pelan operasi bidang sains dan matematik

PELAN OPERASIBIDANG SAINS DAN MATEMATIK

Nama Projek 1 Kelas, 1’Mathable’ Objektif 1. Meningkatkan penguasaan konsep asas Matematik (operasi

tambah, tolak, darab dan bahagi ).2. Mengaplikasikan kemahiran sifir dan operasi asas matematik secara congak.3. Menggunakan set ’Mathable’ di dalam kelas sebagai BBM.4. Menggunakan set ’Mathable’ sebagai alternatif kepada bahan relief.

Tempoh Januari hingga April (penyediaan set) 2011Kumpulan Sasaran 1. Semua pelajar

2. Semua kelas Guru Terlibat Semua Guru Matematik mengikut kelas yang diajar.

Proses Kerja1. Taklimat Program “1 Kelas, 1’Mathable’” 1.1 Ucapan Ketua Bidang (Mesyuarat Bidang Matematik dan Sains) 1.2 Penerangan tentang program 2. Penyediaan set ’Mathable’ 2.1 Bahan asas – Kadboard/ kad manila /Kertas A4 2.2 Risalah penerangan-kaedah penggunaan & pemarkahan3. Diskusi dan latihan . 3.1 Program ini boleh dilaksanakan

i. sebagai sebahagian daripada proses pengajaran dan Pembelajaran.

ii. sebagai bahan aktiviti untuk persatuan Matematik iii. ( kegiatan ko-kurikulum)

4. Program boleh dijalankan pada awal ( set induksi) atau akhir Pelajaran (sebagai Bahan Bantu Mengajar, BBM) .5. Pelaksanaan Aktiviti 5.1 Murid diperkenalkan cara menyediakan set ’Mathable’ - Tapak (base) / Kad nombor / Tempat letak kad (holder) 5.2 Latihan amali dijalankan (secara berkumpulan) - Maksimum 4 kumpulan untuk 1 set ’Mathable’ 5.3 Semakan oleh guru (langkah yang dibenarkan dan pemarkahan seperti markah bonus bagi ’double equation’/persamaan yang berganda) 5.4 Penghargaan dan ganjaran diberikan kepada pelajar terlibat.

Kekangan1. Jumlah set yang paling sesuai adalah jumlah pelajar di dalam setiap kelas dibahagi empat 2. Tempat penyimpanan set ’Mathable’ di dalam kelas.

PemantauanPemantauan dilakukan oleh Ketua Bidang, Ketua Panitia, dan Timbalan Ketua Panitia dengan menggunakan instrumen yang dibina khas dua kali bagi setiap penggal bagi setiap kelas.Penilaian dilakukan sekali bagi setiap penggal bagi mengenal

79

Penilaian pasti keberkesanan program tersebut.

PenambahbaikanBerdasarkan hasil penilaian dan “post mortem” penambahbaikan dilakukan setiap tiga bulan bagi meningkatkan keberkesanan program.

80

PELAN OPERASIPANITIA MATEMATIK

Nama Projek Latihan Berfokus

Objektif 1. Membimbing pelajar untuk menjawab soalan dengan mudah.2. Meningkatkan peratus lulus pelajar dalam SPM3. Memotivasikan pelajar untuk menghadapi peperiksaan.

Tempoh Selepas sukatan pelajaran habis (Ogos)

Kumpulan Sasaran Semua pelajar tingkatan 5 kecuali kelas sains.

Guru Terlibat Semua guru matematik tingkatan 5

Proses Kerja 1. Pelajar diedarkan beberapa soalan pada setiap minggu.2. Pelajar membuat soalan secara individu3. Latihan disemak dan dibincang oleh guru matematik

masing-masing.4. Pembetulan dilakukan oleh pelajar

Kekangan 1. Kumpulan pelajar yang terlalu ramai.2. Motivasi pelajar yang kurang.3. Bahan soalan yang difotostat tidak mengikut masa yang

dikehendaki.

Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Ketua Panitia dan guru matematik tingkatan 5.

Penilaian Dilakukan setiap kali pelajar selesai membuat latihan. Markah akan diisi dalam borang yang disediakan.

Penambahbaikan Akan dilakukan dari semasa ke samasa

81

PELAN OPERASI PANITIA MATEMATIK

Nama Projek Harapan PMR & SPM

Objektif 1. Meningkatkan prestasi pelajar lulus dalam peperiksaan2. Membimbing pelajar untuk menjawab dengan mudah.3. Memberi keyakinan kepada pelajar dalam menghadapi

peperiksaan.

Tempoh Mac - Sept

Kumpulan Sasaran 30 pelajar yang mempunyai markah 15 – 25 dalam peperiksaan akhir tahun.

Guru Terlibat Semua guru matematik tingkatan 4 & 5

Proses Kerja 1. Pelajar diberi bimbingan semasa kelas tambahan.

