psv_tahun 1

Rancangan Tahunan Pendidikan Seni Visual – Tahun 1 (SKLP)

R A N C A N G A N T A H U N A N~ PENDIDIKAN SENI VISUAL ~

TAHUN 1

MINGGU BIDANG / TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI P & P

1 Menggambar

Tajuk : Binatang Kesayangan .

(Melukis di atas permukaan tanah atau pasir.)

Aras 11. Melihat dan memerhati kesan

garisan yang terdapat di persekitaran.

Aras 22. Menyatakan kesan garisan yang

dilihat.3. Meneroka kesan garisan daripada

plebagai alat di atas permukaan pasir / tanah dengan menggunakan pelbagai alat pengguris.

Aras 34. Melukis atas permukaan tanah

berdasarkan tajuk seperti binatang kesayangan, buah-buahan, kenderaan dll.

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

a. Membuat lakaran secara spontan berdasarkan pemerhatian.

b. Menyedari kesan garisan yang berlainan dari penerokaan bahan dan alat yang pelbagai.

c. Menyesuaikan jenis garisan dalam gambar.

d. Menceritakan jenis garisan dalam gambar.

TKP : Psikomotor

Intrapersonal

2 Membuat Rekaan dan Corak

Tajuk : Melukis corak

Aras 11. Membuat garisan secara rawak

yang berterusan dengan menggunakan pelbagai alat.

Aras 22. Mewarnakan ruang-ruang yang

terbina daripada lakaran garisan.

Aras 33. Menceritakan perasaan semasa

menjalankan kegiatan.4. Memberi tajuk yang sesuai pada

hasil kerja.


a. Merasai kesan dari pelbagai bahan / alat secara spontan.

b. Mengenali pelbagai kesan daripada pelbagai bahan.

c. Menemui pelbagai rupa daripada olahan garisan.

3 Membentuk dan Membuat Binaan

Tajuk : Mobail

Aras 11. Murid mengetahui mobail boleh

dibuat daripada bahan kutipan berdasarkan saiz dan bentuk.

Aras 22. Murid memilih bahan yang sesuai

untuk digantung.3. Murid menggantung berbagai-

bagai cara menggantung bahan kutipan tanpa mengubah sifat asal dengan cara mengikat, mencangkuk, mencucuk dan melekat.


a. Mengenali dan memilih objek yang sesuai untuk digantung.

b. Mencuba berbagai-bagai cara menggantung untuk mendapatkan idea mobail.

c. Memupuk sikap bekerjasama.

1




Aras 34. Murid menggantung benda

kutipan yang dipilih kepada berbagai-bagai alat penggantung. Cth. : ranting kayu penyangkut baju kayu pembaris

4 Mengenal Kraf Tradisional

Tajuk : Corak Bunga

(Memperkenalkan idea resis)

Aras 11. Membersihkan kesan krayon

pada kain dan melihat kesan tindakbalas air pada krayon.

Aras 22. Menggunakan krayon untuk

membuat pelbagai jenis garisan atau titikkan di atas kertas.

3. Menyapu permukaan kertas dengan warna air untuk mendapatkan kesan penolakan warna.

Aras 34. Mempamerkan dan bercerita

tentang hasil karya.


a. Menyedari adanya kesan penolakan air pada krayon.

b. Mengetahui bahawa krayon bersifat kalis air.

c. Berbangga dengan hasil kerja sendiri.

C U T I P E R T E N G A H A N P E N G G A L P E R T A M A

5 Menggambar

Tajuk : Garisan

Membawa garisan secara rawak untuk mendapatkan pelbagai kesan rupa.

Aras 11. Membawa garisan secara rawak

ke pelbagai arah.

Aras 22. Membawa garisan lurus secara

berterusan dengan mengubah ke pelbagai arah.

3. Mewarna beberapa rupa yang terhasil.

Aras 34. Menceritakan tentang penemuan

rupa-rupa yang dihasilkan dan memberi tajuk yang sesuai.


a. Memperolehi pengalaman menggunakan alat bagi menghasilkan garisan.

b. Mengawal motor halus dalam penggunaan alat.

c. Menghasilkan olahan garisan.d. Menimbulkan rasa seronok

dalam menjalankan kegiatan.


Tajuk : Batik

Menghasilkan corak bebas menggunakan dua bahan yang berlainan seperti berasaskan minyak dan air.

