Tugas Makalah

Media Pembelajaran Berbasis

Presentasi

Oleh

Lukian

Muh.Alpin

Harman

Jurusan Tarbiyah

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI (STAIN)

SULTAN QAIMUDDIN

KENDARI

2014/2015

ii

DAFTAR ISI

Halaman

Halaman Judul .......................................................................... i

Daftar isi ................................................................................... ii

BAB I Pendahuluan

A. Latar belakang .............................................................. 1

B. Rumusan masalah ......................................................... 2

BAB II Pembahasan

A. Pengertian pembelajaran............................................... 4

B. Pengertian media berbasis presentasi ........................... 5

C. Tujuan dan manafaat presentasi .................................. 9

D. Kelebihan dan kekurangan media presentasi................ 10

E. Prosedur Pemanfaatan Media Berbasis

presentasi dalam Proses Pembelajaran ......................... 11

BAB III Penutup

A. Kesimpulan ................................................................... 13

B. Saran ............................................................................. 13

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Media telah dikenal sebagai alat bantu mengajar baik pada

jenjang persekolahan maupun diklat yang seharusnya dimanfaatkan

oleh guru atau instruktur, namun seringkali terabaikan. Tidak

dimanfaatkannya media dalam proses pembelajaran dan pelatihan,

pada umumnya disebabkan oleh berbagai alasan, seperti waktu

persiapan mengajar terbatas, sulit mencari media yang tepat, biaya

yang tidak tersedia, atau alasan lain. Hal tersebut sebenarnya tidak

perlu muncul apabila pengetahuan akan ragam media, karakteristik,

serta kemampuan masing-masing diketahui oleh para instruktur.

Media sebagai alat bantu mengajar, berkembang sedemikian pesatnya

sesuai dengan kemajuan teknologi.

Semoga media pembelajaran berbasis presentasi ini bisa

dilakasanakan oleh semua pendidik meskipun sebagian besar tenaga

pendidik masih ada yang belum bisa membuat media berbasis

presentasi tapi setidaknya bisa menerapkan media berbasis presentasi

di kelas yang telah di sediakan supaya siswa juga lebih tertarik

mengikuti pembelajaran. Selama ini kebanyakan tenaga pendidik

masih menggunakan papan tulis sebagai media pembelajaran setiap

menyajikan pelajaran, tapi dengan adanya media pembelajaran

berbasis presentasi ini semoga semua guru-guru di Indonesia bisa

2

menerapkan baik dalam proses pembelajaran maupun dalam

melakukan presentasi-presentasi yang lain seperti seminar, presentasi

laporan, dll.

Presentasi adalah salah satu aktivitas yang tidak bisa

dilepaskan dari hampir semua bidang pekerjaan saat ini. Presentasi

dilakukan pada rapat-rapat rutin, rapat kerja, atau rapat tim dan

panitia. Presentasi dilakukan pada saat penyampaian proposal kerja

ataupun laporan hasil pekerjaan tersebut. Presentasi produk untuk

melakukan penjualan. Guru mengajar dan dosen memberikan kuliah

pada prinsipnya adalah presentasi.

Dengan adanya media presentasi ini, harapan yang tidak

pernah sirna dan selalu guru tuntut adalah bagaimana bahan pelajaran

yang disampaikan guru dapat dikuasai anak didik secara tuntas. Ini

merupakan masalah yang cukup sulit yang dirasakan oleh guru.

Kesulitan itu dikarenakan anak didik bukan hanya sebagai individu

dengan segala keunikannya, tetapi mereka juga sebagai makhluk

social dengan latar belakang yang berbeda. Paling sedikit ada tiga

aspek yang membedakan anak didik satu dengan yang lainnya, yaitu

aspek intelektual, psikologis, dan biologis.

B. Rumusan Masalah

1. Apa yang dimaksud dengan media pembelajaran

2. Apa yang dimaksud dengan media pembelajaran berbasis

presentasi?

3. Apa tujuan dan manfaat media pembelajaran berbasis presentasi?

3

4. Apa kelebihan dan kelemahan media pem,belajaran berbasis

presentasi

5. Bagaiamana prosedur pemanfaatan media pembelajran berbasis

presentasi dalam proses pembelajaran?

4

BAB II

KAJIAN PUSTAKA

A. Pengertian Media Pembelajaran

Media adalah sebuah alat yang mempunyai fungsi

menyampaikan pesan (Bovee, 1997). Kata media merupakan bentuk

jamak dari kata medium. Medium dapat didefinisikan sebagai

perantara atau pengantar terjadinya komunikasi dari pengirim menuju

penerima (Heinich et.al., 2002; Ibrahim, 1997; Ibrahim et.al., 2001).

