perincian dskp thn 5-latest.pdf

1

TAJUK 6 :WARISAN NEGARA KITA

Standard Kandungan

Standard Pembelajaran Perincian

6.1 Institusi Raja

.

6.1.1 Menyatakan maksud raja dan kerajaan. 6.1.2 Menyatakan konsep daulat dan derhaka. 6.1.3 Menyatakan kedudukan raja pada masa

kini. 6.1.4 Menyenaraikan negara-negara lain di Asia

yang mengamalkan sistem pemerintahan beraja pada masa kini.

K6.1.5 Menyatakan kepentingan taat setia

kepada raja. K6.1.6 Menyatakan kepentingan

mempertahankan institusi raja. K6.1.7 Menyatakan penghargaan terhadap

institusi raja.

6.1.1 Dimana ada Raja maka akan terdapat

kerajaan .Raja adalah ketua negara dan munculnya kerajaan kerana adanya raja.

6.1.2 Konsep daulat dan derhaka dengan mengaitkan peranan rakyat (mengambil waadat antara Demang lebar daun dan sang sapurba) sebagai contoh)

6.1.3 Kedudukan raja kini sebagai ketua negeri 6.1.4 Arab Saud, Jepun, Brunei

2

TAJUK 6: WARISAN NEGARA KITA

Standard Kandungan


6.2 Agama

Islam

6.2.1 Menyatakan Islam sebagai warisan

negara. 6.2.2 Menyatakan Islam sebagai agama

Persekutuan. 6.2.3 Menyatakan cara hidup bermasyarakat

dalam Islam. 6.2.4 Menyatakan kesenian Islam di Malaysia.

K6.2.5 Menyatakan peranan agama Islam dalam membentuk perpaduan.

K6.2.6 Menyatakan nilai-nilai keagamaan yang diamalkan bagi membentuk masyarakat yang harmoni.

K6.2.7 Menyatakan kesenian Islam sebagai salah satu warisan negara yang dibanggakan.

6.2.1 Menyatakan tentang Agama Islam adalah warisan

negara sejak dari zaman Kesultanan Melayu Melaka

6.2.2 Mengikut peruntukan perlembagaan 6.2.3 Cara hidup yang adil, berbuat baik, menjaga

kebersihan 6.2.4 kesenian merangkumi senibina, senik Khat

3

TAJUK 6: WARISAN NEGARA KITA

Standard Kandungan

Standard Pembelajaran

Standard Prestasi

Perincian

6.3 Bahasa Melayu

6.3.1 Menyatakan asal usul bahasa Melayu. 6.3.2 Menyatakan bahasa Melayu sebagai

lingua franca. 6.3.3 Menyatakan taburan penutur bahasa

Melayu di dunia. K6.3.4 Menyatakan bahasa Melayu sebagai

warisan negara yang dibanggakan. K6.3.5 Menyatakan bahasa Melayu sebagai

bahasa perpaduan. K6.3.6 Menyatakan kepentingan bahasa Melayu

sebagai bahasa ilmu.

6.3.1 Asal dari Nusantara 6.3.2 peranan Bahasa melayu sebagai bahasa Lingua

Franca iaitu bahasa perantaraan dalam perdagangan perhubungan, pentadbiran bahasa Ilmu, bahasa perundangan sejak zaman Kesultanan Melayu Melaka

6.3.3 Menyenaraikan taburan di Nusantara ( Indonesia, Thailang, Filipina, Vietnam, Kemboja dll

K6.3.4 Bahasa Melayu sebagai warisan yang

dibanggakan sehingga hari ini .

4

TAJUK 7: PERJUANGAN KEMERDEKAAN NEGARA

Standard Kandungan


7.1

Penjajahan dan Campur tangan kuasa luar

7.1.1 Menyenaraikan kuasa luar yang campur tangan dan menjajah di negara kita.

7.1.2 Menyatakan negeri-negeri yang berada di bawah penjajahan dan campur tangan British.

7.1.3 Menyatakan penjajahan dan campur tangan British dalam pentadbiran dan ekonomi.

7.1.4 Menyatakan kesan penjajahan dan campur tangan British terhadap pentadbiran dan sosioekonomi.

K7.1.5 Menyatakan kepentingan memelihara

kedaulatan dan kemakmuran negara kita. K7.1.6 Memanfaatkan kekayaan sumber alam

untuk kemajuan negara kita. K7.1.7 Menyatakan semangat kekitaan dan

kebersamaan dalam membentuk negara yang aman dan makmur.