Aras 11. Meneroka pelbagai kesan

gabungan dua bahan.

Aras 22. Meneroka pelbagai kesan

gabungan dua bahan yang mempunyai asas yang berlainan.

3. Membuat corak dengan menggunakan bahan pilihan.

Aras 34. Memerhatikan hasil kerja.


a. Mengecam adanya bahan yang mempunyai asas air dan minyak.

b. Membuat corak dari penolakan dua bahan yang berlainan.

c. Menyatakan jenis corak yang dihasilkan dari penolakan dua bahan yang berlainan.

d. Menyatakan perasaan diri terhadap kegiatan.

2





Tajuk : Topeng Mata

Membuat binaan mudah

Aras 11. Mengetahui jenis topeng yang

boleh dibuat sendiri.2. Murid memberi pandangan

tentang topeng.

Aras 23. Memilih bahan-bahan yang sesuai

dijadikan topeng mata seperti : kertas berwarna kadbod nipis kad manila kain plastik

4. Membuat topeng mata cara lipatan dan guntingan serta koyakan.

Aras 35. Menghias topeng dengan cara :

lukisan tampalan tebukan menggunakan

bahan-bahan seperti penyedut minuman atau lidi sebagai pemegang


a. Menghasilkan topeng mata secara lipatan dan guntingan atau lipatan dan koyakan.

b. Memperagakan hasil kerja sendiri.

c. Memupuk sikap bekerja dengan teliti dan cermat.


Tajuk : Tikar

Aras 11. Memperkenalkan anyaman.2. Menyatakan pengalaman semasa

menyentuh beberapa anyaman.

Aras 23. Mengenalpasti bahan-bahan alam

yang sesuai untuk anyaman.4. Menganyam secara mudah

dengan menggunakan bahan-bahan yang dipilih.

Aras 35. Menyatakan perasaan diri

berdasarkan hasil kerja dan mempamerkan dalam bilik darjah.


a. Mengenal anyaman melalui sentuhan dan pemerhatian.

b. Meningkatkan koordinasi mata dan motor halus.


9 Menggambar

Tajuk : Buah-buah Tempatan

Aras 11. Merasa dan mengesan pelbagai

permukaan di persekitaran.

Aras 22. Meneroka pelbagai bekas kesan

permukaan yang diperolehi di atas kertas secara gosokan.

Aras 33. Menceritakan kesan jalinan yang

diperolehi.


a. Merasa, mengenal dan menyatakan kesan jalinan di atas pelbagai permukaan bahan yang berlainan.

b. Berlatih mengawal motor halus dengan penggunaan bahan dan alat.

3





Tajuk : Bunga-Bungaan

Aras 11. Memerhatikan kesan jalinan yang

didapati daripada pelbagai keratan.

Aras 22. Menyapu warna ke atas

permukaan keratan.3. Menghasilkan corak bebas secara

cetakan.

Aras 34. Menyatakan tentang perasaan

semasa menjalankan cetakan keratan.


a. Mengenal kesan cetakan dari susunan pelbagai keratan.

b. Menghasilkan corak yang menarik dari susunan cetakan pelbagai keratan.

c. Mendapat pengalaman membuat corak.


Tajuk : Alat Permainan

(membentuk – picitan)

Aras 11. Mempelajari proses menguli.2. Mengetahui teknik picitan dan

tekanan.

Aras 23. Membentuk binaan yang

digemari.

Aras 34. Murid menghias alat permainan

yang dihasilkan mengikut citarasa sendiri.

5. Murid mendapat hasil sendiri dengan rakan sebaya.


a. Membentuk dan membina bahan permainan mudah daripada tanah liat atau plastisin.

b. Menghias bahan permainan dengan menggunakan bahan-bahan buangan.


Tajuk : Wau

(Wau mudah – teknik lipatan / ikatan / potongan)

Aras 11. Murid mengetahun jenis-jenis dan

asal usul wau.2. Mengetahui adanya pelbagai cara

untuk membuat wau.

Aras 23. Meneroka bahan-bahan ringan

yang sedia ada supaya wau boleh naik seperti :

daun lebar kertas beg plastic beg kertas polistrin

4. Menghasilkan wau mudah daripada bahan yang sesuai secara :

lipatan ikatan potongan

Aras 35. Mengikat benang / tali dengan

memberi penekanan kepada keseimbangan.