2. Pelajar membuat soalan secara individu / kumpulan

3. Latihan disemak dan dibincang oleh guru matematik yang terlibat.

4. Pembetulan dilakukan oleh pelajar

Kekangan 1. Kehadiran pelajar yang kurang memberangsangkan.2. Motivasi pelajar yang kurang.3. Bahan soalan yang difotostat tidak mengikut masa yang

dikehendaki.


Penilaian Dilakukan setiap kali pelajar selesai membuat latihan.


82


Nama Projek Program Motivasi (Perjumpaan Pelajar SPM)

Objektif - Memotivasikan pelajar untuk menghadapi peperiksaan.- Memberi perangsang dan dorongan kepada pelajar.

Tempoh Selepas peperiksaan Excel

Kumpulan Sasaran Semua pelajar tingkatan 5 kecuali kelas sains.

Guru Terlibat Semua guru matematik tingkatan 5

Proses Kerja 1. Pelajar dikehendaki berkumpul di dewan.

2. Pelajar membuat soalan secara individu/kumpulan

3. Latihan disemak dan dibincang oleh guru.

4. Pembetulan dilakukan oleh pelajar

Kekangan 1. Kumpulan pelajar yang terlalu ramai.2. Motivasi pelajar yang kurang.3. Bahan soalan yang difotostat tidak mengikut masa yang

dikehendaki.


Penilaian Dilakukan dalam latihan gerak gempur SPM 2011 .


83


Nama Projek Kem Algebra

Objektif 1. Memperkukuhkan pengetahuan pelajar dalam topik algebra2. Menwujudkan pembelajaran secara mentor dan protage.3. Menwujudkan suasana pembelajaran yang sihat dan

berdaya maju.

Tempoh April

Kumpulan Sasaran Pelajar tingkatan 4 & 5

Guru Terlibat Semua guru matematik

Proses Kerja 1. Pelajar dibahagikan kepada beberapa kumpulan.

2. Setiap satu kumpulan akan dibimbing oleh pelajar yang telah dilatih (mentor).

3. Soalan yang diberikan dalam setiap kumpulan.

4. Bimbingan dan pembentulan akan diberi kepada pelajar (protégé) sehingga berjaya.

Kekangan 1. Kumpulan pelajar yang terlalu ramai.2. Motivasi pelajar yang kurang.

Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Ketua Panitia dan guru matematik tingkatan 4 & 5.

Penilaian Dilakukan dalam latihan gerak gempur SPM 2011 .


84

PELAN OPERASIPANITIA SAINS

Nama Projek Kelas Tambahan ELIT dan GALUS

Objektif Meningkatkan peratus pelajar yang lulus dan cemerlang dalam Sains

Tempoh Februari hingga OgosKumpulan Sasaran Semua pelajar (Tingkatan 1 hingga 5)

Guru Terlibat 1. Ketua Panitia2. Penolong Ketua Panitia3. Semua Guru Panitia Sains

Proses Kerja 1. Taklimat Kelas Tambahan ELIT dan GALUS1.1 Ucapan Ketua Panitia1.2 Penerangan tentang program Kelas Tambahan ELIT

dan GALUS1.3 Perlantikan Penyelaras Program

2. Kenal pasti kumpulan sasaran4.1 Analisis keputusan ujian / peperiksaan.4.2 Pembahagian pelajar ke dalam kumpulan mengikut

kebolehan.3. Perbincangan sesama guru Sains untuk melaksanakan

program.4. Program akan dijalankan dua minggu sekali pada hujung

minggu.5. Pelaksanaan aktiviti

5.1 Pelajar diberi latihan bertulis5.2 Perbincangan jawapan latihan

Kekangan 1. Tahap motivasi pelajar yang rendah2. Bahan untuk pelajar sukar untuk diperbanyakkan3. Tahap kehadiran pelajar ke sekolah yang rendah

Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Pengetua / Penolong Kanan / Ketua Bidang / Ketua Panitia / Penyelaras Program dengan menggunakan instrumen yang dibina khas setiap kali kelas berjalan.

Penilaian Penilaian dijalankan selepas sesuatu ujian / peperiksaan bagi mengenalpasti keberkesanan program tersebut.

Penambahbaikan Berdasarkan kepada hasil penilaian dan pemantauan, penambahbaikan akan dilakukan setiap kali selepas ujian / peperiksaan bagi meningkatkan keberkesanan program tersebut.

