Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Jasmani

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani

Kelas : 5 Marikh

Bilangan Murid : 28 orang

Tajuk : Kemahiran Rekreasi Dan Kesenggangan ( Kemahiran ikatan )

Tarikh : 15.9.2015 ( Selasa )

Masa : 7.40 pagi – 8.40 pagi (1 jam)

Standard Kandungan : 1.14 Berkebolehan melakukan aktiviti rekreasi dan kesenggangan.

Standard Pembelajaran : 1.14.1 Melakukan kemahiran ikatan untuk menghasilkan gajet.

Objektif Pembelajaran : Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid:

1. Psikomotor : Menghasilkan lima jenis ikatan dengan betul dan tepat.

2. Kognitif : Menyatakan cara melakukan lima ikatan.

3. Afektif : Menunjukkan kesungguhan yang tinggi dalam aktiviti.

Elemen Merentas Kurikulum : Kemahiran Berfikir – Menilai, Menghubungkait

Bahan Bantu Belajar : Gambar pelbagai jenis ikatan, lembaran kerja,buku rujukan

Pengalaman Sedia Ada : Murid-murid pernah belajar mengenai jenis-jenis ikatan.

Bahagian / Masa

Aktiviti Fokus Pembelajaran

Pengelolaan /Strategi PdP

Alatan / Catatan

Permulaan( 5-10 minit

)

1. Menunjukkan pelbagai jenis ikatan.

1. Menarik minat murid-murid.

1. Guru menunjukkan beberapa jenis ikatan yang menarik serta gambar-gambar gajet yang mempunyai penggunaan ikatan melalui penggunaan “Powerpoint”.

Komputer

Perkembangan

( 40 minit )

Aktiviti 1Pengenalan isi pelajaran.1. Tunjukkan

gambar pelbagai jenis ikatan.

2. Menerangkan cara-cara melakukan ikatan.

Aktiviti 2Membuat latihan

1. Memperkenalkan empat jenis ikatan.

2. Memperjelaskan cara-cara membuat ikatan-ikatan tersebut.

Buku sila Figure 8 Simpul

manok Tindih kasih

1. Cara membuat ikatan.

1. Menunjukkan contoh-contoh ikatan yang telah siap diikat dengan cantik dan betul.

1. Guru membuat demonstrasi cara untuk membuat kelima-lima ikatan tersebut.

Gambar, Tali

Ikatan Buku Sila

Untuk menyambung dua hujung tali yang sama jenis dan saiz.

Biasanya untuk menyambung tali hadiah/ikatan anduh. Mudah dibuka