pjm 3112 - interaksi 2

8/12/2019 PJM 3112 - interaksi 2

1/11

PJM3112 Pengurusan dan Pentadbiran Pendidikan Jasmani dan Sukan

TOPIK 2TAJUK 3 :

PENGURUSAN PENDIDIKAN JASMANI DAN SUKAN

Sinopsis

Tajuk-tajuk dalam modul ini merangkumi pengurusan pendidikan jasmani dan

sukan. Di dalam topik ini perbincangan ini meliputi jenis-jenis pentadbiran oleh

sesorang pentadbir serta perancangan sesebuah organisasi, belanjawan dan

komunikasi. Modul ini juga dibekalkan dengan soalan latihan dan senarai bahan

rujukan dan latihan terarah bagi memudahkan kefahaman disamping sumber

rujukan sebagai bacaan tambahan.

.

HASIL PEMBELAJARAN

Setelah selesai membaca modul ini, diharapanda dapat:

1. Menjelaskan konsep pentadbiran

2. Memahami prinsip-prinsip perancangan

3. Menghuraikan prosedur dan proses komunikasi

4. Menjelaskan keperluan di dalam susun atur stor

5. Menghuraikanperanan pentadbir di dalam membuat belanjawan

6. Mengkatergori jenis-jenis pengurusan dan pentadbiran

7. Mencadangkan lawatan ilmiah ke agensi berkaitan

63

8/12/2019 PJM 3112 - interaksi 2

2/11


Kerangka konsep tajuk Program Pembangunan Sukan

64

Organisasi DanPentadbiran

PengurusanPendidikan

Jasani danSukan

Peran!angan

"e#an$a%an

Kounikasi

Tekno#ogi Da#aSukan

8/12/2019 PJM 3112 - interaksi 2

3/11

8/12/2019 PJM 3112 - interaksi 2

4/11

8/12/2019 PJM 3112 - interaksi 2

5/11


Pentadbiran aisse-faire membolehkan percubaan idea-idea baru

tanpa kawalan dan ini men$ebakan wujudn$a program baru .

#e'e(a)an Laisse&e *aire

/ekurangan dari segi kepimpinan.

/akitangan adalah lemah.

Program dan polisi $ang lemah dijalankan berterusan tanpa had

0uru dan jurulatih terus berkhidmat tanpa cabaran atau

pembetulan.

Tidak wujud keinginan untuk mencapai tahap cemerlang.

Tidak ban$ak perancangan jangka panjang.

b& Peng+r+san A+t,#rati# ata+ A+t,ritatif

Pentadbiran $ang menggunakan pemerintahan kuasa mutlak.

/uasa dan autoriti digunakan untuk berfungsi dan mengawal

semua indi%idu di dalam organisasi.

Pentadbir bukan ketua tetapi pemimpin. ni membolehkan masalah

kakitangan diatasi dengan senang.

/eputusan $ang dibuat oleh pentadbir autokratik adalah

berasaskan pendapat dan bukan daripada pemikiran $ang

mendalam. /etua suka mengarah dan kakitangan tidak diberi

peluang untuk membuat keputusan bersama.

Pentadbir tidak bertimbang rasa malah menggunakan paksaan

dalam kes-kes tertentu. Pentadbiran ini juga menghasilkan insan

Pak Turut2 $ang kurang berinisiatif dan berminat

ke#ea*an autokrati+

/eputusan dibuat tanpa mengambil kira semua fakta.

Program dan polisi ditentukan oleh ketua.

Tidak terdapat kumpulan perbincangan untuk mendapat kata

sepakat.

0uru atau jurulatih tidak dapat menimba pengalaman dalam

67

8/12/2019 PJM 3112 - interaksi 2

6/11


mengarah dan membangunkan program.

/akitangan menjadi penerima dan sebarang aduan dianggap

sebagai cabaran terhadap organisasi tersebut.

3&,& Peran-angan .P'anning/

Merancang adalah elemen $ang sangat diperlukan oleh organisasi sukan.

ni bertujuan supa$a objektif organisasi dapat ditentukan dalam jangka

masa $ang tertentu dan dapat mewujudkan tata cara $ang baik. ni

bertujuan supa$a organisasi mendapat dan menggunakan sumber $ang

diperlukan untuk mencapai objektif $ang telah ditentukan. Selain itu

anggota organisasi dapat meneruskan akti%iti kerja $ang telah ditentukan

selaras dengan objektif dan tata cara $ang telah dipilih. la juga

merupakan kemajuan ke arah mencapai objektif sesebuah organisasi

$ang dapat mengawal dan dinilai supa$a sama-sama membetulkan

keadaan jika ia tidak memuaskan. Perancangan adalah satu akti%iti

penetapan matlamat dan objektif $ang dirangka secara tersusun dan

sistematik. Perancangan ang baik dan berkesan adalah ang tidak

bermasalah dan mudah untuk dilaksanakan.

3&,&(& Kateg,ri peran-angan0

i& Peran-angan Strategi#

dirangka bagi memenuhi objektif organisasi merangkumi pelan

tindakan dan akti%iti $ang menjurus kepada kepentingan

kewujudan organisasi tersebut. #Master plan$.

