pelan operasi kh 2013

29
CARTA ORGANISASI PANITIA KEMAHIRAN HIDUP 2013 PANITIA KEMAHIRAN HIDUP SEK. KEB. SERI MURNI 265 PENGERUSI PN.KALSOM BT ISMAIL GURU BESAR NAIB PENGERUSI EN. MD FAISAL B. MD SALLEH GPK TADBIR & KURIKULUM EN. KRISHNA KUMAR GURU SAINS TAHUN 6 PEN. SETIAUSAHA PN. ROSZAZALIZA BT. RUSLI SETIAUSAHA EN. ZAMRI BIN SAIMAN AHLI JAWATANKUASA EN. MOHD FIRDAUS B. SAARI

Upload: sameonbatu

Post on 08-Apr-2016

49 views

Category:

Documents


4 download

DESCRIPTION

pelan operasi kh sek rendah

TRANSCRIPT

Page 1: Pelan Operasi KH 2013

CARTA ORGANISASI PANITIA KEMAHIRAN HIDUP 2013

265

PENGERUSIPN.KALSOM BT ISMAIL

GURU BESAR

NAIB PENGERUSIEN. MD FAISAL B. MD SALLEH

GPK TADBIR & KURIKULUM

EN. KRISHNA KUMARGURU SAINS TAHUN 6

PEN. SETIAUSAHAPN. ROSZAZALIZA BT. RUSLI

SETIAUSAHAEN. ZAMRI BIN SAIMAN

AHLI JAWATANKUASA

EN. MOHD FIRDAUS B. SAARI

Page 2: Pelan Operasi KH 2013

PANITIA KEMAHIRAN HIDUPSEK. KEB. SERI MURNI

TAHUN 2013

PENGENALAN

Kemahiran hidup merupakan mata pelajaran bercorak amali yang diajar dalam Tahap 2 Kurikulum Bersepadu Sekolah

Rendah. Mata pelajaran ini diperkenalkan untuk mengembangkan keupayaan dalam bidang reka bentuk dan teknologi

serta perniagaan dana keusahawanan. Bidang ini dapat dikuasai melalui penguasaan kemahiran praktis, pengetahuan

serta pemupukan sikap yang positif berasaskan teknologi dan keusahawanan.

RASIONAL

Berhasrat membina dan melahirkan murid-murid yang kreatif dan inovatif terhadap perkara yang berada di sekeliling

mereka supaya murid-murid dapat menyesuaikan diri mereka dengan di masa akan datang.

MATLAMAT

Melahirkan individu yang serba boleh dari segi kreativiti , inovatif dan kritis dalam melakukan pelbagai bidang kehidupan

seharian seperti perniagaan, bidang elektrik, reka cipta dan tanaman. Pemikiran yang kritis dan positif dapat melahirkan

individu yang berkebolehan dalam menempuh kehidupan pada masa hadapan.

266

Page 3: Pelan Operasi KH 2013

OBJEKTIF

1. Memberi kesedaran kepada guru dan murid bahawa mata pelajaran kemahiran hidup adalah mata pelajaran yang

menarik yang melibatkan kehidupan semasa dan di sekelilingnya.

2. Mengubah persepsi murid-murid terhadap mata pelajaran kemahiran hidup dan cuba mengatasi dan mempelajari

pelajaran kemahiran hidup dari segi amali di dalam bengkel dan pembelajaran secara teori iaitu latih tubi.

3. Dapat meningkatkan pencapaian murid dan sekolah serta mengekalkannya di tahap yang cemerlang di dalam

peperiksaan PKSR 1 dan 2.

4. Memberi kesedaran kepada semua pihak yang terlibat tentang kepentingan Kemahiran Hidup dalam persekolahan dan

kehidupan seharian.

267

Page 4: Pelan Operasi KH 2013

STRATEGI

1. Menyediakan suasana Pengajaran dan Pembelajaran Kemahiran Hidup yang menarik.

2. Meningkatkan pengetahuan tenaga pengajar dalam subjek Kemahiran Hidup melalui program perkembangan staf.

3. Mengadakan program seperti motivasi untuk murid tahap 2.

SASARAN

1. Memfokuskan kepada kelemahan dalam penguasaan Kemahiran asas dalam mata pelajaran Kemahiran Hidup seperti

penggunaan alatan tangan, elektrik dan simbol dan mengenali nama-nama tumbuhan dan ikan.

