pengaruh strategi pembelajaran service learning

17
PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN SERVICE LEARNING TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA TEMA 8 SISWA TUNAGRAHITA KELAS VIII DI SLB NEGERI SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017 SKRIPSI Oleh : FUZAROH ALIFATUN HIJJAH K5113029 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juli 2017

Upload: others

Post on 16-Nov-2021

3 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN SERVICE LEARNING

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN SERVICE LEARNING

TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR

MATEMATIKA TEMA 8 SISWA TUNAGRAHITA

KELAS VIII DI SLB NEGERI SURAKARTA

TAHUN AJARAN 2016/2017

SKRIPSI

Oleh :

FUZAROH ALIFATUN HIJJAH

K5113029

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juli 2017

Page 2: PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN SERVICE LEARNING

ii

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN SERVICE LEARNING

TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR

MATEMATIKA TEMA 8 SISWA TUNAGRAHITA

KELAS VIII DI SLB NEGERI SURAKARTA

TAHUN AJARAN 2016/2017

Oleh :

FUZAROH ALIFATUN HIJJAH

K5113029

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Luar Biasa

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juli 2017

Page 3: PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN SERVICE LEARNING

iii

Page 4: PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN SERVICE LEARNING

iv

Page 5: PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN SERVICE LEARNING

v

PENGESAHAN SKRIPSI

Nama : Fuzaroh Alifatun Hijjah

NIM : K5113029

Judul Skripsi : Pengaruh Strategi Pembelajaran Service Learning Terhadap

Peningkatan Prestasi Belajar Matematika Tema 8 Siswa

Tunagrahita Kelas VIII Di SLB Negeri Surakarta Tahun

Ajaran 2016/2017

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari

Senin, 31 Juli 2017 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 1 bulan. Skripsi

telah direvisi dan mendapatkan persetujuan dari Tim Penguji.

Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji :

Nama Penguji Tanda Tangan Tanggal

Ketua : Drs. Hermawan, M.Si ………………… …………………

Seketaris : Drs. Subagya, M.Si ………………… …………………

Anggota I : Dr. Abdul Salim, M.Kes ………………… …………………

Anggota II : Mohammad Anwar, M.Pd ………………… …………………

Skripsi disahkan oleh Kepala Program studi Pendidikan Luar Biasa pada

Hari :

Tanggal :

Mengesahkan

Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kepala Program Studi

Universitas Sebelas Maret Pendidikan Luar Biasa

Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd Drs. Hermawan, M.Si

NIP. 19610124 198702 1 001 NIP. 19590818 198603 1 002

Page 6: PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN SERVICE LEARNING

vi

ABSTRAK

Fuzaroh Alifatun Hijjah. K5113029. Pengaruh Strategi Pembelajaran Service

Learning Terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Matematika Tema 8 Siswa

Tunagrahita Ringan Kelas VIII Di SLB Negeri Surakarta Tahun Pelajaran

2016/2017. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta, Maret 2017.

Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran Service

Learning terhadap peningkatan prestasi belajar matematika tema 8 siswa

tunagrahita ringan kelas VIII di SLB Negeri Surakarta tahun pelajaran 2016/2017.

Pendekatan penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain

pre-eksperimental One-Group Pretest-Posttest Design. Subjek yang digunakan

dalam penelitian berjumlah tujuh siswa tunagrahita ringan kelas VIII di SLB

Negeri Surakarta. Pengumpulan data menggunakan tes objektif pilihan ganda.

Analisis data menggunakan statistik nonparametric uji Wilcoxon Sign Rank Tes

dengan bantuan software SPSS 17.

Hasil analisis data deskriptif diperoleh nilai rata-rata pretest sebesar 46.14

dan posttest 85.17 Hasil analisis statistic nonparametric dengan uji Wilcoxon Sign

Rank Tes diperoleh nilai = -2,384 dengan Asymp Sig. (2-tailed) = 0,017

lebih kecil dari taraf signifikansi yang telah ditentukan atau 0,017 < 0,05 sehingga

hipotesis alternatif diterima dan hipotesis nihil ditolak. Berdasarkan hasil analisis

penelitian tersebut diperoleh kesimpulan bahwa strategi pembelajaran Service

Learning berpengaruh positif terhadap peningkatan prestasi belajar matematika

tema 8 anak tunagrahita ringan kelas VIII di SLB Negeri Surakarta tahun

pelajaran 2016/2017.