6. Mencuba untuk menaikkan wau di tempat lapang.


a. Mengenali sifat bahan yang sesuai untuk dibuat wau.

b. Menghasilkan wau mudah daripada bahan yang sesuai.

4




13 Menggambar(Kolaj)

Tajuk : Sepasu Bunga

Aras 11. Memerhati, memilih dan

mendapatkan kesan pelbagai jalinan secara gosokan.

Aras 22. Memotong beberapa rupa

tertentu untuk membuat gambar.3. Menyusun dan menampal

potongan rupa di atas permukaan kertas untuk mendapatkan gubahan gambar.

Aras 34. Mempamerkan dan menceritakan

hasil kerja.


a. Menggunakan rupa berjalinan untuk menghasilkan gambar.

b. Berlatih mengawal motor halus.

c. Memupuk nilai cermat dan berhati-hati.


Tajuk : Carikan

(Menghasilkan corak daripada satu atau dua lipatan)

Aras 11. Meneroka pelbagai bahan.

Aras 22. Menghasilkan corak daripada

satu atau dua lipatan.

Aras 33. Menampal kertas yang berlainan

warna di bahagian belakangnya.


a. Mengenal bahan yang akan digunakan.

b. Mengawal dan melatih motor halus menerusi kegiatan mencarik dan mengoyak.

c. Mengenal kesan daripada carikan dan koyakan dalam menghasilkan corak.


Tajuk : Rantai

(Hiasan Diri)

Aras 11. Memahami fungsi gubahan

daripada bahan di persekitaran yang boleh digunakan untuk menghasilkan hiasan diri.

Aras 22. Mengetahui proses gubahan

menghasilkan hiasan diri tanpa mengubah sifat asal bahan secara :

mengikat melekat mencucuk menyimpul menyelit mencangkuk

Aras 33. Menghasilkan proses gubahan

hiasan diri yang pelbagai.4. Memperlihatkan pelbagai bentuk

hasil gubahan hiasan diri.


a. Membuat gubahan hiasan diri yang mudah dari benda kutipan yang terdapat di persekitaran.

b. Meningkatkan kemahiran koordinasi motor halus.

c. Mendapat pengalaman dalam membuat hiasan diri (rantai) secara terancang.

5





Tajuk : Tembikar

(Cara Lingkaran dan Picitan)

Aras 11. Memahami fungsi tembikar masa

kini dan masa akan datang.2. Menyedari kepentingan imbangan

dalam membentuk tembikar.3. Mengetahui bahan yang sesuai

untuk membuat tembikar.

Aras 24. Mengetahui proses pembuatan

tembikar secara lingkaran dan picitan.

Aras 35. Membuat hiasan dan kemasan

badan tembikar.6. Memperlihatkan pelbagai bentuk

tembikar.7. Mengintegrasi kemahiran

berbahasa melalui aktiviti visual.


a. Merasai sifat platisin atau tanah liat yang sesuai untuk membentuk.

b. Membentuk tembikar dengan cara lingkaran dan picitan.

c. Meningkatkan kemahiran dan pengetahuan tentang tembikar.

17 Menggambar

Tajuk : Hidupan Air

(Menghasilkan gambar daripada potongan rupa asas secara kolaj)

Aras 11. Meneroka dan menyatakan rupa

asas objek melalui carta bergambar atau pemerhatian dari alam sekeliling.

Aras 22. Melakar rupa asas objek benda

alam.

Aras 33. Memotong, mencantum dan

menampal rupa-rupa asas tersebut untuk membuat gubahan gambar spontan.


a. Mengenal dan mengecam rupa objek di alam sekitar.

b. Menguasai kemahiran motor halus mengenai pergerakan dan kawalan tangan dalam kegiatan menggunting dan menampal.

c. Menghargai hasil kerja sendiri dan rakan.


Tajuk : Titisan dan Tiupan

(Membuat corak tak terancang dengan cara tiupan)

Aras 11. Menitiskan bancuhan aneka

warna di atas kertas lukisan.

Aras 22. Meniup titisan warna dari

pelbagai arah.

Aras 33. Memerhatikan kesan perbezaan

corak dan warna cair dan warna pekat.

