plan strategik kurikulum 2014-2016.docx
TRANSCRIPT
SAM SULTAN HISAMUDDIN SUNGAI BERTIH KLANGSELANGOR DARUL EHSANPELAN STRATEGIKUNIT KURIKULUM2014-2016Isi Kandungan
BILPERKARAMUKA SURAT
1. MISI SEKOLAH /VISI SEKOLAH /VISI KURIKULUM2
2. MOTTO SEKOLAH / SLOGAN SEKOLAH3
3. FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN / FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM4
4. PIAGAM SEKOLAH5
5. BAHAN PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA (PPPM)6-7
6. ANALISIS PERSEKITARAN SWOC8
7. LAMPIRAN JADUAL sPeCt (school Programme Check tool)9
8. PELAN STRATEGIK UNIT KURIKULUM (2014-2016) Jadual 110-11
9. LAMPIRAN JADUAL OPPM (One Page Project Manager) 12
10. PELAN TAKTIKAL UNIT KURIKULUM TAHUN 2014 Jadual 213-16
11. PELAN OPERASI UNIT KURIKULUM TAHUN 2014 Jadual 317-21
12. REKOD PELAKSANAAN & PENILAIAN PROGRAM UNIT KURIKULUM TAHUN 2014 Jadual 422
13. PENILAIAN & MAKLUM BALAS PRESTASI PELAKSANA STRATEGI TAHUN 2014-2016 Jadual 523
VISI SEKOLAH
Pendidikan Berkualiti Insan TerdidikNegara Sejahtera
MISI SEKOLAH
Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk Mebangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara
VISI KURIKULUM SAMSHSB
SAM Sultan Hisamuddin Sungai Bertih Menjadi Sekolah Agama Bantuan Kerajaan Cemerlang Di Negeri Selangor Menjelang 2016
Moto Sekolah
Ilmu Itu Cahaya Dan Jahil Itu Kegelapan
Slogan Sekolah
SIAPA YANG BERUSAHA, PASTI BERJAYA
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan kearah lebih memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani, berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan warganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketrampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberikan sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara.
FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
Pendidikan Islam adalah satu usaha berterusan untuk menyampaikan ilmu, kemahiran dan penghayatan Islam berdasarkan Al-Quran dan Al-Sunnah bagi membentuk sikap, kemahiran, keperibadian dan pandangan hidup sebagai hamba Allah yang mempunyai tanggungjawab untuk membangunkan diri, masyarakat, alam sekitar dan Negara ke arah mencapai kebaikan di dunia dan kesejahteraan abadi di akhirat.FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
Piagam SekolahPelajar Memastikan bimbingan ke arah kecemerlangan kurikulum, ko-kurikulum dan sahsiah tercapai.Warga sekolah Menanamkan sikap kepunyaan dan penyayang dalam kalangan warga SAMSHSBIbu bapa/masyarakat Mewujudkan kerjasama dan hubungan mesra dengan ibu bapa dan masyarakatNegara Melaksanakan dengan sepenuhnya tanggungjawab memenuhi kehendak Falsafah Pendidikan Negara.
BAHAN PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIAEMPAT TERAS STRATEGIK (TS)
SEMBILAN BIDANG KEUTAMAAN (BK)
1)Kurikulum dan Pentaksiran (TS1)6)Kapasiti dan Kebolehupayaan Penyampaian(TS3)
2)Profesiensi Bahasa(TS1) 7)Produktiviti Sumber (TS3)
3)Kualiti Sekolah (TS1)8)Ibu Bapa, Komuniti dan Sektor Swasta (TS4)
4)Kualiti Guru(TS2)9)Laluan Pendidikan (TS4)
5)Kualiti Pengetua/Guru Besar(TS2)
SEBELAS ANJAKAN
1. Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa 7.Memanafaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran
1. Memastikan setiap murid menguasai kemahiran dalam Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris8. Mentransformasi kebolehan dan keupayaan penyampaian pendidikan
1. Melahirkan rakyat Malaysia dengan penghayatan nilai9. Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta secara meluas
1. Mentransformasi profesien keguruan menjadi profesien pilihan10. Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit
1. Memastikan kepimpinan berprestasi tinggi ditempatkan di setiap sekolah11. Meningkatkan ketelusan untuk akauntabiliti awam secara langsung
1. Mengupaya JPN, PPD dan Sekolah untuk menyediakan penyelesaian khusus berasaskan keperluan
17 INISIATIF UTAMA
1- Transformasi pendidikan vokasional termasuk kolaborasi sekolah vokasional dengan industri.10- Penjenamaan semula Matrikulasi dan Tingkatan 6.