68

8/12/2019 PJM 3112 - interaksi 2

7/11


ii& Peran!angan O-erasi

dirangka secara terperinci untuk melaksanakan plan strategik.

iii& Peran!angan Jangka -an$ang dan Jangka Pendek

Melibatkan tempoh masa, boleh jadi satu tahun atau kurang%lebih

ditentukan berdasarkan objektif ingin ang dicapai.

i.! Peran-angan Berf+ngsi

3ersifat bertindan dan ian$a berkaitan antara rancangan-

rancangan lain ang telah sedia ada.

contoh:

Perancangan sumber manusia

Perancangan kewangan

Perancangan program pembangunan atlet sekolah

3&,&)& /angka*0#angka* da#a erangka sesuatu -eran!angan:

Memilih idea ang terbaik

Mengenal pasti sumber ang boleh menumbangkan kepada

idea

Menjalankan kajian ang terperinci dan mengumpul maklumat

penting

Menemak semula semua idea dan pelan alternatif ang ada

dan boleh diguna pakai

Mencari dan memilih kaedah ang terbaik untuk memulakan

tindakan perancangan

Menentukan tempoh masa ang perlu dicapai

Kenal pasti masalah ang bakal dihadapi terlebih dahulu

Menentukan struktur organisasi

Menediakan garis panduan ang boleh diguna pakai sebagai

contoh ketika ingin membuat sebarang keputusan penting

panduan ini boleh digunakan

Memikirkan kaedah pemantauan dan pengawalan ang

terbaik

Memastikan rancangan ini bertulis #&lueprint$ dan sebaikna

69

8/12/2019 PJM 3112 - interaksi 2

8/11


dibukukan untuk panduan mereka ang terlibat

Melaksanakan rancangan

Menilai keberkesanan perancangan untuk tujuan pembaikan

dan rujukan di masa hadapan

3&,&3& *aeda) Peran-angan

Membantu memberikan hala tuju

Membantu organisasi menentukan masa hadapann$a

Membantu organisasi dalam pemantauan dan pengawalan

Membantu menjadikan organisasi berja$a dalam aspek

pengurusann$a

3&1& Be'an%a1an

la melibatkan perancangan kewangan untuk mencapai keperluan

program dan mengekalkan rekod bajet serta memantau sistem

perakaunan. a merupakan satu dokumen $ang men$atakan satu

rancangan kewangan $ang dapat menerangkan cara mana duit

dibelanjakan, untuk apa ia dibelanjakan, bila ian$a dibelanjakan dan dari

mana duit itu diterima. &elanjawan merupakan satu kenataan sumber

kewangan ang formal ang diperuntukkan bagi melaksanakan akti!iti

ang telah dikenal pasti untuk satu jangka masa ang tertentu.

70

8/12/2019 PJM 3112 - interaksi 2

9/11


3&1&(& Penediaan Be'an%a1an

Mengabi# kira a-a 2ang te#a* diran!angkan -ada ta*un ke%angan

2ang sebe#un2a& Ini ada#a* untuk enentukan -eran!angan$angka -an$ang da-at di-enu*i&

Mengabi# kira -en!a-aian 2ang dibuat -ada ta*un #a#u&

Mengabi# kira a-a 2ang ungkin di!a-ai -ada ta*un 2ang

akan datang berdasarkan ke-ada -enga#aan 2ang #a#u&

A-a 2ang di#akukan& Ini eer#ukan organisasi

en2enaraikan senarai keutaaan&

"agaiana ia di#akukan&

3&1&)& 3iri$-iri be'an%a1an ang bai#

"e#an$a%an se*arusn2a en!erinkan ke-er#uan ke%angan

untuk -rogra organisasi berkenaan 2ang bertu$uan

eenu*i ob$ekti+n2a&

Seua -i*ak e#ibatkan diri da#a en2ediakan be#an$a%an&

"e#an$a%an se*arusn2a eberi anggaran 2ang sesuai

engenai -enda-atan untuk en2eibangkann2a dengan

-erbe#an$aan&

Mengabi# kira keungkinan -erbe#an$aan 2ang terdesak dan

serta erta a#a* -eran!angan ke%angan 2ang tidak beku

dan se-it&

"e#an$a%an disediakan dengan #ebi* a%a# dari ta*un

ke%angan sebenarn2a untuk eberi -e#uang ke-ada tugas0

tugas ana#isa kritikan dan -ebetu#an seu#a&

Pero*onan be#an$a%an ada#a* rea#istik&

"e#an$a%an da-at eenu*i ke*endak asas organisasi

sukan&

71

8/12/2019 PJM 3112 - interaksi 2

10/11


4+gasan 4erara)

&agi meningkatkan pengetahuan, anda disaran agar mendapatkan dan

mengumpulkan maklumat tambahan dari bahan bacaan dan bahan multimedia

ang berkaitan pengurusan stor sekolah.

LAMAN 5EB

'aman (eb Kementerian &elia Dan Sukan # K&S $

'aman web Kementerian kebudaaan, kesenian dan warisan Malasia

72

P)*+")')

Dokumen atau tugasan perlu disimpan dalam portfolio dan diserahkan kepadapensarah dalam bentuk soft dan hard cop.

8/12/2019 PJM 3112 - interaksi 2

11/11


73

*/0/K12

1siah 1bu Samah. #3445$. Panduan Peneliaan Pendidikan 0asmani danKesihatan Sekolah *endah dan Menengah. Kementerian PendidikanMalasia

&ucher, 6. 1. #3474$. "oundation of phsical education. +oronto: +he 8.Mosb 6ompan

6olfer, 9. *., amilton, K. ;. < Magill, *. 1. #34=>$. 6ontemporar phsicaleducation. owa: (m. 6. &rown Publisher

Pusat Perkembangan Kurikulum. #?@@3$. uraian sukatan pelajaranPendidikan 0asmani dan Kesihatan. PPK: Kuala 'umpur.

+eng &oon +ong. #34=4$. Pendidikan 0asmani < Pendidikan Kesihatan. Kuala'umpur: 'ongman Malasia.

(ee ;ng oe #?@@?$. Pendidikan 0asmani < Pendidikan Kesihatan. Shah1lam: Karisma Production Sdn. &hd.

pjm 3112 - interaksi 2

Documents