PERANCANGAN STRATEGIK PROGRAM FROG VLE SK SUNGAI LESONG, 31950 MAMBANG DIAWAN

VISI SEKOLAHIngin memperlihatkan potensi pelajar-pelajar yang keluar dari sekolah ini secara menyeluruh dan bersepadu serta seimbang dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani serta bertanggungjawab terhadap diri sendiri, agama, bangsa dan negara.VISI PANITIAMelahirkan murid-murid SK Lubok Kepayang yang memiliki pengetahuan luas mengenai asal-usul, perihal dan sejarah tempatan, sekaligus memupuk semangat patriotik dan jati diri yang tinggi di jiwa mereka. MISI PANITIA1. Menyebarkan pengetahuan berkaitan asal-usul, perihal dan sejarah tempatan kepada murid-murid bagi meningkatkan penguasaan ilmu mereka dalam hal ehwal tempatan dan negara.2. Menyediakan garis panduan kepada guru Kajian Tempatan untuk merancang pengajaran mereka agar lebih efisien dan efektif. 3. Menyediakan pendidikan yang terbaik kepada murid SK Lubok Kepayang agar dapat memperkembangkan lagi potensi mereka ke tahap maksimum dan memahami peranan mereka terhadap diri sendiri, agama, masyarakat dan negara. 4. Membentuk murid-murid yang memiliki semangat cintakan tanah air dan cemerlang dalam bidang akademik. OBJEKTIF1. Menambah dan memperkukuhkan pengetahuan am murid mengenai aspek perihal dan sejarah tempatan dan negara.2. Memastikan semua murid SK Lubok Kepayang yang mempelajari mata pelajaran Kajian Tempatan mencapai kelulusan 100% dan 50% daripada murid tersebut memperolehi gred A di dalam peperiksaan pertengahan dan akhir tahun.3. Menjadikan Kajian Tempatan sebagai mata pelajaran yang mampu menarik minat murid-murid untuk mempelajarinya melalui penyediaan bahan bantu mengajar yang efisien dan relevan.

PERANCANGAN STRATEGIK Pihak PentadbirBil.Perancangan Strategik/AktivitiSasaranTempoh PelaksanaanOutput (Hasil)

1. Pentadbir

1.1 Guru perlu memiliki Rancangan Pengajaran Tahunan / Huraian Sukatan Pelajaran bagi setiap kelas yang diajar. 1.2 Proses P & P mesti selaras dengan Rancangan Pengajaran Tahunan / Huraian Sukatan Pelajaran yang terkini Semua guru Kajian TempatanSepanjang tahunSemua guru telah memiliki Rancangan Pengajaran Tahunan / Huraian Sukatan Pelajaran yang terkini

GuruBil.Perancangan Strategik/AktivitiSasaranTempoh PelaksanaanOutput (Hasil)

1.

2.

3.Dashboard

(a) Guru perlu mahir mengendalikan dashboard masing-masing (contohnya: edit, memasukkan widget dan menentukan reka bentuk dashboard)

Bahan pembelajaran

(a) Guru perlu mahir untuk membentuk bahan pembelajaran sendiri dan cara menyedia, menghantar dan menyemak tugasan/latihan murid-murid

Berkomunikasi dengan komuniti sekolah secara maya

(a) Guru boleh berkomunikasi sesama komuniti sekolah secara maya seperti menghantar dan membalas emel, menjawab forum dan meninggalkan komen bagi setiap artikel yang dihantar dalam dashboard sekolah.

Semua guru

Semua guru

3 bulan

3 bulan

Semua guru telah mahir dan cekap mengendalikan dashboard masing-masing.

Semua guru telah mahir dan cekap membentuk bahan pembelajaran dan mampu menyedia, menghantar dan menyemak tugasan/latihan murid

MuridBil.Perancangan Strategik/AktivitiSasaranTempoh PelaksanaanOutput (Hasil)

1. Pentadbir

1.3 Guru perlu memiliki Rancangan Pengajaran Tahunan / Huraian Sukatan Pelajaran bagi setiap kelas yang diajar. 1.4 Proses P & P mesti selaras dengan Rancangan Pengajaran Tahunan / Huraian Sukatan Pelajaran yang terkini Semua guru teras

Sepanjang tahunSemua guru telah memiliki Rancangan Pengajaran Tahunan / Huraian Sukatan Pelajaran yang terkini

Ibu bapaBil.Perancangan Strategik/AktivitiSasaranTempoh PelaksanaanOutput (Hasil)

1. Pentadbir1.5 Guru perlu memiliki Rancangan Pengajaran Tahunan / Huraian Sukatan Pelajaran bagi setiap kelas yang diajar. 1.6 Proses P & P mesti selaras dengan Rancangan Pengajaran Tahunan / Huraian Sukatan Pelajaran yang terkini Semua guru Sepanjang tahunSemua guru telah memiliki Rancangan Pengajaran Tahunan / Huraian Sukatan Pelajaran yang terkini

4