Organisasi dan

PengurusanBengkelNorhayat B Marzuki

Pentakrifan IstilahOrganisasi: Satu gabungan yang merangkumi manusia, alat-alat kelengkapan, kemudahan, bahan-bahan dll. yang kesemuanya diselaraskan dan disusun secara sistematik untukmencapai matlamat tertentu.

Pengurusan: Proses mengelola, mengawal, mengarah semuaperkara yang berkaitan dengan program pengajaran di dalam kelas/bengkel kemahiran.

Bengkel: Tempat di mana terdapat peralatan-peralatanuntuk menjalankan aktiviti pengajaran pembelajaran.

Makmal: Tempat di mana terdapat peralatan-peralatanmenjalankan uji kaji.

Faktor-faktor yang membawakejayaan kepada pengurusan

1. Faktor-faktor peribadi.

2. Faktor-faktor organisasi atau sistem itu

sendiri.

3. Faktor-faktor pebgajaran/pengarahan

(Instructional facts).

Faktor-faktor peribadi

1. Perhubungan kemanusiaan (Human

relation)

2. Konsep kendiri (self concept)

3. Minat; Guru dapat memindahkan minat

belajar kepada pelajar

4. Sikap; Sikap baik dan positif

5. Contoh peribadi (Personal example)

Faktor-faktor organisasi atausistem itu sendiri

Organisasi itu sendiri

Struktur pengelolaan bengkel

Sistem; Peraturan-peraturan bengkel,

kerja, peminjaman peralatan dsb.

Faktor-faktor pengajaran/ pengarahan (Instructional facts)

1. Kecekapan pekerjaan

2. Kecekapan dalam kaedahpengajaran/pedagogi

3. Kecekapan dalam penilaian

4. Keinginan untuk mengajar

5. Kecekapan memberi motivasi kepadapelajar

6. Pengetahuan mengenai prinsip-prinsippembelajaran; seperti persediaan yang lengkap, mudah kepada lebih payah dst.

Keadaan Fizikal Bengkel

1. Haba, cahaya dan udara: Mewujudkan

suasana pembelajaran dan produktiviti.

2. Susunatur alat kelengkapan.

3. Penyenggaraan.

4. Penggunaan ruang/penyusunan.

Guru Sebagai Pengurus1. Menganalisis perkara pokok; Apa yang patut

diajar (dalam silibus).

2. Menyediakan garis panduan kursus.

3. Mengikuti perkembangan subjek semasa.

4. Mengikuti perkembangan teknologi baru.

5. Membuat lawatan ke sekolah/kelas vokasionalyang lain.

6. Menghubungkaitkan subjek yang berkaitan.

7. Mengajar nilai-nilai baharu.

8. Mengajar pengajaran peralatan.

9. Mengajar keselamatan sepanjang masa.

10. Mematuhi peraturan keselamatan.

Guru Sebagai Pengurus …Sambungan

11. Menyedia peraturan-peraturan sekolah.12. Mengamalkan etika kerja dan profesion yang baik.

13. Memberikan cadangan kepada penyelia/ketua.14. Pastikan pencahayaan yang baik.15. Pastikan peredaran udara yang baik.16. Menyediakan ruang kerja yang memadai/cukup.17. Memeriksa peralatan dan mesin secara tetap/selalu.18. membina/membentuk suatu piawaian atau ketukangan

(workmanship).19. Membina dan menggunakan skala penilaian (rating).20. Menyimpan rekod kemajuan kerja (progress) pelajar.21. Mengagihkan tugas atau kerja.

Peraturan-peraturan

Hendaklah dibuat peraturan-peraturan penggunaan

bengkel / penggunaan peralatan / penyimpanan dll.

* Setiap guru mestilah menyediakannya.

Bahan-bahan/bekalan

Mestilah disimpan dan dikendalikan dengan baik.

Penyimpanan/penstoran bahan/bekalan/peralatan

bolehlah dilibatkan pelajar dibawah pengawasan

guru.

* Ini dapat memberikan pengalaman kepada

pelajar.

Peraturan-peraturan masuk

bengkel

1. Sebaik saja masuk bengkel, lapor diri

pada kawasan kerja yang ditetapkan.

2. Ambil kedatangan selepas loceng

dibunyikan.

3. Pengumuman diberitahu.

4. Tukar pakaian.

5. Terima tugasan harian.

6. Dapatkan alat-alat dan mula bekerja.

Apakah perlu peraturan-peraturankeluar bengkel?