Kata kunci : service learning, siswa tunagrahita ringan, matematika

Page 7: PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN SERVICE LEARNING

vii

ABSTRACT

Fuzaroh Alifatun Hijjah. K5113029. The Effect Of Learning Strategy Service

Learning To Enhance Achievement in Mathematics Theme 8 Of Mild Mental

Retardation Students 8th Grade At SLB Negeri Surakarta in Academic Year

2016/2017. Thesis. Surakarta : Faculty of Teacher Training ang Education

Science. Sebelas Maret University, July 2017.

The aim of this research is to know The Effect Of Learning Strategy

Service Learning To Enhance Achievement in Mathematics Theme 8 Of Mild

Mental Retardation Students 8th

Grade At SLB Negeri Surakarta in Academic

Year 2016/2017.

This research uses quantitative approach with pre-experimental one group

pretest posttest design. The subject is seven students with mild mental retardation

8th grade at SLB Negeri Surakarta. The data collection uses multiple choices

objective test. The data analysis uses nonparametric statistic with Wilcoxon Sign

Rank Test with SPSS 17.

The result of descriptive data analysis obtained pretest average score was

46.14 and posttest was 85.17. The result of nonparametric statistic analysis with

Wilcoxon Sign Rank Test obtained Zscore= -2,384 with Asymp Sig. (2-tailed) =

0,017 smaller than the predetermined significance level or 0,017 < 0,05. So that

the alternative hypotesis accepted and the nil hypotesis rejected. The conclusion

of this research is service learning strategy positively effected to enhance

achievement in mathematics theme 8 of mild mental retardation students 8th

grade at slb negeri surakarta in academic year 2016/2017.

Keywords: Service learning, student with mild mental retardation, mathematic

Page 8: PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN SERVICE LEARNING

viii

MOTTO

“Sejatinya fungsi sekolah adalah bukan seberapa cerdas anda, melainkan bagaimana anda

menjadi cerdas” (Howard Gardner)

Page 9: PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN SERVICE LEARNING

ix

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan untuk:

Kedua orangtua saya, Bapak Kamasah dan Ibu Watini atas cinta, kasih

sayang, pengorbananya dan doa yang engkau berikan selama ini,

Suami tercinta, Mas jefri atas kasih sayang, cinta, pengorbanan serta

dukunganmu yang selalu kau berikan hingga saat ini,

Kedua mertua saya, Bapak Widodo dan Ibu Sutarmi atas kasih sayang

yang engkau berikan selama ini.

Kakak saya, Mahfud , Tejo , Duwi, Ihza dan adik saya Yunahar Ilyas,

Khoirul Anwar, Hana Kamilatun Niisa, Salsabila,

Seluruh keluarga besar Syarif Hadi, Tarno, Harjosuwito, Dawung,

Sahabat saya, Agustini Mekar Jaya, Asrinda Ratu Dewi, Hidayatunnur

Anggri Asri, Fery Andrianto,

Teman-teman PLB angkatan 2013,

Teman-teman KKN UNS Sambiroto Pracimantoro, PPL SLB Negeri

Surakarta, Cah sempolan’s, Passiva Three,

Page 10: PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN SERVICE LEARNING

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT karena senantiasa

memberikan rahmat dan karunia-Nya yang berupa kesehatan, ilmu dan

keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan

judul “Pengaruh strategi pembelajaran Service Learning Terhadap

Peningkatan Prestasi Belajar Matematika Tema 8 Siswa Tunagrahita Kelas

VIII Di SLB Negeri Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan

gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Luar Biasa, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti

menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,

bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu peneliti menyampaikan

terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Drs. Hermawan, M.Si, Kepala Program Studi Pendidikan Luar Biasa,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Drs. Maryadi, M.Ag., selaku Koordinator Skripsi Pendidikan Luar Biasa,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

4. Drs. Subagya, M.Si selaku Sekertaris Penguji Pendidikan Luar Biasa,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

5. Dr. Abdul Salim, M.Kes, selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan

motivasi, bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.