85

PELAN OPERASI PANITIA SAINS

Nama Projek PEKA Sains

Objektif Meningkatkan kemahiran Saintifik

Tempoh Mac hingga JulaiKumpulan Sasaran Semua pelajar (Tingkatan 1 hingga 5)

Guru Terlibat 1. Ketua Panitia2. Penolong Ketua Panitia3. Semua Guru Panitia Sains

Proses Kerja 1. Taklimat PEKA Sains1.1 Ucapan Ketua Panitia1.2 Penerangan tentang program PEKA Sains1.3 Perlantikan Penyelaras PEKA Sains setiap tingkatan

2. Perbincangan sesama guru Sains untuk melaksanakan PEKA

3. Program akan dijalankan dalam sebahagian daripada sesuatu proses pengajaran dan pembelajaran

4. Pelaksanaan aktiviti5.1 Pelajar diberi helaian arahan kerja PEKA5.2 Pelajar akan dibahagikan kepada beberapa kumpulan untuk menjalankan aktiviti kemahiran Sains5.3 Pelajar menjalankan aktiviti dan membuat pelaporan terhadap aktiviti yang dijalankan.5.4 Penilaian dijalankan terhadap laporan yang dihantar oleh pelajar berdasarkan kepada konstruk-konstruk yang tertentu



Penilaian Penilaian dijalankan selepas sesuatu aktiviti kemahiran sains dijalankan bagi mengenalpasti keberkesanan program tersebut.

Penambahbaikan Berdasarkan kepada hasil penilaian dan pemantauan, penambahbaikan akan dilakukan setiap kali selepas sesuatu aktiviti kemahiran sains dijalankan bagi meningkatkan keberkesanan program tersebut.

86


Nama Projek Skema Pemarkahan Sains PMR & SPM

Objektif Meningkatkan kemahiran pemarkahan yang betul dan tepat

Tempoh Julai & OgosKumpulan Sasaran Semua pelajar (Tingkatan 3 dan 5)

Guru Terlibat 1. Ketua Panitia2. Penolong Ketua Panitia3. Semua Guru Panitia Sains Tingkatan 3

dan 5Proses Kerja 1. Taklimat Skema Pemarkahan Sains PMR

& SPM1.1 Ucapan Ketua Panitia1.2 Penerangan tentang program Skema

Pemarkahan Sains PMR & SPM1.3 Perlantikan Penyelaras Skema

Pemarkahan Sains PMR & SPM2. Perbincangan sesama guru Sains untuk

melaksanakan Skema Pemarkahan Sains PMR & SPM


4. Pelaksanaan aktiviti4.1 Pelajar diberi taklimat cara pembahagian markah dan cara menjawab dengan betul4.2 Pelajar akan dibahagikan kepada beberapa kumpulan untuk menjalankan bengkel4.3 Pelajar menjalankan aktiviti dan membuat pembentangan.4.4 Penilaian dijalankan terhadap hasil pembentangan oleh pelajar berdasarkan kepada konstruk-konstruk yang tertentu

Kekangan 1. Tahap motivasi pelajar yang rendah2. Bahan untuk pelajar sukar untuk

diperbanyakkan3. Tahap kehadiran pelajar ke sekolah yang

rendahPemantauan Pemantauan dilakukan oleh Pengetua /

Penolong Kanan / Ketua Bidang / Ketua Panitia / Penyelaras Program dengan menggunakan instrumen yang dibina khas setiap kali kelas berjalan.

Penilaian Penilaian dijalankan selepas sesuatu ujian /

87

peperiksaan dijalankan bagi mengenalpasti keberkesanan program tersebut.

Penambahbaikan Berdasarkan kepada hasil penilaian dan pemantauan, penambahbaikan akan dilakukan setiap kali selepas ujian / peperiksaan dijalankan bagi meningkatkan keberkesanan program tersebut.

PELAN OPERASI

88

PANITIA SAINS

Nama Projek Latih Tubi

Objektif Meningkatkan pengetahuan dan kemahiran menjawab dengan cepat

Tempoh Mac hingga OktoberKumpulan Sasaran Semua pelajar (Tingkatan 3 dan 5)

Guru Terlibat 1. Ketua Panitia2. Penolong Ketua Panitia3. Semua Guru Panitia Sains Tingkatan 3 dan 5

Proses Kerja 1. Taklimat program Latih Tubi1.1 Ucapan Ketua Panitia1.2 Penerangan tentang program Latih Tubi1.3 Perlantikan Penyelaras program Latih Tubi

2. Perbincangan sesama guru Sains untuk melaksanakan program Latih Tubi


4. Kenal pasti kumpulan sasaran4.1 Analisis keputusan ujian / peperiksaan.4.2 Pembahagian pelajar ke dalam kumpulan mengikut

kebolehan.5. Perbincangan sesama guru Sains untuk melaksanakan

program.6. Program akan dijalankan dua minggu sekali pada hujung

minggu.7. Pelaksanaan aktiviti

7.1 Pelajar diberi latihan bertulis7.2 Perbincangan jawapan latihan



Penilaian Penilaian dijalankan selepas sesuatu ujian / peperiksaan dijalankan bagi mengenalpasti keberkesanan program tersebut.

Penambahbaikan Berdasarkan kepada hasil penilaian dan pemantauan, penambahbaikan akan dilakukan setiap kali selepas ujian / peperiksaan dijalankan bagi meningkatkan keberkesanan program tersebut.


