pengurusan dan pembangunan sumber manusia

3
Pengurusan dan Pembangunan Sumber Manusia Analisis SWOT KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W) S1 Guru Besar mempunyai asas pengurusan yang kuat S2 Semua guru adalah siswazah S3 Lebih 65% guru berpengalaman lebih 10 tahun mengajar S4 Semua guru celik computer S5 1 Orang guru adalah Jurulatih Utama dalam bidang Pendidikan Jasmani. W1 Guru terpaksa mengajar subjek bukan opsyen W2 Bilangan guru lelaki terlalu kurang W3 Tiada Juruteknik sekolah dan makmal computer W4 Tiada penyelaras ICT yang bertauliah W5 Kekangan masa guru-guru mengambil peluang yang diperuntukkan Oleh Jabatan Pelajaran Negeri dan BTPN W6 Kemahiran ICT baru tidak dapat diikuti oleh sebahagian guru PELUANG(O) CABARAN(C) O1 PPD dan BTPN menggalakkan sekolah mengadakan kursus dan latihan Perkembangan staf O2 PIBG sangat komited dalam membantu sekolah O3 Jabatan Pelajaran Negeri menggalakkan program permuafakatan antara Guru-guru C1 Kursus yang anjurkan oleh pihak jabatan selalu bertindan dengan tugasan sekolah C2 Sebilangan guru yang berusia lambat menguasai kemahiran baru dalam ICT C3 Tiada capaian internet dikawasan perkampungan Isu Strategik: Aspek penggunaan ICT dikalangan guru belum mencapai tahap yang dikehendaki

Upload: mohd-zamri-b-yaakub

Post on 03-Feb-2016

41 views

Category:

Documents


1 download

DESCRIPTION

sumber manusia

TRANSCRIPT

Page 1: Pengurusan Dan Pembangunan Sumber Manusia

Pengurusan dan Pembangunan Sumber Manusia

Analisis SWOTKEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)

S1 Guru Besar mempunyai asas pengurusan yang kuatS2 Semua guru adalah siswazahS3 Lebih 65% guru berpengalaman lebih 10 tahun mengajarS4 Semua guru celik computerS5 1 Orang guru adalah Jurulatih Utama dalam bidang Pendidikan Jasmani.

W1 Guru terpaksa mengajar subjek bukan opsyenW2 Bilangan guru lelaki terlalu kurangW3 Tiada Juruteknik sekolah dan makmal computerW4 Tiada penyelaras ICT yang bertauliahW5 Kekangan masa guru-guru mengambil peluang yang diperuntukkan Oleh Jabatan Pelajaran Negeri dan BTPNW6 Kemahiran ICT baru tidak dapat diikuti oleh sebahagian guru

PELUANG(O) CABARAN(C)O1 PPD dan BTPN menggalakkan sekolah mengadakan kursus dan latihan Perkembangan stafO2 PIBG sangat komited dalam membantu sekolahO3 Jabatan Pelajaran Negeri menggalakkan program permuafakatan antara Guru-guru

C1 Kursus yang anjurkan oleh pihak jabatan selalu bertindan dengan tugasan sekolahC2 Sebilangan guru yang berusia lambat menguasai kemahiran baru dalam ICTC3 Tiada capaian internet dikawasan perkampungan

Isu Strategik: Aspek penggunaan ICT dikalangan guru belum mencapai tahap yang dikehendaki

Matlamat Strategik: Meningkatkan penggunaan ICT dikalangan bagi mencapai Pembelajaran kelas abad ke 21

Objektif KPI TOV 2016 2017 2018 Strategi Pegawai Bertanggungjawab

Meningkatkan kecekapan guru dalam penggunaan ICT

Bilangan guru yang mahir dalam

10 Orang

3 Orang

7 Orang

10 Orang

S1: S1+S2+S3+O1+O2=W3+W4+W6Meningkatkan tahap penguasaan guru dalam bidang ICT dengan

Guru Besar

Page 2: Pengurusan Dan Pembangunan Sumber Manusia

penggunaan ICT

kerjasama PPD

Meningkatkan prestasi kerja staf sekolah

Peratus staf cemerlang berdasarkan SKPM (80%)

30% 50% 55% 60% S1:S2+S3+S4+O1+O3=W1+W2+W5Meningkatkan prestasi kerja dikalangan guru yang sudah mengajar lebih 10 tahun

PGB 1

Plan Taktikal:

Nama Strategi: Menambahbaik kemahiran ICT dikalangan staf

Bil Program/Projek Tanggungjawab Kos/Sumber Hasil Akhir KPI Plan Kontigensi1 Latihan penggunaan Frog Vle dalam

pengajaran dan pembelajaranPenyelaras ICT sekolah

Rm 50 Meningkatkan Tahap kemahiran guru yang berusia dalam kemahiran ICT semasa pengajaran dan pembelajaran

Semua guru dapat menggunakan Frog Vle dalam PdP

Mengadakan kursus Frog Vle

2 Program peningkatan motivasi dan profesionalisme staf

PGB 1 RM 100 Motivasi dan profesionalisme staf meningkat

100%Mengadakan ceramah motivasi