falsafah umum
Post on 01-Dec-2015
98 views
TRANSCRIPT
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN & FALSAFAH PENDIDIKAN GURU
Disediakan oleh:
Jabatan Ilmu Pendidikan
Kandungan
Konsep Asas Falsafah Pendidikan Falsafah Pendidikan
Falsafah Pendidikan Barat Tradisional (perennialisme, essensialisme) Moden (progresivisme, rekonstruksionisme)
Falsafah Pendidikan Islam
Konsep Asas Falsafah
Berasal dari perkataan greek Philos (cinta) dan sophia (bijaksana) Falsafah:-
cintakan ilmu pengetahuan dan kebijksanaan Kajian mengenai alam semulajadi dan maksud
dunia sejagat serta kehidupan manuasia Satu set kepercayaan atau sikap terhadap
kehidupan yang membimbing tingkahlaku individu
Samb..
Pendidikan:- Satu proses pengajaran, latihan dan
pembelajaran untuk memperbaiki pengetahuan dan kemahiran
Pengajaran langsung secara formal (sekolah) atau didikan tak langsung melalui pengalaman sendiri
Samb…
Falsafah Pendidikan:- Kajian mengenai makna, tujuan serta
kaedah asas pendidikan atau pembelajaran. Kajian tentang semula jadi tentang individu
manusia dan kaitan pendidikan dengan masyarakat
Berhubungkait dengan teori perkembangan manusia
Falsafah Pendidikan Barat
Falsafah Tradisional Matlamat adalah diluar kawalan individu Manusia bebas memilih kaedah untuk
mencapai matlamat Falsafah Moden
Individu boleh menentukan matlamat Manusia bebas memilih kaedah untuk
mencapai matlamat
Falsafah Pendidikan Tradisional Barat: Perennalisme
Ciri manusia adalah rasionaliti Rasionaliti dan intelek mesti disemai
melalui pendidikan Kepercayaan:-
Tujuan utama pendidikan adalah untuk mengajar nilai dan pengetahuan yang berbentuk universal dan tiada had masa
Samb…
Fokus pada perkembangan diri:- Ini adalah kerana orang adalah manusia.
Oleh itu, orang perlu diajar mengenai kemanusiaan dahulu sebelum mesin atau teknik
Orang adalah pertamanya oran dan keduanya pekerja, oleh itu topik liberal harus diajar dahulu sebelum topik vokasional
Samb…
Topik penting adalah topik yang membincangakan perkembangan seseorang
Prinsip perlu diajar, bukan fakta. Contoh: konsep sains
Falsafah Pendidikan Tradisional Barat: Essensialisme
Pendidikan sebagai persediaan untuk pekerjaan dan kewarganegaraan.
Menggalakan perkembangan intelek secara individu dan mendidik seseorang mencapai kecekapan.
Melibatkan pengajaran matapelajaran asas tradisional yang berguna pada masa lampau dan akan datang
Kanak-kanak diajar secara ansur maju (mudah ke kompleks)
Samb…
Essentialisme mengekalkan sekolah sebagai fungsi akademik
Guru berkuasa dalam subjek, bilik darjah,pengajaran dan kurikulum.
Kurikulum essentialisme adalah kurikulum umum, berpusatkan mata pelajaran yang menitikberatkan bahasa, sastera dan matematik, seni dan sains
Falsafah Pendidikan Barat Moden: Progresivisme
Percaya bahawa kebenaran adalah relatif dan tentatif
Pengetahuan akan membawa kepada pertumbuhan dan perkembangan
Oleh kerana pengetahuan menerangkan reaiti masa kini, kanak-kanak perlu diajar bagaimana cara berfikir dan bukannya apa yang perlu difikirkan
Pendidikan haruslah menyediakan murid yang boleh menyesuaikan diri dengan perubahan situasi
Samb…
Menganggap bahawa manusia secara semulajadinya adalah baik.