2. perancangan juga mengambil kira faktor tingkah laku negatif murid yang menghalang pencapaian cemerlan lambat

menyiapkan projek yang diberikan untuk disiapkan.

268

Page 5: Pelan Operasi KH 2013

ANALISIS SWOT

KEKUATAN (STRENGHT)

S1. Guru yang mengajar adalah guru opsyen KHS2. Pentadbir memberi sokongan yang kuat kepada peningkatan akademikS3. Guru mendapat pendedahan dalam pedagogi S4. Murid berpotensi untuk lebih maju dalam pelajaran (S5. Persekitaran sekolah yang kondusifS6.Kemudahan dan peralatan pengajaran dan pembelajaran yang mencukupiS7. Peruntukan PCG mencukupi.S8. Kemudahan dan peralatan adalah mencukupi.S9. Bengkel Kemahiran Hidup yang lengkap dan sesuai untuk aktiviti p&p.

KELEMAHAN (WEAKNESSES)

W1. Guru kurang menggunakan BBM dalam p&p.W2. Kaedah p&p tidak dipelbagaikan.W3. Guru kurang memberi refleksi dalam p&p yang dijalankan.W4. Murid di kelas akhir kurang menunjukkan minat dalam p&p.W5. Murid kurang minat membaca.W6. Murid kurang sikap positif untuk memajukan diri dalam pembelajaranW7. Murid terdedah kepada kemalangan dalam bengkel.

PELUANG (OPPORTUNITY)

O1. PIBG memberi sokongan penuh terhadap program peningkatan akademikO2. Sokongan yang menggalakkan daripada ibu bapa.O3. Minat murid terhadap kerja-kerja amali.O4. Rumah murid berdekatan dengan sekolahO5. Hubungan baik antara pihak sekolah JPWP dan PPD

ANCAMAN (THREATS)

T1. Kurang sokongan dan kerjasama dari ibu bapa dalam pendidikan T2. Segelintir murid lalai terhadap risiko kecederaan semasa menggunakan peralatan di bengkel.T3. Masalah peribadi dan keluarga menjejaskan tumpuan murid terhadap pelajaranT4. Murid terdedah dengan persekitaran yang tidak sihatT5. Murid terlibat dengan gejala sosial

269

Page 6: Pelan Operasi KH 2013

TOWS MATRIK

DALAMAN

LUARAN

KEKUATAN (STRENGTH)

S1. Guru yang mengajar adalah guru opsyen KHS2. Pentadbir memberi sokongan yang kuat kepada peningkatan akademik.S3. Guru mendapat pendedahan dalam pedagogi S4. Murid berpotensi untuk lebih maju dalam

pelajaran S5. Persekitaran sekolah yang kondusifS6. Kemudahan dan peralatan pengajaran dan pembelajaran yang mencukupiS7. Peruntukan PCG mencukupi.S8. Kemudahan dan peralatan adalah mencukupi.S9. Bengkel Kemahiran Hidup yang lengkap dan sesuai untuk aktiviti p&p.

KELEMAHAN (WEEKNESSES)

W1. Guru kurang menggunakan BBM dalam P&P.W2. Kaedah p&p tidak dipelbagaikan.W3. Guru kurang memberi refleksi dalam P&P yang dijalankan.W4. Murid di kelas akhir kurang menunjukkan minat dalam P&P.W5. Murid kurang minat membaca.W6. Murid kurang sikap positif untuk memajukan diri dalam pembelajaranW7. Murid terdedah kepada kemalangan dalam bengkel.

PELUANG (OPPORTUNITY)

O1. PIBG memberi sokongan penuh terhadap program peningkatan akademik.O2. Sokongan yang menggalakkan daripada ibu bapa.O3. Minat murid terhadap kerja-kerja amali.O4. Rumah murid berdekatan dengan sekolahO5. Hubungan baik antara pihak sekolah JPWP dan PPD

S+O (menggunakan kekuatan untuk mengambil peluang)

S1+S2+O1+O2ST1-Meningkatkan prestasi Kemahiran Hidup (Bengkel Teknik Menjawab Soalan)

S3+S4+O3+O4+O5ST2-Melaksanakan program-program pendidikan bagi KH

W+O(menggunakan peluang untuk mengatasi kelemahan)

W1+O1+O5ST3- Memantapkan penguasaan teknik P&P di kalangan guru (Perkembangan Staf)