89

Nama Projek Kursus Dalaman

Objektif Meningkatkan kemahiran pedagogi semua guru Sains

Tempoh Mac, Mei, OgosKumpulan Sasaran Semua Guru Panitia Sains

Guru Terlibat 1. Ketua Panitia2. Penolong Ketua Panitia3. Semua Guru Panitia Sains Tingkatan 3 dan 5

Proses Kerja 1. Taklimat program Kursus Dalaman1.1 Ucapan Ketua Panitia1.2 Penerangan tentang program Kursus Dalaman1.3 Perlantikan Penyelaras program Kursus Dalaman

2. Perbincangan sesama guru Sains untuk melaksanakan program Kursus Dalaman


4. Perbincangan sesama guru Sains untuk melaksanakan program.

5. Program akan dijalankan pada hujung minggu.6. Pelaksanaan aktiviti

6.1 Guru akan diberi taklimat dan penerangan berkenaan teori-teori pedagogi6.2 Bengkel dan pembentangan berkenaan teori pedagogi6.3 Guru-guru akan didedahkan dengan aplikasi penggunaan ICT dalam pengajaran dan pembelajaran6.4 Bengkel dan pembentangan aplikasi penggunaan ICT dalam pengajaran dan pembelajaran

Kekangan 1. Tahap motivasi guru yang turun naik2. Kesuaian cd courseware yang tidak tepat dan tidak banyak3. Tahap aplikasi ICT dalam pengajaran dan pembelajaran

yang masih rendahPemantauan Pemantauan dilakukan oleh Pengetua / Penolong Kanan / Ketua

Bidang / Ketua Panitia / Penyelaras Program dengan menggunakan instrumen yang dibina khas setiap kali kelas berjalan.

Penilaian Penilaian dijalankan selepas sewaktu pencerapan panitia dijalankan bagi mengenalpasti keberkesanan program tersebut.

Penambahbaikan Berdasarkan kepada hasil penilaian dan pemantauan, penambahbaikan akan dilakukan setiap kali sewaktu pencerapan panitia dijalankan bagi meningkatkan keberkesanan program tersebut.

PELAN OPERASI PANITIA BIOLOGI

90

Nama Projek Memperbaiki Sistem Saliran Sekolah melalui Konsep BiologiObjektif Mendedahkan pelajar tentang cara memperbaiki sistem saliran

sekolah melalui konsep biologi.

Tempoh Januari hingga Oktober 2011

Kumpulan sasaran Pelajar terpilih tingkatan 4 dan 5

Guru Terlibat 1.Pn. Almasiah Bt. Hasan2.Pn. Tanni Bt. Hama3.En.. Mohammad Shahrul Hafez4.En. Hj Sahabudin Basri

Proses Kerja 1. Taklimat program 1.1 Ucapan Ketua Panitia 1.2 Penerangan tentang projek memperbaiki sistem saliran air di sekolah melalui konsep biologi 1.3 Pelantikan penyelaras program2. Kenal pasti kumpulan sasaran

2.1 Analisis sistem saliran 2.2 Pembahagian murid ke dalam kumpulan.3. Perbincangan sesama guru untuk melaksanakan projek memperbaiki sistem saliran air di sekolah melalui konsep biologi.4. Projek dijalankan sebanyak empat kali sebulan di luar waktu P & P.5. Perlaksanaan aktiviti

5.1 Pelajar diberi pendedahan tentang cara memperbaiki sistem saliran di sekolah melalui konsep biologi.

5.2 Pelajar sendiri dikehendaki membuat kajian dan mengenal pasti permasalahan sistem saliran di sekolah.

Kekangan 1. Masa yang kurang kerana pelajar banyak terlibat dengan aktiviti sekolah yang lain.2. Sikap saintifik dan kesedaran sivik yang kurang.

Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Ketua Panitia / Penyelaras projek dengan menggunakan instrumen yang dibina khas sekali sebulan.

Penilaian Penilaian dijalankan selepas program tersebut, bagi mengenalpasti keberkesanan program tersebut.

Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian, penambahbaikan dilakukan setiap empat bulan bagi meningkatkan keberkesanan program.

PELAN OPERASIPANITIA BIOLOGI

91

Nama Projek Perkembangan stafObjektif Meningkatkan kemahiran pedagogi semua guru BiologiTempoh Februari, Mei & Julai 2011Kumpulan sasaran Guru matapelajaran BiologiGuru Terlibat 1.Pn. Almasiah Bt. Hasan

2.Pn. Tanni Bt. Hama3.En.. Mohammad Shahrul Hafez4.En. Hj Sahabudin Basri

Proses Kerja 1.Taklimat program 1.1 Ucapan Ketua Panitia 1.2 Penerangan tentang program Perkembangan Staf 1.3 Pelantikan penyelaras program2. Kenal pasti kumpulan sasaran 2.1 Pembahagian guru ke dalam kumpulan 3. Perbincangan sesama guru untuk melaksanakan program perkembangan staf. Program ini dilaksanakan sebagai sebahagian daripada kursus perkembangan staf.4. Program dijalankan di bilik gerakan pada bulan februari, mei dan julai.5. Perlaksanaan aktiviti 5.1 Guru didedahkan dengan pedagogi pengajaran biologi yang betul. 5.2 Guru diberikan kursus dalaman bagi memantapkan pengajaran dan pembelajaran dalam biologi.