6. Mohammad Anwar, M.Pd, selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan

motivasi, bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.

7. Sukamto, SE, M.Pd., Kepala SLB Negeri Surakarta,yang telah memberikan

kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian.

Page 11: PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN SERVICE LEARNING

xi

8. Dra. Pujandari Widatmojo, Kepala SLB ABCD YSD Polokarto, yang telah

memberikan kesempatan dan tempat guna pengambilan data tryout.

9. Nanik Maryati, S.Pd., selaku Guru kelas VIII tunagrahita SLB Negeri

Surakarta yang telah memberikan bimbingan dan bantuan selama pelaksanaan

penelitian.

10. Seluruh Bapak dan Ibu Guru SLB Negeri Surakarta yang selalu mendukung

dan membimbing peneliti selama pelaksanaan penelitian.

11. Siswa kelas VIII SLB Negeri Surakarta yang telah berpartisipasi dalam

pelaksanaan penelitian.

12. Siswa kelas VIII SLB ABC YSD Polokarto yang telah berpartisipasi dalam

pelaksanaan tryout.

13. Segenap Bapak/Ibu dosen Program Studi Pendidikan Luar Biasa yang telah

memberikan bekal ilmu pengetahuan, sehingga peneliti mampu

menyelesaikan penulisan skripsi.

14. Berbagai pihak yang telah membantu peneliti demi lancarnya penulisan

skripsi yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu.

Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal

tersebut antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti

berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan

ilmu ke depan.

Surakarta, Juli 2017

Peneliti

Page 12: PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN SERVICE LEARNING

xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ................................................................................................ i

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ........................................................... ii

HALAMAN PENGAJUAN ................................................................................... iii

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN .................................................................................. v

HALAMAN ABSTRAK ........................................................................................ vi

HALAMAN ABSTRACT ...................................................................................... vii

HALAMAN MOTTO .......................................................................................... viii

HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................ ix

KATA PENGANTAR ............................................................................................. x

DAFTAR ISI ......................................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR ............................................................................................. xv

DAFTAR TABEL ................................................................................................ xvi

DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1

B. Identifikasi Masalah ............................................................................. 4

C. Pembatasan Masalah ............................................................................ 5

D. Rumusan Masalah ................................................................................ 6

E. Tujuan Masalah .................................................................................... 6

F. Manfaat Penelitian ................................................................................ 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS

A. Kajian Pustaka ...................................................................................... 8

1. Anak Tunagrahita ............................................................................. 8

a. Pengertian ..................................................................................... 8

b. Faktor Penyebab ........................................................................... 9

c. Klasifikasi ................................................................................... 11

Page 13: PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN SERVICE LEARNING

xiii

d. Karakteristik .............................................................................. 13

2. Prestasi Belajar .............................................................................. 15

a. Pengertian Prestasi Belajar ......................................................... 15

b. Jenis-jenis ................................................................................... 16

c. Faktor pengaruh .......................................................................... 18

d. Kesulitan Belajar Matematika Anak Tunagrahita Ringan ......... 22

3. Kajian Strategi Pembelajaran Service Learning ........................... 23

a. Pengertian ................................................................................... 23

b. Tahapan dalam Pembelajaran .................................................... 25

c. Manfaat ...................................................................................... 26

c. Kelebihan dan Kekurangan ........................................................ 27

d. Implementasi pada Anak Tunagrahita. ...................................... 28

B. Kerangka Berpikir .............................................................................. 29

C. Hipotesis ............................................................................................ 30

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................... 32

B. Desain Penelitian ............................................................................... 33

1. Pengertian ...................................................................................... 33

2. Jenis-jenis ...................................................................................... 33

3. Jenis Desain yang Digunakan ...................................................... 35

4. Variabel Penelitian ........................................................................ 37

a. Pengertian .................................................................................. 37

b. Jenis-jenis .................................................................................. 38

c. Variabel yang digunakan ........................................................... 38