W2+W3+W4+W5+W6+O2+O4ST4- Menanamkan minat dan tanggungjawab terhadap pembelajaran (Kemahiran Belajar)

ANCAMAN (THREATS)

T1. Kurang sokongan dan kerjasama dari ibu bapa dalam pendidikan T2. Murid gemar ke siber kafeT3. Masalah peribadi dan keluarga menjejaskan tumpuan murid terhadap pelajaranT4. Murid terdedah dengan persekitaran yang tidak sihatT5. Murid terlibat dengan gejala sosial

S+T(menggunakan kekuatan bagi mengatasi ancaman)

S5+S7+T1+T2+T3+T4+T5ST5-Mengadakan program keibubapaan (Perjumpaan dan ceramah)

W+T(menggunakan kelemahan dan ancaman untuk memperoleh kekuatan)

W2+W3+W4+W5+W6+T1+T3+T4+T5ST6- Meningkatkan perhubungan sekolah dengan ibu bapa (Perjumpaan ibu bapa)

W6+W7+T2+T3ST7- Menghadiri sesi kaunseling di sekolah

270

Page 7: Pelan Operasi KH 2013

271

Page 8: Pelan Operasi KH 2013

CARTA GANTTPELAN TAKTIKAL PANITIA KEMAHIRAN HIDUP 2013

BIL AKTIVITI JAN FEB MAC APR MEI JUN JUL OGOS SEP OKT NOV CATATAN1 Mesyuarat Panitia

2 Menyemak Stok dan Kemaskini Fail Inventori.

3 Perjumpaan murid tahun 4

4 Latihan Kebakaran

5 PKSR 1

6 Minggu Panitia

7 Projek Hari Keusahawanan

8 Projek meminyak nako tingkap

9 PKSR 2

10 Memperbaharui label alatan

11 Aktiviti Keceriaan Bengkel

12 P&p Tajuk rekabentuk,Teknologi dan amali dilaksanakan.

272

Page 9: Pelan Operasi KH 2013

BIL AKTIVITI JAN FEB MAC APR MEI JUN JUL OGOS SEP OKT NOV CATATAN13 Membuat pemarkahan hasil

kerja murid.

14 Membuat Projek Elektrik dan Elektronik.

15 Mengumpul hasil kerja murid dan membuat semakan.

16 Mesyuarat Panitia kemahiran Hidup dan post mortem PSKR 1.

17 Pembelajaran Tajuk Perniagaan dan keusahawanan.

19 Pembelajaran Tajuk Ikan Hiasan

20 Perkebunan

21 Jahitan

22 Mesyuarat panitia kali ke-3

23 Kemas kini bengkel akhir tahun.

273

Page 10: Pelan Operasi KH 2013

274

Page 11: Pelan Operasi KH 2013

MATRIK RANKING

PROGRAM/AKTIVITI KOS MASA PENERIMAAN TENAGA PENGAJAR

KEMUDAHAN JUMLAH

1. Program motivasi murid / / / / / 5

2. Teknik menjawab soalan / / / / /

5

3. Perkembangan staf KH / / / / / 5

4. Kursus ICT / / / / / 5

5. Latihan berfokus / / / / / 5

6. Perjumpaan dengan ibu bapa / / / / /

5

275

Page 12: Pelan Operasi KH 2013

PELAN TAKTIKAL 2013PANITIA KEMAHIRAN HIDUP

BIL PROGRAM GURU/TANGGUNG

-JAWAB

TEMPOH/KUMPULAN SASARAN

KOS/SUMBER

INDIKATOR PRESTASI

OUTPUT PELAN KONTINGENSI

CATATAN/

STATUS

1 Orientasi Tahun 4

Guru KH Jan 2013 - TOV: 90%OTI 1OTI2ETR

% lulus dalam PKSR 1 (lulus A+B+C) meningkat 60%

%mendapat A dlm PKSR 1 meningkat 30%

Modul-modul latihan dan penyediaan kemahiran KH

2 Bengkel Teknik Menjawab Soalan.

Guru KH Jan-April 2013 - TOV: 95%OTI 1OTI2ETR

% lulus dalam PKSR 1 (lulus A+B+C) meningkat 50%

%mendapat A dlm PKSR 1 meningkat 30%

Modul-modul latihan dan penyediaan kemahiran KH

3 Bengkel Teknik Menjawab Soalan (Guru)

Semua guru KH

Feb, April, Julai 2013

RM300 TOV: 60%OTI 1OTI2ETR

Skor 1:____Skor:2:____Skor 3:____Skor 4:____

Penerangan dan bimbingan daripada penceramah dalaman

276

Page 13: Pelan Operasi KH 2013

BIL PROGRAM GURU/TANGGUNG

-JAWAB

TEMPOH/KUMPULAN SASARAN

KOS/SUMBER

INDIKATOR PRESTASI

OUTPUT PELAN KONTINGENSI

CATATAN/

STATUS

4Perkembangan staf.