Kekangan Masa yang kurang kerana guru sibuk dengan tugasan lain.

Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Ketua Bidang/ Penyelaras Program dengan menggunakan instrumen yang dibina khas oleh penceramah jemputan.


Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian, penambahbaikan dilakukan setiap dua bulan bagi meningkatkan keberkesanan program.


92

Nama Projek Drilling Exercises Towards SPMObjektif Meningkatkan prestasi pelajar gred B kepada gred A sekurang-

kurangnya 80%Tempoh Januari hingga Oktober 2011Kumpulan sasaran Pelajar tingkatan 5Guru Terlibat 1.Pn. Almasiah Bt. Hasan


Proses Kerja 1.Taklimat program 1.1 Ucapan Ketua Panitia 1.2 Penerangan tentang program Drilling Exercises Towards SPM 1.3 Pelantikan penyelaras program2. Kenal pasti kumpulan sasaran 2.1 Analisis hasil ujian 2.2 Pembahagian murid ke dalam kumpulan mengikut kebolehan3. Perbincangan sesama guru untuk melaksanakan program Drilling Exercises Towards SPM. Program ini dilaksanakan sebagai sebahagian daripada sesuatu pengajaran dan pembelajaran.4. Program dijalankan sebanyak tiga kali (pengajaran dan pembelajaran) seminggu pada awal atau akhir proses pengajaran dan pembelajaran.5. Perlaksanaan aktiviti

5.1 Pelajar diuji menjawab soalan tahun-tahun lepas (2004-2009) dan kemudian cara pemarkahan dan menjawab yang betul ditunjukkan.

5.2 Latihan bertulis diberikan5.3 Penilaian dijalankan dalam bentuk kuiz mengejut.

Kekangan 1.Tahap kehadiran ke sekolah yang sederhana.2.Status motivasi pelajar yang rendah

Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Ketua Panitia / Penyelaras Program dengan menggunakan instrumen yang dibina khas sekali sebulan bagi setiap kelas.




93

Nama Projek Bengkel menjawab soalan SPMObjektif Meningkatkan keupayaan pelajar menjawab soalan SPM kertas 2

& 3 kepada 80%.Tempoh Ogos 2011Kumpulan sasaran Pelajar tingkatan 5Guru Terlibat 1.Pn. Almasiah Bt. Hasan


Proses Kerja 1.Taklimat program 1.1 Ucapan Ketua Panitia 1.2 Penerangan tentang program Bengkel menjawab soalan SPM 1.3 Pelantikan penyelaras program2. Kenal pasti kumpulan sasaran 2.1 Analisis hasil ujian 2.2 Pembahagian murid ke dalam kumpulan mengikut kebolehan3. Perbincangan sesama guru untuk melaksanakan program Bengkel menjawab soalan SPM. Program ini dilaksanakan sebagai sebahagian daripada program skema pemarkahan.4. Program dijalankan pada bulan jun di makmal biologi5. Perlaksanaan aktiviti

5.4 Pelajar diuji menjawab soalan tahun-tahun lepas dan kemudian cara pemarkahan dan menjawab yang betul ditunjukkan.

5.5 Latihan bertulis diberikan

Kekangan 1.Kekangan masa kerana penceramah adalah jemputan daripada sekolah lain.2.Status motivasi pelajar yang rendah

Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Ketua Panitia / Penyelaras Program dengan menggunakan instrumen yang dibina khas oleh penceramah jemputan sekali sebulan bagi setiap kelas.



PELAN OPERASIPANITIA KIMIA

94

Nama Program ExperimentContoh : To determine the melting and boiling point of naphthalene.

Objektif Meningkatkan kemahiran bereksperimen, menguji hipotesis, menemui konsep dan prinsip sains.

Tempoh Januari hingga Ogos 2011

Kumpulan sesaran Semua pelajar tingkatan 4 dan 5

Guru Terlibat Pn. Zanaliza Bt. JamaludinPn. Tanni Bt. Hama

Proses Kerja 2. Taklimat programUcapan Ketua PanitiaPenerangan tentang program

3. Pengagihan kumpulan Pembahagian murid ke dalam kumpulan.

4. Penerangan guru terhadap pelajar tentang PEKA, Penilain 5 konstruk.

5. Eksperimen dijalankan sebayak 5 kali semasa waktu P & P.

6. Perlaksanaan aktivitiPelajar diperkenalkan dengan alat-alat radas serta cara pengendalianya, bahan-bahan kimia dan langkah-langkah keselamatan. Pelajar diperlihatkan simulasi komputer bagaimana beberapa alat radas digunakan.Pelajar dikehendaki membuat ekperimen dengan menyediakan set alat radas dan mengikut prosedur yang betul,Pelajar sendiri dikehendaki membuat eksperimen bagi mengesahkan hipotesis, mendapatkan kesimpulan dan menyediakan laporan dengan betul yang dilengkap dengan mengumpul, merekod dan menginterpret data.