C. Subjek Penelitian ............................................................................... 39

D. Teknik Pengambilan Sampel ............................................................ 40

E. Teknik Pengumpulan Data ................................................................ 42

1. Tes ................................................................................................. 43

a. Pengertian ................................................................................. 43

b. Jenis .......................................................................................... 44

c. Alasan Menggunakan Tes Objektif Bentuk Pilihan Ganda...... 45

Page 14: PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN SERVICE LEARNING

xiv

2. Kisi-Kisi Instrumen ....................................................................... 45

3. Penilaian ........................................................................................ 46

4. Uji Coba Instrumen (Try Out) ....................................................... 47

E. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas ................................................ 47

1. Teknik Uji Validitas ...................................................................... 47

2. Teknik Uji Reliabilitas .................................................................. 49

F. Teknik Analisis Data.......................................................................... 51

G. Prosedur Penelitian ............................................................................ 53

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ................................................................................. 58

1. Deskripsi Data ............................................................................... 58

2. Hasil Uji Hipotesis ........................................................................ 67

B. Pembahasan ....................................................................................... 73

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

A. Simpulan ............................................................................................ 79

B. Implikasi ............................................................................................ 79

1. Implikasi Teoritis ............................................................................ 79

2. Implikasi Praktis ............................................................................. 79

C. Saran ................................................................................................... 79

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................ 81

LAMPIRAN ........................................................................................................... 86

Page 15: PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN SERVICE LEARNING

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1. Skema Kerangka Berpikir ................................................................ 29

2. Skema One Group Pre Test – Post Test Design .............................. 37

3. Reliability Statistic ........................................................................... 51

4. Diagram Garis Pretest dan Posttest ................................................. 67

5. Histogram Nilai Pretest ................................................................... 69

6. Histogram Nilai Posttest .................................................................. 71

Page 16: PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN SERVICE LEARNING

xvi

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1. Kisi-kisi Instrumen tryout ............................................................... 46

2. Validator Instrumen ......................................................................... 49

3. Data Anak ........................................................................................ 59

4. Data Nilai Pretest ............................................................................ 64

5. Data Nilai Posttest ........................................................................... 65

6. Data Deskriptif Statistik Nilai Pretest dan Posttest ........................ 66

7. Data Statistik Nilai Pretest .............................................................. 68

8. Data Distribusi Frekuensi Pretest ................................................... 68

9. Data Statistik Nilai Posttest ............................................................. 70

10. Data Distribusi Frekuensi Posttest .................................................. 70

11. Analisis Data Wilcoxon Sign Rank Test .......................................... 72

12. Data Tes Statistik ............................................................................ 72

Page 17: PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN SERVICE LEARNING

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Kisi-Kisi Instrumen tryout .............................................................. 87

2. Instrumen tryout .............................................................................. 89

3. Kunci Jawaban Instrumen tryout ..................................................... 98

4. Validator Instrument Tes Tema 8 .................................................... 99

5. Lembar Validasi Instrumen Tes Tema 8 ........................................ 100

6. Bukti Jawaban Pekerjaan Subjek pada Instrumen tryout ................ 127

7. Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian ........................ 128

8. Kisi-Kisi Instrumen Tes Tema 8 .................................................... 133

9. Instrumen Tes Prestasi Belajar Tema 8 ........................................... 135

10. Kunci Jawaban Instrumen Tes Prestasi Belajar Tema 8 ................. 141

11. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ..................................... 142

12. Bukti Jawaban Pekerjaan Subjek Pada Pretest .............................. 162

13. Bukti Jawaban Pekerjaan Subjek Pada Posttest .............................. 163

14. Daftar Nilai Pretest dan Nilai Posttest Prestasi Belajar Tema 8 .... 164

15. Foto Pelaksanaan Tryout ................................................................. 165

16. Foto Pelaksanaan Penelitian ............................................................ 166

17. Surat Keputusan Dekan FKIP Tentang Izin Menyusun Skripsi ...... 170

18. Surat Izin Tryout kepada SLB ABC YSD Polokarto ...................... 171

19. Surat Keterangan Pelaksanaan tryout .............................................. 172

20. Surat Permohonan Izin Penelitian Kepada SLB Negeri Surakarta . 173

21. Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian ....................................... 174