ASAS PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING

BAGAIMANA MANUSIA INGIN DILAYAN?

Kasih sayang bukan dibencidifahami bukan dihakimiditerima bukan ditolakDihormati bukan dihinaditolong bukan disakitikeselesaan bukan dihinaberkembang bukan beku/statik

PERKARA DISUKAI

peramahmenghormatibermanis mukaberadab sopanbertanggungjawabberhemah

Sedia membantubertimbang rasamemudahkankomunikasi baikpandai ambil hatiMenerima tanpa

syarat

KEMAHIRAN ASAS KAUNSELING

Kemahiran mendengar-menjadi pendengar yang baik

Menerima tanpa syarat- jangan ambil hatiMembina hubungan Tidak melabel/tidak menghukumKomunikasi baik dan berkesanKemahiran melayanSenyumMembimbing dan memberi galakan yang positifSabar: Jangan sesekali hilang kesabaran

FOKUS PERKHIDMATAN

Pembangunan Modal Insan Murid.Semua murid mendapat

perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling

Kaunseling individuKaunseling KelompokBimbingan Pelajar

TINGKAHLAKU ANTI SOSIAL DI KALANGAN MURID-MURID SEKOLAH DAN PERANAN GURU KAUNSELING

MENGENALPASTI PELAJAR ANTI MENGENALPASTI PELAJAR ANTI SOSIALSOSIAL

SENARAI SEMAK MASALAHRUJUKAN DISIPLINRUJUKAN GURURUJUKAN PELAJAR ATAU RAKAN

SEBAYABUKU KEHADIRAN PELAJARKLIEN SUKARELA

BIDANG TUGAS UTAMA BIDANG TUGAS UTAMA GURU BIMBINGAN & KAUNSELING GURU BIMBINGAN & KAUNSELING

1.1. PEMBANGUNAN DISIPLIN DAN SAHSIAH PEMBANGUNAN DISIPLIN DAN SAHSIAH MURID (*)MURID (*)

2.2. AKADEMIKAKADEMIK3.3. KERJAYAKERJAYA4.4. PSIKOSOSIAL DAN KESEJAHTERAAN PSIKOSOSIAL DAN KESEJAHTERAAN

MENTALMENTAL5.5. PEMBANGUNAN DIRI MURIDPEMBANGUNAN DIRI MURID6.6. KEIBUBAPAANKEIBUBAPAAN7.7. PENDIDIKAN PENCEGAHAN PENDIDIKAN PENCEGAHAN

(DADAH,INHALAN,ROKOK)(DADAH,INHALAN,ROKOK)8.8. BIMBINGAN/ KAUNSELING INDIVIDU DAN BIMBINGAN/ KAUNSELING INDIVIDU DAN

KELOMPOKKELOMPOK9.9. PENGURUSAN DAN PENTADBIRANPENGURUSAN DAN PENTADBIRAN

1. PEMBANGUNAN DISIPLIN DAN SAHSIAH MURID

Mesyuarat Bulanan JK Pemuafakatan Kaunseling dan Disiplin

Pelaporan DisiplinPelaporan Bimbingan dan Kaunseling

1. PROGRAM BIMBINGAN : AKADEMIK1. PROGRAM BIMBINGAN : AKADEMIK

Kemahiran BelajarKemahiran BelajarMotivasi BelajarMotivasi BelajarMatlamat/ Halatuju DiriMatlamat/ Halatuju DiriPerkhidmatan Bimbingan BelajarPerkhidmatan Bimbingan BelajarStrategi Menghadapi PeperiksaanStrategi Menghadapi PeperiksaanLawatan akademik ke institusi pengajianLawatan akademik ke institusi pengajianBimbingan kemasukan ke IPTA/ IPTSBimbingan kemasukan ke IPTA/ IPTSHalatuju Selepas UPSR/ PMR/SPM/ STPMHalatuju Selepas UPSR/ PMR/SPM/ STPM

