PENDEKATAN DALAM ANALISIS WACANAPENDEKATAN KLASIK

PASCA MODEN

PENDEKATAN KLASIK

BERKAIT DENGAN CIRI-CIRI DALAM SISTEM KEPERCAYAAN MASYARAKAT TRADISONAL* CIRI-CIRI KEPECAYAAN MASYARAKAT

TRADISIONAL

PASCA MODEN

INKUIRI SOSIAL strategi pembelajaran dari kelompok

sosial(sosial family) dan sub kelompok sosial(masyarakat) merujuk pengalaman ahli masyarakat dalam menghadapi persoalan/masalah

KRITERIA

WUJUDNYA MASALAH DALAM KELAS ANTARA KELAS DALAM MASYARAKAT

ADA RUMUSAN HIPOTESIS/JANGKAAN MASALAH ITU

PENGGUNAAN FAKTA SEBAGAI PENGUJIAN HIPOTESIS

CIRI-CIRI STRATEGI INKUIRI

Seluruh aktiviti yang dilakukan ahli diarahkan untuk mencari dan menemukan jawaban sendiri dari sesuatu yang dipertanyakan, sehingga diharapkan dapat menumbuhkan sikap percaya diri {self belief).Contoh , strategi pembelajaran inkuiri menempatkan guru bukan sebagai sumber belajar, akan tetapi sebagai fasilitator dan motivator belajar siswa.

Aktiviti pembelajaran biasanya dilakukan melalui proses tanya jawab antara guru dan pelajar. Karena itu kemampuan guru dalam menggunakan teknik bertanya merupakan syarat utama dalam melakukan inkuiri

2. Tujuan dari penggunaan strategi pembelajaran inkuiri adalah mengembangkan kemampuan berpikir secara sistematik, logik, dan kritis, atau mengembangkan kemampuan intelektual sebagai bahagian dari proses mental

CIRI

Strategi inkuiri menekankan kepada aktiviti (ahli) secara maksima untuk mencari dan menemukan. Strategi inkuiri menempatkan (ahli) sebagai subjek belajar. Dalam proses pembelajaran,( ahli) tidak hanya berperanan sebagai penerima melalui penjelasan secara verbal, tetapi mereka berperanan dalam masalah itu.

PENDEKATAN BERSTRUKTUR

Pendekatan secara terstruktur adalah mengenalkan penggunaan alat-alat dan teknik teknik untuk mengembangkan sistem yang terstruktur.

Teknik terstruktur, merupakan pendekatan formal untuk memecahkan masalah-masalah dalam aktiviti menjadi bagian-bagian kecil yang dapat diatur dan berhubungan untuk kemudian dapat disatukan kembali menjadi satu kesatuan yang dapat dipergunakan untuk memecahkan masalah.

CIRI-CIRI

dilakukan secara Literasi merancang berdasar modul bekerja dengan pendekatan ‘topdown’ kegiatan dilakukan secara selari