Semua guru KH

Sepanjang tahun.

3 orang.

- TOV: 81%OTI 1OTI2ETR

melihat rakaman dan perbincangan antara guru KH.

5Bengkel Penandaan Kertas Peperiksaan untuk guru KH

Semua guru KH

Sepanjang tahun

- TOV: 62%OTI 1OTI2ETR

% lulus dalam PKSR 1 (lulus A+B+C) meningkat 51%%mendapat A dlm PKSR 1 meningkat 11%

Menjawab soalan berdasarkan topikal

6Bengkel Membina Bahan Bantu Mengajar

Semua guru KH

Feb, April, Julai

- TOV: 70%OTI 1OTI2ETR

Skor 1:___

Skor:2:____

Skor 3:____

Skor 4:____

Perbincangan membina item soalan di dalam kumpulan

277

Page 14: Pelan Operasi KH 2013

BIL PROGRAM GURU/TANGGUNG

-JAWAB

TEMPOH/KUMPULAN SASARAN

KOS/SUMBER

INDIKATOR PRESTASI

OUTPUT PELAN KONTINGENSI

CATATAN/

STATUS

7 Minggu panitia Semua guru KH

Mei RM 200 TOV: 70%OTI 1OTI2ETR

100% murid melibatkan diri dalam aktiviti minggu Panitia Sains

Perbincangan mengenai aktiviti sesuai untuk dilaksanakan.

278

Page 15: Pelan Operasi KH 2013

PELAN OPERASI PANITIA KEMAHIRAN HIDUP 2013

Nama Program Program orientasi Tahun 4

Objektif Program 1. Mendedahkan murid-murid tahun 4 tentang kandungan mata pelajaran Kemahiran Hidup

2. Murid-murid berminat mempelajari Kemahiran Hidup.Kumpulan Sasaran Murid Tahun 4 Tarikh dan Tempoh JanuariKos -Langkah Proses Kerja Tanggungjawab

(Jawatan)Tempoh

(Bil. Hari)Catatan/Status/

Tindakan kontingensi

1(Perancangan)

1. Menyediakan kertas cadangan dan mendapat kelulusan GB.

2. Perbincangan bersama GPK 1 dan GB.

3. Penerangan kepada ahli panitia.

Ketua PanitiaAJK Panitia

4 JAM

2(Pelaksanaan

1. Perbincangan bersama guru Kemahiran Hidup tahun 4. 2. Menjalankan orientasi mata pelajaran tahun 4 di dewan terbuka.3. Membuat rumusan hasil daripada orientasi yang dijalankan.

AJK Panitia 2 JAM

3(Penilaian)

1. Guru membuat penilaian individu setiap murid

AJK Panitia 1 HARI

279

Page 16: Pelan Operasi KH 2013

4(Pelaporan)

1. Menyediakan laporan orientasi

2. Memurnikan laporan3. Menghantar laporan kepada

GPK 1

AJK Pelaporan 4 hari

Penilaian pencapaian objektif program Penilaian yang dilakukan oleh murid-murid tahun 4 yang mengikuti orientasi mencapai objektif yang ditetapkan.

Tindakan susulan Melakukan pencerapan di dalam bilik darjah dan di dalam bengkel untuk semua murid tahun 4.Menjalankan penambahbaikan kepada murid-murid yang menghadapi msalah menjawab soalan.menganalisis pencapaian murid-murid dalam latihan / ujian yang diberikan.

Lampiran Carta aliran, laporan bengkel, minit mesyuarat dan perbelanjaan bengkel.

280

Page 17: Pelan Operasi KH 2013

PELAN OPERASI PANITIA KEMAHIRAN HIDUP 2013

Nama Program Bengkel Teknik Menjawab Soalan Tahun 4, 5 dan 6

Objektif Program 1. Mendedahkan murid-murid kepada soalan PKSR sebenar.2. Mendedahkan murid-murid teknik menjawab soalan yang betul.3. Meningkatkan kemahiran menjawab soalan yang mirip PKSR.