2- Penjajaran kurikulum dengan standard antarabangsa.11- Peningkatan enrolmen dalam program pendidikan inklusif termasuk infrastruktur supaya lebih mesra untuk keperluan khas.
3- Peningkatan kemahiran guru dalam TIMSS dan PIS12- Penyedian 1BestariNet dan perisian ke sekolah
4- Peluasan LINUS 2.0 merangkumi literasi Bahasa Inggeris13- Pengintegrasian data pendidikan untuk penghasilan satu sistem data untuk menambahbaik dashboard.
5- Peningkatan penguasaan kemahiran berbahasa guru Bahasa Inggeris14- Pelaksanaan Belanjawan Berasaskan Outcome (OBB)
6- Piagam Guru termasuk pakej kerjaya dan instrumen penilaian kompetensi15- Penstrukturan semula organisasi (KPM)
7- Pelaksanaan pelan induk CPD baru16- Pengukuhan kurikulum Pendidikan Islam, Moral & Sivik
8- Piagam Pemimpin Sekolah termasuk NPQEL, laluan kerjaya dan penambahbaik Tawaran Baru17- Perombakan dan penjenamaan semula program RIMUP
9- Sekolah Tranformasi Daerah termasuk School Improvement Programme (SIP+SISC) dan Sekolah Berprestasi Tinggi
8 INISIATIF TAMBAHAN
18- Peningkatan enrolmen ke prasekolah berkualiti22. Penyemakan semula nisbah guru-murid bagi SKM
19- Pelaksanaan HOTS dalam kurikulum, pentaksiran dan latihan23. Penyediaan dan pelancaran portal dan perpustakaan video Guru
20- Transformasi IPG untuk meningkatkan kualiti latihan guru24. Pengagihan semula RM 1bilion dan pengurangan pembaziran
21- Pelaksanaan sarana penglibatan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta25. Naik taraf infrastruktur asas bagi memenuhi standard.
RANCANGAN PEMBANGUNAN SEKOLAHANALISIS PERSEKITARAN SWOC UNIT KURIKULUM SAM SULTAN HISAMUDDIN SUNGAI BERTIH, KLANG Dalaman
Luaran(S)KEKUATAN:S1- 90.5% guru mempunyai pengalaman lebih 5 tahunS2- 84% guru mengamalkan budaya kerja yang baik dan beri komitmen dalam urusan PnP S3- % kelulusan PMR & SPM telah mencapai sasaran 3 tahun berturut-turut (Rujuk Jadual 5 /2011-2013)S4- Hanya 1.6% sahaja guru KPM yang tidak terlatih berada disekolah ini.S5 Barisan pentadbir memberi sokongan penuh dalam kebenaran penggunaan sumber spt. Photostate/Mesin Riso/Kertas & Penggunaan premisS6 Akhlak pelajar serta semua staf pendidik sekolah adalah baik. Suasana tempat belajar tenang dan tiada gangguan.(W)KELEMAHAN:W1- Gred Purata Sekolah PMR & SPM masih ditahap tidak capai sasaran bagi sasaran (Rujuk Jadual 5 /2011-2013)W2 Bilangan sasaran pelajar capai gred A bagi semua mata pelajaran PMR & SPM masih belum capai (Rujuk Jadual 5 /2011-2013)W3- Beberapa opsyen mata pelajaran masih kekurangan guru seperti Sains /B.Melayu /Geografi/Sejarah dan Matematik.W4 56% guru lemah dari sudut pengurusan kurikulum (PEP/Perfailan/Pemulangan & Penghantaran semula data)W5- Kelemahan dari sudut pemantauan dari pihak pengurusan. Kesempatan ini diambil oleh guru yang kurang komited untuk lebih pandang ringan dengan pengurusan kurikulum seperti urusan PnP
(O)PELUANG:O1- Sokongan PIBG yang sungguh luar-biasa. Beri komitmen 100% dalam urusan pembiayaan kos yang berkaitan unit Kurikulum sekolahO2 Setiap Panitia MP dibekalkan dengan PCG dari pihak KPMO3- Kerjasama dari pihak BPI-KPM/JPS/PPD/JAIS dalam mengikuti program-program penambahbaikan kualiti Kurikulum mengikut dasar terkini KPMO4- Imej sekolah yang baik serta menjadi pilihan bagi ibubapa/penjaga di sekitar daerah Klang.Strategi SOS1+O1+O2+03Perkasa Program Panitia . Kualiti % lulus setiap mata pelajaran akan mengambarkan kualiti % keputusan peperiksaan PMR/SMA/SPM
S1+S2+S3+S5+O1+O3Pembugaran Dasar Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia(PPPM) di peringkat sekolah seperti i-Think / KBAT/ MBMMBI / vLE FROG/HeadcountStrategi WOW1+W2+O1+O2+O3Perkasakan bilangan straight As / Mumtaz peringkat PMR/SMA/SPM.
