Rujukan Standard

Menghuraikan gambaran keseluruhan tentang

pertumbuhan pembelajaran murid (tahap pencapaian)

berdasarkan pernyataan-pernyataan standard

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

STANDARD KURIKULUM STANDARD PRESTASI

MatlamatObjektifStandard KandunganStandard Pembelajaran

Pernyataan StandardDeskriptorEvidens

Apa yang patut dipelajariApa yang dilaporkan tentang pencapaian murid

PENTAKSIRAN

Pendidikan MoralKurikulum Standard Sekolah Rendah (Bahagian Perkembangan Kurikulum)

Objektif Mata Pelajaran

1. Memahami dan menghayati nilai-nilai universal.2.  Menghayati dan mengamalkan budi pekerti

mulia.3. Melaksanakan tanggungjawab moral dan sosial

bagi mengekalkan kesejahteraan diri dengan keluarga, sekolah, jiran, masyarakat dan negara.

4. Mengembangkan dan mengaplikasikan penaakulan moral, perasaan moral dan perlakuan moral dalam membuat pertimbangan dan keputusan.

STANDARD PRESTASI(Performance Standard)

6

5

4

3

2

1 Tahu

Tahu

Tahu

Tahu

Tahu

Tahu

Faham

Faham

Faham

Faham

Faham

Boleh buat

Boleh buat dengan Beradab

Boleh buat dengan Beradap Terpuji

Boleh buat dengan Beradap Mithali

Belum mencapaitahap penguasaan

Telah mencapaiTahap penguasaan

Pemulihan

MULA

Peranan Standard Prestasi dalam PS

Band Standard Deskriptor Evidens

1

2

3

4

5

6

Penerangan generik / umum tentang tahap pertumbuhan pembelajaran (Objektif mata pelajaran

APA

murid tahu dan boleh buat

(mata pelajaran)

BAGAIMANA murid menunjukkan apa yang dia tahu dan boleh buat

Rumah

PERNYATAAN STANDARD PRESTASI

Band 6

PERINGATAN

1 PERNYATAAN STANDARD bagi sesuatu mata pelajaran mesti boleh digunapakai dari Tahun 1 hingga Tahun 6.

(Rujuk Objektif Mata Pelajaran)

2 DESKRIPTOR adalah berdasarkan tahun –tahun tertentu

(Rujuk Kurikulum Standard Tahun berkenaan)

Band 5

Band 4

Band 3

Band 2

Band 1

PERNYATAAN STANDARD PRESTASIPENDIDIKAN MORAL

Band 6T&F&BBM

Mengetahui, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai universal, nilai-nilai berkaitan dengan budi pekerti mulia dan nilai-nilai yang berkaitan dengan peraturan masyarakat dengan sempurna dan boleh dicontohi.

Band 5T&F&BBT

Mengetahui, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai universal, nilai-nilai berkaitan dengan budi pekerti mulia dan nilai-nilai yang berkaitan dengan peraturan masyarakat dengan tertib dan terpuji.

Band 4T&F&BB

Mengetahui, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai universal, nilai-nilai berkaitan dengan budi pekerti mulia dan nilai-nilai yang berkaitan dengan peraturan masyarakat dengan tertib.

Band 3T&F&B

Mengetahui, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai universal, nilai-nilai berkaitan dengan budi pekerti mulia dan nilai-nilai yang berkaitan dengan peraturan masyarakat.

Band 2T & F

Mengetahui dan memahami nilai-nilai universal, nilai-nilai berkaitan dengan budi pekerti mulia dan nilai-nilai yang berkaitan dengan peraturan masyarakat.

Band 1T

Mengetahui nilai-nilai universal, nilai-nilai berkaitan dengan budi pekerti mulia dan nilai-nilai yang berkaitan dengan peraturan masyarakat.

