Langkah Isi pelajaran Aktiviti pengajaran & pembelajaran Catatan & ABM

Guru pelajar

Pendahuluan3minit

Salam dan membaca doa sebelum belajar

1. Guru memberikan salam dan menyuruh salah seorang pelajar membacakan doa sebelum belajar.

Pelajar menjawab salam guru dan membaca doa sebelum

belajar.

Induksi set5minit

Sedutan film klasik “Hang Tuah” arahan P.Ramlee.

1. Guru menayangkan sedutan cerita film berkenaan kepada pelajar.

2. Guru bertanya kepada para pelajar:a) Berdasarkan cerita tadi,

apakah yang dapat kamu fahami dari babak tadi?

3. Kemudian guru mengaitkan cerita film tadi dengan isi pelajaran hari ini.

1. Pelajar menonton cerita berkenaan.

2. Pelajar menjawab soalan guru.

Teknik soal jawab.

Projektor overhead.Pembesar suaraKomputer riba.Super pointer

Langkah pertama

(5 minit)

Sinopsis hikayat Hang Tuah dalam bab 3.

(sila lihat lampiran 1)

1. Guru meminta 2 orang pelajar bercerita tentang kisah yang terdapat dalam bab 2.

2. Kemudian guru memperlihatkan slide yang mengandungi sinopsis bab 2 seterusnya menerangkan secara ringkas.

1. Pelajar menerangkan cerita yang terdapat dalam bab 2.

2. Pelajar mendengar penerangan guru.

Teknik bercerita Teknik penerangan.

Komputeri RibaPembesar suara Projektor overheadSuper pointer

Langkah kedua.(15 minit)

Watak dan perwatakan dalam bab 2 (lampiran 1).

Hang Tuah. Anak kepada Hang

Mahmud dan Dang Merdu.

Tinggal di kampong Bendahara Paduka Raja –Bentan.

Bersahabat baik dengan Hang Jebat , Hang Kasturi , Hang Lekiu dan Hang Lekir.

Hang Jebat. Anak kepada Dollah

dan Dang Bawa.

1. Guru mengarahkan beberapa orang pelajar menyenarai beberapa orang watak yang muncul dalam bab 2 secara lisan.

2. Kemudian guru mengadakan aktiviti perbincangan secara berkumpulan. Pelajar dibahagikan kepada 2 kumpulan. Setiap kumpulan akan berbincang mengenai 2 orang watak dan memberikan perwatakan mengenai: Hang Tuah, Hang Mahmud, Bendahara

1. Pelajar menyenaraikan watak yang muncul dalam bab 3.

2. Pelajar bergerak mengikut kumpulan masing-masing.

3. Wakil pelajar dari setiap kumpulan akan membentangkan hasil dapatan mereka.

4. Pelajar mendengar penerangan guru.

Teknik soal jawabTeknik perbincangan secara perkumpulan.Teknik pembentangan.Teknik penerangan

Komputer ribaKertas lut sinarPen markerSuper pointer

Bersahabat dengan Hang Tuah, Hang Kasturi, Hang Lekiu dan Hang Lekir.

Tubuh badannya putih kuning, berambut ikal dan seorang yang tegas.

Hang Kasturi. Anak kepada Mesamut

dan Dang Sekanda. Bersahabat dengan

Hang Tuah, Hang Jebat, Hang Lekiu dan Hang Lekir.

Hang Lekui Anak kepada Hang

Mansor dan Dang Hebah

Hang Lekir Anak kepada Hang

Shamsu dan Dang Seri.

Hang Mahmud Ayah Hang Tuah dan

suami kepada Dang Merdu.

Berasal daripada kampong Duyong.

paduka Raja dan Sang Aria Putera. Pekara ini berdasarkan undian yang dipilih oleh pelajar.

3. Setiap perwatakan yang dibincangkan perlu diselitkan unsur pengajaran yang dapat memberikan kesan ikhtibar kepada pelajar sendiri. Seterusnya membentang hasil dapatan dihadapan rakan yang lain.

4. Kemudian guru menerangkan watak dan perwatakan serta unsur pengajaran dalam slaid yang terpapar di hadapan mereka.

Sang Aria Putera. Seorang mahaguru

yang terkenal di Bukit Pancalusa.

Mempunyai 2 orang adik : Raden Aria Sina, Sang Persata Nala.

Kasih kepada Hang Tuah.

Bendahara Paduka Raja. Seorang penasihat Raja

Melaka. Mengambil anak

angkat,iaitu Hang Tuah dan sahabat yang lain.

Bertanggung jawab membawa Hang Tuah dan sahabatnya ke istana.