Kumpulan Sasaran Murid Tahun 4,5 dan 6Tarikh dan Tempoh Mac dan AprilKos -Langkah Proses Kerja Tanggungjawab

(Jawatan)Tempoh

(Bil. Hari)Catatan/Status/

Tindakan kontingensi

1(Perancangan)

1. Menyediakan kertas cadangan dan mendapat kelulusan GB

2. Perbincangan bersama GPK 1 dan GB

3. Membuat surat jemputan4. Penerangan kepada ahli panitia5. Pembahagian tugas kepada

guru.

Ketua PanitiaAJK Panitia

4 jam

2(Pelaksanaan)

1. Menyediakan tempat menjalankan bengkel.

2. Perbincangan bersama penceramah dan penyediaan

AJK Panitia 2 jam

281

Page 18: Pelan Operasi KH 2013

bahan bengkel3. Bengkel Teknik Menjawab

Soalan.

3(Penilaian) 1. Murid membuat penilaian kendiri

selepas bengkel.AJK Panitia 1 hari

4(Pelaporan)

1. Menyediakan laporan bengkel 2. Memurnikan laporan3. Menghantar laporan kepada

GPK 1

AJK Pelaporan 4 hari

Penilaian pencapaian objektif program Penilaian yang dilakukan oleh guru-guru KH terhadap murid-murid menjawab soalan.

Mencapai objektif yang ditetapkan – berdasarkan markah pencapaian murid semasa menjawab latihan.

Tindakan susulan Melakukan pencerapan di kelas untuk semua murid tahun 4,5 dan 6.

Membuat tindakan penambahbaikan kepada murid-murid yang menghadapi masalah dalam menjawab soalan yang diberikan dan membuat analisis item.

Lampiran Carta aliran, proposal, laporan bengkel, minit mesyuarat dan perbelanjaan bengkel.

282

Page 19: Pelan Operasi KH 2013

PELAN OPERASI PANITIA KEMAHIRAN HIDUP 2013

Nama Program Latih tubi latihan topikal dalam kelas.

Objektif Program1. Meningkatkan pemahaman guru berkaitan teknik menjawab soalan Kemahiran Hidup.2. Mendedahkan guru tentang teknik yang betul untuk menanda kertas

Kemahiran Hidup.Kumpulan Sasaran Semua guru Kemahiran HidupTarikh dan Tempoh Feb, April, JulaiKos RM300.00Langkah Proses Kerja Tanggungjawab

(Jawatan)Tempoh

(Bil. Hari)Catatan/Status/

Tindakan kontingensi

1(Perancangan)

1. Menyediakan kertas cadangan dan mendapat kelulusan GB

2. Perbincangan bersama GPK1 dan GB3. Membuat surat jemputan4. Penerangan kepada ahli panitia5. Pembahagian tugas kepada ahli panitia

Ketua PanitiaAJK Panitia

5 hari

2(Pelaksanaan

1. Menyediakan tempat menjalankan bengkel 2. Perbincangan bersama AJK Panitia.3. Perjalanan Bengkel Teknik Menjawab

Soalan dan Penandaan Kertas Peperiksaan

AJK Panitia 3 hari

283

Page 20: Pelan Operasi KH 2013

4. Rumusan Bengkel

3(Penilaian)

1. Guru membuat penilaian kendiri selepas bengkel

2. Membuat rumusan penilaian

AJK Penilaian Di akhir bengkel

4(Pelaporan)

1. Menyediakan laporan bengkel2. Memurnikan laporan3. Menghantar laporan kepada GPK1

AJK Pelaporan 4 hari

Penilaian pencapaian objektif program Penilaian yang dilakukan oleh guru-guru yang mengikuti Bengkel Teknik Menjawab Soalan dan Penandaan Kertas Peperiksaan.

Mencapai objektif yang ditetapkan.

Tindakan susulan Melakukan pencerapan di kelas untuk semua guru Sains oleh Guru Besar dan GPK 1.