Kekangan 1. Minat pelajar yang kurang.2. Sifat takut terhadap pengendalian bahan kimia,

menjadikan mereka pasif.3. Tidak menyediakan laporan terlebih dahulu, pelajar tidak

dapat menjalankan eksperimen dengan baik.Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh pengetua, ketua bidang, ketua

panitia dengan menggunakan penilaian pemantauan khas pada bulan julai.

Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian, penambahbaikan dilakukan setiap selepas eksperimen dijalankan bagi meningkakan kualiti pencapaian.


95

Nama Program My Vocab (Chemistry Terms) Objektif Meningkatkan peratus pelajar memahami maksud istilah kimia.

(Chemistry Terms) contoh: Emperical formula : Formula emperik Show a simplest ratio of each atom present in molecule

Tempoh Januari hingga Ogos 2011Kumpulan sesaran Semua PelajarGuru Terlibat Pn. Zanaliza Bt. Jamaludin

Pn. Tanni Bt. HamaProses Kerja 1. Taklimat program

1.1Penerangan tentang program oleh guru mengajar 2. Perbincangan guru dan pelajar untuk melaksanakan

projek. 3. Projek dijalankan sepanjang waktu P & P.4. Perlaksanaan aktiviti

4.1Setiap bab, istilah-istilah kimia akan di keluarkan.4.2Guru menerangkan kepada pelajar, pelajar dikehendaki menulis istilah tersebut dalam bahasa melayu/bahasa inggeris dan juga menerangkan maksudnya.4.3Membantu pelajar mengingati istilah dengan menggunakan key words Eg. Empirical formula : Simplest Ratio4.4Memberikan latihan berkaitan istilah kimia.

Kekangan 1. Terdapat pelajar yang tidak melengkapkan nota.2. Pelajar yang tidak hadir kesekolah akan tertinggal

Pemantauan Pemantauan dibuat semasa pencerapan buku pelajar.Penilaian Penilaian dibuat selepas ujian/peperiksaan dijalankan.Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian, penambahbaikan dan ketegasan

terhadap pelajar dilakukan setiap selepas ujian/peperiksaan.


96

Nama Projek Chemistry Model Contoh : Model Atom, molecul, compound

Objektif Meningkatkan pemahaman dan minat pelajarTempoh Jun dan Ogos 2011Kumpulan sesaran Pelajar terpilih tingkatan 4Guru Terlibat Pn. Zanaliza Bt. Jamaludin

Pn. Tanni Bt. HamaProses Kerja 1. Taklimat program

1.1Ucapan Ketua Panitia1.2Penerangan tentang program

2. Kenal pasti kumpulan sasaranAnalisis hasil ujian

2.2 Pembahagian murid ke dalam kumpulan.3. Perbincangan guru dan pelajar untuk melaksanakan

projek. 4. Projek dijalankan pada bulan yang ditetapkan diluar

waktu P & P.5. Perlaksanaan aktiviti

Pelajar diberikan tajuk-tajuk yang sesuai untuk membuat model pembelajaran.

6 Bahan-bahan disediakan bersama dengan artikel.7 Pelajar dalam kumpulan berkerjasama untuk

membuat model8 Model akan dipamerkan semasa minggu sains dan

matematik. Kekangan 1. Status motivasi murid yang rendah.

2. Kurang kreatif Pemantauan Pemantauan oleh guru matapelajaran, memastikan model

dilakukan dengan betul dan disiapkan tepat pada masanya.

Penilaian Penilaian dibuat dengan mengadakan pertandingan mengikut kumpulan untuk setiapa kelas.

Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian, penambahbaikan dilakukan sebelum dipamerkan.


97

Nama Projek Sukatan Minima Kimia Contoh: Meyediakan Modul Sukatan Minima

Objektif Meningkatkan pengusaan pelajar terhadap topik yang perlu dikuasai (asas kimia) untuk membantu pelajar lemah lulus.

Tempoh Ogos - September 2011Kumpulan sesaran Pelajar terpilih tingkatan 4 dan 5Guru Terlibat Pn. Zanaliza Bt. Jamaludin

Pn. Tanni Bt. HamaProses Kerja 1.0 Taklimat program

1.2Ucapan Ketua Panitia1.3Penerangan tentang program

2.0 Kenal pasti kumpulan sasaran2.1Analisis hasil ujian

3.0 Perbincangan guru dan pelajar untuk perlaksanaan program.4.0 Projek dijalankan selepas selesai semua bab diajar, pemantauan diluar waktu P&P secara persendirian kepada pelajar yang terlibat.

