SASTERA BANDINGAN

1.0 Sejarah Sastera Bandingan.

2.0 Kaedah dan Pendekatan dalam Kesusasteraan Bandingan.

2.1 Mod kajian.

MULAI PERTENGAHAN ABAD KE-20Pentas: Barat dan negara-negara PascakolonialKonteks: Situasi Pascakolonial dan Situasi Pascamoden

MOD KAJIAN

Merentas negara/bangsa (Transnational) Merentas disiplin (Interdisciplinary)

2.2 Mod Merentas Negara.

2.3 Mod Merentas Disiplin

Mod Merentas Negara

Tematik Generik Genetik Keselarian Konsentrik

Mod Merentas Disiplin

Sastera dan seni lain.

Sastera dan disiplin lain.

Sastera dan kepercayaan.

SASTERA AWAL KANAK-KANAK DAN REMAJA

1.0 Sastera Awal Kanak-Kanak dan Remaja.

H asil kreati f

.

M enden gar,

bertutur,

m embaca dan m enulis.

Sastera aw al kan ak-kan ak.

HASIL KREATIF

cerita

cerpen

dramapuisi

novel

hikayat

2.0 Fungsi Sastera Kanak-Kanak dan Remaja.

FUNGSI

3.0 Sastera Kanak-Kanak dari Perspektif Pendidikan.

3.1 Perkembangan Bahasa dan Komunikasi.

3.2 Perkembangan Sosial.

Bahasa dan Komunikasi

Memperkayakan perbendaharaan

kata.

Ketaatan mengikuti peraturan.

Menyemaikan sifat

kerohanian.

Mengukuhkan konsep

keadilan.

Sosial

Menangani isu-isu

kehidupan.

Mencontohi tingkah laku yang betul.

Mempelajari perbezaan-

perbezaan individu.

Mempelajari menangani

masalah emosi.

3.3 Perkembangan Kreativiti dan Estetika.

3.4 Penggabungjalinan Sastera dalam Pengajaran dan Pembelajaran.

Kreativiti dan Estetika

Menggalakkan kanak-kanak

menggunakan pontensi diri.

Menggunakan daya

imaginasi.

Mengadaptasi maklumat baharu

dan menguasai teknik-teknik.

Menggunakan sensori di dalam meneroka alam

sekitar.

Menggabung jalin Sastera dalam PdP

Penyediaan sudut literasi.

Penggunaan bahan bacaan asas.

Penyediaan koleksi buku kanak-kanak.

Menggunakan buku bagi tema tertentu.