Pada akhir pembelajran murid dapat :

a. Menyedari bahawa corak boleh dihasilkan melalui warna air.

b. Mengecam kesan corak dari tiupan warna cair dan warna pekat.

c. Menyedari bahawa corak yang terhasildipengaruhi oleh saiz titisan, arah tiupan dan kekuatan tiupan.

d. Memupuk sifat bekerjasama, tolak ansur dan meningkatkan daya kreativiti.

6





Tajuk : Peralatan Dapur

(Membuat model set peralatan dapur daripada bahan mudah bentuk)

Aras 11. Menceritakan peralatan dapur

yang terdapat di rumah.

Aras 22. Membentuk peralatan dapur yang

mudah.

Aras 33. Menceritakan dan memadankan

peralatan dapur.


a. Mempertingkatkan pengalaman merasa dan mengenal sifat-sifat bahan yang mudah dibentuk.

b. Mendapat kemahiran kawalan motor halus dalam kegiatan membentuk.

c. Menghasilkan model set peratan dapur.

d. Menimbulkan keseronokan semasa menjalankan kegiatan.

20 Menggambar

Tajuk : Bola Saya

(Membuat gambar dengan menggunakan pelbagai alat atas permukaan kertas yang berlainan)

Aras 11. Mencuba membuat pelbagai

garisan di atas kertas yang berlainan permukaan.

Aras 22. Memilih bahan dan alat yang

sesuai mengikut tajuk.

Aras 33. Bercerita tentang karya yang

dihasilkan.


a. Menyedari kesan pelbagai alat ke atas permukaan berbagai-bagai jenis kertas.

b. Mendapat kemahiran kawalan motor halus dalam kegiatan mereka.

c. Menimbulkan keseronokan semasa menjalankan kegiatan.

C U T I P E R T E N G A H A N T A H U N


Tajuk : Corak Percikan

(Membuat rekaan corak dengan menjatuhkan span atau gumpalan tisu)

Aras 11. Mencelup span kecil / gumpalan

kertas ke dalam melihat kesan serapan warna.

Aras 22. Meneroka kesan jatuhan span /

gumpalan kertas tisu dari jarak yang berbeza atas kertas kering / lembab.

Aras 33. Bercerita tentang karya yang

dihasilkan.


a. Menyedari bahawa kesan jatuhan yang berbeza dapat menghasilkan corak yang berlainan.

b. Mengetahui bahawa jarak jatuhan dan kadar serapan warna menentukan kesan corak.

c. Menimbulkan keseronokan semasa menjalankan kegiatan.


Tajuk : Origami

(Teknik Lipatan)

Aras 11. Memilih bahan dari persekitaran

seperti daun dan kertas berbentuk jaluran seperti :

daun kelapa daun pisang kertas warna

Aras 22. Murid cuba membuat kombinasi

lipatan antara bahan yang sama dan bahan yang berlainan seperti :


a. Membuat alat permainan daripada daun atau kertas secara lipatan.

b. Meningkatkan kemahiran membentuk alat mainan dengan bahan yang mudah didapati.

c. Menghias model alat permainan tersebut secara kreatif dan menarik.

7




kertas dengan kertas daun kelapa dan kertas daun pisang dan kertas daun pisang dan daun kelapa

Aras 33. Murid memilih bahan yang sesuai

untuk memulakan kegiatan melipat berselang-seli.

4. Murid bermain dengan hasil yang telah siap secara beramai-ramai.

23 Menggambar

Tajuk : Baju Raya Saya

(Membuat gambar dengan menggunakan warna air atas pelbagai jenis kertas)

Aras 11. Menitiskan cat air ke atas

pelbagai jenis kertas.2. Mengulang proses pada kertas

lembab.

Aras 23. Menambah dan melengkapkan

imej gambar yang diperolehi.

Aras 34. Mempamerkan dan menerangkan

gambar yang dihasilkan.


a. Menyedari kesan yang berbeza di atas permukaan kertas yang berlainan.

b. Meningkatkan kawalan motor halus dan pergerakan tangan.

c. Meningkatkan daya kreativiti.d. Menghargai hasil kerja

sendiri.


Tajuk : Percikan Warna

(Menghasilkan corak tak terancang secara titisan / percikan / renjisan di atas kertas lembab menggunakan berus gigi dsb.)

Aras 11. Menitiskan warna di atas kertas

lembab.2. Mempamerkan dan berbincang

tentang hasil kerja.

