LAPORAN SKRIPSI

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID UNTUK

MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA

SKRIPSI

Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Sebagai Salah Satu Prastyarat untuk Mendapatkan

Gelar Sarjana Pendidikan Matematika

Oleh:

MUKHAMMAD MUKHLIS ABDILAH

NIM: 201310060311069

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2017

60

61

LEMBAR PENGESAHAN

Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi

Program Studi Pendidikan Matematika

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Dan Diterima untuk Memenuhi Persyaratan

Memperoleh Gelar Sarjana (S1)

Pendidikan Matematika

Pada Tanggal: 28 Oktober 2017

Mengesahkan:

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Dekan,

Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes.

Dewan Penguji Tanda Tangan

1. Alfiani Athma Putri, M.Pd. 1.

2. Mayang Dintarini, M.Pd. 2.

3. Dr. Baiduri, M.Si 3.

4. Akhsanul In’am, Ph.D. 4.

62

SURAT PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Mukhammad Mukhlis Abdilah

Tempat tanggal lahir : Malang, 1 Februari 1995

NIM : 201310060311069

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Matematika

Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:

1. Skripsi dengan berjudul “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android

Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa” adalah hasil karya saya, dan dalam

skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk

memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau

pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan orang lain, baik sebagian atau

keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam

sumber kutipan atau daftar pustaka.

2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur

plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya

peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku.

3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalti non

eksklusif.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan

sebagaimana mestinya.

Malang,

Yang menyatakan,

Mukhammad Mukhlis Abdilah

NIM: 201310060311069

63

KATA PENGANTAR

Puji syukur Alhamdulillah kepada Allah SWT yang Mahan Mengetahui lagi Maha

Penyayang, karena dengan Rahmat dan Hidayah-Nya, penulis dapat menyelesaikan

Tugas Akhir dengan judul “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Untuk

Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa”. Shalawat serta salam semoga tercurah kepada

Rosulullah SAW, keluarga, dan para sahabatnya.

Tugas Akhir ini merupakan hasil penelitian untuk mengetahui bagaimana

mengembangkan media pembelajaran berbasis android. Penelitian ini juga memuat

bagaimana efektifitas dari media yang dikembangkan.

Penulis menyadari bahwa Tugas Akhir ini dapat selesai berkat bimbingan,

bantuan dan motivasi dari banyak pihak. Oleh karena itu dengan ketulusan hati penulis

menghaturkan rasa hormat dan terimakasih kepada:

1. Dr. Baudiri, M.Si., selaku dosen pembimbing I yang telah meluangkan waktu dan

kesabaran dalam memberi petunjuk, bimbingan, dan pengarahan kepada penulis

sehingga terselesaikan skripsi ini.

2. Akhsanul In’am, Ph.D., selaku dosen pembimbing II yang telah meluangkan waktu

dan kesabaran dalam memberi petunjuk, bimbingan, dan pengarahan kepada penulis

sehingga terselesaikan skripsi ini

3. Siti Khoirulli Ummah, M.Pd., yang telah memberikan penilaian, saran dan masukan

untuk perbaikan media yang dikembangkan

4. Dr. H. Farhadi, M.Si., selaku Kepala Sekolah MA Bilingual Batu yang telah

memberikan kesempatan kepada penulis untuk melaksanakan penelitian

5. Hafish Rifai, S.Pd., selaku guru mata pelajaran matematika kelas X MIA 2 MA

Bilingual Batu yang telah membantu dalam penelitian.

64

6. Teman-teman mahasiswa Pendidikan Matematika 2013 kelas B, yang telah sama-

sama berjuang dari awal dan memberikan banyak sekali motivasi.

7. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah memberikan

dorongan serta bantuan selama penyusunan skripsi ini.

Semoga Allah SWT menunjukkan jalan dan memberikan cahaya-Nya, serta

melapangkan dada kita dengan limpahan iman dan keindahan tawakal kepada-Nya.

Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi semua pihak yang

berkepentingan. Namun demikian tiada manusia yang sempurna, oleh karena itu kritik

dan saran yang membangun sangat kami harapkan untuk menjadikan skripsi ini lebih

sempurna.

Malang, 20 Oktober 2017

Mukh. Mukhlis A.

65

DAFTAR ISI

LEMBAR PERSETUJUAN .................................................................................. i

LEMBAR PENGESAHAN ………………………………………………………. ii

SURAT PERNYATAAN ………………………………………………………… iii

KATA PENGANTAR ……………………………………………………………. iv

DAFTAR ISI……………………………………………………………………… vi

DAFTAR TABEL………………………………………………………………… ix

DAFTAR GAMBAR …………………………………………………………….. x

DAFTAR LAMPIRAN…………………………………………………………… xi

BAB I PENDAHULUAN ………………………………………………………… 1

1.1. Latar Belakang Masalah ……………………………………………………. 1

1.2. Rumusan Masalah ………………………………………………………….. 5

1.3. Tujuan Pengembangan……………………………………………………… 5

1.4. Pembatasan Masalah ……………………………………………………… 5

1.5. Manfaat Penelitian ………………………………………………………… 6

1.6. Definisi Operasional ………………………………………………………. 7

1.7. Spesifikasi Media …………………………………………………………. 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA …………………………………………………… 9