W4+W5+O1+O3Latihan dalam Perkhidmatan (LADAP) perlu diberikan pada semua warga sekolah untuk meningkat kefahaman tentang prosedur pengurusan kurikulum sekolah
(C)CABARAN:C1- Ekspektasi ibu bapa terhadap sekolah amat tinggi. Sekolah Pilihan (100% tahap literasi)C2- Cabaran pengaruh pelajar yang bermasalah dari sudut akhlak dari sekolah-sekolah sekular biasa berhampiran.C3- Ledakan ICT dan dunia tanpa sempadan yang dapat memberi pengaruh negative pada pelajar sekolah ini C5- Corak asuhan tidak seperti yang diharapkan sebagai ibubapa yang menghantar anak kesekolah agama. Ibubapa tidak memberi contoh muslim yang baik.Strategi SCS2+S4+S6+C2+C3+C5 Membudayakan semangat bahawa anak muridku; anakku juga. Program mentor-mentee untuk kenalpasti latar belakang pelajar dengan lebih dekat agar golongan high-risk dapat dikenalpasti lebih awal
S3+S5+C1Penghargaan guru & staff perlu diteruskan demi meningkatkan motivasi kerja serta dapat memberi semangat kekitaan dalam meraih satu-satu kejayaan Strategi WCW4+W5+C1Pembugaran pemantauan peringkat sekolah secara telus & konsisten.Aspek Kepimpinan melalui tauladan dipertingkatkan agar menjadi ikuti guru lain.
W1+W3+C3Laksanakan perkasakan IN-HOUSE TRAINING dalam panitia mata pelajaran. Bimbingan rakan kerja seperti lesson watch/ lesson study/ Proram Pementoran dikalangan guru dapat meningkatkan kualiti PdP didalam kelas. Justeru itu dpt menarik minat serta pelajar didalam kelas.
PELAN STRATEGIK UNIT KURIKULUM SAM SULTAN HISAMUDDIN SUNGAI BERTIHTAHUN 2014-2016NKRAMeluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti & BerkemampuanJADUAL 1
SUB-NKRAPrasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi & Tawaran BaruJPS/SJK-PS01
BIDANG KEUTAMAAN PPPMKurikulum & PentaksiranKualiti SekolahKualiti GuruKualiti Pengetua
KPI SEKOLAHPencapaian Pecerapan Guru-guru Sekolah Melebihi 70%
SEKOLAHSAM SULTAN HISAMUDDIN SUNGAI BERTIH KLANG
UNITUNIT KURIKULUM
TERAS STRATEGIKISU-SUSTRATEGIKSTRATEGIPELAN TINDAKANKPISASARAN
TOV201420152016
(Berdasarkan 4 teras strategik)(Huraian isu/masalah tentang BK atau fungsi organisasi)(Berdasarkan 11 anjakan PPM atau fungsi organisasi /SWOC(Berdasarkan 2510 inisiatif atau pelan tindakan di JPN/PPD)(Pernyataan indicator yang boleh diukur)
Pembelajaran MuridKUALITI GURUKelemahan dari sudut pemantauan dari pihak pengurusan. Kesempatan ini diambil oleh guru yang kurang komited untuk lebih pandang ringan dengan pengurusan kurikulum seperti urusan PnP
Pembugaran pemantauan peringkat sekolah secara telus & konsisten.Aspek Kepimpinan melalui tauladan dipertingkatkan agar menjadi ikuti guru lain.
