Pro Forma KursusProgram Pensiswazahan Guru

(Reka Bentuk dan Teknologi – Pendidikan Rendah)

Nama Kursus Kaedah Mengajar Kemahiran Hidup Sekolah Rendah(Primary School Living Skill Teaching Method)

Kod Kursus BBR 20503

Kredit 3(3+0)

Jam Kontak 45 Jam

Bahasa Pengantar

Bahasa Melayu

Prasyarat Tiada

Semester Pertama/Kedua

Hasil Pembelajaran

1. Mengaplikasikan pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran bagi mata pelajaran Kemahiran Hidup Sekolah Rendah dengan cekap dan berkesan.

2. Mengaplikasikan kemahiran berfikir dalam pengajaran dan pembelajaran.

3. Mengaplikasikan kemahiran dan teknik menyoal dalam pengajaran Kemahiran Hidup Sekolah Rendah.

4. Menghuraikan pelbagai sumber termasuk sumber berasaskan ICT dan mengintegrasikannya ke dalam pengajaran.

5. Menyediakan perancangan pengajaran berasaskan kepada sukatan pelajaran.

6. Menguasai kemahiran pengajaran mikro.

7. Memindahkan kemahiran mengajar dalam pelbagai situasi sebenar.

Sinopsis Kursus ini bertujuan memperkenalkan kaedah mengajar bagi mata pelajaran Kemahiran Hidup Sekolah Rendah. Pendekatan pengajaran dan pembelajaran; strategi, kaedah dan teknik pengajaran; perancangan pengajaran: bahan bantu mengajar berasaskan teknologi; pengajaran makro dan pengajaran mikro berasaskan kepada tajuk yang akan diajarkan di sekolah turut didedahkan.

This course will introduce the teaching methods for Primary School Living Skill subject. Teaching and learning approaches, strategies, teaching method and techniques will also be introduced. This course will also expose the students with skills of questioning techniques. Students are provided with the skills of planning a lesson based on primary school syllabus besides the skills in preparing and using the materials for teaching aids with ICT. Skills in macro and micro teaching based on the topics to be taught in school will also be exposed.

Tajuk Kandungan Jam

1Teori

Pendekatan pengajaran dan pembelajaran

Pendekatan objektivisme - Konsep pendekatan objektivisme - Objektivisme dalam Kemahiran Hidup Sekolah Rendah

Pendekatan konstruktivisme - Konsep pendekatan konstruktivisme - Konstruktivisme dalam Kemahiran Hidup Sekolah Rendah

Pendekatan pembelajaran secara kontekstual

Pendekatan pembelajaran berasaskan projek

Perubahan konsep dalam konteks pengajaran dan pembelajaran Kemahiran Hidup Sekolah Rendah

Kajian Masa Depan

Pembelajaran berasaskan ketrampilan (Competency Based Learning (CBL))

Pembelajaran psikomotor dalam Kemahiran Hidup Sekolah Rendah

6

2. Strategi, kaedah dan teknik pengajaran Kemahiran Hidup Sekolah Rendah

Definisi strategi, kaedah dan teknik

Strategi pengajaran dan pembelajaran - Berpusatkan guru - Berpusatkan murid - Berpusatkan bahan/aktiviti

Kaedah dan teknik pengajaran pemusatan murid

- Simulasi - Lawatan - Projek - Permainan - Pembelajaran aktif/perbincangan - Pembelajaran secara kooperatif - Pembelajaran Masteri

Kaedah dan teknik pengajaran pemusatan guru

12

Tajuk Kandungan Jam

- Syarahan/kuliah - Demonstrasi/tunjuk cara - Bercerita

Kaedah dan teknik pengajaran pemusatan bahan

- Modul - Carta - Slaid - Pita rakaman - Perisian kursus pembelajaran (courseware) - Laman Web/Internet - Peralatan/bahan

Kemahiran menyoal dalam pengajaran Kemahiran Hidup Sekolah Rendah

- Teknik-teknik menyoal - Aras-aras soalan

3. Perancangan pengajaran Kemahiran Hidup Sekolah Rendah

Rancangan pengajaran tahunan/semester

Rancangan pengajaran dan pembelajaran harian

Penyediaan rancangan tahunan dan semester

- Menyediakan rancangan tahunan- Menyediakan rancangan semester

Penyediaan rancangan pengajaran harian

- Menyediakan rancangan pengajaran harian berdasarkan sukatan pelajaran Kemahiran Hidup Sekolah Rendah

- Penulisan objektif pembelajaran

- Pemilihan isi pelajaran

- Pemilihan strategi,kaedah, teknik dan aktiviti pengajaran dan pembelajaran

- Aplikasi kemahiran generik

- Penerapan nilai

7

4. Bahan bantu mengajar berasaskan teknologi 8

Tajuk Kandungan Jam

Jenis dan contoh bahan bantu mengajar

Bahan bantu mengajar Kemahiran Hidup Sekolah Rendah

Penggunaan dan penyimpanan bahan bantu mengajar

Bahan bantu mengajar berasaskan teknologi maklumat dan komunikasi (TMK)

5. Pengajaran mikro

Perlaksanaan kemahiran-kemahiran mengajar tertentu bagi mata pelajaran Kemahiran Hidup Sekolah Rendah:

- Kemahiran set induksi - Kemahiran menggunakan papan tulis - Variasi rangsangan - Kemahiran penyoalan - Kemahiran pengukuhan - Kemahiran menerangkan - Kemahiran penggunaan sumber - Kemahiran penutup

6

6. Pengajaran makro

Perlaksanaan semua kemahiran mengajar bermula dari set induksi hingga kepada penutup bagi mata pelajaran Kemahiran Hidup Sekolah Rendah.

6

Jumlah Keseluruhan 45

Pentaksiran Kerja Kursus 60%

Peperiksaan 40%

RujukanAsas

Ritchie, R. (2001). Primary design and technology: A process for learning (2nd Edition), London: David Fulton Publishers

Roblyer, M. D. & Edwards, J. (2000). Integrating educational technology into teaching (2nd Edition). NJ: Prentice Hal

Shahabuddin Hashim, Rohizani Yaakub & Mohd Zohir Ahmad (2006). Pedagogi: Strategi dan teknik mengajar dengan berkesan, Kuala Lumpur: PTS Professional

Schunk, D. H. (2000). Learning theories: A educational perspective. New Jersey: Prentice-Hall.

Rujukan Tambahan Burton, D. R. & Byrd, D. M. (1994). Methods of effective teaching.

Boston: Allyn & Bacon

Bee, H. (1992). The developing child, New York: Harper Collins College Publisher

Davies, D. & Howe, A. (2003). Teaching science and design and technology in the early years , London: David Fulton Publisher

Grabe, M. & Grabe, C. (2006). Integrating technology for meaningful learning. New York: Houghton Mifflin Co.

Jonassen, D., Peck, K., & Wilson, B. (1999). Learning with technology: A constructivist perspective. Upper Saddle River: Prentice Hall.

Salkind, N. J. (1994). Child development, New York: Harcourt Brace College. Schunk, D. H. (2000). Learning theories: An educational perspective. NJ: Prentice-Hall.

Wilson, A. (2005). Creativity in primary education. Exeter: Learning Masters Ltd.

Kerja Kursus (60%)

Tugasan 25 %Projek 30 %Kuiz 5 %Jumlah 60 %

Peperiksaan Akhir (40%)