Maklumat KerjayaMaklumat KerjayaUjian/ inventori psikologikal KerjayaUjian/ inventori psikologikal KerjayaBimbingan Pemilihan dan kesesuaian kerjayaBimbingan Pemilihan dan kesesuaian kerjayaHalatuju selepas SPM/STPMHalatuju selepas SPM/STPMKursus-kursus yang ditawarkan di IPTKursus-kursus yang ditawarkan di IPTBimbingan permohonan biasiswa dan Bimbingan permohonan biasiswa dan

pinjamanpinjamanPengiktrifan MQA dan JPAPengiktrifan MQA dan JPAPanduan pengisian borang kemasukan IPTPanduan pengisian borang kemasukan IPTMenulis resumeMenulis resumePanduan temudugaPanduan temuduga

2. PROGRAM BIMBINGAN : KERJAYA2. PROGRAM BIMBINGAN : KERJAYA

Program Orientasi Peralihan/ T1/T4/T6Program Orientasi Peralihan/ T1/T4/T6 Senarai Semak Masalah MuridSenarai Semak Masalah Murid Kemahiran Komunikasi Kemahiran Komunikasi Kemahiran Pengurusan DiriKemahiran Pengurusan Diri Kemahiran SosialKemahiran Sosial Kemahiran Asertif Kemahiran Asertif Kemahiran Pengurusan Stres Kemahiran Pengurusan Stres Penyelesaian KonflikPenyelesaian Konflik Kemahiran Penyelesaian MasalahKemahiran Penyelesaian Masalah Kemahiran Membuat KeputusanKemahiran Membuat Keputusan Penghargaan KendiriPenghargaan Kendiri

3. PROGRAM BIMBINGAN : PSIKO-3. PROGRAM BIMBINGAN : PSIKO-SOSIAL KESEJAHTERAAN MENTALSOSIAL KESEJAHTERAAN MENTAL

Kendiri ( Konsep diri, fokus diri, harga diri, Kendiri ( Konsep diri, fokus diri, harga diri, penilaian kendiri )penilaian kendiri )

Potensi DiriPotensi DiriPengurusan DiriPengurusan DiriPemikiran Positif dan KreatifPemikiran Positif dan KreatifPatriotismePatriotismeKepimpinanKepimpinanJati DiriJati DiriAsertifAsertifKomunikasiKomunikasiAsas KaunselingAsas KaunselingPsikologi RemajaPsikologi RemajaHidup BermasyarakatHidup Bermasyarakat

4. PROGRAM BIMBINGAN : 4. PROGRAM BIMBINGAN : PEMBANGUNAN DIRI MURIDPEMBANGUNAN DIRI MURID

Kemahiran komunikasi dalam keluargaKemahiran komunikasi dalam keluargaKemahiran kepimpinanKemahiran kepimpinanPsikologi perkembangan remajaPsikologi perkembangan remajaBengkel KeibubapaanBengkel KeibubapaanIsu-isu KeluargaanIsu-isu KeluargaanAsas KaunselingAsas Kaunseling

5. PROGRAM BIMBINGAN : 5. PROGRAM BIMBINGAN : KEIBUBAPAANKEIBUBAPAAN

Kemahiran sosialKemahiran sosialKemahiran asertifKemahiran asertifPersonaliti positif dan negatifPersonaliti positif dan negatifKemahiran penyampaian maklumat Kemahiran penyampaian maklumat

penyalahgunaan dadahpenyalahgunaan dadahKesihatan dan keselamatan diriKesihatan dan keselamatan diriHarga diri dan integriti Harga diri dan integriti Akta Dadah BerbahayaAkta Dadah BerbahayaMentor-mentee Pendidikan Pencegahan Mentor-mentee Pendidikan Pencegahan

DadahDadahCeramah/lawatan/pameran Pendidikan Ceramah/lawatan/pameran Pendidikan

Pencegahan DadahPencegahan Dadah

6. PROGRAM BIMBINGAN : PENDIDIKAN 6. PROGRAM BIMBINGAN : PENDIDIKAN PENCEGAHAN DADAHPENCEGAHAN DADAH

FOKUS PERKHIDMATANFOKUS PERKHIDMATAN

40 % - Aktiviti Pemulihan melalui sesi 40 % - Aktiviti Pemulihan melalui sesi

kaunseling individu dan kelompokkaunseling individu dan kelompok 30 % - Aktiviti Pengembangan melalui aktiviti 30 % - Aktiviti Pengembangan melalui aktiviti