Sekolah Transformasi Daerah termasuk School Improvement Programme (SIP+SISC) & Sekolah Berprestasi Tinggi% Semakan Buku Latihan dikalangan guru
% Guru selesai penyediaan & penandaan kertas peperiksaanpada waktu yang ditetapkan
% Guru Yang dicerap oleh pentadbir (Data JPS) 15.1%
52%
37.7%39.1%
66%
54%54.7%
82%
67.7%70.31%
98%
88.2%
NKRAMeluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti & BerkemampuanJADUAL 1
SUB-NKRAPrasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi & Tawaran BaruJPS/SJK-PS01
BIDANG KEUTAMAAN PPPMKurikulum & PentaksiranKualiti SekolahKualiti GuruKualiti Pengetua
KPI /PPD KLANG / SEKOLAHPencapaian Pelajar Berdasarkan Gred Purata Daerah Klang PMR (2.66) & SPM (4.88)
SEKOLAHSAM SULTAN HISAMUDDIN SUNGAI BERTIH KLANG
UNITUNIT KURIKULUM
TERAS STRATEGIKISU-SUSTRATEGIKSTRATEGIPELAN TINDAKANKPISASARAN
TOV201420152016
(Berdasarkan 4 teras strategik)(Huraian isu/masalah tentang BK atau fungsi organisasi)(Berdasarkan 11 anjakan PPM atau fungsi organisasi /SWOC(Berdasarkan 2510 inisiatif atau pelan tindakan di JPN/PPD)(Pernyataan indicator yang boleh diukur)
Guru & Pemimpin SekolahKUALITI SEKOLAH:Gred Purata Sekolah PMR & SPM & Bilangan mendapat gred A bagi semua mata pelajarn masih ditahap tidak capai sasaran bagi sasaran
Perkasakan bilangan straight As / Mumtaz peringkat PMR/SMA/SPM.
Sekolah Transformasi Daerah termasuk School Improvement Programme (SIP+SISC) & Sekolah Berprestasi Tinggi% Straight As PMR
% Straight As SPM
% Mumtaz SMA
GPS PMR
GPS SMA
GPS SPM
8.72
1.688.79
1.758.86
1.828.93
1.89
PELAN TAKTIKAL UNIT KURIKULUM SAM SULTAN HISAMUDDIN SUNGAI BERTIHTAHUN 2014NKRAMeluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti & BerkemampuanJADUAL 2
SUB-NKRAPrasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi & Tawaran BaruJPS/SJK-PS02
BIDANG KEUTAMAAN PPPMKurikulum & PentaksiranKualiti SekolahKualiti GuruKualiti Pengetua
KPI DAERAH KLANGPencapaian Pelajar Berdasarkan Gred Purata Daerah Klang PMR (2.66) & SPM (4.88)
SEKOLAHSAM SULTAN HISAMUDDIN SUNGAI BERTIH KLANG
UNITUNIT KURIKULUM
STRATEGI1)Pembugaran pemantauan peringkat sekolah secara telus & konsisten.Aspek Kepimpinan melalui tauladan dipertingkatkan agar menjadi ikuti guru lain. 2) Perkasakan bilangan straight As / Mumtaz peringkat PMR/SMA/SPM.
BILPROGRAM /PROJEKOBJEKTIFT/JAWABTARIKH / TEMPOHKOS/SUMBERKPITOVSASARAN
1.ProgramGURU Digugu & Ditiru1) Semua pentadbir sekolah G10 akan menjalani pencerapan & pemantauan segala aspek Kurikulum dan bersedia membimbing guru-guru lain agar kualiti PdP @ pengurusan kurikulum dapat dipertingkatkan 2) Aspek pengurusan kurikulum & PdP kalangan G10 manjadi benchmark kualiti pengurusan kurikulum sekola agar boleh dijadikan contoh serta ikutan warga guru lain.3)Warga sekolah lebih efisien dalam penerimaan & penghantaran data sekolah & PPD/JPS/JAIS/KPMPengetua
PK Pentadbiran
PK KOKO
PK HEM
SEMUA GKMP
Pencerapan PdPPenggal 1(Jan Mei)Penggal 2(Jun Sept)
Penilaian ProfesionalismeJAN-NOV 2014Saguhati Penilaian Profesionalisme Guru Dedikasi 2014 : RM 200Guru Prihatin2014 : RM 200Guru Inovatif2014: RM 200Guru Efisien2014 : RM 200Guru Harapan2014: RM 200
