permasalahan murid dan tindakan mengatasi
DESCRIPTION
masalah muridTRANSCRIPT
BORANG KEKUATAN DAN KELEMAHAN MURID LINUS DAN TINDAKAN PENAMBAHBAIKAN
NAMA DAN KOD SEKOLAH : SK TITI GANTONG (ABA 8250 )LITERASI BAHASA INGGERIS SARINGAN 2 TAHUN 2 2014
ii) Isu ketidakcapaian dan tindakan diambil / cadangan tindakan
BilNama Sekolah% PencapaianIsu / Faktor Penyebab Tidak Mencapai Sasaran LITERASI(Perlu lebih spesifik. Cth : Nama Murid terlibat)Tindakan Telah Diambil / Cadangan Untuk Atasi Ketidakcapaian
1.SEKOLAH KEBANGSAAN TITI GANTONG, BOTA, PERAK. 7.9% NAMA MURID: 1. MOHD AMIRUL HAKIMIE B. MOHD AZMI
ISU 1. Kurang tumpuan semasa guru mengajar. 2. Daya ingatan yang singkat. 3. Tidak siapkan tugusan yang diberi. 4. Beberapa konstruck soalan agak tinggi asasnya. 5. Tidak dapat menghabiskan sukatan yang di peruntukan. 6. Bersikap malas . TINDAKAN/CADANGAN 1.Pastikan murid beri tumpuan sebelum dan semasa PDP melalui aktiviti-aktiviti menarik.2.Latih tubi kemahiran yang telah dipelajari sebelum dan selepas PDP dijalankan.3.Pastikan penggunaan ABM yang digunakan dipamer.4.Guru mendedahkan penggunaan kata dengan meluas.5.Ganjaran .6.Menghabiskan sukatan mengikut perancangan.
FAKTOR PENYEBAB
1. Sikap bermain sambil belajar yang masih ada pada murid.2. Malas membuka mulut membaca dan mengeja ketika latihan latihtubi.3. Ibubapa tidak ambil berat terhadap pembelajaran anak.4. Murid LINUS mempunyai IQ yang rendah.5. Murid lambat menguasai sesuatu kemahiran asas.
2.SEKOLAH KEBANGSAAN TITI GANTONG, BOTA, PERAK. 7.9% NAMA MURID: 1. MOHD HAIKAL IZAM SHAH B. NAZAM
ISU 1. Kurang tumpuan semasa guru mengajar. 2. Daya ingatan yang singkat. 3. Tidak siapkan tugusan yang diberi. 4. Beberapa konstruck soalan agak tinggi asasnya. 5. Tidak dapat menghabiskan sukatan yang di peruntukan. 6. Bersikap malas. TINDAKAN/CADANGAN 1.Pastikan murid beri tumpuan sebelum dan semasa PDP melalui aktiviti-aktiviti menarik.2.Latih tubi kemahiran yang telah dipelajari sebelum dan selepas PDP dijalankan.3.Pastikan penggunaan ABM yang digunakan dipamer.4.Guru mendedahkan penggunaan kata dengan meluas.5.Ganjaran .6.Menghabiskan sukatan mengikut perancangan.
FAKTOR PENYEBAB
1. Sikap bermain sambil belajar yang masih ada murid.2. Malas membuka mulut membaca dan mengeja ketika latihan latihtubi.3. Ibubapa tidak ambil berat terhadap pembelajaran anak.4. Murid LINUS mempunyai IQ yang rendah.5. Murid lambat menguasai sesuatu kemahiran asas.
3.SEKOLAH KEBANGSAAN TITI GANTONG, BOTA, PERAK. 7.9% NAMA MURID: 1. NUR FARIDATUL SHAFIA BT MOHD RIDZUAN
ISU 1. Kurang tumpuan semasa guru mengajar. 2. Daya ingatan yang singkat. 3. Tidak siapkan tugusan yang diberi. 4. Beberapa konstruck soalan agak tinggi asasnya. 5. Tidak dapat menghabiskan sukatan yang di peruntukan.
TINDAKAN/CADANGAN 1.Pastikan murid beri tumpuan sebelum dan semasa PDP melalui aktiviti-aktiviti menarik.2.Latih tubi kemahiran yang telah dipelajari sebelum dan selepas PDP dijalankan.3.Pastikan penggunaan ABM yang digunakan dipamer.4.Guru mendedahkan penggunaan kata dengan meluas.5.Ganjaran .6.Menghabiskan sukatan mengikut perancangan.