Perlaksanaan aktiviti5.1Pelajar diberikan modul sukatan minima yang disediakan.5.2Pelajar dikehendaki menyiapakan dirumah dan akan dibimbing oleh guru yang mengajar.

Kekangan 1. Kekurangan masa.2. Pelajar tidak bersungguh-sungguh untuk

mempertingkatkan prestasi.Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh guru mata pelajaran.Penilaian Penilaian dibuat, melihat peningkatan markah ujian/ pepeiksaan

pelajar.Penambahbaikan Berdaskan hasil penilaian, penambahbaikan dan mendpatkan

model yang lebih baik.

PELAN OPERASI PANITIA FIZIK

98

Nama Projek Pembangunan PelajarObjektif Memotivasi dan pemantapan diri untuk meningkatkan

kecemerlangan akademik.Tempoh Januari - Oktober 2011Kumpulan Sasaran Semua pelajar FizikGuru Terlibat 1. En. Supirman Bin Amir

2. En. Redzuwan Bin HasyimProses Kerja 1. Taklimat Projek

1.1 Ucapan Ketua Panitia / Guru Pembimbing1.2 Penerangan tentang projek1.3 Pelantikan guru pembimbing

2. Kenalpasti kumpulan sasaran2.1 Pemilihan pelajar2.2 Pelantikan ketua kumpulan2.3 Penagihan tugas pelajar

3. Guru pembimbing menerangkan skop kerja yang perlu dijalankan oleh pelajar dan mengarahkan semua maklumat yang digunakan sepanjang projek dijalankan adalah relevan.

4. Pelaksanaan aktiviti4.1 Pelajar mengikuti semua sesi pengajaran dan

pembelajaran serta menyelesaikan tugasan yang diberikan.4.2 Guru pembimbing menyertai pelajar secara aktif

sebagai mentor dalam semua aktiviti pengajaran dan pembelajaran.

5. Pengumpulan semua maklumat dan data5.1 Dilakukan dalam bentuk ujian dan peperiksaan.5.2 Pencapaian pelajar dianalisis.

Kekangan 1. Kekangan masa. Pelajar dan guru terlibat dengan aktiviti-aktiviti lain.

2. Kesediaan pelajar dan guru untuk terlibat secara aktif.Pemantauan Pemantauan projek dilakukan oleh Ketua Bidang / Ketua

Panitia / Guru PembimbingPenilaian Penilaian dijalankan secara berterusan sepanjang projek

dijalankan.Penambahbaikan Penambahbaikan akan dilakukan berdasarkan hasil

pemantauan dan penilaian secara berkala untuk meningkatkan keberkesanan projek.

PELAN OPERASI PANITIA FIZIK

99

Nama Projek My Waves Model

Objektif Membolehkan pelajar mengetahui faktor muka bumi yang mempengaruhi corak pembentukan gelombang air.

Tempoh Mac – Julai 2011

Kumpulan Sasaran 15 orang pelajar fizik tingkatan 5 yang terpilih

Guru Terlibat 1. En. Supirman Bin Amir2. En. Redzuwan Bin Hasyim

Proses Kerja 1. Taklimat Projek1.1 Ucapan Ketua Panitia / Guru Pembimbing1.2 Penerangan tentang projek1.3 Pelantikan guru pembimbing

2. Kenalpasti kumpulan sasaran2.1 Pemilihan pelajar2.2 Pelantikan ketua kumpulan2.3 Pembahagian tugas pelajar

3. Guru pembimbing menerangkan skop kerja yang perlu dijalankan oleh pelajar dan mengarahkan semua maklumat yang digunakan sepanjang projek dijalankan adalah relevan.

4. Pelaksanaan aktiviti4.1 Kumpulan pelajar membina model struktur muka

bumi di laut menggunakan tanah liat dan batu-batuan.4.2 Guru pembimbing menyertai kumpulan pelajar untuk

menunjukajar cara pembinaan model.

5. Pengumpulan semua maklumat dan data5.1 Dilakukan selepas model muka bumi di laut siap

dibina.5.2 Hasil projek dibentang oleh ketua kumpulan

Kekangan 1. Kos perbelanjaan makan dan minum adalah ditampung sendiri oleh pelajar kerana dijalankan diluar waktu persekolahan.

2. Kekangan dari segi masa. Pelajar dan guru terlibat dengan aktiviti-aktiviti lain.

3. Peralatan projek yang terhad.

Pemantauan Pemantauan projek dilakukan oleh Ketua Bidang / Ketua Panitia / Guru Pembimbing

Penilaian Penilaian dijalankan secara berterusan sepanjang projek dijalankan.