JUMLAH: RM1 000Sumber : Kelab Muaazof / Sumbangan PIBG% Semakan Buku Latihan dikalangan guru
Kualiti Pengurusan Peperiksaan (Tempoh penyediaan & penyelesaian kerja menanda)% Jumlah Pencerapan Guru Mengajar
15.1 %
52 %
37.7%1) Sekurang-kurangnya lebih 25 guru dapat menghantar buku latihan pada pentadbir pada tahun 2014
Kualiti pengurusan PEP meningkat melebihi 67%
Guru yang dapat dicerap pada tahun 2014 melebihi 54%
BILPROGRAM /PROJEKOBJEKTIFT/JAWABTARIKH / TEMPOHKOS/SUMBERKPITOVSASARAN
2.Program Imtiaz PPMR/SMA/SPM2014
* Program Induk HANYA membabitkan pelajar POTENSI CEMERLANG PMR/SMA/SPM& Pelajar HALUS (kritikal) PPMR/SMA/SPM
1) Meningkat bilangan yang mendapat Straight As /Mumtaz untuk peperiksaan PMR/SMA/SPM 2014
2) Meningkat kualiti kadar Gred Purata Sekolah di peringkat Negeri & Daerah tahun 2014
3) Kenalpasti pelajar potensi & high risk 2014
Pentadbir Sekolah
Penyelaras Kecemerlangan Sekolah 2014
AJK Pelaksana Program Imtiaz PMR/SMA/SPM Tahun 2014
Semua KP Matapelajaran2014
Semua Guru SAMSHSB
27-29 MEI 2014 (PPMR/SPM)
28-29 MEI 2014(SMA)
Venue:RM 120 x 60(30 potensi PMR & 30 potensi SPM)RM7 200
RM 90 x 20 potensi SMARM 1 800
Kelompok High-riskRM 120 x 20(10 PMR+ 10 SPM)RM 2 400
Kelompok High-risk SMARM 90 x 20RM 1 800
RM 13 200
Sumber:1) PIBG2) PCG MP3) PCG Kecemerlangan Sekolah
% Straight As PMR
% Straight As SPM
% Mumtaz SMA
GPS PMR
GPS SMA
GPS SPM
8.72
1.68% Straight As PMR sekurang-kurangnya 8.79%
GPS PMR sekurang-kurangnya 1.75
BILPROGRAM /PROJEKOBJEKTIFT/JAWABTARIKH / TEMPOHKOS/SUMBERKPITOVSASARAN
3.Program Sinergi CemerlangPPMR/SMA/SPM2014(Panitia Mata Pelajaran)
Meningkat bilangan yang mendapat Straight As /Mumtaz untuk peperiksaan PMR/SMA/SPM
2) Meningkat kualiti kadar Gred Purata Sekolah di peringkat Negeri & DaerahGURU KANAN MATA PELAJARAN
KETUA PANITIA MATA PELAJARAN
GURU MATA PELAJARANTERLIBATMengikut Ketetapan Takwim Panitia 2014Masing-masing
Sekurang-kurangnya sekali dalam tahun 2014Penceramah :RM250
Makanan PelajarRM3 x 1 pelajar
** Anggaran shj. Kebebasan Pantia untuk mengubal implikasi kewangan masing-msaing
Sumber : PCG Mata Pelajaran% Straight As PMR
% Straight As SPM
% Mumtaz SMA
GPS PMR
GPS SMA
GPS SPM
8.72
1.68% Straight As PMR sekurang-kurangnya 8.79%
GPS PMR sekurang-kurangnya 1.75
4Program Kelas Kecemerlangan Sekolah1)Membimbing pelajar secara intensif calon PMR/SMA/SPM Tahun 2014 untuk semua matapelajaran
2) Bimbingan secara intensif mata pelajaran Al-Quran untuk Ting. 1-2
Penyelaras Kelas Kecemerlangan Sekolah 2014
Penyelaras KKQ 2014
Semua Guru Mata PelajaranJANUARI OKTOBER 2014Kos : Mengikut bilangan kelas dan guru yang terlibat
Sumber :1) PIBG (Dana Kecemerlangan Sekolah)
% Straight As PMR
% Straight As SPM
% Mumtaz SMA
GPS PMR
GPS SMA
GPS SPM8.72
1.68% Straight As PMR sekurang-kurangnya 8.79%
GPS PMR sekurang-kurangnya 1.75
BILPROGRAM /PROJEKOBJEKTIFT/JAWABTARIKH / TEMPOHKOS/SUMBERKPITOVSASARAN
5.PEMBUDAYAAN i-Think Warga SAMSHSB 2014
KBAT VLe Frog i-Think Mapping Process
1) Semua warga sekolah perlu faham dengan transformasi dasar Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia perlu difahamai oleh semua
2) Sekurang-kurangnya mampu untuk menghasilkan bahan-bahan i-Think di dalam PdP dalam & luar kelas.