Media merupakan salah satu komponen komunikasi, yaitu

sebagai pembawa pesan dari komunikator menuju komunikan

(Criticos, 1996). Berdasarkan definisi tersebut, dapat dikatakan

bahwa proses pembelajaran merupakan proses komunikasi. Proses

pembelajaran mengandung lima komponen komunikasi, guru

(komunikator), bahan pembelajaran, media pembelajaran, siswa

(komunikan), dan tujuan pembelajaran. Jadi, media pembelajaran

adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan

pesan (bahan pembelajaran), sehingga dapat merangsang perhatian,

minat, pikiran, dan perasaan siswa dalam kegiatan belajar untuk

mencapai tujuan belajar.

Media pembelajaran adalah sebuah alat yang berfungsi untuk

menyampaikan pesan pembelajaran dan informasi dari sumber (guru)

menuju penerima (siswa).

5

B. Pengertian Media Berbasis Presentasi

Media presentasi adalah pesan atau materi yang akan

disampaikan dikemas dalam sebuah program komputer dan disajikan

melalui perangkat alat saji atau proyektor.biasanya materi yang

disajikan berupa teks,gambar,animasi dan video yang digabung

dalam kesatuan yang utuh.

Berkat keefektifannya dalam penyajian pesan,maka saat ini

media presentasi banyak diaplikasikan untuk keperluan pendidikan

dan pembelajaran.Tentu saja ini bukan berarti bahwa media

presentasi merupakan media paling cocok untuk semua materi dan

topik pembelajaran.

Presentasi merupakan salah satu metode pernbelajaran.

Penggunaannya yang menempati frekuensi paling tinggi

dibandingkan dengan metode lainnya. Berbagai alat yang

dikembangkan, telah memberikan pengaruh yang sangat basar bukan

hanya pada pengembangan kegiatan praktis dalam kegiatan

presentasi pembelajaran akan tetapi juga pada teori-teori yang

mendasarinya. Perkembangan terakhir pada bidang presentasi dengan

alat bantu komputer telah menyebabkan perubahan tuntutan

penyelenggaraan pembelajaran. Di antaranya tuntutan terhadap

peningkatan kemampuan dan keterampilan para guru dalam

mengolah bahan-bahan pembelajaran ke dalam media presentasi yang

berbasis komputer.

6

Ketrampilan melakukan presentasi adalah salah satu modal

untuk berhasil dalam bekerja. Tidak jarang keberhasilan suatu

pekerjaan ditentukan oleh keberhasilan melakukan presentasi. Dalam

sebuah rapat panitia misalnya, kepiawian mengkoordinasikan tim

panitia sebagian ditentukan oleh ketrampilan presentasi. Mempelajari

bagaimana melakukan presentasi yang efektif akan sangat membantu

dalam melakukan pekerjaan.

Salah satu program aplikasi yang handal untuk membuat

presentasi adalah MS PowerPoint. PowerPoint salah satu anggota

keluarga dari Microsoft Office dalam OS Windows. Sejak pertama

kali Windows dilucurkan (Windows 1.1), PowerPoint sudah

disertakan. Versi terbaru dari PowerPoint adalah MS PowerPoint

2003. PowerPoint 2003 jauh lebih canggih dari pada nenek moyang

PowerPoint generasi pertama yang akan dijelaskan nanti.

Menguasai program PowerPoint akan sangat membantu

dalam melakukan presentasi. PowerPoint banyak memiliki

kemampuan dan fasilitas. Semua kemampuan dan fasilitas

PowerPoint tersebut harus didayagunakan secara optimal agar

presentasi berjalan efektif. Makalah ini akan menjelaskan bagaimana

melakukan presentasi yang efektif dengan menggunakan PowerPoint

.

a. Aplikasi yang digunakan.

Sekarang sudah banyak penggunaan presentasi

multimedia.contohnya perangkat lunak software yang digunakan

7

untuk membuat media presentasi dan banyak jenis software yang

harus dibeli atau didapat misalnya:program visual basic,makromedia

flash, direktor, authorware, dream weaver dan masih banyak lagi.Naa

diantara banyak jenis software tersebut, salah satunya biasa

digunakan dikalangan pendidik khususnya guru adalah microsoft

powerpoint.

b. Prinsip pengembangan media presentasi untuk pembelajaran.

Beberapa prinsip berikut perlu anda pertimbangkan ketika

akan mengembangkan media presentasi:

Harus dikembangkan sesuai dengan prosedur pengembangan

instruksional.

