PBS di dalam KSSR

Konsep

Jenis-jenis pentaksiran

Standard Prestasi

Konsep PBS di dalam KSSR�Sekolah perlu dilihat sebagai institusi

yang tidak hanya berperanan menyediamurid untuk peperiksaan awammurid untuk peperiksaan awamsemata-mata tetapi lebih berperananuntuk mendidik dan membimbingmurid menguasai ilmu dan kemahiran.

Konsep PBS di dalam KSSR�Pentaksiran boleh didefinisikan sebagai

“apa-apa sahaja kaedah yang diguna untuk lebih memahami pengetahuan, kemahiran lebih memahami pengetahuan, kemahiran dan adab/nilai/akhlak yang dimiliki oleh seseorang murid sama ada melalui atau tanpa melalui proses pengajaran-pembelajaran”

Konsep PBS di dalam KSSR�Pentaksiran dalam pendidikan di Malaysia

ialah proses mendapatkan maklumattentang perkembangan individu sertatentang perkembangan individu sertakeberkesanan pengajaran dan pembelajarandalam pembangunan dan pembentukanmodal insan.

Garismasa PBS dilaksanakan

UPSR dikekalkan di Tahun 6 dengan penambahbaikan

Tahun

1

Tahun

2

Tahun

3

literasidannumerasi Tahun

4

Tahun

5

Tahun 6

PeralihanTingkatan

1UPSRB.MelayuB.InggerisB.Cina/B.TamilSainsMatematik

UJIAN APTITUD

Pengulangan

DIAGNOSTIKLINUS

PBS

100%

stan

dard m

inimum

stan

dard

M

elay

u

ArusPerdanaSukan

Melepasiasaskemahiran

Matematik

PBP/PBS60:40

UJIAN APTITUD

100%

Tida

kmelep

asistand

ard minimum

SJK

c/SJ

KT

Tid

akm

emen

uhis

tand

ard

min

imum

Bah

asa

Mel

ayu

PEMULIHAN

Seni

Agama/MoralKemahiranHidupPend.JasmaniKesihatan

PBS 100%

Kemahirandan

vokasional

PBS

PBS mengandungi 4 komponen iaitu Pentaksiran Pusat, Pentaksiran Sekolah, Pentaksiran Psikometrik dan Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan dan Kokurikulum.

Time line : UPSR dilaksanakan di Tahun Enam (6) dengan penambahbaikan

PELAKSANAAN 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016TransformasiKurikulum

Tahun1 Tahun 2 Tahun 3 Tahun 4 Tahun 5 Tahun 6

Sistem Pentaksiran PBS PBS PBS PBS PBS PBP:PBS =

60:40

Latihan Guru(Pendedahankepada KSSR dan

Guru Tahun140 000

GuruTahun 240 000

Guru Tahun 340 000

Guru Tahun 440 000

Guru Tahun 540 000

GuruTahun 640 000kepada KSSR dan

PBS)

Sistem Persekolahan Semesteryang diubahsuai

Sistem Semester Sepenuhnya

2010 2012

•Latihan KSSR & PBS kepada 40000 orang guru Tahun 1 dalam perkhidmatan

•Transformasi kurikulum dilaksanakan di Tahun 1

•PBS dilaksanakan di Tahun 1

•Latihan KSSR & PBS kepada 40000 orang guru Tahun 2 dalam perkhidmatan

•Sistem semester yang diubahsuai

•Transformasi kurikulum dilaksanakan di Tahun 2

•PBS dilaksanakan di Tahun 2

•Latihan KSSR & PBS kepada 40000 orang guru Tahun 3 dalam perkhidmatan

•Pelaksanaan sistem semester sepenuhnya

2013•Transformasi kurikulum dilaksanakan di Tahun 3

•PBS dilaksanakan di Tahun 3

•Latihan KSSR & PBS kepada 40000 orang guru Tahun 4 dalam perkhidmatan

•Pelaksanaan sistem semester sepenuhnya

Jenis-Jenis Pentaksiran

Pentaksiran FormatifPentaksiran Formatif

Pentaksiran Sumatif

Ciri-ciri Standard Prestasi� Penerangan generik tentang tahap pertumbuhan murid

dalam pembelajaran

� Tentang apa yang murid patut tahu dan boleh buat pada suatu ketika tertentu semasa proses pembelajaran dan di akhir unit pembelajaran (Imej holistik)

� Setiap tahap / band menunjukkan pertumbuhan murid dalam pembelajaran dan pertumbuhan ini diterangkan dengan petunjuk

� Kualiti yang boleh ditaksir dan dicapai

� Pertumbuhan secara menegak dan mengufuk

� Hasrat FPK dan Hasil Pembelajaran

6 Tahu, Faham dan Boleh Buat denganBeradab Mithali

5Tahu, Faham dan Boleh Buatdengan Beradab Terpuji

4 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan

Band Standard Prestasi

4 Tahu, Faham dan Boleh Buat denganBeradab

3 Tahu, Faham dan Boleh Buat

2 Tahu dan Faham

1 Tahu

Pentaksiran Formatif�� PentaksiranPentaksiran untukuntuk menggalakkanmenggalakkan muridmurid

bertanggungbertanggung jawabjawab keke atasatas pembelajarannyapembelajarannya� Pentaksiran dilakukan semasa modul dijalankan

Mentaksir kemahiran dan bukannya menggred murid� Mentaksir kemahiran dan bukannya menggred murid� Lebih kepada diagnostik untuk mengetahui

pencapaian murid� Dilaporkan secara deskriptif

Pentaksiran Sumatif� Dijalankan di akhir sesuatu modul� Ditaksir untuk mendapatkan maklumat mengenai

pencapaian murid untuk sesuatu modul� Boleh dijalankan melalui folio, kuiz dan lain-lain� Boleh dijalankan melalui folio, kuiz dan lain-lain� Akan dihimpun hingga akhir tahun-yang terbaik akan

dijadikan folio ‘showcase’

Sekian, terima kasih.Sekian, terima kasih.