Aras 23. Melakukan kegiatan dengan

iringan tempo muzik.

Aras 34. Bercerita tentang pengalaman

secara berkumpulan.


a. Menyedari bahawa serapan warna pada permukaan kertas yang lembab dapat digunakan dalam menghasilkan corak.

b. Mengawal dan melatih motor halus menerusi kegiatan renjisan, titisan dan percikan warna.

c. Memupuk sikap bekerja dengan cermat, teliti dan bersih.


Tajuk : Rantai Leher

(Membuat hiasan diri dengan klip kertas)

Aras 11. Mencantumkan klip kertas

dengan beberapa cara.2. Menyesuaikan cantuman dengan

ukuran leher.

Aras 23. Menghias dan memperkemaskan

hasil kerja.

Aras 34. Memperagakan hasil kerja.


a. Menyedari bahawa hiasan diri boleh digubah dari bahan yang mudah didapati.

b. Memperlihatkan kreativiti.c. Berbangga dengan hasil kerja

sendiri.

8




26 Menggambar

Tajuk : Kampung Saya

(Membuat gambar dengan kanji berwarna)

Aras 11. Mengenal dan merasa sifat kanji.2. Mencampurkan cecair kanji

dengan warna.

Aras 23. Meratakan campuran kanji di atas

pelbagai jenis kertas.

Aras 34. Melukis gambar mudah di atas

permukaan campuran kanji secara spontan.


a. Meneroka pelbagai kesan alat ke atas permukaan kanji.

b. Meningkatkan koordinasi tangan dan jari.

c. Menimbulkan rasa gembira dalam menjalankan kegiatan menggambar dengan kanji berwarna.


Tajuk : Corak Bebas

(Menghasilkan corak bebas dengan bahan campuran dengan cara gurisan)

Aras 11. Menyapu permukaan kertas

dengan kanji cair yang berwarna.

Aras 22. Meneroka cara mendapatkan

corak daripada kesan gurisan melalui kanji cair berwarna.

3. Menghasilkan corak bebas dengan alat pilihan sendiri.

Aras 34. Menceritakan hasil kerja.


a. Menggunakan bahan campuran untuk menghasilkan corak bebas.

b. Meneroka cara mendapatkan corak daripada kesan gurisan.

c. Meningkatkan kefahaman mengenai sifat bahan untuk melahirkan sesuatu perasaan.


Tajuk : Alat Permainan

(Membuat alat permainan dengan bahan di persekitaran)

Aras 11. Mengumpul beraneka jenis daun

atau kertas.

Aras 22. Menggunting atau memotong

daun dalam bentuk bulat.

Aras 33. Menambah hiasan untuk

menjadikan hasil lebih menarik.4. Bermain dengan alat permainan

secara melakonkannya.


a. Menyedari bahan dari alam sekeliling boleh digubah menjadi alat maiman yang mudah.

b. Membentuk alat mainan yang kecil, mudah dan menarik.

c. Menimbulkan keseronokan terhadap hasil yang terbentuk.

29 Menggambar

Tajuk : Rumah Saya

(Membuat gambar dengan menggunakan cat air)

Aras 11. Melihat warna yang terdapat di

persekitaran.

Aras 22. Menceritakan tentang gambar

yang ditunjukkan oleh guru.3. Melakar gambar yang hendak

dibuat.

Aras 34. Mewarnakan gambar dengan

menggunakan cat air dan berus.5. Mempamer dan menceritakan

hasil kerja.


a. Menyedari tentang pelbagai warna yang terdapat di dalam alam sekitar.

b. Berasa seronok semasa menjalankan kegiatan catan.

c. Boleh mewarna dengan cat air.

MINGGU BIDANG / HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI 9


TAJUK P & P


Tajuk : Corak Berulang

(Menghasilkan corak secara gosokan daripada permukaan benda alam yang berbeza)

Aras 11. Meneroka pelbagai jenis

permukaan benda alam.

Aras 22. Melipat kertas kepada empat

bahagian yang sama saiz.3. Membuat gosokan ke atas kertas

pada permukaan benda alam yang berbeza dengan menggunakan pelbagai alat.