Membuat pertukaran memeriksa kertas soalan antara guru supaya pemberian markah adalah mengikut skema yang ditetapkan

Lampiran Carta Aliran, Laporan Bengkel, Minit Mesyuarat dan perbelanjaan bengkel

284

Page 21: Pelan Operasi KH 2013

PELAN OPERASI PANITIA KEMAHIRAN HIDUP 2013

Nama Program Perkembangan Staf: Pedagogi p&P KH yang Berkesan

Objektif Program 1. Guru dapat mempelbagaikan kaedah pengajaran di bilik darjah dan bengkel.2. Pengajaran dan Pembelajaran guru yang berkesan – Guru membimbing, murid belajar.

Kumpulan Sasaran Semua guru KH.Tarikh dan Tempoh Mac dan AprilKos -Langkah Proses Kerja Tanggungjawab

(Jawatan)Tempoh

(Bil. Hari)Catatan/Status/

Tindakan kontingensi

1(Perancangan)

1. Menyediakan kertas cadangan dan mendapat kelulusan GB2. Perbincangan bersama GPK 1 dan GB3. Membuat surat jemputan4. Penerangan kepada ahli panitia5. Pembahagian tugas kepada guru.

Ketua PanitiaAJK Panitia

4 jam

2(Pelaksanaan)

1. Menyediakan tempat menjalankan bengkel.2. Perbincangan bersama penceramah dan penyediaan

AJK Panitia 2 jam

285

Page 22: Pelan Operasi KH 2013

bahan bengkel3. Bengkel Perkembangan Staf.

3(Penilaian) 1. Guru membuat penilaian kendiri

selepas bengkel.AJK Panitia 1 hari

4(Pelaporan)

1. Menyediakan laporan bengkel 2. Memurnikan laporan3. Menghantar laporan kepada GPK 1

AJK Pelaporan 4 hari

Penilaian pencapaian objektif program Penilaian yang dilakukan oleh guru-guru KH terhadap kursus perkembangan staf.Mencapai objektif ditetapkan.

Tindakan susulan Melakukan pencerapan klinikal di bilik darjah untuk semua guru KH oleh GB dan GPK 1. Membuat tindakan penambahbaikan kepada guru-guru yang tidak mencapai tahap 3 melalui perbincangan pihak pengurusan dan KP.

Lampiran Carta aliran, proposal, laporan bengkel, minit mesyuarat dan perbelanjaan bengkel.

286

Page 23: Pelan Operasi KH 2013

PELAN OPERASI PANITIA KEMAHIRAN HIDUP 2013

Nama ProgramBengkel Penandaan Kertas Peperiksaan Untuk Guru Kemahiran Hidup.

Objektif Program 1. Mendedahkan guru-guru tentang teknik penandaan kertas peperiksaan yang betul.2. Mendedahkan guru-guru tentang cara pemarkahan yang betul.

Kumpulan Sasaran Semua guru KH.Tarikh dan Tempoh April dan September.Kos -Langkah Proses Kerja Tanggungjawab

(Jawatan)Tempoh

(Bil. Hari)Catatan/Status/

Tindakan kontingensi

1(Perancangan)

1. Menyediakan kertas cadangan dan mendapat kelulusan GB2. Perbincangan bersama GPK 1 dan GB3. Membuat surat jemputan4. Penerangan kepada ahli panitia5. Pembahagian tugas kepada guru.

Ketua PanitiaAJK Panitia

4 jam

2(Pelaksanaan)

1. Menyediakan tempat menjalankan bengkel.2. Perbincangan bersama

AJK Panitia 2 jam

287

Page 24: Pelan Operasi KH 2013

penceramah dan penyediaan bahan bengkel3. Bengkel Teknik menandakan kertas.

3(Penilaian) 1. Guru membuat penilaian kendiri

selepas bengkel.AJK Panitia 1 hari

4(Pelaporan)

1. Menyediakan laporan bengkel 2. Memurnikan laporan3. Menghantar laporan kepada GPK 1

AJK Pelaporan 4 hari

Penilaian pencapaian objektif program Penilaian yang dilakukan oleh guru-guru KH yang mengikuti bengkel penandaan kertas soalan PKSR.Mencapai objektif yang ditetapkan

Tindakan susulan Melakukan pencerapan klinikal di bilik darjah untuk semua guru KH oleh GB dan GPK 1. Membuat tindakan penambahbaikan kepada guru-guru yang tidak mencapai tahap 3 melalui perbincangan pihak pengurusan dan KP.

Lampiran Carta aliran, proposal, laporan bengkel, minit mesyuarat dan perbelanjaan bengkel.