Kanak-kanak akan memilih apa yang terbaik untuk mereka
Samb…
Rujuk modul untuk … Kurikulum Peranan guru Peranan sekolah
Falsafah Pendidikan Barat Moden: Rekonstruksionisme
Hasil pertumbuhan dari progressivisme Berhasrat untuk memperbaiki dan
membangunkan semula masyarakat Tujuan utama pendidikan:-
Menunjukkan pembentukan satu corak budaya baru
Penghapusan penyakit masyarakat Sekolah sebagai penggerak penting untuk
memajukan kehidupan manusia melalui pendidkan dan reformasi sosial
Samb…
Fungsi utama sekolah: Mengenalpasti masalah masyarakat yang utama yang
menyebabkan krisis budaya Memupuk sikap dan kemahiran yang boleh
menyelesaikan masalah tersebut Kurikulum
Menekankan sains sosial dan kaedah kajian sosial Fokus kepada trenda masa kini dan hadapan merangkumi
pelbagai isu masyarakat kebangsaan/antarabangsa Kemahiran dan subjek diajar boleh kenalpasti dan
selesaikan masalah masyarakat Guru sebagai agen perubahan
Falsafah Pendidikan Islam
Apakah landasan? Konsep pertalian/perhubungan dalam
Islam? Pandangan Ibn Rushd:
Manusia tidak mempunyai kawalan terhadap suratan takdir dan tidak juga ditentukan sepenuh oleh manusia
Samb…
Pendidikan Islam adalah satu usaha berterusan untuk menyampaikan ilmu, kemahiran dan amalan islam berdasarkan al-quran dan sunnah.
Membekalkan manusia dengan pengalaman dan ilmu yang mencukupi supaya ia tahu siapa dirinya serta dua peranan dan tanggungjawab, sebagai suruhan tuhan dan sebagai khalifah
Samb…
Falsafah Pendidikan Islam Kata-kata Ibn Rushd:“Sesiapa yang belajar tentang natomi akan
meningkatkan lagi kesetiaannya kepada keagungan dan keunggulan Tuhan yang maha kuasa” Minda adalah alat untuk mendapatkan ilmu Kesempurnaan mental dan emosi akan hanya
dicapai apabila manusia cinta dan patuh kepada Allah
Falsafah Pendidikan Kebangsaan
Teks Analisis Kesan:
Individu Sosial Ekonomi Agama Politik
Faktor individu
FPN amat menekankan perkembangan potensi individu melalui pendidikan.
Perkembangan yang diharapkan meliputi pelbagai aspek iaitu dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani secara bersepadu.
la akan melahirkan insan yang seimbang yang sentiasa dahagakan ilmu, progresif, bersyukur, menikmati ketenteraman jiwa dan bersedia menempuh pelbagai cabaran.
Samb…
Faktor ekonomi
Sifat atau ciri insan yang dilahirkan akan mampu untuk memberikan sumbangan dalam perkembangan ekonomi negara.
Ini kerana ciri-ciri insan yang berilmu, mahir dan bertanggungjawab sudah pasti akan dapat meningkatkan daya pengeluaran negara selaras dengan keinginan untuk mencapai negara maju berteraskan industri pada tahun 2020.
Faktor sosial Perpaduan kaum merupakan asas kepada kestabilan dan
krmakmuran negara. la sangat penting memandangkan masyarakat Malaysia
terdiri daripada masyarakat majmuk yang mempunyai budaya yang berbeza.
Keharmonian dan kemakmuran negara bergantung kepada sikap toleransi, kerjasama dan rasa hormat antara satu sama lain.
Faktor politik FPN digubal berdasarkan ideologi negara. Malah pengaruh politik sangat penting dalam
menentukan hala tuju pendidik an negara. Politik kerjasama pelbagai kaum, sikap
toleransi dan demokrasi yang diamalkan di negara akan sentiasa diserapkan dalam pendidikan.
Faktor agama Agama Islam merupakan agama rasmi di Malaysia
tetapi agama lain bebas dianuti sesiapa sahaja seperti yang dinyatakan dalam Perlembagaan Negara.
Kepercayaan kepada agama oleh setiap individu sangat penting kerana ia akan menjadi asas dalam memberi panduan kepada masyarakat untuk bertingkah laku baik.