Lanun. Menyerang Hang Tuah

dan sahabatnya ketika berada di Pulau Tinggi.

Penghulu Batin Singapura. Membantu Hang Tuah

dan sahabatnya ketika diserang lagi oleh lanun-lanun.

Seorang

bertanggungjawab dalam melakasanakan tugas.

Orang mengamuk Ingin membunuh

Bendahara Paduka Raja dan pengiring-pengiringnya.

Berjaya dibunuh oleh Hang Tuah.

Tun Mat. Anak kepada

Bendahara Paduka Raja .

Bersahabat baik dengan Hang Tuah dan rakan yang lain.

Bersikap baik dan bertimbang rasa.

Pegawai-Pegawai pengiring Bendahara Paduka Raja.

Bersikap pengecut kerana lari dari mempertahankan Bendahara Paduka Raja tekala diserang oleh pengamuk-pengamuk.

Raja Melaka.

Melantik Hang Tuah dan rakan yang lain menjadi biduanda istana.

Unsur pengajaran (lampiran 1)

1- Tolong menolong antara sesama insan.

2- Mengeratkan talisilaturrahim merupakan tuntutan agama Islam.

3- Rajin berusaha dalam mendapatkan ilmu berguna mendatangkan manafaat pada diri sendiri

Langkah ketiga

30 minit

Aktiviti berpidato, topik yang akan dijadikan bahan pidato ialah : (sila lihat lampiran 3)Soalan 1:

Dalam bab 2 , watak Hang Tuah sering dilebih-lebihkan daripada rakan yang lain, hal ini kerana dirinya bernama “Tuah”.

Soalan 2:

Salah satu kepercayaan orang Melayu adalah tafsiran mimpi. Dalam bab dua

1. Guru mengedarkan kertas arahan aktiviti berpidato kepada pelajar dan menerangkannya.

2. Kemudian guru membahagikan pelajar kepada 3 kumpulan. Mereka diberi masa 10-12 minit berbincang.

3. Seterusnya guru mengarahkan wakil bagi

1. Pelajar menerima kertas edaran tersebut dan mendengar penerangan guru.

2. Pelajar bergerak mengikut kumpulan masing-masing dan berbincang akan topik yang telah diundi.

3. Wakil pelajar dari setiap kumpulan

Teknik berpidatoTeknik perbincangan.Teknik penerangan

Komputer ribaKertas edaran arahan (dalam lampiran 6).Surat berwarna mengandungi soalan tertentu (lihat lampiran 3).

Hang Mahmud telah bermimpi bulan turun dari langit, cahayanya berada di atas kepala Hang Tuah. cuba tafsirkan disebalik mimpi tersebut dan kaitkan dengan konteks zaman sekarang akan kepercayaan mimpi tersebut.

soalan 3:Hang Tuah wakil anak Melayu yang pantang dicabar

setiap kumpulan berpidato selama 3-5 minit.

4. Guru merumuskan aktiviti pidato hari ini dengan memberikan komen dan penghargaan kepada ketiga-tiga kumpulan.

berpidato di hadapan rakan lain.

4. Pelajar menerima komen dan penghargaan dari guru.

Penilian.5minit

Kefahaman pelajar mengenai kajian Hikayat Hang Tuah yang dipelajari pada hari ini.

1. Guru menyoal secara terbuka kepada pelajar tentang apa yang dipelajari hari ini;a) Cuba kamu ceritakan

kisah yang terdapat dalam bab 2.

b) Siapakah watak –watak yang muncul dalam bab 2 dan berikan 2 perwatakan bagi setiap watak yang disebut.

c) Apakah nilai pengajaran yang dapat diambil daripada bab 2 ini?

1. Pelajar menjawab soalan guru.

Teknik soal jawab.

Penutup 2minit

Tugasan lanjutan

Guru merumuskan isi pelajaran hari ini:-sinopsis-watak dan perwatakan -unsur pengajaran.

Latihan kerja rumah(lihat lampiran 4)Nota edaran (lihat lampiran 1).

1. Guru merumuskan isi pelajaran hari ini secara ringkas.

2. Guru mengedarkan kertas latihan kerja rumah dan kertas nota kepada pelajar.

3. Guru mengarahkan pelajar membuka facebook masing-masing nanti sewaktu di rumah bagi melayari soalan perbincangan umum yang dibuat oleh guru (lihat lampiran 6)

1. Pelajar mendengar penerangan guru.

2. Pelajar menerima kertas edaran tersebut (latihan kerja ruamh dan nota).

3. Pelajar menerima arahan guru.

Teknik penerangan

Kertas nota edaran kertas latihan kerja rumah.

Penilian kendiri:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Catatan penyelia:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________