Aspek-aspek PerancanganBengkel / Kelas

1. Lokasi geografi

kesesuaian penduduk,

kemudahan-kemudahan asas, dan

berhampiran dengan industri berkaitan.

2. Lokasi bengkel dalam bangunan.

Aspek-aspek Perancangan

Bengkel / Kelas …Sambungan

3. Keadaan bengkel:

i. Bengkel dan bilik darjah hendaklah bolehdiubah suai.

Perlulah diketahui jenis pelajar yang akanmenggunakan bengkel/kelas ini seperti pelajarvokasional, prentis, dewasa dll.

ii. Kelas untuk pelajaran berkaitan. Mestilah dibengkel itu sendiri.

iii. Sais kelas/bengkel ; Tinggi, lebar dsb. Tentukan bilangan pelajar (lebih dari yang

dijangkakan).

4. Kesan akuastik ; Tebat bunyi.

Aspek-aspek Perancangan

Bengkel / Kelas …Sambungan

5. Fleksible dan expandable : memudahkan

ubahsuai bengkel.

Peralatan-peralatan dipasangkan pada lantai.

Bekalan kuasa / bus bar.

6. Lengkapkan segala kemudahan asas.

Seperti bilik air, tempat cuci tangan, loker dsb.

Bilik mesyuarat/perbincangan untuk setiapbengkel merupakan idea yang baik.

Aspek-aspek Perancangan

Bengkel / Kelas …Sambungan

7. Keselamatan peralatan, bahan-bahan yang terjamin.

Lampu keselamatan diluar bengkel.

Bilik stor alat-alat patutnya tiada tingkap ke sebelah luar.

Bilik alat-alat / stor hendaklah dikunci berasingan dengan

kunci bengkel.

Panel-panel kawalan hendaklah dengan sistem kunci

supaya guru bengkel saja yang mengawal suis utama.

Keselamatan bengkel adalah tanggungjawab guru

bersama. Oleh itu langkah-langkah keselamatan

hendaklah dibincangkan bersama dengan perancang

bengkel.

Kebaikkan Menyimpan

Peralatan di dalam Stor1. Pelajar-pelajar mudah mengetahui di mana peralatan yang

diperlukan.

2. Bilik stor boleh dikunci. Keselamatan alat-alat, daripad hilang dsb.

3. Pengeluaran dan penyimpanan peralatan adalah teratur. Seorang

pelajar boleh dilantik menjadi ketua. Dapat memberi pengalaman

kepada pelajar dengan tugas digilir-gilirkan dari masa ke semasa.

4. Satu bilik stor/alat boleh mencegah daripada pinjaman daripada

pihak-pihak luar yang tidak teratur.

5. Pinjaman peralatan dalam stor adalah telah dipraktikkan di dunia

perindustrian. Ini memberikan pengalaman sebenar dalam duni

pekerjaan kepada pelajar-pelajar. Pelajar-pelajar akan lebih

bersedia.

6. Penggunaan beberapa alat (alat-alat yang mahal dan canggih)

dapat dikawal.

7. Adakan penjaga stor yang khas (seperti pembantu makmal)

Kebaikkan Panel-panel terbuka

1. Mudah dilihat/diperiksa : Dicat/dilukis gambar peralatan dipermukaan panel.

2. Mengelakkan kesesakkan dibilik stor.

3. Dapat mempamerkan alat-alat kepada pelajar-pelajar: memberi motivasi

kerja kepada pelajar.

4. dapat mengurangkan perjalanan pergi balik ketika mendapatkan peralatan.

: Panel terbuka ini biasanya diletakkan berhampiran dengan tempat kerja. Ini

dapat menjimatkan masa.

5. Tidak perlu menugaskan pelajar menjaga stor.

6. Dapat menghasilkan satu keadaan yang menarik di dalam bengkel dengan

susunan panel yang kemas teratur.

7. Menjimatkan masa pelajar kerana peralatan yang berhampiran tempat kerja.

8. Mengurangkan kemungkinan berlakunya kemalangan (fizikal pelajar /

peralatan itu sendiri).

Tempat menyimpan barang-barang / stor

1. Perlu difikirkan untuk stor ada pintu yang

boleh dibuka dari luar (mudah untuk

pemunggahan).

2. Ruang-ruang di dalam stor : Bergantung

kepada bahan / peralatan yang bakal

disimpan di dalamnya seperti papan,

besi, komponen-komponen dll.

Sekian,

Terima Kasih