ppt amali f4 2015

8/20/2019 Ppt Amali f4 2015

http://slidepdf.com/reader/full/ppt-amali-f4-2015 1/6

List of apparatus and material

Senarai alatan dan radas

Please check the apparatus and material given for each questions.

Sila pastikan semua radas dan alatan adalah diberi bagi setiap soalan .

Question 1

No. Appar atus/Materi al Quantity Present ( / )/Absent(X)

1 Benedict's solution/Larutan Benedict’s 1 mL

2 1 starch suspension /1 ampaian kan!i 1" ml

3 #odine solution/Larutan kan!i 1"ml

4 $% glucose solution/$% larutan glukosl $% mf

5 &istilled ater/(ir suling 1%%% ml

6 )isking tubing/*iub )isking 1

7 +otton thread/ benang

, strands

, ikat

8/20/2019 Ppt Amali f4 2015


Beaker/ Bikar $

! *est tube/ tabung u!i 1

1" Bunsen burner/ penunu bunsen 1

11 *ripod stand/ tungku kaki tiga 1

12 -ire gaue/ kasa daai 1

#a$ety pre%aution Question 1

+areful hen handling the boilingater bath for Benedict's test

Berhatihati ketika mengendalikan kukus air untuk u!ian Benedic’s

0uestion 1

&2" marks]

Substances can move across a semipermeable membrane if the sie of the molecules is small. *he plasma

membrane is a semipermeable membrane hich allomsmall molecules to pass through it but not largemolecules.

Bahan boleh merentasi membrane separa telap jika saiz molekul adalah kecil. Plasma membrane adalah

separa telap yang membenarkan molekul yang kecil untuk melaluinya tetapi tidak molekul besar .

8/20/2019 Ppt Amali f4 2015


Based on &iagram 1 carr2 out an e3periment. *he folloing are the steps of the e3periment

Berdasarkan rajah 1, jalankan sebuah ekperiment tersebut. Berikut telah diberikan langkah-langkah bagi

eksperimen tersebut

4i5 Soak a )isking tubing in ater for three minutes to soften it. 6pen the )isking tubing and tie one end of itith a piece of cotton thread tightl2 to prevent leakage.

Rendamkan tiub visking di dalam air untuk minit bagi melembutkannya. Buka tiub visking dan ikat kan

sebelah bahgaian tiub visking tersebut dengan benang untuk mengelakkan kebocoran

4ii5 7ill the )isking tubing ith $% ml of glucose solution and 1" ml of starch suspension.*ie the other end of the !isking tubing tightly "ith another piece o# cotton thread. $bserve the solution.

%sikan tiub visking dengan & ml larutan glukosa dan 1' ml larutan kanji. %kat bahangian hujung satu lagi

dengan ketat dengan benang. . Perhatikan perubahan "arna.

4iii5 8inse the outer surface of the )isking tubing ith distilled ater.

Bilas atau basuh bahagian luar permukaan tiub visking dengan air suling .

4iv5 9i3 ,%% mf of distilled ater ith 1" m# of iodine solution in a beaker. 6bserve the solution.

(ampurkan )&& ml air suling dan 1' ml larutan iodine ke dalam bikar. Perhatikan perubahan yang berlaku.

4v5 Place the )isking tubing in the beaker and leave it there for $% minutes.

*etakkan tiub visking ke dalam bikar dan bairkan selama & minit

4vi5 (fter $% minutes take the )isking tubing out and put it in a dr2 beaker.

+elepas & minit keluarkan tiub visking kelur daripada bikar dan buka ikatan tersebut dan letakkan larutan ke

dalam bikar yang kering .

4vii5 *est the solution in the beaker for the presence of glucose b2 using Benedict's test. Poui solution in the beaker into a test tube and add 1 m' of Benedict's solution. :eat the solution in a ater bath for about " minutes.

8/20/2019 Ppt Amali f4 2015


ji larutan tersebut di dalam bikar dengan ujian kehadiran glukosa dengan menggunakan larutan Benedicts.

%sikan )ml larutan di dalam bikar tersebut di dalam tabung uji dan tambahkan 1 ml *arutan Benedicts.

Panaskan larutan tersebut dalam kukus air selama ' minit.

4viii5 6bserve and record the change in the colour of the solution in the beaker.

Perhatikan dan rekod perubahan "arna pada larutan di dalam bikar.

Based on the e3periment hich has been carried out anser the folloing questions;

Berdasarlan eksperimen 2ang telah di!alankan !aab soalansoalan 2ang berikut.

4a5 8ecord the results for the iodine test and Benedict's test in *able 1.

8ekod keputusan bagi u!ian #odin dan Larutan Benedict’s dalam <adual 1

*est/ jian

#odine test/ =!ian #odin

Benedict's test/ jian

Benedicts #nitial colour /

permulaan "arna

7inal colour

perubahan "arna

Solution in the beaker/Larutan didalam Bikar

*able 1/ <adual 1

4, marks/, markah5

b5 i5 >3plain the result for the iodine test./ <elaskan keputusan bagi =!ian #odin

??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

4 , marks/ , markah5

4ii5 -hich molecule can diffuse from the )isking tubing into the beaker@

/olekul yang manakah yang boleh bergerak merentas tiub visking ke dalam bikar0

?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????


8/20/2019 Ppt Amali f4 2015


c5 Based on the observation state an inference based on the sie of molecules.

Berdasarkan pemerhatian tersebut !elaskan inferens berdasarkan sai molekul.

???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

??????????????????????????????????????????????????????????????????


4d5 State a reason h2 the )isking tubing needs to be rinsed ith distilled ater before it is placed into the

beaker.

<elaskan kenapa tiub visking tersebut perlu dibilas atau dibasuh sebelum diletakkan ke dalam bikar@

??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

4, marks/ , markah5

4e5 4i5 *he e3periment is repeated b2 filling the )isking tubing ith starch suspension and am2lase solution and

the beaker ith distilled ater. Predict the outcome of the iodine test and Benedict's test on the solution in the

beaker.

ksperimen telah diulang dengan mengisi tiub visking dengan larutan kanji dan larutan amyase. 2angkakan

apakah keputusan antara larutan %odin dan *arutan Benedicts.

333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333

??????????????????????????????????????????????????????????????????

4, marks/ , markah5

4f5 State the operational definition of semipermeable membrane.

Berikan de#inisi operasi bagi membran separa telap

?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

4, marks/ , markah5

8/20/2019 Ppt Amali f4 2015


i4

State the folloing variables/ 5yatakan pembolehubah berikut

9anipulated variable/ pembolehubah manipulasi;??????????????????????????????????????

8esponding variable/ pembolehubah bergerakbalas;??????????????????????????????????????

4, marks/ , markah5

!5 State a h2pothesis for this e3periment

5yatakan hipotesis bagi eksperiman ini.

333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333

333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333

4, marks/ , markah5

4g5 Based on this e3periment classif2 the list of apparatus and materials used.

Berdasarkan eksperimen ini, kelaskan antara bahan dan juga radas yang digunakan

(pparatus/ alatan 9aterials/ bahan

4, marks/ , markah5

ppt amali f4 2015

Documents