psikoanalisis

7/21/2019 Psikoanalisis

http://slidepdf.com/reader/full/psikoanalisis-56d98b3e60941 1/6



Setiap tahap perkembangan ini didominasikan oleh perubahan khusus di

dalam badan individu. Tiga tahap pertama iaitu oral,anal dan falik dirujuk sebagai

tahap pregenital manakala tahap latensi dan tahap genital berlaku semasa remaja.

Tahap Oral (tahun pertama kehidupan

Tahap ini berlaku semasa peringkat a!al kehidupan seseorang iaitu ketika

a!al kelahiran atau masih bayi. Pada tahap ini, bayi mendapat kepuasan daripada

aktiviti makan yang meransang di bibir dan ruang mulut serta deria sensitif yang lain.

"isalnya seperti menghisap susu ibu yang memberi kegunaan dan keperluan bayi

untuk makan dan keseronokan. "enghisap memberikan kepuasan kepada kepada

bayi kerana mulut dan bibir merupakann gen yang sensitif. Terdapat dua aktiviti pada

tahap ini iaitu tingkah laku oral# in$operative dan oral# agresif.

Tingkah laku oral#in$operative merupakan tingkahlaku meransang

keseronokan daripada golongan de!asa yang mempamerkan keperluan oral yang

berlebihan seperti makan berlebihan, merokok dan meminum minuman keras

mungkin mengalami lekatan oral. Penafian kepuasan oral yang sepatutnya dinikmati

semasa bayi menyebabkan apabila mereka de!asa kelak mereka akan mengulangi

tingkahlaku semasa peringkat oral.

Tingkah laku oral#agresif adalah seperti mengigit. %iri#$iri orang de!asaseperti ganas, agresif, mengumpat dan memebuat komen yang tajam adalah berkaitan

dengan kekurangan pada peringkat ini.

&anak#kanak yang mendapat keme!ahan material sebagai ganti kepada

makanan dan kasih sayang semasa berada di peringkat ini akan mempamerkan

masalah personaliti seperti tidak menghargai penghargaan kendiri dengan mudah,

takut mendekati orang lain, rasa diketepikan, takut mengasihi dan memper$ayai orang

lain, menyendiri, menarik diri dan tidak berkebolehan untuk membina dan

mengekalkan hubngan yang akrab dengan orang lain.

Tahap 'nal (umur #) tahun

Freud berpendapat peringkat ini penting untuk perkembangan personality

ketika berumur hinngga ) tahun. Semasa berumur dua tahun, bermulanya latihan ke

tandas . *ayi mengalami pusingan impuls luaran buat pertama kali. Pada tahap ini,

sikap ibu bapa terhadap latihan ke tandas amat penting dan mempengaruhi

perkembangan personaliti apabila de!asa. +bu bapa yang tegas terhadap latihan ini



akan membentuk personality kanak#kanak yang dinamakan sebagai anal#agresif oleh

Freud.

Latihan tersebut akan membentuk personality kreatif dan produktif kepad

kanak#kanak. Orang de!asa yang mengalami lekatan pada peringkat ini akan menjadiseorang yang degil, terlalu pembersih dan kedekut. Freud memanggil ini sebagai

anal#retentive. &anak#kanak akan mengalami persaan negative seperti $epat marah,

mudah ben$i dan sebagainya. Perasaan ini merupakan perasaan yang diterima.

Tahap Falik (umur )# tahun

Pada peringkat ini, kanak#kanak mula berseronok dengan organ jantinanya.

&ehidupan pada peringkat ini dikaitkan dengan menyukai ibu bagi kanak#kanak lelaki

dan menyukai bapa bagi kanak#kanak perempuan. &anak#kanak lelaki yang tertarik

pada ibunya mengalami keadaan yang dipanggil kompleks Oedipus manakala kanak#

kanak perempuan yang tertarik pada ayahnya dipanggil kompleks -lektra dan jikka

kompleks ini dapat ditangani dengan baik akan menghasilkan kasih saying yang

diterima seperti anak lelaki yang mempunyai identifikasi yang sangat dengan ayah.

Sikap ibu bapa amat penting pada peringkat ini kerana kanak#kanak mula berasa

gelisah dengan perasaan mereka yang berke$amuk dan mula menggunakan

mekanisma bela diri.

Peringkat ini menjadi asas kepada sikap seorang de!asa terhadap seks,

keintiman dan identifikasi perasaan seks serta menetukan kepesatan seksual yang

berkembang dalam diri individu.