3) Prestasi Peperiksaan Awam PMR/SMA/SPM dapat dipertingkatkanPK Pentadbiran
Penyelaras i-Think & KBAT Sekolah
Penyelaras VLe Frog Sekolah
Pelancaran Program : Februari 2014
LADAPVLe Frog Fasa 2( ikut takwim LADAP)
i-Think Mapping ProcessSepanjang TahunBunting : RM 100 x 3 blokRM 300
Alatan Mapping:RM 200 x 5 TingkatanRM 1 000
LADAP VLe Frog Fasa 2.KudapanRM5 x 63 guruRM 315Jumlah Besar:RM 1 615% Straight As PMR
% Straight As SPM
% Mumtaz SMA
GPS PMR
GPS SMA
GPS SPM8.72
1.68% Straight As PMR sekurang-kurangnya 8.79%
GPS PMR sekurang-kurangnya 1.75
PELAN OPERASI UNIT KURIKULUM TAHUN 2014SEKOLAHSAM SULTAN HISAMUDDIN SUNGAI BERTIH, KLANG. SELANGOR DARUL EHSANJADUAL 3
UNITKURIKULUMJPS/SJK-PS03
NAMA PROGRAMProgram GURU Digugu & Ditiru
OBJEKTIF1) Semua pentadbir sekolah G10 akan menjalani pencerapan & pemantauan segala aspek Kurikulum dan bersedia membimbing guru-guru lain agar kualiti PdP @ pengurusan kurikulum dapat dipertingkatkan (Bukan dipecahkan ikut KURIKULUM/HEM/KOKO)2) Aspek pengurusan kurikulum & PdP kalangan G10 manjadi benchmark kualiti pengurusan kurikulum sekola agar boleh dijadikan contoh serta ikutan warga guru lain.3)Warga sekolah lebih efisien dalam penerimaan & penghantaran data sekolah & PPD/JPS/JAIS/KPM
TEMPOH1)Pencerapan PdP (Penggal 1 :Jan Mei) / (Penggal 2 :Jun Sept)
2)Penilaian Profesionalisme (JAN-NOV 2014)
KUMPULAN SASARANSEMUA GURU
TANGGUGJAWABI)Pengetua 2)PK Pentadbiran 3)PK KOKO 4)PK HEM 5)SEMUA GKMP
PROSES KERJA1) Semua G10 perlu faham bahawa peranan & tanggungjawab terhadap sekolah & bersama-sama menjayakan program kurikulum. 2)Taklimat Pemantauan & Pencerapan pada semua guru melalui mesyuarat Panitia masing-masing & perjumpaan guru3) Jadual Pencerapan digubal oleh G10 & diedarkan pada semua guru4) Konsultansi bimbingan & panduan sekiranya perlu
KEKANGAN(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksankan bila pemantauan dilakukan atau sepanjang program)
PEMANTAUAN(Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)
PENILAIAN(Selepas program dilaksanakan perlu dicatatkan pencapaian berbanding objektifnya)
PENAMBAHBAIKANBerdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setipa 3 bulan untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).
Nama Penilai :Tandatangan Penilai:Tarikh:
PELAN OPERASI UNIT KURIKULUM TAHUN 2014SEKOLAHSAM SULTAN HISAMUDDIN SUNGAI BERTIH, KLANG. SELANGOR DARUL EHSANJADUAL 3
UNITKURIKULUMJPS/SJK-PS03
NAMA PROGRAMProgram Imtiaz PPMR/SMA/SPM 2014
OBJEKTIF1) Meningkat bilangan yang mendapat Straight As /Mumtaz untuk peperiksaan PMR/SMA/SPM 20142) Meningkat kualiti kadar Gred Purata Sekolah di peringkat Negeri & Daerah tahun 20143) Kenalpasti pelajar potensi & high risk 2014
TEMPOH27-29 MEI 2014 (PPMR/SPM) / 28-29 MEI 2014 (SMA)
KUMPULAN SASARANPelajar POTENSI CEMERLANG PMR/SMA/SPM & Pelajar HALUS (kritikal) PMR/SMA/SPM
TANGGUGJAWAB1)Pentadbir Sekolah 2)Penyelaras Kecemerlangan Sekolah 2014 3)AJK Pelaksana Program Tahun 2014 4)Semua KP Matapelajaran 2014 5)Semua Guru SAMSHSB
PROSES KERJA1) Pembentukan Kertas Kerja oleh Penyelaras Kecemerlangan Sekolah 2014 & penubuhan AJK Pelaksana2) Kelulusan Program berserta kelulusan implikasi kewangan3) Mesyuarat 1 / 2 / 34) Taklimat5) Program Perlangsung6) Pembentangan laporan dalam Mesyuarat Kurikulum 4/2014
KEKANGAN(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksankan bila pemantauan dilakukan atau sepanjang program)
PEMANTAUAN(Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)
PENILAIAN(Selepas program dilaksanakan perlu dicatatkan pencapaian berbanding objektifnya)
PENAMBAHBAIKANBerdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setipa 3 bulan untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).
