page 3

PENGHARGAAN

Alhamdulillah bersyukur ke hadrat Allah S.W.T kerana dengan limpah dan kurnia-Nya saya dapat menyiapkan kajian ini. Saya ingin merakamkan setinggi-tinggi penghargaan kepada penyelia Tesis Sarjana Pendidikan iaitu Puan Azita Binti Yunos @ Ahmad dan Profesor Madya Dr. Rohaila Binti Yusof atas segala tunjuk ajar, nasihat dan pandangan yang telah banyak diberikan sepanjang tempoh menyempurnakan kajian ini. Panduan yang telah diberikan banyak membantu saya berusaha untuk menghasilkan kajian yang lebih sempurna dan lebih baik.

Jutaan terima kasih diucapkan kepada pihak Universiti Perguruan Sultan Idris, Kementerian Pendidikan Malaysia, Pejabat Pendidikan Daerah Gombak, pentadbir sekolah dan guru-guru yang terlibat dalam kajian ini. Kerjasama dalam membantu melancarkan proses kerja dan menyelesaikan maklumat yang diberikan membantu saya untuk melihat dengan lebih dekat berkaitan penggunaan Sistem Demerit dalam mengurus masalah ponteng di sekolah rendah.

Tidak dilupakan juga buat isteri dan kedua orang anak yang tersayang, Aliza Binti Ali, Muhammad Farhan Hannan dan Muhammad Faris Hannan yang begitu memahami dan banyak memberikan sokongan serta mendorong kepada saya semasa proses menyiapkan tesis ini dilakukan.

Semoga dengan adanya kajian ini, sedikit sebanyak dapat memberikan panduan kepada semua pihak untuk meneruskan perjuangan dalam mendidik anak bangsa, agama dan negara.

iii

ABSTRAK

Kajian ini bertujuan untuk mengenalpasti penggunaan Sistem Demerit terhadap keberkesanan pengurusan masalah ponteng murid sekolah rendah di daerah Gombak. Reka bentuk kajian adalah berdasarkan kaedah kuantitatif di mana pengkaji telah menggunakan pendekatan penyelidikan secara tinjauan deskriptif. Borang soal selidik berdasarkan Skala Likert telah digunakan dan dibahagikan kepada bahagian demografik dan makumat kajian. Populasi kajian seramai 120 orang yang terdiri daripada semua guru disiplin yang masih berkhidmat di sekolah-sekolah kerajaan di daerah Gombak. Manakala proses persampelan secara bertujuan telah digunakan dengan hanya memilih 45 orang guru berdasarkan syarat-syarat yang telah ditetapkan. Nilai pekali kebolehpercayaan Alfa Cronbach dalam kajian rintis melebihi 0.8 ≥ 0.9 telah menunjukkan instrumen soalan yang dikemukakan adalah di tahap sangat baik. Perisian Statistical Packages For Social Science (SPSS) versi 19.0 digunakan untuk menganalisa data-data daripada Bahagian A dan B yang akan ditunjukkan dalam bentuk peratusan, min dan jadual frekuensi. Keseluruhan dapatan kajian menunjukkan persekitaran dan pentadbiran sekolah, personaliti guru-guru, kerjasama ibu bapa, pematuhan murid-murid dan pengurusan yang adil dan penerangan yang lebih terperinci dalam melaksanakan bentuk hukuman memainkan peranan yang penting menentukan kejayaan dalam keberkesanan pengurusan masalah ponteng murid sekolah rendah dengan menggunakan Sistem Demerit. Manakala perolehan dapatan kajian melibatkan lebih banyak sekolah di daerah yang berada di dalam negeri Selangor perlu diperluaskan pada masa akan datang bagi memastikan penggunaan Sistem Demerit ini mampu dan berkesan untuk menguruskan masalah ponteng murid.

