p.m upsr 2014 & peracangan 2015

POST MORTEM PEPERIKSAAN UPSR 2014SJK( C ) SIMPANG LIMA32010 SITIAWAN,PERAK.

PERBANDINGAN KEPUTUSAN UPSR 2010-2014

TAHUN20102011201220132014PERBANDINGAN 2013 & 2014CALON71015918+97A000000ABC57.14%40%13.33%33.33%50.00%+16.67%BM(P)57.14%50%33.3%55.56%61.1%+5.54BM(T)71.43%70%66.7%44.44%77.8%+33.36BI57.14%40%53.3%33.33%55.6%+22.27%BC(P)71.43%90%86.7%77.78%83.3%+5.52%BC(T)71.43%70%86.7%88.89%83.3%-5.59%MT85.71%100%93.3%100%88.9%-11.1%SC85.71%100%93.3%88.89%77.8%-11.09%GPS2.552.772.722.792.58+0.21

CALON CEMERLANG 7A(2010-2014)

TAHUN20102011201220132015BILANGAN0/70/100/150/90/18PERATUS0%0%0%0%0%

CALON LULUS ABC(2010-2014)

TAHUN20102011201220132014BILANGAN4/74/102/153/99/18PERATUS57.14%40%13.30%33.33%50.00%

GPS KELULUSAN UPSR(2010-2014)

TAHUN20102011201220132014GPS2.552.772.722.792.58

1. KELEMAHAN BM (PEMAHAMAN)

5 orang murid tidak dapat menulis ayat dan karangan dengan tatabahasa yang betul.Murid juga tidak memahami kehendak soalan.

0A4B6C3D2E10 LULUS5 GAGAL

3.KELEMAHAN BAHASA INGGERIS

a) 6 orang murid sangat lemah dala kosa kata dan tatabahasa BI.b) Murid tidak dapat menulis ayat dan perenggan(Notes expansion) dengan menggunakan tatabahasa yang betul.Murid tidak faham kehendak soalan.Tidak ada guru opsyen BI.

1B7C6D1E:53.3%

4.KELEMAHAN MATEMATIK

5.KELEMAHAN SAINS

4 ORANG MURID LEMAH DALAM BAHAGIAN A DAN TIDAK FAHAM KEHENDAK SOALAN DI BAHAGIAN B.

4A8B2C0D1ELULUS 14 ORANGGAGAL 4 ORANG

POST MORTEM PKSR 2TAHUN 52014SJK( C ) SIMPANG LIMA32010 SITIAWAN,PERAK.

ANALISIS KEPUTUSAN PKSR 2 (2012) UNTUK SETIAP MURID TAHUN 5

BILNAMAJBMFGBMTGBIGBCFGBCTGMTGSCGANALISIS1CHEONG JIN YUL30D32D46C63B57C86A74B1A2B2C2D2EK SU JUNp20D18E14E48C60B34D40C1B2C2D2E3ENG YEN ZIP25D15E26E40C40C40C40C4C2D1E4HOO JIA YIP95A92A75B68B73B75B76B3A4B5HOON XIN YIP80A93A73B93A80A85A66B5A2B6LIM JIA JUNL98A92A76B70B87A94A89A5A2B7LINCOLN ONGL75B58C34D30D20D18E20D1B1C4D1E8LING DAO ANL70B62B40C53C43C54C44C2B5C9LOI TECK WEIL25D5E19E23D18E25D20D4D3E10NGO JIA XIONGL25D3E13E23D8E11E32D3D4E

ANALISIS KEPUTUSAN PKSR 2 (2014) UNTUK SETIAP MURID TAHUN 5

BILNAMAJBMFGBMTGBIGBCFGBCTGMTGSCGANALISIS11NGOO DENG FENGL53C77B44C50C57C78B68B3B4C12SIA EE SINGL25D3E13E18E5E13E16E1D6E13TANG QI HANL55C58C48C80A68B43C60B1A2B4C14THIANG JIA QIP43C77B51C45C43C66B46C2B5C15TIANG CHU TINGP70B77B56C68B70B31D44C4B2C1D