Nama Penilai :Tandatangan Penilai:Tarikh:PELAN OPERASI UNIT KURIKULUM TAHUN 2014SEKOLAHSAM SULTAN HISAMUDDIN SUNGAI BERTIH, KLANG. SELANGOR DARUL EHSANJADUAL 3
UNITKURIKULUMJPS/SJK-PS03
NAMA PROGRAMProgram Sinergi Cemerlang PMR/SMA/SPM 2014 (Panitia Mata Pelajaran
OBJEKTIF1)Meningkat bilangan yang mendapat Straight As /Mumtaz untuk peperiksaan PMR/SMA/SPM2) Meningkat kualiti kadar Gred Purata Sekolah di peringkat Negeri & Daerah
TEMPOHMengikut takwim Panitia 2014 masing-masing (Sekurang-kurangnya sekali dalam tahun 2014)
KUMPULAN SASARAN
TANGGUGJAWAB1) GURU KANAN MATA PELAJARAN 2)KETUA PANITIA MATA PELAJARAN 3)GURU MATA PELAJARAN TERLIBAT
PROSES KERJA1) GKMP akan berbincang dengan KP masing-masing untuk ketetapan tarikh pelaksanaan 2) Kertas kerja dibentuk & dimohon kelulusan3) Mesyuarat pelakasana4) Taklimat pelajar5) Program berlangsung6) Laporan & dokumentasi
KEKANGAN(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksankan bila pemantauan dilakukan atau sepanjang program)
PEMANTAUAN(Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)
PENILAIAN(Selepas program dilaksanakan perlu dicatatkan pencapaian berbanding objektifnya)
PENAMBAHBAIKANBerdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setipa 3 bulan untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).
Nama Penilai :Tandatangan Penilai:Tarikh:
PELAN OPERASI UNIT KURIKULUM TAHUN 2014SEKOLAHSAM SULTAN HISAMUDDIN SUNGAI BERTIH, KLANG. SELANGOR DARUL EHSANJADUAL 3
UNITKURIKULUMJPS/SJK-PS03
NAMA PROGRAMProgram Kelas Kecemerlangan Sekolah
OBJEKTIF1)Membimbing pelajar secara intensif calon PMR/SMA/SPM Tahun 2014 untuk semua matapelajaran2) Bimbingan secara intensif mata pelajaran Al-Quran untuk Ting. 1-2
TEMPOHJanuari Oktober 2014
KUMPULAN SASARANSEMUA PELAJAR
TANGGUGJAWAB,1) Penyelaras Kelas Tambahan 2014 2) Penyelaras KKQ 2014
PROSES KERJA1. Penetapan Program di Mesyuarat Kurikulum 1 (Takwim Kurikulum 2014)2. Penyediaan Jadual Waktu Kelas Kecemerlangan3. Penyediaan Rekod Kehadiran Pelajar4. Penyediaan Borang Tuntutan Bayaran Insentif Kelas Kecemerlangan5. Laporan dibentangkan di Mesyuarat Kurikulum sekolah
KEKANGAN(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksankan bila pemantauan dilakukan atau sepanjang program)
PEMANTAUAN(Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)
PENILAIAN(Selepas program dilaksanakan perlu dicatatkan pencapaian berbanding objektifnya)
PENAMBAHBAIKANBerdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setipa 3 bulan untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).