Aras 34. Menyusun dan menampal hasil

potongan rupa.


a. Memerhati, merasa dan mengecam adanya permukaan benda-benda alam yang berbeza.

b. Mendapatkan berbagai-bagai kesan gosokan daripada permukaan yang berbeza.

c. Mendapatkan kesan yang berbeza dengan menggunakan permukaan benda alam yang berbeza.

d. Menghasilkan corak secara gosokan dan tampalan.

e. Memupuk semangat bekerjasama dalam kegiatan kumpulan.


Tajuk : Ular / Ikan

(Membuat alat permainan daripada daun atau kertas secara lipatan)

Aras 11. Mengumpul / memilih bahan dari

persekitaran seperti daun dan kertas berbentuk jaluran.

Aras 22. Cuba membuat kombinasi lipatan

antara bahan yang sama dan bahan yang berlainan.

3. Memilih bahan yang sesuai untuk memulakan kegiatan melipat berselang-seli.

Aras 34. Bermain dengan hasil yang telah

siap.


a. Mengolah bahan secara kreatif.

b. Membentuk alat permainan dengan bahan yang mudah didapati.

c. Berasa seronok dengan hasil yang dibuat dan dapat menggunakannya untuk kegiatan lain.

32 Menggambar

Tajuk : Orang

(Membuat gambar daripada berbagai-bagai rupa geometri)

Aras 11. Melihat dan memerhati bahagian-

bahagian yang membentuk benda yang terdapat dalam alam sekitar.

Aras 22. Memadankan rupa geometri

dengan bentuknya.3. Cuba mereka, menyusun dan

menampal rupa-rupa yang dipilih untuk menghasilkan gambar.

Aras 34. Mempamer dan menceritakan

hasil kerja.


a. Menyedari wujudnya pelbagai benda alam sekitar.

b. Mengenal dan memilih rupa yang sesuai untuk disusun dan ditampal bagi menghasilkan gambar.

c. Mendapat kemahiran menggunting, menyusun dan menampal.

d. Menghasilkan gambar dari susunan rupa hasil dari pemerhatian di alam sekitar.

10





Tajuk : Corak Bebas

(Menghasilkan corak bebas secara tekanan dan gurisan di atas permukaan yang lembut)

Aras 11. Bermain dengan bahan-bahan

yang lembut.

Aras 22. Meleper dan meratakan bahan.

Aras 33. Menghasilkan corak bebas secara

tekanan dan gurisan di atas permukaan bahan.


a. Menyedari kegiatan tekanan dan gurisan akan meninggalkan kesan ke atas permukaan yang lembut.

b. Menghasilkan corak melalui kegiatan tekanan dan gurisan dengan menggunakan alat yang berlainan.

c. Berasa seronok semasa menjalankan kegiatan.


Tajuk : Bakul

(Membuat bakul mudah dengan kertas)

Aras 11. Membuat beberapa latihan

mengukur dan menggunting kertas.

2. Menggaris kertas dengan ukuran tertentu berdasarkan saiz bakul.

Aras 23. Menggunting bahagian yang

ditanda, melipatnya dan melekatkannya dengan dawai kokot.

4. Memasang tangkai dengan menggunakan kertas.

Aras 35. Membuat corak dengan krayon

atau pensel warna.6. Mempamer dan menceritakan

hasil kerja.


a. Menyedari bahawa kertas boleh digubah menjadi model bakul.

b. Mengawal motor halus tangan ketika memotong dan melipat.


C U T I P E R T E N G A H A N P E N G G A L K E D U A


Tajuk : Gelang Tangan

(Memperkenalkan alat perhiasan diri yang diperbuat daripada pelbagai jenis kertas)

Aras 11. Memperkenalkan berbagai-bagai

jenis perhiasan diri.

Aras 22. Membuat perhiasan diri dengan

menggunakan kertas.3. Menghiaskan alat perhiasan diri

yang telah siap.

Aras 34. Memakai danmemperagakan

hiasan diri yang telah siap.


a. Mengetahui berbagai-bagai jenis alat perhiasan diri.

b. Membuat perhiasan diri dengan menggunakan kertas.

c. Meningkatkan daya kreativiti dalam membuat rekaan hiasan diri.

36 Menggambar

Tajuk : Rama-rama

(Membuat gambar dengan cara taburan)

Aras 11. Melakar rupa yang mudah.

Aras 22. Menyapu gam pada lakaran

tersebut dan menaburkan serbuk yang telah disediakan.


a. Merasa dan mengenali bahan-bahan kutipan dari persekitaran yang boleh dijadikan sebagai bahan taburan untuk menghasilkan gambar.