iv

ABSTRACT

The aim of this study is to highlight the effectiveness of the Demerit system when solving the truancy problems faced by primary schools in Gombak district. The methodogy used to carry out the Demerit System in schools are basically quantitive measures whereby the studies were carried using a decriptive survey method.Through this method,questionaire forms were given out at random to schools to carry out the survey.The questionaire is based mainly on Likert Scale.This was given out and divided into demographic and informative survey.A survey was carried out based on 120 participants comprisingof disclipine teachers in goverment aided schools in the Gombak District. Besides that, a sample process was simultaneously carried out on 45 selected teachers based on certain criteria and conditions . The results of the findings were as .follows. The coefficient of reliability Alfa Cronbach in the survey exceed.8 ≥ 0.9 had shown the instrumen findings were very favourable and was at its level best. Statistical Packages For Social Science (SPSS) version 19.0 was used in analysis of data from Part A dan B explains in the form of percentage, min and frequency table.Generally, the findings concludes that background of the pupils, school management,comittment and personality of the educators,responsive and supportive parents,justification and explaination from school management when enforcing punishment are contributing factors that ensure the smooth implementing of the Demerit System in schools. Hopefully, with the implementation of the Demerit System in full force, more schools in Selangor will see a drop of the truancy rate in primary schools. Pupils will be looking forward to go to school.

v

KANDUNGAN

Muka Surat

PENGAKUAN ii

PENGHARGAAN iii

ABSTRAK iv

ABSTRACT v

KANDUNGAN vi

SENARAI JADUAL vii

SENARAI RAJAH viii

SENARAI SINGKATAN ix

BAB 1 PENGENALAN

1.1 Pendahuluan

1.2 Latar Belakang Kajian

1.2.1 Pengurusan Disiplin Melibatkan Ponteng

Sekolah

1.2.2 Pengurusan Disiplin Melibatkan Sistem Demerit

1.3 Penyataan Masalah

1.3.1 Pengenalan

1.4 Objektif Kajian

1.5 Persoalan Kajian

1.6 Kerangka Teoritikal Kajian

1.7 Kepentingan Kajian

1.7.1 Pengurusan Sekolah

1.7.2 Guru – Guru

1

2

3

4

7

15

16

17

19

19

20

vi

1.7.3 Ibu Bapa

1.7.4 Murid-Murid

1.7.5 Masyarakat

1.8 Batasan Kajian

1.9 Definisi Operasi

1.9.1 Pengurusan Disiplin

1.9.2 Disiplin

1.9.3 Sistem Demerit

1.9.4 Masalah Ponteng

1.9.5 Perkembangan emosi, sosial dan mental

1.9.6 Ganjaran

1.9.7 Dendaan

1.10 Rumusan

20

21

22

23

24

25

25

25

26

26

27

27

27

BAB 2 KAJIAN LITERATUR

2.1 Pendahuluan

2.2 Pengenalan

2.3 Kaedah Pengurusan Ponteng Sebelum Penggunaan Sistem

Demerit

2.3.1 Pengurusan Ponteng Menggunakan Kaedah Surat

Beramaran

2.3.2 Pengurusan Ponteng Menggunakan Kaedah

Gabungan Rotan Dan Pemotongan Mata

Demerit

2.3.3 Pengurusan Ponteng Menggunakan Kaedah

Dendaan Berbentuk Kerja Sosial Dan Pengasingan

2.3.4 Pengurusan Ponteng Menggunakan Sistem

Salahlaku Disiplin Murid (SSDM) Secara Atas

Talian

2.3.5 Pengurusan Ponteng Melalui Penggantungan Dan

29

30

32

33

35

38

39

40

42

vii

Pemberhentian Murid Daripada Sekolah

2.4 Faktor – Faktor Yang Mempengaruhi Masalah

Ponteng Murid - Murid Di Sekolah Rendah

Berdasarkan Dapatan Kajian Lepas.

