17. C18. B19. C20. BNo Answer21. D22. D23. A24. B25. C26. D27. B28. A29. B30. A31. C32. B33. D34 A35. D36. B37. D38. B39. C40. A