288

Page 25: Pelan Operasi KH 2013

PELAN OPERASI PANITIA KEMAHIRAN HIDUP 2013

Nama Program Bengkel Membina Bahan Bantu Mengajar – 2 Modul Kemahiran Hidup

Objektif Program 1. Mendedahkan guru tentang cara penyediaan item bahan bantu mengajar yang sesuai

2. Menerapkan budaya ilmu dan percambahan idea di kalangan guru Kemahiran Hidup

Kumpulan Sasaran Semua guru Kemahiran HidupTarikh dan Tempoh Feb, April, JulaiKos -Langkah Proses Kerja Tanggungjawab

(Jawatan)Tempoh

(Bil. Hari)Catatan/Status/

Tindakan kontingensi

1(Perancangan)

1. Menyediakan kertas cadangan dan mendapat kelulusan GB

2. Perbincangan bersama GPK1 dan GB3. Penerangan kepada ahli panitia4. Pembahagian tugas kepada ahli panitia

Ketua PanitiaAJK Panitia

3 hari

2(Pelaksanaan

1. Perbincangan bersama guru KH 2. Mengumpulkan buku yang sesuai untuk

AJK Panitia 5 hari

289

Page 26: Pelan Operasi KH 2013

dijadikan rujukan3. Menjalankan Bengkel Membina Bahan

Bantu Mengajar.4. Mengumpulkan item bahan yang dibina.5. Membuat rumusan hasil daripada bengkel

yang dijalankan

3(Penilaian)

1. Guru membuat penilaian kendiri selepas bengkel

2. Membuat rumusan penilaian

AJK Penilaian 1 hari

4(Pelaporan)

1. Menyediakan laporan bengkel2. Memurnikan laporan3. Menghantar laporan kepada GPK1

AJK Pelaporan 4 hari

Penilaian pencapaian objektif program Penilaian yang dilakukan oleh guru yang mengikuti bengkel.

Mencapai objektif yang ditetapkan.

Tindakan susulan Melakukan pencerapan klinikal di dalam kelas untuk semua guru Kemahiran Hidup oleh GB dan GPK1.

Lampiran Carta Aliran, Laporan Bengkel, minit mesyuarat

290

Page 27: Pelan Operasi KH 2013

PELAN OPERASI PANITIA KEMAHIRAN HIDUP 2013

Nama Program Minggu Panitia Kemahiran Hidup

Objektif Program 1. Mendedahkan murid lebih mendalam tentang topik-topik yang terdapat dalam subjek Kemahiran Hidup

2. menarik minat murid dengan mata pelajaran Kemahiran Hidup.

Kumpulan Sasaran Semua muridTarikh dan Tempoh MeiKos RM 300.00Langkah Proses Kerja Tanggungjawab

(Jawatan)Tempoh

(Bil. Hari)Catatan/Status/

Tindakan kontingensi

1(Perancangan)

1. Menyediakan kertas cadangan dan mendapat kelulusan GB

2. Perbincangan bersama GPK1 dan GB3. Penerangan kepada ahli panitia4. Pembahagian tugas kepada ahli panitia

Ketua PanitiaAJK Panitia

3 hari

2 1. Perbincangan bersama guru KH AJK Panitia 1 jam Menyediakan

291

Page 28: Pelan Operasi KH 2013

(Pelaksanaan 2. Mengumpulkan buku yang sesuai untuk dijadikan rujukan

3. Menjalankan aktiviti minggu panitia4. Membuat rumusan hasil daripada aktiviti

yang dijalankan

bahan berdasarkan keperluan mengikut aras yang ditetapkan

3(Penilaian)

1. Guru membuat penilaian kendiri selepas aktiviti

2. Membuat rumusan penilaian

AJK Penilaian 1 hari

4(Pelaporan)

1. Menyediakan laporan aktiviti ( dokumentasi )

2. Memurnikan laporan3. Menghantar laporan kepada GPK1

AJK Pelaporan 4 hari

Penilaian pencapaian objektif program Penilaian yang dilakukan oleh guru-guru KH yang menjalankan setiap aktiviti.

Mencapai objektif yang ditetapkan

Tindakan susulan Melakukan pemantauan untuk semua aktiviti yang dilaksanakan guru KH oleh Guru Besar dan GPK 1.

Lampiran Laporan Aktiviti, Lembaran kerja dan profil pencapaian murid.

292

Page 29: Pelan Operasi KH 2013

293