2.4.1 Tingkah Laku Devian Dan Pengaruh Rakan Sebaya

2.4.2 Faktor Persekitaran Dan Media

2.4.3 Faktor Lokasi Sekolah Dan Tanggungjawab Ibu

Bapa

2.5 Dapatan Kajian Lepas Penggunaan Sistem Dimerit

Terhadap Keberkesanan Pengurusan Masalah Ponteng

Murid Sekolah Rendah

2.5.1 Dapatan Pengkaji Daripada Dalam Negara

2.5.2 Dapatan Pengkaji Daripada Luar Negara

2.6 Teori & Model Kajian Berkaitan Masalah Ponteng

2.6.1 Model Hukuman Dan Peneguhan

2.7 Rumusan

43

44

46

49

50

55

61

62

64

BAB 3 METODOLOGI KAJIAN

3.1 Pendahuluan

3.2 Reka Bentuk Kajian

3.3 Populasi Kajian

3.4 Instrumen Kajian

3.5 Kajian Rintis

3.6 Prosedur Kajian

3.7 Prosedur Penganalisaan Data Statistik

3.7.1 Kaedah Penganalisaan Data Menggunakan

Kaedah Pengelasan Skala Likert Lima Kepada

Tiga Mata

3.7.2 Kriteria Pengelasan Untuk Menganalisa Data

Berdasarkan Min, Peratusan Dan Frekuensi

3.8 Rumusan

66

67

69

71

74

86

90

90

93

96

viii

BAB 4 DAPATAN KAJIAN

4.1 Pendahuluan

4.2 Dapatan Analisis Demografik

4.3 Analisis Keberkesanan Penggunaan Sistem Demerit

Dalam Pengawalan Ponteng Sekolah Daripada Perspektif

Pengurusan Sekolah, Guru-Guru, Murid-Murid, Pengaruh

Persekitaran Dalam Dan Di Luar Sekolah, Serta Pengaruh

Daripada Rakan Sebaya.

4.4 Analisis Keseluruhan Dapatan Kajian

98

99

105

139

BAB 5 RUMUSAN, PERBINCANGAN,IMPLIKASI DAN

CADANGAN

5.1 Pendahuluan

5.2 Rumusan Kajian

5.3 Perbincangan Hasil Dapatan Kajian

5.3.1 Dapatan Kajian Demografik Mengikut

Kumpulan Penjawatan


Kumpulan Umur Dan Pengalaman Mengajar


Kumpulan Jantina


Kumpulan Keturunan Etnik

5.4 Perbincangan Dapatan Kajian Terhadap Enam

Persoalan Kajian Yang Menyumbang Kepada

Keberkesanan Pengurusan Masalah Ponteng Melalui

Penggunaan Sistem Demerit

5.4.1 Perbincangan Persoalan Kajian 1 : Tahap Dan

Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Masalah

Ponteng Murid-Murid Di Sekolah Rendah

Dibawah Tajuk Persekitaran Di Dalam &

144

145

147

147

ix

Luaran Sekolah Serta Pengaruh Rakan Sebaya

5.4.2 Perbincangan Persoalan Kajian 2 : Tahap Dan

Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Masalah

Ponteng Murid-Murid Di Sekolah Rendah

Dibawah Tajuk Pengaruh Rakan Sebaya

5.4.3 Perbincangan Persoalan Kajian 3 : Tahap

Dan Peranan Dan Sumbangan Ibu Bapa Dalam

Mengurus Masalah Ponteng Murid-Murid Di

Sekolah Rendah

5.4.4 Perbincangan Persoalan Kajian 4: Faktor-Faktor

Yang Menghalang Penggunaan Sistem Demerit

Untuk Mengurus Masalah Ponteng Murid-Murid Di

Sekolah Yang Dikaji Di Bawah Tajuk Pentadbiran

Sekolah

5.4.5 Perbincangan Persoalan Kajian 5 : Faktor-Faktor


Untuk Mengurus Masalah Ponteng Murid-Murid

Di Sekolah Yang Dikaji Di Bawah Tajuk

Personaliti Guru

5.4.6 Perbincangan Persoalan Kajian 6 : Faktor-Faktor


Untuk Mengurus Masalah Ponteng Murid-Murid Di

Sekolah Yang Dikaji Di Bawah Tajuk Sikap Murid-

Murid Terhadap Sekolah

5.4.7 Perbincangan Persoalan Kajian 7 : Kesan

Pelaksanaan Sistem Demerit Kepada Murid-Murid

Sekolah Rendah Daripada Aspek Psikologi Dan

Emosi

5.4.8 Perbincangan Persoalan Kajian 8 : Keberkesanan

Penggunaan Sistem Demerit Bagi Mengawal Dan

x


Sekolah Rendah

5.4.9 Perbincangan Persoalan Kajian 9 :

Penambahbaikan Yang Boleh Dilaksanakan

Melalui Penggunaan Sistem Demerit Untuk


Sekolah Rendah

5.5 Implikasi Kajian

5.6 Cadangan Kajian Lanjutan

5.7 Kesimpulan

RUJUKAN 184

xi

page 3

Documents