7.1.1 Menyenaraikan Kuasa luar iaitu Siam, Portugis,

Belanda, British, Jepun dan British ( termasuk Sabah dan Sarawak)

7.1.2 7.1.2/ 7.1.3 Menyenaraikan negeri-Negeri Selat , Negeri-Negeri Melayu Bersekutu dan Negeri-Negeri Melayu Tidak Bersekutu dan pentadbiran. Manakala ekonomi pula melibatkan bijih timah.

7.1.4 Kesan ini meliputi pegangkutan , bandar-bandar baru, pendidikan, masyarakat berbilang kaum, kesihatan)

Skop pada bahagian ini termasuk Negeri Sabah dan Sarawak K7.1.5 Menjamin kestabilan politik,ekonomi, negeri aman

dan makmur, hidup sejahtera mengelakkan peperangan dsb

K7.1.6 melahirkan perasaan bangga, kemajuan ekonomi K7.1.7 bertujuan untuk membentuk sikap sepunya dan

kebersamaan berbangga dalam kalangan murid.

5


Standard Kandungan


7.2 Perjuangan Tokoh Tempatan menentang British

7.2.1 Menyenaraikan tokoh-tokoh tempatan yang menentang penjajahan British.

7.2.2 Menyatakan peristiwa penentangan tokoh tempatan terhadap British.

7.2.3 Menyatakan sebab penentangan tokoh tempatan terhadap British.

K7.2.4 Menyatakan iktibar yang diperoleh daripada

perjuangan tokoh terdahulu. K7.2.5 Menyatakan rasa bangga terhadap

perjuangan pemimpin terdahulu. K7.2.6 Menyatakan kepentingan mempertahankan

kedaulatan negara.

7.2.1 Menyenaraikan Tokoh seperti Dol Said, Dato

Maharajalela, Yamtuan Antah , Rentap, Haji Abdul Rahman Limbong, Dato Bahaman, Tok Janggut , Yamtuan Antah, Mat Salleh Sharif Masahor dan Antanom

7.2.2 /7.2.3 menyatakan peristiwa ringkas dan sebab penentangan

6


Standard Kandungan


7.3 Sejarah Kemerdekaan 1957

7.3.1 Menyatakan peristiwa ke arah perjuangan kemerdekaan.

7.3.2 Menamakan tokoh-tokoh yang berjuang ke arah kemerdekaan.

7.3.3 Menyatakan rundingan bagi mendapatkan kemerdekaan.

7.3.4 Menyatakan detik-detik pengisytiharan kemerdekaan.

K 7.3.5 Menyatakan pengorbanan tokoh-tokoh

pejuang kemerdekaan yang boleh dicontohi.

K 7.3.6 Menyatakan kepentingan permuafakatan dalam perjuangan menuntut kemerdekaan.

K7. 3.7 Menyatakan kepentingan mempertahankan kedaulatan negara.

7.3.1 Menyatakan peristiwa secara ringkas dari

Pendudukan Jepun, Malayan Union, Komunis, Parti Polittik, Pilihanraya, rundingan London, Merdeka)

7.3.2 DatoOnn, TAR, Tun razak, Tun Dr Ismail, Tun Tan Cheng Lock, Panglima Bukit Gantang

7.3.3 Peristiwa Rundingan London 7.3.4 Detik peristiharan di Bandar Hilir Melaka dan detik

31 Ogod 1957.

7

TAJUK 8: YANG DI-PERTUAN AGONG

Standard Kandungan

Standard Pembelajaran Standard Prestasi

Perincian

8. Institusi

Yang di-Pertuan Agong

8.1.1 Menyatakan Yang di-Pertuan Agong sebagai institusi ketua negara Malaysia.

8.1.2 Menyatakan cara pelantikan Yang di-Pertuan Agong.

8.1.3 Menyenaraikan bidang kuasa Yang di-Pertuan Agong.

8.1.4 Menyatakan alat-alat kebesaran Yang di-Pertuan Agong dan Permaisuri Agong.

K8.1.5 Menyatakan kepentingan menghargai

Yang di-Pertuan Agong sebagai lambang perpaduan.