Band

Kepercayaan

Kepada

Tuhan

Baik

Hati

Bertanggungjawab Berterima

Kasih

Hemah

Tinggi

Hormat Kasih

Sayang

Keadilan

6 / / / / / / / /

5 / / / / / / / /

4 / / / / / / / /

3 / / / / / / / /

2 / / / / / / / /

1 / / / / / / / /

PEMETAAN STANDARD KURIKULUM KEPADA STANDARD PRESTASI

BandKeberanian Kejujuran Kerajinan Kerjasama Kesederhanaa

nToleransi

6 / / / / / /

5 / / / / / /

4 / / / / / /

3 / / / / / /

2 / / / / / /

1 / / / / / /

PEMETAAN STANDARD KURIKULUM KEPADA STANDARD PRESTASI

BandPernyataan Standard

Pendidikan Moral Tahun 2 2011

6 B6B6D1

B6D2

B6D3

B6D4

B6D1E1

B6D2E1

B6D3E1

B6D4E1

5 B5B5D1

B5D2

B5D3

B5D4

B5D1E1

B5D2E1

B5D3E1

B5D4E1

4 B4B4D1

B4D2

B4D3

B4D4

B4D1E1

B4D2E1

B4D3E1

B4D4E1

3 B3

B3D1

B3D2

B3D3

B3D4

B3D1E1

B3D2E1

B3D3E1

B3D4E1

2 B2B2D1

B2D2

B2D3

B2D4

B2D1E1

B2D2E1

B2D3E1

B2D4E1

1 B1

B1D1

B1D2

B1D3

B1D4

B1D1E1

B1D2E1

B1D3E1

B1D4E1

Nota : Bilangan Deskriptor dan Evidens mengikut keperluan mata pelajaran

PELAPORAN FORMATIF

(EVIDENS)

B3D1E1 (nama murid) boleh menghargai perasaan kasih sayang sesama ahli keluarga.

B3D1E2(nama murid) boleh menyatakan perasaan positif bersikap adil sesama ahli keluarga.

B3D3E1 (nama murid) boleh menunjukkan sikap jujur dalam keluarga.

B3D4E1 (nama murid) boleh menunjukkan perlakuan bertoleransi sesama ahli keluarga.

B3D5E1 (nama murid) boleh menunjukkan sikap sederhana dalam keluarga.

B3D6E1(nama murid) boleh menceritakan perasaan berupaya mempertahankan maruah keluarga.

B3D7E1(nama murid) boleh menunjukkan sikap membantu dalam keluarga kembangan.

B3D8E1(nama murid) boleh menunjukkan perlakuan memberi penghargaan dalam keluarga.

B3D9E1(nama murid) boleh menunjukkan cara berbudi pekerti mulia sesama ahli keluarga

PELAPORAN SUMMATIF(DESKRIPTOR)

B3D1(nama murid) mengetahui, menghayati dan mengamalkan nilai kasih sayangseperti menyayangi ahli keluarga

B3D2(nama murid) mengetahui, menghayati dan mengamalkan nilai keadilanseperti mengamalkan sikap adil dalam keluarga.

B3D3(nama murid) mengetahui, menghayati dan mengamalkan nilai kejujuranseperti mengamalkan sikap jujur dalam keluarga.

B3D4(nama murid) mengetahui, menghayati dan mengamalkan nilai toleransi seperti mengamalkan sikap toleransi sesama ahli keluarga.

B3D5(nama murid) mengetahui, menghayati dan mengamalkan nilai kesederhanaan seperti mengamalkan sikap kesederhanaan dalam keluarga

B3D6(nama murid) mengetahui, menghayati dan mengamalkan nilai keberanianseperti mengamalkan sikap berani mempertahankan maruah kaluarga

B3D7 (nama murid) mengetahui, menghayati dan mengamalkan nilai baik hatiseperti membantu keluarga kembangan

B3D8

(nama murid) mengetahui, menghayati dan mengamalkan nilai berterima Kasih seperti mengamalkan sikap berterima kasih dalam keluarga

B3D9(nama murid)mengetahui, menghayati dan mengamalkan nilai hemah tinggiseperti menunjukkan adab dalam tutur kata dan tingkah laku sesama ahli keluarga

PELAPORAN SUMMATIF(DESKRIPTOR)

B3D10(nama murid) mengetahui, menghayati dan mengamalkan nilai kerajinan seperti mengamalkan sikap rajin di rumah.

B3D11 (nama murid) mengetahui, menghayati dan mengamalkan nilai kepercayaankepada tuhan seperti mematuhi amalan beribadat dalam keluarga.

B3D12 (nama murid) mengetahui, menghayati dan mengamalkan nilai hormat seperti menghormati ahli keluarga.

B3D13 (nama murid) mengetahui, menghayati dan mengamalkan nilai bertangggungjawab seperti melaksanakan tanggungjawab dalam keluarga.

B3D14(nama murid) mengetahui, menghayati dan mengamalkan nilai kerjasamaseperti melaksanakan tugas bersama-sama keluarga untuk kebaikan bersama.

Band 3(Lengkap B3)

Syabas diucapkan kepada (nama murid) atas pencapaian yang amat membanggakan. (nama murid) telah menguasai sepenuhnya Band 3 dan layak ke Band 4.