11




Aras 33. Mempamerkan dan berbincang

tentang hasil kerja.

b. Mendapat pengalaman baru dalam menghasilkan gambar dengan menggunakan gam dan bahan taburan.

c. Meningkatkan kemahiran motor halus melalui penggunaan bahan.


Tajuk : Taman

(Membuat rekaan corak daripada bahan kutipan secara kolaj)

Aras 11. Menunjukkan contoh-contoh kolaj

yang dihasilkan.

Aras 22. Meneliti dan menyusun pelbagai

bahan yang berlainan saiz, bentuk dan warna.

Aras 33. Menghasilkan corak dengan

menyusun danmelekatkan pelbagai bahan kutipan di atas pelbagai permukaan.


a. Menyedari adanya berbagai-bagai benda alam yang mempunyai perbezaan bentuk, saiz dan warna.

b. Menyedari adanya berbagai-bagai benda alam sekitar yang boleh dijadikan bahan untuk membuat corak.

c. Menggunakan benda pelbagai bentuk, saiz dan warna dalam menghasilkan corak.

d. Memupuk sikap bekerja dengan teliti dan teratur.


Tajuk : Gasing

(Memperkenalkan idea alat permainan gasing)

Aras 11. Mengenal dan menceritakan sifat

gasing.

Aras 22. Meneroka dan memilih bahan-

bahan yang boleh dibuat gasing.

Aras 33. Membuat gasing mudah dengan

mencucukkan bahan pilihan.


a. Mengenali sifat bahan yang sesuai untuk dibuat gasing.

b. Membuat dan menggunakan gasing yang mudah.

c. Bermain gasing buatan sendiri

39 Menggambar

Tajuk : Zoo

(Membuat gubahan gambar dengan tampalan gambar objek yang sedia ada)

Aras 11. Memilih gambar objek yang

bersesuaian dengan tajuk.

Aras 22. Menggunting dan menyusun

gambar objek pada kertas mengikut tajuk.

3. Melekatkan gambar objek pada kertas mengikut tajuk.

Aras 34. Menceritakan tentang gambar

yang terhasil.


a. Mengenali dan memilih rupa objek yang sesuai untuk membuat gambar.

b. Meningkatkan kemahiran menggunting dan menampal dengan betul.

c. Menghasilkan gambar dari tampalan gambar-gambar objek.

d. Mendapat idea awal dalam kerja menggubah.

MINGGU BIDANG / HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI

12


TAJUK P & P


Tajuk : Corak Stensil

(Menghasilkan corak dengan cara tekapan daripada bahan kutipan)

Aras 11. Meneroka menggunakan tapak

tangan untuk menghasilkan corak secara tekapan.

Aras 22. Menggunakan bahan-bahan

untuk menghasilkan corak.

Aras 33. Mempamer dan menceritakan

hasil kerja masing-masing.


a. Menyedari bahawa bahan kutipan dapat digunakan dalam menghasilkan corak secara tekapan.

b. Memilih bahan yang sesuai untuk dijadikan bahan tekapan.

c. Menghasilkan berbagai-bagai susunan corak secara stensil.

d. Meningkatkan kawalan pergerakan tangan.

e. Menceritakan tentan hasil kerja.

4142

Mengenal Kraf Tradisional

Tajuk : Anyaman

(Memperkenalkan idea anyaman yang mudah)

Aras 11. Mengetahui anyaman yang telah

siap dibuat pada pelbagai barangan dengan melihat dan menyentuh.

2. Menyatakan pengalaman semasa menyentuh barangan anyaman seperti :

berjalur bergerigi berbucu kasar kesat

3. Mengenalpasti bahan-bahan alam yang sesuai untuk dianyam seperti :

daun kelapa rumput lidi rotan daun pandan

Aras 24. Merancang bahan yang akan

digunakan dalam anyaman.5. Menggunting kertas kepada

jaluran yang panjang dan merancang warna untuk corak anyaman.

Aras 36. Menganyam secara mudah (mata

bilis) dengan menggunakan bahan-bahan yang dipilih.


a. Mengenal anyaman melalui sentuhan dan pemerhatian.

b. Meningkatkan koordinasi mata dan motor halus jari.


13

psv_tahun 1

Documents