66

2.1. Aktivitas Belajar …………………………………………………………... 9

2.2. Media Pembelajaran ………………………………………………………... 10

2.3. Klasifikasi Media Pembelajaran …………………………………………… 11

2.4. Media Pembelajaran Berbasis TIK yang Baik …………………………...... 13

2.5. Kriteria Efektifitas Media Pembelajaran …………………………………… 17

2.6. Sistem Operasi Android ……………………………………………………. 19

2.7. Hasil Penelitian yang Relevan ……………………………………………… 22

BAB III METODE PENELITIAN ………………………………………………. 25

3.1. Jenis Penelitian …………………………………………………………….. 25

3.2. Prosedur Model Pengembangan ADDIE ………………………………….. 25

3.3. Teknik Pengumpulan Data …………………………………………………. 27

3.4. Teknik Analisis Data ………………………………………………………. 29

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ………………………… 34

4.1. Pengembangan Media Pembelajaran ……………………………………… 34

4.1.1. Analysis ……………………………………………………………………. 34

4.1.2. Design ……………………………………………………………………… 36

4.1.3. Development ……………………………………………………………….. 40

4.1.4. Implementation …………………………………………………………….. 51

4.1.5. Evaluation ………………………………………………………………….. 51

67

4.2. Efektifitas Media Pembelajaran ……………………………………………. 53

4.2.1. Prestasi siswa ………………………………………………………………. 54

4.2.2. Aktivitas siswa ……………………………………………………………... 54

4.2.3. Respon siswa ………………………………………………………………. 56

BAB V PENUTUP ……………………………………………………………….. 57

5.1. Kesimpulan ………………………………………………………………… 57

5.2. Saran ……………………………………………………………………….. 58

DAFTAR RUJUKAN …………………………………………………………… 60

LAMPIRAN ……………………………………………………………………… 62

68

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Versi Android …………………………………………………………. 21

Tabel 3.1 Konversi rata-rata penilaian menjadi skor kualitatif ………………….. 30

Tabel 3.2 Konversi rata-rata penilaian menjadi skor kualitatif ………………….. 31

Tabel 3.3 Klasifikasi Ketuntasan ………………………………………………… 32

Tabel 3.4 Konversi penilaian menjadi skor kualitatif …………………………… 33

Tabel 4.1. Hasil validasi ahli materi ……………………………………………… 45

Tabel 4.2. hasil validasi ahli media ………………………………………………. 47

Tabel 4.3. Hasil Validasi Prakatisi Pendidikan ………………………………….. 48

Tabel 4.4. Hasil Penialain Siswa …………………………………………………. 51

Tabel 4.5. Hasil penilaian siswa ………………………………………………….. 54

Tabel 4.6. Hasil observasi siswa …………………………………………………. 55

Tabel 4.7. Hasil Penialain Siswa …………………………………………………. 56

69

DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.1. Flowchart Menu Utama ……………………………………………. 37

Gambar 4.2. Flowchart Quiz (Latihan Soal) …………………………………….. 38

Gambar 4.3. Logo media pembelajaran “ceTTa” ………………………………… 40

Gambar 4.4. Layar Kerja AppyPie ………………………………………………. 41

Gambar 4.5. Tampilan menu utama dan sub-menu kumpulan materi …………… 42

Gambar 4.6. Tampilan sub-menu video tips dan trik dan Quiz ………………….. 43

Gambar 4.7. Tampilan sub-menu profil pengembangan ………………………… 44

Gambar 4.8. Tampilan sebelum (kiri) dan sesudah revisi (kanan) ………………. 49

Gambar 4.9. Tampilan sebelum (kiri) dan sesudah revisi (kanan) ………………. 50

70

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Soal dan Pembahasan ……………………………………………… 63

Lampiran 2. Silabus ……………………………………………………………… 69

Lampiran 3. Instrumen Penelitian ……………………………………………….. 86

Lampiran 4. Hasil Validasi ………………………………………………………. 100

Lampiran 5. Rekapitulasi Penilaian Siswa ………………………………………. 101

Lampiran 6. Storyboard Media Pembelajaran …………………………………… 102

Lampiran 7. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ……………………. 106

Lampiran 8. Dokumentasi ………………………………………………………. 107

71

DAFTAR RUJUKAN

Abidin, Rohati dan Marzal, Jefri. 2014. Pengembangan Media Pembelajaran Matematika

Interaktif Berbasis Android Untuk Menumbuhkan Motivasi Belajar Anak Disleksia

Pada Materi Eksponensial Di Kota Jambi. Jurnal Ilmu Pendidikan: FKIP

Universitas Jambi

Anthony, Julio. 2015. Komponen Aplikasi Android. (Online),

http://www.insinyoer.com/komponen-aplikasi-android.html , diakses 15 Mei 2017

Amalia, Ellavia I. 2017. Pengguna Smartphone dan Internet Dunia Menuju 100%.