Penambahbaikan Penambahbaikan akan dilakukan berdasarkan hasil pemantauan dan penilaian secara berkala untuk meningkatkan keberkesanan projek.

100

PELAN OPERASIPANITIA FIZIK

Nama Projek My Force Experience

101

Objektif Mendedahkan pelajar kepada kajian luar lapangan menggunakan konsep fizik

Tempoh Mei – Ogos 2011

Kumpulan Sasaran Pelajar-pelajar fizik tingkatan 5

Guru Terlibat 1. En. Supirman Bin Amir2. En. Redzuwan Bin Hasyim

Proses Kerja 1. Taklimat Projek1.1 Ucapan Ketua Panitia / Guru Pembimbing1.2 Penerangan tentang projek1.3 Pelantikan guru pembimbing

2. Kenalpasti kumpulan sasaran2.1 Pembahagian pelajar kepada 3 kumpulan2.2 Pelantikan ketua bagi setiap kumpulan

3. Guru pembimbing menerangkan skop kerja yang perlu dijalankan oleh setiap kumpulan dan mengarahkan semua maklumat atau data-data yang diperolehi sepanjang kajian dijalankan adalah relevan.

4. Pelaksanaan aktiviti4.1 Pengambilan maklumat atau data dilakukan oleh

kumpulan pelajar setiap minggu mengikut senarai tugas yang diberikan.

4.2 Guru pembimbing menyertai kumpulan pelajar untuk menunjukajar cara pengambilan maklumat atau data.

5. Pengumpulan semua maklumat dan data5.1 Dilakukan pada akhir bulan Jun untuk di analisis 5.2 Hasil kajian dibentang oleh setiap kumpulan

Kekangan 1. Kos perbelanjaan makan dan minum adalah ditampung sendiri oleh pelajar kerana dijalankan diluar waktu persekolahan.

2. Kekangan dari segi masa. Guru dan pelajar terlibat dengan aktiviti-aktiviti yang lain.

3. Peralatan kajian yang terhad

Pemantauan Pemantauan projek dilakukan oleh Ketua Bidang / Ketua Panitia / Guru Pembimbing

Penilaian Penilaian dijalankan secara berterusan sepanjang projek dijalankan.

Penambahbaikan Penambahbaikan akan dilakukan berdasarkan hasil pemantauan dan penilaian secara berkala untuk meningkatkan keberkesanan projek.

PELAN OPERASIPANITIA MATEMATIK TAMBAHAN

Nama Projek Boleh (D) matematik tambahanObjektif Meningkatkan peratus lulus SPM Matematik Tambahan bagi tahun

102

2011Tempoh Jun hingga Oktober 2011Kumpulan sasaran Pelajar tingkatan 5 yang mendapat markah peperiksaan semester

pertama diantara 35 % hingga 40%Guru terlibat Guru yang mengajar tingkatan 5 sahaja.Proses kerja 1. Taklimat program “boleh “D” AMT kepada guru yang

terlibat.1.1 Ucapan ketua panitia1.2 Penerangan tentang program ini.1.3 Perlantikan penyelaras program.

2. Kenal pasti kumpulan sasaran selepas peperiksaan semester pertama.2.1 analisis hasil ujian.2.2 Pembahagian murid dalam kumpulan mengikut kemahiran

dan kebolehan yang ingin dikuasai.3. Perbincangan sesama guru Matematik Tambahan untuk

melaksanakan program pembelajaran silibus minima berdasarkan kebolehan murid. Program ini dilaksanakan sebaik sebagai sebahagian daripada aktiviti pengajaran dan pembelajaran dalam kelas biasa.

4. Program dilaksanakan sebaik sahaja kumpulan sasaran dikenalpasti dan dijalankan di dalam kelas semasa pengajaran dan pembelajaran. Setiap kali pengajaran dan pembelajaran berjalan.

5. Perlaksanaan aktiviti:5.1 Cara perlaksanaan adalah dengan memberikan pelajar

topic-topic yang mudah untuk dikuasai dan pelajar berminat dengan topic tersebut.

5.2 Latihan dalam bentuk lembaran kerja diberikan kepada setiap kumpulan.

5.3 Penilaian diberikan setiap kali habis topic dikuasai oleh kumpulan.

Kekangan 1. Murid yang tidak berminat untuk menguasai kemahiran yang diberikan sukar untuk dibantu.

2. Asas matematik yang lemah banyak mempengaruhi kemahiran yang perlu dikuasai.

3. Pelajar tidak membuat kerja rumah yang diberikan.

Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh ketua panitia/ penyelaras program dengan menulis laporan perlaksanaan/ pencapaian program.

Penilaian Penilaian dilakukan dengan memberikan ujian setiap kali habis topic diajar dan dikuasai oleh ahli kumpulan.

Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian, penambahbaikan dilakukan setiap kali hasil penilaian diperoleh bagi meningkatkan keberkesanan program.

103

pelan operasi bidang sains dan matematik

Documents