Tahap Pendaman (# tahun

Tahap ini merupakan tahap dimana kehendak seksual dipendam dalam diri

kanak#kanak yang berumur hingga tahun. &anak#kanak mula melibatkan diri

dengan bersublimasi seperti melakukan kerja rumah,olah raga dan kegiatan la/im

yang lain serta berada dalam suasana yang menguatkan sifat kelakian atau

ke!anitaan. &anak#kanak bergerak daripada orientasi kepada interaksi yang lebih

so$ial dan mempunyai keinginan untuk bersosial dan berka!an. Fo$us pada tahap ini

adalah minat kepada dunia luar dan menjalin hubungan.

Tahap genital ( tahun ke atas

Semasa peringkat remaja, mereka mula meninggalkan /aman kanak#kanak dan

bergerak kepada /aman de!asa. "engantikan nilai $inta diri kepada $intakan orang



lain. 0ubungan di antara berlainan jantina menjadi lebih penting iaitu dalam perkataan

lain mereka mula menaruh minat terhadap rakan sebaya yang berlainan jantina ,

begitu juga kebolehan membina hubungan yang intim dengan jantina yang sama.

&ehendak seksual digantikan dengan struktur ego, dijaga dan dikembangkan dengan

pengalaman yang baru dan bermakna bagi diri individu.

Pada tahap ini, mereka memulakan peranan sosialisasi, perlaksanaan aktiviti

kelompok serta bermulanya penarikan interaksi seksual kerana matangnya organ

pembiakan mereka bersama pers!diaan perkah!inan, berkeluarga dan penetapan

vokasional.

Tahap kesedaran dalam Teori Psikoanalisis

Sigmund Freud mengemukakan baha6a kehidupan memiliki tiga tingkat kesedaran,

iaitu sedar (conscious), prasedar (preconscious), dan ba6ah sedar (unconscious). Sampai

dengan tahun ()13an, teori tentang kon#lik ke$i6aan hanya melibatkan ketiga unsur

kesedaran itu. Baru pada tahun ()12, Freud mengenalkan tiga model struktural yang lain,

iaitu id, ego, dan superego yang dikenali sebagai struktur personaliti . Struktur baru ini tidak

menggantikan struktur lama, tetapi melengkapi atau menyempurnakan gambaran mental

terutama dalam #ungsi atau tu$uannya.

Tahap Sedar ( $ons$ious

Kesedaran berkaitan dengan makna dalam kehidupan seharian, yang membuat kita

menyedari setiap peristi6a, tingkahlaku dan perasaan yang dialami. Kesadaran merupakan

bagian kehidupan mental atau lapisan $i6a individu. Kehidupan mental ini memiliki

kesedaran penuh. elalui kesadarannya, individu mengetahui siapa dia, sedang apa dia,

sedang dimana dia,apa yang ter$adi di sekitarnya, dan bagaimana dia memperolehi yang

diinginkannya.

Tahap Prasedar 'pre"on"ious+

:isebut $uga ingatan sedia ada 'available memory+, iaitu peringkat kesedaran yang

berada di antara sedar dan ba6ah sedar. Keadaan ini merupakan tempat penyimpanan

maklumat yang boleh dikeluarkan apabila dikehendaki. aklumat yang merupkan perlakuan

lalu $ika tidak diberi perhatian, boleh berada dalam keadaan sedar semula tetapi apabila

tidak diberi perhatian, maklumat ini akan ditekan semula ke bahagian ba6ah sedar. :i

sinilah, maklumat yang berada pada bahagian ba6ah sedar dapat mun"ul ketika prasedar.



Tahap ba6ah sedar ' un"ons"ious +

Ba6ah sedar adalah bahagian tahap kesedaran yang paling dalam Teori

Psikoanalisis dan menurut Freud merupakan bagian terpenting dari $i6a manusia kerana ia

merupakan perkara yang menetukan keadaan seseorang individu sekarang. Ba6ah sedar itu merupakan naluri yang diba6a se$ak lahir, dan pengalaman-pengalaman traumatik

'biasanya pada masa kanak-kanak+ yang ditekan oleh keadaan sedar dan dipindah ke

bahagian ba6ah sedar. aklumat dari keadaan ba6ah sedar memiliki ke"enderungan untuk

bertahan se"ara berterusan dalam ba6ah sedar tetapi mempunyai pengaruh yang kuat

dalam mengatur tingkahlaku individu tanpa disedari. Tahap inilah yang membeakan

kaunseling Psikoanalisis dengan teori lain.

Struktur Personaliti mengikut Teori Psikoanalisis.

!orsini, R.;. '())*+. Current Psychotherapies. <tas"a, <0 = F.E. Pea"o"k

psikoanalisis

Documents