8/17/2019 Penulisan Jurnal Minggu 3

1/3

Penulisan Jurnal Minggu 3

(14 Jan – 18 Feb 2016)

1. Masalah

Pada minggu yang ketiga, saya telah menghadapi dengan masalah murid tidak

mendengar arahan. Masalah ini telah berlaku pada Hari Selasa iaitu 16 Februari 2016.

Murid-murid di dalam kelas tidak melaksanakan arahan. Apabila saya ingin memulakan

satu slt penga!aran dan pembela!aran yang baharu, saya meminta murid-murid untuk

berkumpul dan duduk di depan kelas namun saya mendapati setelah saya memberikan

arahan, hanya beberapa rang murid yang melaksanakan arahan yang saya berikan

manakala yang lain masih lagi duduk di tempat sendiri berbual-bual dengan ka"an-

ka"an. #ni telah memberikan sedikit masalah kepada saya dalam men!alankan sesi

penga!aran dan pembela!aran.

2. Analisis

$erdasarkan pemerhatian dan muhasabah yang saya lakukan, berikut merupakan hasil

daripada pemerhatian yang telah dilakukan%

a. Sesetengah murid-murid tidak memahami arahan yang telah saya berikan.b. $ahasa yang telah digunakan semasa memberi arahan tidak !elas dan tidak sesuai

untuk tahap murid-murid praseklah.&. 'ada suara semasa memberikan arahan tidak &ukup lantang untuk didengari semua

murid di dalam kelas.d. Murid-murid kurang memberikan perhatian kepada guru semasa guru memberikan

arahan atau ber&akap di depan kelas.e. (ara menyampaikan arahan tidak menarik.

  $erdasarkan pemerhatian ini, dapat dilihat dengan !elas baha"a arahan adalah sesuatu

  yang tidak bleh dipandang remeh tentang kepentingan kerana ia memainkan peranan

yang amat signi)ikan dalam membantu pembentukan tingkah laku murid-murid

praseklah.

3. Cadangan Untuk Memperbaiki

(adangan tindakan yang bleh dikemukakan untuk mengatasi masalah ini setelah

perbin&angan dengan rakan praktikum dan guru pembimbing adalah%

a. Saya patut membudayakan satu pergerakan yang menarik seperti tepuk semangat

supaya murid kembali ke tempat masing-masing dan mendengar arahan yang akandikemukakan leh guru. Pergerakan !uga mampu membantu saya menga"al tingkah

8/17/2019 Penulisan Jurnal Minggu 3

2/3

laku murid dan seterusnya memberikan kelebihan penyampaian arahan agar

diterima leh keseluruhan kelas.b. Saya bleh menggunakan "isel untuk menarik perhatian murid-murid kepada saya

terlebih dahulu kemudian memberikan arahan.&. Penggunaan bahasa yang ringkas dan mudah serta bersesuaian dalam pemberian

arahan.d. Menggunakan nada suara yang lantang semasa memberikan arahan agar murid-

murid dapat mendengar arahan yang disampaikan dengan !elas.

4. Tempoh Masa

*emph masa yang diambil bagi mengatasi masalah ini adalah sehingga selesainya

temph praktikum iaitu pada 2+ April 2016.

5. Tindakan Susulan

an!aran berbentuk hadiah dan pu!ian akan diberikan kepada murid-murid yang

memberikan tumpuan dan mendengar arahan dengan baik semasa sesi penga!aran

pembela!aran di!alankan.

6. esimpulan

Se&ara generalisasinya, dengan mengaplikasikan &adangan-&adangan yang telah

diperlehi diharapkan agar murid-murid dapat menun!ukkan perubahan yang baik pada

masa yang akan datang.

isediakan leh % i/ian ng (hing ee

 

8/17/2019 Penulisan Jurnal Minggu 3

3/3