(Online), https://www.metrotvnews.com/teknologi/news-teknologi/0k887lPk-

pengguna-smartphone-dan-internet-dunia-menuju-100 diakses pada 5 Mei 2017

Arsyad, Azhar. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers

Eko Putro Widoyoko. 2009. Evaluasi Program Pembelajaran. Yogyakarta:

Pustaka Pelajar

Ena, Ouda Teda. 2001. Membuat Media Pembelajaran Interaktif dengan Piranti Lunak

Presentasi. Yogyakarta: Universiatas Sanata Dharma

Fatmala, Diyan dan Yelanti, Upik. 2016. Development Of Learning Media As Interactif

Multimedia Based Android On Plantae Material For Senior High School In Using

Eclipse Galileo. Jurnal Biodik, Vol. 2 No. 1 Universitas Jambi

Hamalik, Oemar. 2011. Psikologi Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo

In’am, Ahsanul. 2014. Efektivitas Model Pembelajaran Matematika berbasis

Metakognitif. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Thn 21 No 1 April (2014)

Universitas Negri Malang

Iva Riva. 2012. Koleksi Games Edukatif di Dalam dan Luar sekolah. Yogyakarta:

FlashBooks

Khabibah, Siti. 2006. Pengembangan Model Pembelajaran Matematika dengan Soal

Terbuka Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa ekolah Dasar. Disertasi. Tidak

dipublikasikan. Surabaya: Program Pasca Sarjana Universitas Negeri Surabaya.

Khalis. 2017. 3 Alasan Kenapa Android Lebih Baik dari I Phone. (Online),

https://verdauen.com/3-alasan-kenapa-android-lebih-baik-dari-iphone/ , diakses

pada 5 Mei 2017

Miarso, Y. 2004. Menyemai Benih Teknologi Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada

Media

Mukhan, Suhadi. 2013. Penelitian Tindakan Kelas dan Model-Model Pembelajaran.

Jakarta: GPU

Mulyanta & Marlon Leong. 2009. Tutorial Membangun Multimedia Interaktif Media

Pembelajaran. Yogyakarta: Universitas Atma Jaya Yogyakarta.

Mulyatiningsih, Endang. 2011. Metode Penelitian Terapan Bidang Pendidikan.

Bandung: Alfabeta

Nana Sudjana & Ahmad Rivai. 2010. Media Pengajaran. Bandung: PT Sinar Baru

Algesindo

72

Purbasari, Rohmi J. 2016. Pengembangan Aplikasi Android Sebagai Media Pembelajaran

Matematika Pada Materi Dimensi Tiga Untuk Siswa SMA Kelas X. Jurnal: FMIPA

UM

Rasjid, Fadjar Effendy. 2010. Android: Sistem Operasi Pada Smartphone. Universitas

Surabaya

Riduwan. 2006. Metode dan Teknik Menyusun Tesis. Bandung: Alfabeta

Sadiman, Arief S dkk. 2006. Media Pendidikan Pengertian, Pengembangan, dan

Pemanfaatannya. Jakarta: Raja Grafindo

Satyaputra dan Aritonang. 2014. Beginning Android Programming with ADT Budle.

Jakarta: Elex Media Komputindo.

Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka

Cipta

Sriyono. 2008. Aktivitas dan Prestasi Belajar. (Online),

http://www.ipotes.wordpress.com/2008/05/24/prestasi-belajar/ , diakses 20

Oktober 2017

Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta

Sukardjo. 2005. Evaluasi Pembelajaran Semester 2. Yogyakarta: PPs UNY

Undang-Undang RI no. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Direktorat

Jendral Kelembagaan IPTEK & DIKTI

Wahono, Romi S. 2006. Aspek dan Kriteria Penilaian Media Pembelajaran. (Online),

http://romisatriawahono.net/2006/06/21/aspek-dan-kriteria-penilaian-media-

pembelajaran/ , diakses pada 15 Mei 2017

Yamin, Martinis. 2007. Profesionalisasi Guru dan Implementasi KTSP. Jakarta: Gaung

Persada Press

Yusra, Yenny. 2016. Erricson: Pengguna Smartphone di Indonesia Kini Capai 38

Persen. (Online), https://dailysocial.id/post/ericsson-pengguna-smartphone-di-

indonesia-kini-capai-38/ , diakses pada 22 April 2017

Zhuo, Anton. 2016. Daftar Nama O.S. Android Menurut Versi. (Online),

https://www.riaume.com/daftar-nama-os-android-menurut-versi.html/ , diakses 15

Mei 2017

Zuliana dan Padli, Irwan. 2013. Aplikasi Pusat Penggalian Tindakan Kriminal di Kota

Madiun Berbasis Android. Jurnal Ilmu Pendidikan: IAIN Medan, Sumatra Utara