FAKTOR PENYEBAB
1. Sikap bermain sambil belajar yang masih ada pada murid.2. Malas membuka mulut membaca dan mengeja ketika latihan latihtubi.3. Ibubapa tidak ambil berat terhadap pembelajaran anak.4. Murid LINUS mempunyai IQ yang rendah.5. Murid lambat menguasai sesuatu kemahiran asas.
4.SEKOLAH KEBANGSAAN TITI GANTONG, BOTA, PERAK. 7.9% NAMA MURID: 1. INDRI NURYANI BT YAYAN NURANA
ISU 1. Kurang tumpuan semasa guru mengajar. 2. Daya ingatan yang singkat. 3. Tidak siapkan tugusan yang diberi. 4. Beberapa konstruck soalan agak tinggi asasnya. 5. Tidak dapat menghabiskan sukatan yang di peruntukan.
TINDAKAN/CADANGAN 1.Pastikan murid beri tumpuan sebelum dan semasa PDP melalui aktiviti-aktiviti menarik.2.Latih tubi kemahiran yang telah dipelajari sebelum dan selepas PDP dijalankan.3.Pastikan penggunaan ABM yang digunakan dipamer.4.Guru mendedahkan penggunaan kata dengan meluas.5.Ganjaran .6.Menghabiskan sukatan mengikut perancangan.
FAKTOR PENYEBAB
1. Sikap bermain sambil belajar yang masih ada pada murid.2. Malas membuka mulut membaca dan mengeja ketika latihan latihtubi.3. Ibubapa tidak ambil berat terhadap pembelajaran anak.4. Murid LINUS mempunyai IQ yang rendah.5. Murid lambat menguasai sesuatu kemahiran asas.
5.SEKOLAH KEBANGSAAN TITI GANTONG, BOTA, PERAK. 7.9% NAMA MURID: 1. NUR QURRATUL UMAIRAH BT. ROSLI
ISU 1. Kurang tumpuan semasa guru mengajar. 2. Daya ingatan yang singkat. 3. Tidak siapkan tugusan yang diberi. 4. Beberapa konstruck soalan agak tinggi asasnya. 5. Tidak dapat menghabiskan sukatan yang di peruntukan.
TINDAKAN/CADANGAN 1.Pastikan murid beri tumpuan sebelum dan semasa PDP melalui aktiviti-aktiviti menarik.2.Latih tubi kemahiran yang telah dipelajari sebelum dan selepas PDP dijalankan.3.Pastikan penggunaan ABM yang digunakan dipamer.4.Guru mendedahkan penggunaan kata dengan meluas.5.Ganjaran .6.Menghabiskan sukatan mengikut perancangan.
FAKTOR PENYEBAB
1. Sikap bermain sambil belajar yang masih ada pada murid.2. Malas membuka mulut membaca dan mengeja ketika latihan latihtubi.3. Ibubapa tidak ambil berat terhadap pembelajaran anak.4. Murid LINUS mempunyai IQ yang rendah.5. Murid lambat menguasai sesuatu kemahiran asas.
6.SEKOLAH KEBANGSAAN TITI GANTONG, BOTA, PERAK. 7.9% NAMA MURID: 1. NURUL SYUHADA BT MOHD NIZAM
ISU 1. Kurang tumpuan semasa guru mengajar. 2. Daya ingatan yang singkat. 3. Tidak siapkan tugusan yang diberi. 4. Beberapa konstruck soalan agak tinggi asasnya. 5. Tidak dapat menghabiskan sukatan yang di peruntukan.
TINDAKAN/CADANGAN 1.Pastikan murid beri tumpuan sebelum dan semasa PDP melalui aktiviti-aktiviti menarik.2.Latih tubi kemahiran yang telah dipelajari sebelum dan selepas PDP dijalankan.3.Pastikan penggunaan ABM yang digunakan dipamer.4.Guru mendedahkan penggunaan kata dengan meluas.5.Ganjaran .6.Menghabiskan sukatan mengikut perancangan.
FAKTOR PENYEBAB
1. Sikap bermain sambil belajar yang masih ada pada murid.2. Malas membuka mulut membaca dan mengeja ketika latihan latihtubi.3. Ibubapa tidak ambil berat terhadap pembelajaran anak.4. Murid LINUS mempunyai IQ yang rendah.5. Murid lambat menguasai sesuatu kemahiran asas.