Nama Penilai :Tandatangan Penilai:Tarikh:PELAN OPERASI UNIT KURIKULUM TAHUN 2014SEKOLAHSAM SULTAN HISAMUDDIN SUNGAI BERTIH, KLANG. SELANGOR DARUL EHSANJADUAL 3
UNITKURIKULUMJPS/SJK-PS03
NAMA PROGRAMPEMBUDAYAAN i-Think Warga SAMSHSB 2014 KBAT VLe Frog i-Think Mapping Process
OBJEKTIF1) Semua warga sekolah perlu faham dengan transformasi dasar Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia perlu difahamai oleh semua 2) Sekurang-kurangnya mampu untuk menghasilkan bahan-bahan i-Think di dalam PdP dalam & luar kelas.3) Prestasi Peperiksaan Awam PMR/SMA/SPM dapat dipertingkatkan
TEMPOHPelancaran Program : Februari 2014 / LADAP VLe Frog Fasa 2 ( ikut takwim LADAP)
i-Think Mapping Process (Sepanjang Tahun)
KUMPULAN SASARANSEMUA GURU & PELAJAR
TANGGUGJAWAB1)PK Pentadbiran 2)Penyelaras i-Think & KBAT Sekolah 3)Penyelaras VLe Frog Sekolah
PROSES KERJA1. Penetapan Program dikalangan Pegawai meja i-Think peringkat sekolah2. Penyediaan Kertas Kerja Program3. Pelaksanaan Program4. Laporan dibentangkan di Mesyuarat Kurikulum sekolah
KEKANGAN(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksankan bila pemantauan dilakukan atau sepanjang program)
PEMANTAUAN(Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)
PENILAIAN(Selepas program dilaksanakan perlu dicatatkan pencapaian berbanding objektifnya)
PENAMBAHBAIKANBerdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setipa 3 bulan untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).
Nama Penilai :Tandatangan Penilai:Tarikh:
REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAMTAHUN 2014SEKOLAHSEKOLAH AGAMA MENENGAH SULTAN HISAMUDDIN SUNGAI BERTIHJADUAL 4
UNITKURIKULUM JPS/SJK-PS5/04
BILProgramTempoh PelaksanaanTarikh Pemantauan Penilaian Keberkesanan ProgramCadangan PenambahbaikanCatatan
1. Program GURU Digugu & Ditiru1)Pencerapan PdP (Jan Mei) / Jun Sept)2)Penilaian Profesionalisme (JAN-NOV 2014)Penggal 1 :
Penggal 2:
2. Program Imtiaz PPMR/SMA/SPM 201427-29 MEI 2014 (PPMR/SPM) / 28-29 MEI 2014 (SMA)Sebelum Program:Semasa Program:Selepas Program:
3. Program Sinergi Cemerlang PMR/SMA/SPM 2014 (Panitia Mata PelajaranMengikut Ketetapan Takwim Panitia 2014Masing-masing
Sekurang-kurangnya sekali dalam tahun 2014
(Mengikut Takwim Panitia)
4. Program Kelas Kecemerlangan SekolahJanuari Oktober 2014(Mengikut Tarikh Kelas)
5. PEMBUDAYAAN i-Think Warga SAMSHSB 2014 KBAT VLe Frog i-Think Mapping ProcessPelancaran Program : Februari 2014 / LADAP VLe Frog Fasa 2 ( ikut takwim LADAP)
i-Think Mapping Process (Sepanjang Tahun)Penggal 1:
Penggal 2:
Nama Penilai:Tandatangan Penilai:Tarikh:
PENILAIAN & MAKLUM BALAS PRESTASI PELAKSANAAN STRATEGI TAHUN 2014-2016MISIMELESTARIKAN SISTEM PENDIDKAN YANG BERKUALITI UNTUK MEMBANGUNKAN POTENSI INDIVIDU BAGI MEMENUHI ASPIRASI NEGARAVISIPENDIDIKAN BERKUALITI INSAN TERDIDIK NEGARA SEJAHTERAJADUAL 5
JPS/SJK-PS5/05
SEKOLAHSEKOLAH AGAMA MENENGAH SULTAN HISAMUDDIN SUNGAI BERTIH
UNIT KURIKULUM
Matlamat/ObjektifKPISasaran PrestasiINISIATIF /TINDAKANPrestasi SebenarCATATAN
TOV201420152016201420152016
Pembugaran pemantauan peringkat sekolah secara telus & konsisten.Aspek Kepimpinan melalui tauladan dipertingkatkan agar menjadi ikuti guru lain.
% Semakan Buku Latihan dikalangan guru
% Guru selesai penyediaan & penandaan kertas peperiksaanpada waktu yang ditetapkan
% Guru Yang dicerap oleh pentadbir (Data JPS) 15.1%
52%
37.7%39.1%
66%
54%54.7%
82%
67.7%70.31%
98%
88.2%
Perkasakan bilangan straight As / Mumtaz peringkat PMR/SMA/SPM.
% Straight As PMR
% Straight As SPM
% Mumtaz SMA
GPS PMR
GPS SMA
GPS SPM
8.72
1.688.79
1.758.86
1.828.93
1.89
Ulasan: Laporan Disediakan Oleh: Tandatangan: SILA LIHAT MUKA SURAT SETERUSNYA ( m/s :10 )