Harus diingat bahwa media presentasi berfungsi sebagai alat bantu

mengajar.

Pengembangan media presentasi seyokyanya mempertimbangkan

atau menggunakan secara maksimal segala potensi dan

karakteristik yang dimiliki oleh jenis media presentasi itu.

Prinsip kebenaran materi dan kemenarikan sajian.Materi yang

disajikan harus benar substansinya dan disajikan secara menarik.

c. Teknis penulisan naskah pada media presentasi.

Kegiatan yang kita lakukan pada saat menulis naskah media

presentasi adalah mengurangi materi-materi pokok sesuai dengan

tujuan yang telah ditentukan.Agar materi tersebut dapat dituangkan

kedalam media presentasi dengan baik,adapun beberapa teknis yang

harus diperhatikan antara lain:

8

Tetukan topik sesuai dengan materi yang disampaikan.

Siapkan materi yang sesuai dengan tujuan yang telah ditentukan.

Identitas bahan-bahan tersebut untuk diseleksi mana yang sesuai

dengan karakteristik media presentsi.

Tuangkanlah pesan-pesan yang akan disajikan dalam bentuk

teks(kata-kata), gambar, animasi dan lain-lain.

Pastikan bahwa materi yang ditulis telah cukup lengkap,jelas dan

mudah dipahami oleh peserta.

Sajikan isi materi secara berurut dan sistematis agar

mempermudah penyajian dan pesan mudah dipahami.

d. Langkah-langkah pembuatan media presentasi.

Langkah-langkah pembuatan media presentasi misalnya

dengan menggunakan program aplikasi microsoft powerpoint XP

2003 adapun langkah- langkahnya:

1. Membuka program.

2. Mulai menulis.

3. Memberi warna teks.

4. Membuat animasi teks.

5. Memberi background pada tampilan slide.

6. Masukkan gambar dengan teknik insert.

7. Masukkan video dengan teknik insert.

8. Membuat hyperlink pada media presentasi.

9

C. Tujuan dan manafaat presentasi

1. Tujuan media berbasis presentasi adalah sebagai

berikutMenginformasikan: presentasi berisi informasi yang akan

disampaikan kepada orang lain. Presentasi semacam ini sebaiknya

menyampaikan informasi secara detail dan jelas (clear) sehingga

orang dapat menerima informasi dengan baik dan tidak salah

presepsi terhadap informasi yang diberikan tersebut.

2. Meyakinkan: presentasi berisi informasi, data, dan bukti-bukti

yang disusun secara logis sehingga menyakinkan orang atas suatu

topik tertentu. Kondradiksi dan ketidakjelasan informasi dan

penyusunan yang tidak logis akan mengurangi keyakinan orang

atas presentasi yang diberikan.

3. Membujuk: presentasi yang berisi informasi, data, dan bukti-bukti

yang disusun secara logis agar orang mau melakukan suatu

aksi/tindakan. Presentasi dapat berisi bujukan, atau rayuan yang

disertai dengan bukti-bukti sehingga orang merasa tidak ragu dan

yakin untuk melakukan suatu tindakan.

4. Menginspirasi: presentasi yang berusaha untuk membangkitkan

inspirasi orang.

5. Menghibur: presentasi yang berusahan untuk memberi kesenangan

pada orang melalui informasi yang diberikan.

Manfaat media berbasis presentasi adalah sebagai berikut :

1. Memperjelas pesan agar tidak terlalu verbalistis.

2. Mengatasi keterbatasan ruang,waktu tenaga dan daya indra.

10

3. Menimbulkan gairah belajar,interaksi lebih langsung antara murid

dengan sumber belajar.

4. Memungkinkan anak belajar mandiri sesuai dengan bakat dan

kemampuan visual, auditori dan kinestetiknya.

5. Memberikan rangsangan yang sama,mempersamakan pengalaman

dan menimbulkan persepsi yang sama.

6. Proses pembelajaran mengandung lima komponen, guru

(komunikator), bahan pembelajaran, media pembelajaran, siswa

(komunikan), dan tujuan pengajaran.

D. Kelebihan dan kekurangan media presentasi

Pembuatan media presentasi sangat penting bagi para guru

dalam proses belajara – mengajar, guru tidak lagi harus, menulis di

papan tulis melainkan cukup dengan menampilkan media

presentasinya yang telah dibuat di power point. Media presentasi

memiliki kelebihan dan kekurangan.