Modul Perkhidmatan BK, Kursus, Modul Perkhidmatan BK, Kursus,

Ceramah, Bengkel, Lawatan, Dll.Ceramah, Bengkel, Lawatan, Dll. 20 % - Aktiviti Pencegahan melalui 20 % - Aktiviti Pencegahan melalui

Pertandingan, Ceramah, Pameran, Pertandingan, Ceramah, Pameran,

Kursus, Bengkel, Lawatan dan Modul Kursus, Bengkel, Lawatan dan Modul

Perkhidmatan BK.Perkhidmatan BK. 10 % - Aktiviti Pengurusan dan Pentadbiran10 % - Aktiviti Pengurusan dan Pentadbiran

MEMANTAPKAN SISTEM MEMANTAPKAN SISTEM MENTORMENTOR

Sekolah sewajarnya melaksana dan memantapkan lagi perkhidmatan Mentor dan Mentee

Jawatankuasa pelaksana Program Mentor Mentee dibentuk di sekolah Objektif pelaksanaan sistem mentor adalah berdasarkan keperluan

pelajar dan sekolah Pemilihan dan penyesuaian mentor dan mentee bersesuaian dengan

keperluan pemasalahan Latihan untuk mentor dan program khas pelajar hendaklah dirangka Pertemuan, membina hubungan, mengumpul maklumat,

mengenalpasti masalah pelajar hendaklah kerap dilakukan. Pemantauan, mengemaskini rekod dan penilaian perlu dilaksanakan PRS digalakan bersama membantu menjadi rakan dan saudara mentee

Memantapkan dan menyusun semula peranan Pembimbing Rakan Sebaya di sekolah

Menggerakkan PRS supaya memainkan peranan “Bantu Diri Bantu Rakan”

Menggalakkan PRS mengenali, mendampingi dan membina hubungan dengan rakan sebaya.

Melibatkan PRS dengan aktiviti sekolah seperti perhimpunan pagi, Program Mentor Mentee dan sebagainya

Memberikan latihan meningkatkan serta memantapkan kemahiran asas PRS

Menggalakkan PRS membantu dan menyampaikan maklumat kepada Guru Bimbingan dan Kaunseling bagi kes-kes kronik

MEMANTAPKAN PERANAN MEMANTAPKAN PERANAN PEMBIMBING RAKAN SEBAYAPEMBIMBING RAKAN SEBAYA

BILANGAN MODUL

PERKARA PERALIHAN T1 T2 T3 T4 T5 T6 JUM

AKADEMIK 1 10 10 8 9 11 9 58KERJAYA 2 3 4 5 5 6 2 27PSIKOSOSIAL DAN KESEJAHTERAAN MENTAL

2 3 2 1 1 2 2 13

KEIBUBAPAAN 1 5 5 5 5 2 5 28PEMBANGUNAN DIRI MURID 3 6 8 3 3 3 6 32PENDIDIKAN PENCEGAHAN 1 1 1 1 1 1 2 8JUMLAH 10 28 30 23 24 25 26 166

KANDUNGAN MODULKEGUNAAN TINGKATAN PERALIHAN HINGGA TINGKATAN ENAMSETIAP TINGKATAN DIFOKUSKAN KEPADA ENAM BIDANG MERUJUK KEPADA BIDANG PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING :1. AKADEMIK

2. KERJAYA

3. PSIKOSOSIAL DAN KESEJAHTERAAN MENTAL

4. KEIBUBAPAAN

5. PEMBANGUNAN DIRI

6. PENDIDIKAN PENCEGAHAN

PROGRAM KAUNSELING BERFOKUS

OBJEKTIFOBJEKTIFMembantu sekolah mengurangkan masalah salah laku dan masalah sosial murid.

Guru Bimbingan dan Kaunseling dapat membantu menyelesaikan masalah salah laku dan sosial murid secara berfokus dan bermaklumat.