K8.1.6 Menjelaskan keunikan institusi Yang di-Pertuan Agong dalam sistem pemerintahan di Malaysia.

K8.1.7 Menyatakan kepentingan menghormati pemimpin negara.

8.1.1 YDA sebagai Ketua negara 8.1.2 Cara perlantikan (siapa melantik, bagaimana dilantik ) 8.1.3 Bidang kuasa YDA (ketua gama, kuasa melantik

Pmdan Yang Di Pertua Negeri, Mengurniakan Darjah Kebesaran )

8.1.4 Alat alat kebesaran (Baju Muskat, Pending , Keris Tengkolok Diraja, cokmar dll)

K8.1.5 Kepentingan iraykat malaysia menghargai intitusi

YDA ( lambang perpaduan,ketua negara) K8.1.6 Keunikan institusi YDA K81.7 Mengapa pemimpin/ ketua negara perlu dihormati (

keamanan, bersykur dsb)

8

TAJUK 9: IDENTITI NEGARA KITA

Standard Kandungan


Perincian

9.1 Jata

Negara

9.1.1 Menyenaraikan lambang pada Jata Negara. 9.1.2 Menyatakan makna lambang-lambang

pada Jata Negara. 9.1.3 Menyatakan cogan kata yang terdapat

pada Jata Negara. K9.1.4 Menyatakan kepentingan menghormati

Jata Negara. K9.1.5 Menyatakan Jata Negara sebagai

lambang perpaduan. K9.1.6 Menyatakan kepentingan menghayati dan

mengamalkan cogan kata Jata Negara.

9.1.1 Menyenaraikan lambang yang terdapat dalam

Jata Negara 9.1.2 Memberikan makna pada lambang 9.1.3 Memberi penerangan tentang Cogan kata

Tersebut K9.1.4 Mengapa Jata Negara Perlu dihormati K9.1.5 Menyatakan tentang Jata negara sebagai

lambang Perpaduan ( boleh dikaitkan dengan maksud. Jawapan adalah dalam bentuk nilai2 patriotik)

K9.1.6 Bersekutu Bertambah Mutu adakah wajar dihayati/ adakah ia memberi kebaikan jika dihayati

9


Standard Kandungan


Perincian

9.2 Bendera

Kebangsaan

9.2.1 Menyatakan nama bendera kebangsaan. 9.2.2 Menyatakan sejarah penciptaan bendera

kebangsaan. 9.2.3 Menyatakan makna warna dan lambang

pada bendera kebangsaan. 9.2.4 Menyatakan etika menaikkan bendera

kebangsaan. 9.2.5 Mengenal bendera kebangsaan negara-

negara di Asia Tenggara. K9.2.6 Menyatakan tujuan bendera kebangsaan

dikibarkan. K9.2.7 Menjelaskan kepentingan menghormati

bendera kebangsaan. K9.2.8 Menyatakan bendera kebangsaan sebagai

simbol perpaduan.

9.2.1 Nama bendera Jalur gemilang sebagai lambang

identiti negara 9.2.2 Menyatakan Sejarah penciptaan dari aspek Siapa

pencipta, bila bagaimana 9.2.3 Menyenaraikan warna bendera dan makna 9.2.4 Menyatakn tatacara semasa menaikan bendera 9.2.5 Menyenaraikan bendera negara Asean K9.2.6 Tujuan bendera kebangsaan dikibarkan dengan

membimbing murid menjelaskan nilai2 positif dari aspek nilai ( lambang kedaulatan negara, identiti dsbg)

K92.7 Mengapa bendera kebangsaan dihormati.. K9.2.8 Membimbing murid untuk memberikan jawapan

bendera sebagai symbol perpaduan,

10


Standard Kandungan


9.3 Lagu

Kebangsaan

9.3.1 Menyatakan nama lagu kebangsaan Malaysia.

9.3.2 Menyatakan sejarah penciptaan lagu kebangsaan Malaysia.

9.3.3 Menyatakan lirik dan maksud lagu Negaraku.

9.3.4 Menyatakan etika menyanyikan lagu kebangsaan.

9.3.5 Menyatakan kepentingan lagu kebangsaan.

K9.4.6 Menyatakan peranan lagu kebangsaan dalam membentuk jati diri.