BILANGAN CALON15 ORANG (100%)LULUS 7A0 ORANG (0%)LULUS ABC7 ORANG (46.67%)GPS2.98%

HEADCOUNT 6A-2015

Nama Sekolah : SJKC SIMPANG LIMA, SITIAWANTAHUN 6A

BilMata pelajaranGred AGred BGred CGred ABCGred DGred EGred DEGPMPCalonHadirBil%Bil%Bil%Bil%Bil%Bil%Bil%1B.MELAYU (Kefahaman)15320.0%320.0%320.0%960.0%640.0%00.0%640.0%2.802B.MELAYU (Penulisan)15320.0%426.7%213.3%960.0%16.7%533.3%640.0%3.073BAHASA INGGERIS1500.0%320.0%640.0%960.0%213.3%426.7%640.0%3.474MATEMATIK15426.7%213.3%320.0%960.0%320.0%320.0%640.0%2.935SAINS1516.7%533.3%533.3%1173.3%320.0%16.7%426.7%2.87

615213.3%426.7%533.3%1173.3%320.0%16.7%426.7%2.80BAHASA CINA(Kefahaman)715213.3%426.7%533.3%1173.3%16.7%320.0%426.7%2.93BAHASA CINA(Penulisan)1051525291917GPS2.98

PUNCA KELEMAHAN/MASALAH SETIAP SUBJEK1.BM(PEMAHAMAN)

6 orang murid lemah dalam kosa kata dan tatabahasa BM.(CHEONG JIN YU, EK SU JUN, ENG YEN ZI, LOI TECK WEI, SIA EE SING,NGO JIA XIONG) 3 orang murid KELAS PEMULIHAN.Murid tidak ada bimbingan di rumah. Ibu bapa kebanyakan buta huruf, murid dijaga oleh nenek/ datuk). Murid hanya mendapat bimbingan di sekolah sahaja. D. Tidak berminat dalam subjek BM.

3A3B3C6D0ELULUS:60%GAGAL:40%

2. BM (PENULISAN)

6 orang murid lemah dalam penulisan ayat dan karangan.(CHEONG JIN YU,EK SU JUN,ENG YEN ZI,LOI TECK WEI, SIA EE SING, NGO JIA XIONG)Murid-murid tidak dapat menulis ayat dengan tatabahasa yang betul. (Pengaruh bahasa ibunda dan kekurangan kosa kata).


3. BAHASA INGGERIS

6 orang murid lemah dalam kosa kata dan tatabahasa BI.(ENG YENG ZI, EK SU JUN, LINCOLN ONG, LOI TECK WEI, SIA EE SING, NGO JIA XIONG)Kekurangan kosa kata. Murid-murid tidak berminat dalam Bahasa Inggeris.(Pengaruh Persekitaran)Tidak ada bimbingan di rumah. Hanya bergantung kepada ajaran guru di sekolah.(Pengaruh Keluarga)Murid-murid tidak dapat menulis ayat dengan menggunakan tatabahasa BI yang betul. (Pengaruh Bahasa Ibunda)


4. BAHASA CINA (PEMAHAMAN)

4 orang murid lemah dalam kosa kata dan tatabahasa BC.( LINCOLN ONG, LOI TECK SHENG, SIA EE SING, NGO JIA XIONG)b)Tiada bimbingan di rumah. Hanya bergantung kepada ajaran guru di sekolah.(Pengaruh Keluarga)c) Tidak berminat dalam Bahasa Cina.

2A4B5C3D1ELULUS:73.33%GAGAL:26.67%

5. BC (PENULISAN)

4 orang murid masih tidak dapat menguasai kemahiran menulis karangan.Tidak berminat dalam Bahasa Cina dan sikap belajar yang tidak cukup serious.(Lincoln Ong, Loi Teck Wei, Sia Ee Sing, Ngo Jia Xiong.Kurang dibimbing di rumah.


6. MATEMATIK

6 orang murid lemah dalam Kertas 1 dan Kertas 2.(LINCOLN ONG, TIANG CHU TING, SIA EE SING, LOI TECK WEI, NGO JIA XIONG, EK SU JUN ) b) Tiada bimbingan di rumah. ( Bergantung kepada pengajaran guru )c. Sikap belajar yang tidak cukup serius.