FOKUS PELAN TINDAKANFOKUS PELAN TINDAKAN

– Mengesan semua kumpulan murid mengikut kategori yang disenaraikan melalui pemerhatian, laporan disiplin, SSDM, buku catatan, soal selidik, maklumat rakan sebaya dll.

– Semua kumpulan murid yang telah dikenal pasti ini ini hendaklah disenaraikan mengikut 3 Bidang utama iaitu:

A. Bidang Akademik B. Bidang Disiplin C. Bidang PPDa.

SASARANSASARAN

A ) BIDANG AKADEMIK – WAJIB

1) Kumpulan Cemerlang

2) Kumpulan Galus

* Borang Pengesanan A

* Borang Rumusan A

SASARANSASARAN

B ) BIDANG DISIPLIN ( PILIHAN 3 DARI BIDANG B

DAN C )

1. Kumpulan Ponteng 2. Kumpulan Buli 3. Kumpulan Mencuri 4. Kumpulan Bergaduh 5. Kumpulan Vandalisme

6. Kumpulan Mat Rempit• (Ikut keperluan Sekolah)

* Borang Pengesanan B

* Borang Rumusan B

BIDANG SASARANBIDANG SASARAN

C ) BIDANG PENDIDIKAN PENCEGAHAN

DADAH (PPDa)

1. Kumpulan Merokok 2. Kumpulan Dadah/ Hidu Gam

* Borang Pengesanan C * Borang Rumusan C

Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling NORMA KERJA GBK

1. Norma Kerja Utama ( 36 waktu/minggu)

2. Selain Norma Kerja Utama

Norma Kerja Utama GBK

Bil Norma

Kerja Utama

Bil. Waktu

seminggu

Masa

seminggu

(minit)

%

1 Kaun. Individu

1 sesi =60minit

(2sesi = 3 waktu)

15 600

(15X40)

36 %

2 Kaun. Kelompok

1 sesi= 60minit

1 60 4 %

3 P&P Modul Kaun.

(2 waktu sehari)

10 400

(10X40)

30 %

4 Pengurusan

(2 waktu sehari)

10 400

(10X40)

30 %

Jumlah 36 1460 100%

* Perkhidmatan

Kaunseling

(Asrama)

2 80

( 2 x 40)

P & P Modul Kaunseling

a. Akademik-(20%)- 80 minit / minggu

b. Psikososial-(20%)- 80 minit / minggu

c. Pembangunan Diri-(20%) – 80 minit/

d. Kerjaya (20%) – 80 minit /minggu

e. Pend. Pencegahan - (10%)- 40 minit/minggu

f. Keibubapaan- (10%) – 40 minit/minggu

Program / Kursus yang Bukan Norma Kerja Utama (Kerja/Kelas

Tambahan)a. Kursus Bidang Akademik-(20%)-

b. Kursus Bidang Psikososial-(20%)

c. Kursus Pembangunan Diri-(20%)

d. Kursus BidangKerjaya (20%)

e. Kursus Bidang Pend. Pencegahan Dadah -(10%)

f. Kursus Bidang Keibubapaan- (10%)

(seminar, ceramah, perkhemahan, pertandingan kerjaya/pencegahan dll)

Tugas-tugas Lain

a. Setiausaha JK bimbingan dan kaunseling

b. Setiausaha peningkatan keselamatan sekolah

c. Penasihat prs

d. Penasihat kelab bimbingan dan kerjaya

Tugas-tugas lain Untuk RENUNGAN

a. Setiausaha ladap (rujuk surat siaran : GKMP)

b. Setiausaha pibg

c. Setiausaha koperasi

d. Penasihat kelab dan sukan (yang tidak berkaitan)

e. Guru data ( ssdm / smm / emis )

f. Guru biasiswa

g. Setiausaha skpm (standard kualiti pendidikan malaysia)H. Guru disiplin

RUMUSAN

1. Norma Kerja Utama GBK perlu diberi keutamaan untuk dilaksanakan demi keberkesanan perkhidmatan BK.

2. Tugas selain dari Norma Kerja Utama merupakan tugas tambahan (kelas tambahan bagi guru akademik).