K9.4.7 Menjelaskan kepentingan menyanyikan lagu kebangsaan dengan bersemangat.

K9.4.8 Menyatakan lagu kebangsaan sebagai simbol perpaduan.

9.3.1 Menyatakan lagu Negaraku sebagai lagu

kebangsaan 9.3.2 Sejarah penciptaan lagu ( siapa, bila , bagaimana) 9.3.3 Memberikan lirik lagu dan maksud 9.3.4 Menjelaskan cara menyanyikan Lagu 9.3.5 Kepentingan lagu Negara di jadikan identiti dalam

negara serta dinyayikan K9.3.6 Adakan lagu negaraKu berperanan dalam

membentuk jati diri ( melalui maksudnya) K9.3.7 Mengapa lagu Negaraku perlu dinyayikan dengan

bersemangat( mana-mana munasabah) K9.3.8 Adakah NegaraKu symbol perpaduan ,

11

TAJUK9: IDENTITI NEGARA KITA

Standard Kandungan


Perincian

9.4 Bahasa

Kebangsaan

9.4.1 Menyatakan kedudukan bahasa Melayu dalam perlembagaan.

9.4.2 Menyatakan peranan bahasa kebangsaan 9.4.3 Menyatakan usaha memartabatkan bahasa

Melayu sebagai bahasa kebangsaan. K9.4.4 Menyatakan kepentingan memperkasa

bahasa kebangsaan sebagai alat perpaduan.

K9.4.5 Menyatakan rasa bangga menggunakan bahasa Melayu dalam pertuturan dan penulisan.

K9.4.6 Menjelaskan nilai yang diperoleh melalui lirik lagu Bahasa Jiwa Bangsa.

9.4.1 Menyatakan kedudukan BM dalam Perlembagaan

iaitu perkara 152. 9.4.2 Peranan Bm sebagai BM kebangsaan sebagai

bahasa Ilmu, bahasa komunikasi, bahasa perundangan , bahasa pendididkan

9.4.3 Usaha memartabatkan Bm adalah mengadakan bulan bahasa, peranan Dewan Bahasa seperti menerbitkan buku, istilah dan peranan kerajaan

K9.4.4 Menyatakan pentingya memperkasakan Bm (

lambang perpaduan, lambang K9.4.5 Menyatakan perasaan Bm dijadikan bahasa

pertuturan dan penulisan ( berbangga , identiti) K9.4.6 Mencari nilai yang terdapat dalam lagu bahasa

jiwa Bangsa

12

TAJUK9: IDENTITI NEGARA KITA

Standard Kandungan


PERINCIAN \

9.5 Bunga

kebangsaan

9.5.1 Menyatakan nama bunga kebangsaan negara kita.

9.5.2 Menyatakan makna warna merah pada bunga kebangsaan .

9.5.3 Menjelaskan kaitan bilangan kelopak bunga kebangsaan dengan prinsip-prinsip Rukun Negara.

9.5.4 Mengenal pasti bunga kebangsaan negara di Asia Tenggara.

K9.5.5 Menyatakan keistimewaan bunga raya

sebagai bunga kebangsaan. K9.5.6 Menjelaskan kepentingan bunga

kebangsaan sebagai lambang perpaduan.

K9.5.7 Menyatakan kebanggaan bunga kebangsaan dijadikan lambang dalam pelbagai urusan.

9.5.1 Menyatakan bunga raya sebagai bunga

kebangsaan. Menjelaskan tentang pemilihan bunga raya sebagai bunga kebangsaan

9.5.2 Memberikan maksud warna pada bunga raya 9.5.3 Memberikan perkaitan kelopak bunga raya

dengan 5 prinsip rkun negara 9/.5.4 Menyenaikan jenis2 bunga kebangsaan

K95.6 Keistimewaan Bunga kebangsaan dipilih sebagai kebangsaan.

K9.5.7 Menyatakan bunga raya sebagai lambang perpaduan. (Adakah bunga Raya ni penting? )

K 9.5.8 Adakah bunga raya boleh dibanggakan? ( ya..

kerana lambang identiti dan telah menjadi lambang atau icon dalam urusan seharian iaitu pada wang kertas,, syiling, jata negara,

perincian dskp thn 5-latest.pdf

Documents