pengembangan bahan ajar

16
Pengembangan Bahan Ajar 1. Juwairiah Annisa 4122121008 2. Muhammad Rivai 4122121025 3. Syariva Maris 4122121021 JURUSAN PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS NEGERI MEDAN 2015

Upload: syariva-maris-hasan

Post on 24-Dec-2015

19 views

Category:

Documents


4 download

DESCRIPTION

Pengembangan Program Pengajaran Fisika (P3 FIS), materi pengembangan bahan ajar. Terdapat pengertian bahan ajar, jenis-jenis bahan ajar dll.

TRANSCRIPT

Pengembangan Bahan Ajar

1. Juwairiah Annisa 41221210082. Muhammad Rivai 4122121025

3. Syariva Maris 4122121021

JURUSAN PENDIDIKAN FISIKAFAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN2015

Pengertian Bahan Ajar

Bahan ajar merupakan informasi, alat dan teks tertulis maupun tidak tertulis yang tersusun secara sistematis, digunakan

untuk membantu tenaga pendidik dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar

sehingga tercipta lingkungan/suasana yang memungkinkan peserta didik untuk belajar.

Dimensi Pengembangan Bahan Ajar :

1. Dimensi Keterlibatan Tenaga

Pendidik dalam Kegiatan

Pembelajaran

2. Dimensi Bahan Ajar yang Digunakan

a. Tenaga pendidik sebagai fasilitator• Bentuk kegiatan ini biasanya disebut sebagai

pembelajaran mandiri, karena tenaga pendidik hanya sebagai fasilitator sedangkan peserta didik belajar sendiri.

• Jenis bahan aiar ini adalah program media dalam bentuk: CAI, bahan cetak, film, televisi, progmm radio, program video, dan media ICT lainnya.

1. Dimensi Keterlibatan Tenaga Pendidik dalam Kegiatan Pembelajaran

b. Tenaga pendidik sebagai sumber tunggal

• Tenaga pendidik sebagai sumber tunggal biasa disebut pembelajaran konvensional. Tenaga pendidik sebagai satu-satunya sumber belajar dan sekaligus sebagai penyaji isi pelajaran.

• Pembelajaran tidak menggunakan bahan ajar selain jadwal, garis besar isi pelajaran, tranparansi, power point, dan tambahan beberapa informasi cetak dalam bentuk bagan atau formulir isian yang harus diisi oleh peserta didik sebagai bentuk latihan kelas.

c. Tenaga pendidik sebagai penyaji bahan belajar • Tenaga pendidik akan memanfaatkan bahan

ajar yang telah ada di lingkungannya, bahan ajar akan dipilih sesuai dengan strategi pembelajaran yang telah disusun dengan menambah dan mengurangi materi bahan ajar yang digunakan.

• Bentuk bahan ajar yang dikembangkan terdiri atas: Garis besar program pembelajaran, dan bahan ajar yang sudah tersedia di lingkungannya ( buku, referensi, dan informasi lainnya)

a. Pengembangan bahan ajar mandiri Pengembangan bahan ajar mandiri mempunyai

empat ciri pokok yaitu:• Kalimat yang dibuat mampu menjelaskan sendiri,

tidak bermakna ganda• Mengakomodasi kecepatan belajar peserta didik..• Dapat dipelajari sesuai waktu dan tempat yang

dibutuhkan oleh peserta didik.• Mampu meningkatkan aktifitas peserta didik untuk

belajar, praktik, mengerjakan soal latihan maupun tes.

2. Dimensi Bahan Ajar yang digunakan

b. Pengembangan bahan ajar konvensional

Beberapa langkah untuk menyusun bahan ajar konvensional adalah sebagai berikut:

• Menulis deskripsi singkat isi pelajaran.• Menulis topik dan jadwal pelajaran berdasarkan

kebutuhan setiap sub komponen pelajaran• Menyusun jadwal dan bahan evaluasi baik tes

maupun latihan• Menyusun informasi cara-cara pemberian nilai

hasil evaluasi.• Menyiapkan bahan-bahan ajar lain

c. Pengembangan bahan ajar Penyaji

Beberapa langkah yang digunakan untuk menyusun bahan ajar ini adalah:

• Memilih dan mengumpulkan bahan yang relevan dan tersedia di lingkungannya (bisa berbentuk bahan cetak maupun audio visual)

• Menyusun dan mengurutkan sesuai dengan urutan materinya

• Indentifikasi bahan-bahan yang tidak ada di lingkungannya

Lanjutan...

• Mengisi kekurangan bahan-bahan yang tidak ada dilingkungannya dengan bahasa dan kemampuan penyaji

• Menyusun program pembelajaran• Membuat petunjuk penggunaan bahan qar

yang dibagikan pada peserta didik• Menambahkan bahan-bahan lain yang

diperlukan dalam satu susunan dengan pembelajaran utaman

Fungsi Bahan Ajar

• Sebagai pedoman bagi siswa yang akan mengarahkan semua aktivitasnya dalam proses pembelajaran

• Pedoman bagi tenaga pendidik yang akan mengarahkan semua aktivitas siswa dalam proses pembelajaran

• Alat evaluasi pencapaian/penguasaan hasil pembelajaran

Prinsip Penyusunan Bahan Ajar

1. Relevansi

2. Konsistensi

3. Kecukupan

Langkah-Langkah Pemilihan Bahan Ajar

1.

2.

3.

4.

Identifikasi standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

Memilih Jenis Materi yang sesuai dengan standar Kompetensi.

Identifikasi Jenis-Jenis Bahan Ajar.

Memilih sumber Bahan.

Jenis-Jenis Bahan Ajar

1. Lembar Informasi (information sheet)

2. Operation Sheet3. Job Sheet4. Work Sheet5. Handout6. Modul

Peran Bahan Ajar• Bahan ajar mempunyai peran yang sangat

penting dalam kegitan pembelajaran. Bahan pembelajaran dapat berperan sebagai bahan belajar mandiri, apabila bahan pembelajaran didesain secara lengkap.

• Bahan Pembelajaran merupakan faktor eksternal siswa yang mampu memperkuat motivasi internal untuk belajar.

• Dengan bahan pembelajaran yang didesain secara bagus dan dilengkapi isi dan ilustrasi yang menarik akan menstimulasi siswa.

SEKIAN &

TERIMAKASI

H