Kelebihan media presentasi adalah :

1. Dapat menyajikan teks, gambar, foto, animasi, audio dan video

sehingga lebih menarik;

2. Dapat menjangkau kelompok banyak;

3. Tempo dan cara penyajiannya bisa disesuaikan;

4. Penyajiannya masih bisa bertatap muka;

5. Dapat digunakan secara berulang-ulang.

11

6. Bahan materi-materinya mudah didapat dan pembuatannya tidak

terlalu rumit sehingga tidak terlalu banyak mengeluarkan biaya

pembuatannya.

Kekurangan atau kelemahan media presentasi adalah

1. Ketergantungan arus listrik sangan tinggi;

2. Media pendukungnya (komputer dan LCD) cukup mahal;

3. Penggunaan media ini sangat tergantung pada penyaji materi

(penyaji harus menguasai betul materinya);

4. Masih sangat terbatas guru yang mampu membuat media

presentasi.

5. Disajikan hanya dalam bentuk teks dan kebanyakan hanya

berbentuk animasi-animasi gambar saja.

E. Prosedur Pemanfaatan Media Berbasis Presentasi dalam

Proses Pembelajaran.

Media berbasis presentasi khususnya power point digunakan

pada fase dua sampai fese ke empat yang dilakukan pada kegiatan

inti atau pada pertengahan pemebelajaran.

Media presentasi yang banyak digunakan saat ini adalah

Presentasi Power Point Ini adalah bentuk yang paling sederhana dan

paling mudah dan paling praktis sehingga paling banyak

dipergunakan oleh kebanyakan pembicara, baik pembicara seminar,

workshop, dan juga guru di kelas. Hendaknya, setiap guru paling

tidak mempunyai kemampuan untuk membuat materi ajar dalam

bentuk presentasi Power Point ini. Meskipun paling sederhana,

12

Power Point memberikan fasilitas yang cukup hebat untuk membuat

media ajar.

Media berbasis presentasi dalam proses pembelajran di

gubakan pada setiap fase-fase pembelajran yaitu pada kegiatan awal,

kegiatan inti da kegiatan penutup. Contohnya pada model

pembelajaran direct intraction ( pembelajaran langsung).

Kegiatan awal :

Mengecek persiapan siswa

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

Guru memotivasi siswa, caranya dengan menampilkan gambar

yang sesuai dengan materi yang akan diajarkan.

Kegiatan inti :

Mendemonstrasikan pengetahuan

Guru menjelaskan tentang materi yang akan diajarkan

Membimbing pelatihan

Guru menampilkan soal-soal yang akan diberikan kepada siswa

supaya guru tidak lagi menulis di papan tulis soal latihan tersebut.

Penutup :

Guru memberikan tugas dirumah

Guru menampilkan tugas-tugas rumah pada slide supaya siswa

lebih cepat menyalin dan guru tidak lagi capek menuliskan tugas-

tugas tersebut.

13

BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

Dari pembahasan diatas dapat diketahui bahwa media

pembelajaran adalah sebuah alat yang berfungsi untuk

menyampaikan pesan pembelajaran dan informasi dari sumber (guru)

menuju penerima (siswa). Sedangkan media berbasis presentasi

adalah pesan atau materi yang akan disampaikan dikemas dalam

sebuah program komputer dan disajikan melalui perangkat alat saji

atau proyektor.biasanya materi yang disajikan berupa

teks,gambar,animasi dan video yang digabung dalam kesatuan yang

utuh.

Salah satu media berbasis presentasi yang paling sering

digunakan baik dalam presentasi kegiatan belajar maupun bekerja

yaitu Power Point. Hal itu digunakan Karen power point memiliki

banyak keunggulan dalam kegiatan presentasi.

B. Saran

Pada makalah ini penulis tidak terlalu membahas tetntang

bagaimana cara pembuatan power point yang baik dan ccock untuk

digunakan di setiap kalangan, jadi semoga yang membuat makalah

berikutnya dengan tema yang sama bisa melengkapi makalah yang

sudah kami buat.

14

DAFTAR PUSTAKA

Blossom, Cherry. 2012. Media Pembelajaran.

http://ilmumahasiswa.com/media-pembelajaran-dan-jenis-jenisnya/

diunduh pada tanggal 8 November 2013 pukul 18.00 WITA

http://slidemgrafison.blogspot.com/2008/10/presentasi-interaktif-

dengan-pegelolaan.html diunduh pada tanggal 8 November pukul

18:05 WITA.

http://belalangtue.wordpress.com/2010/07/01/hyperlink-pada-

powerpoint/ diunduh pada tanggal 8 November pukul 18:20 WIB.

Postingan Suryana, Sarna. 2009. Macam dan Jenis-Jenis Media

Pembelajaran.

Postingan Zaku, Diana. 2 januari. Media Pembelajaran Berbasis

Power Point.