7. SAINS

73.33% murid dapat menjawab soalan dengan betul.(Soalan sesuai dengan P&P guru.)4 orang murid tidak dapat menguasai teknik menjawab soalan. ( LINCOLN ONG, SIA EE SING, LOI TECK WEI, NGO JIA XIONG )


CADANGAN/ TENTATIF UNTUK MENGATASI MASALAHA.BM (PEMAHAMAN)PROGRAM LATIH TUBI KOSA KATA DAN TATABAHASA2) PROGRAM BACAAN SINARAN PAGI3) KELAS TAMBAHAN BAHASA MALAYSIA KERTAS 1 (PEMAHAMAN)4) KEM MOTIVASI DAN TEKNIK MENJAWAB SOALAN BAHASA MALAYSIA (PEMAHAMAN).5 .PROGRAM INTERVENSI-KUMPULAN GALUS.

B. BM (PENULISAN)PROGRAM LATIH TUBI MENULIS AYAT ( 5 AYAT SEHARI).PROGRAM LATIH TUBI MENULIS KARANGAN (2 KARANGAN 1 MINGGU).3) KELAS TAMBAHAN BAHASA MALAYSIA KERTAS 2 (PENULISAN).4) KEM MOTIVASI DAN TEKNIK MENJAWAB SOALAN BAHASA MALAYSIA KERTAS 2 (PENULISAN).5) PROGRAM INTERVENSI-KUMPULAN GALUS.

C. BAHASA INGGERISPROGRAM LATIH TUBI KOSA KATA DAN TATABAHASA BAHASA INGGERISPROGRAM LATIH TUBI MENULIS AYAT.(1 HARI 5 AYAT)3) PROGRAM LATIH TUBI NOTES EXPANSION ( 1 MINGGU 3 LATIHAN).4) KELAS TAMBAHAN BAHASA INGGERIS UPSR KERTAS 1.5) KELAS TAMBAHAN BAHASA INGGERIS UPSR KERTAS 2.6) KEM MOTIVASI DAN TEKNIK MENJAWAB SOALAN BAHASA INGGERIS KERTAS 2.5) PROGRAM ANAK ANGKAT UNTUK KUMPULAN GALUS.

D. BC (PEMAHAMAN)PROGRAM LATIH TUBI KOSA KATA DAN TATABAHASA.PROGRAM KELAS TAMBAHAN BAHASA CINA KERTAS 1 (PEMAHAMAN).LATIHAN TAMBAHAN KERTAS 1 ( PEMAHAMAN)4) KEM MOTIVASI DAN TEKNIK MENJAWAB SOALAN BAHASA CINA KERTAS 1 (PEMAHAMAN).5) PROGRAM ANAK ANGKAT (KUMPULAN GALUS).

E. BC (PENULISAN)

PROGRAM LATIH TUBI CARA MENULIS AYAT DAN KARANGAN.2) KELAS TAMBAHAN BAHASA CINA KERTAS 2 (PENULISAN).3) KEM MOTIVASI DAN TEKNIK MENJAWAB SOALAN BAHASA CINA KERTAS 2 (PENULISAN).4) PROGRAM ANAK ANGKAT (KUMPULAN GALUS).

F. MATEMATIK

KELAS TAMBAHAN MENJAWAB SOALAN KERTAS 1 & 2.

PROGRAM LATIH TUBI KERTAS 1 & 2.

3) PROGRAM ANAK ANGKAT (KUMPULAN GALUS).

G. SAINS

KELAS TAMBAHAN MENJAWAB SOALAN UPSR (KERTAS 1 & 2).

2) PROGRAM ANAK ANGKAT (KUMPULAN GALUS).

MURID NEAR MISS

1.TIANG CHU TING : MATEMATIK ( 31% D ) Lulus semua subjek kecuali Matematik.

-TAMAT-

SEKIAN,TERIMA KASIH.

p.m upsr 2014 & peracangan 2015

Documents