p5 mt sharing - whitesandspri.moe.edu.sg for... · struktur penilaian / assessment structures....
TRANSCRIPT
Selamat Datang
Para Waris sila duduk berdasarkankawasan Guru Bahasa Melayu anak anda.
P3
Mdm Rabiah
P3
Mdm Marsita
3 Februari 2017
Bahasa MelayuDarjah 3
P3 ML
BUTIRAN PERKONGSIANOUTLINE OF SHARING
1. Mengenali Guru-guru BM Darjah 3 Introduction of P3 ML Teachers
2. Matlamat Pembelajaran Jabatan BM ML Department Objectives
3. Struktur PenilaianAssessment Structures
4. Jangkauan Guru Teacher’s Expectation
5. Program BM Peringkat Darjah 3P3 ML Level Programmes
6. Sokongan WarisParents’ Support
Mengenali Guru-guru Anak AndaGetting to Know Your Childs Teacher
Cikgu Marsita CikguRabiah
Matlamat Jabatan BMML Department Objectives
Membentuk Pelajar Aktif Dan Pengguna Cekap Dalam Bahasa
Dan Budaya Melayu.
To develop pupils who are active and efficient users of their Mother Tongue Language and passionate about their cultural heritage.
Jangkauan GuruTeacher’s Expectation
1. Berbudi Bahasa Courteous
2. Berkerja KerasWork hard
3. Hantar kerja rumah tepat pada masaSubmit homework on time
Struktur PenilaianAssessment Structures
KomponenComponent
Semester 1 Semester 2
Term 2SA1
Term 3CA 2
Term 4SA2
Lisan
Oral
Bacaan Lantang
Reading Aloud10% - 10%
Perbualan Berdasarkan Gambar
Picture Discussion- - 10 %
Pilih dan Ujar
Pick and Tell10% - -
PerbualanConversation
- - 10 %
Kefahaman MendengarListening Comprehension
10% - 10%
Struktur Penilaian / Assessment Structures
Struktur Penilaian/ Assessment Structure
KomponenComponent
Semester 1 Semester 2
Term 2SA1
Term 3CA 2
Term 4SA2
Kertas 1Paper 1
15% 15%
Karangan BergambarPicture Composition
Tidak kurang dari 60 patah perkataan) Not less than 60 words
Struktur Penilaian / Assessment structure
KomponenComponent
Semester 1 Semester 2
Term 2SA1
Term 3CA 2
Term 4SA2
Kertas 2Paper 2
45% 45%
ImbuhanPrefix / Suffix
PeribahasaProverbs
Golongan KataWord Class
Kefahaman 1Comprehension 1
Kefahaman 2Comprehension 2
Semestral Assessment 1 Semestral Assessment 2
Pilih dan UjarPick and Tell
Perbualan Berdasarkan GambarPicture Conversation
Murid akan diuji berdasarkan 1 gambardaripada 10 senarai gambar yang telahdiberikan.Pupils will be tested based on 1 pictures out of the10 pictures given.
Guru akan menjalankan latihan padapenggal 1.Teacher will conduct practice sessions in term 1
Murid akan menduduki ujian padaPenggal 2.Pupils will be tested in Term 2.
Murid akan diuji berdasarkan temayang telah dipelajari sepanjang tahun.Pupils will be tested on the themes learnt overthe year.
Struktur Penilaian / Assessment Structures
Tugasan
Kelakonan
“Pilih dan Ujar”
1. Apakah yang sedang mereka lakukan?
2. Di manakah mereka?
3. Mengapakah mereka melakukan perkara ini?
4. Apakah perasaan mereka? Mengapa?
5. Adakah mereka melakukan perkara yang betul? Mengapa?
6. Jika kamu terlihat mereka melakukan perkara ini, apakah perasaan kamu?
7. Jika kamu salah seorang daripada budak ini, apakah yang akan kamu
lakukan?
Isi
1-2 3-4 5
Murid bercerita
tentang gambar
tetapi kurang
lancar.
Murid tidak
mampu untuk
melahirkan
pendapat dan
perasaan.
Murid bercerita
tentang gambar
dengan jelas
hampir
sepanjang
perbualan.
Murid hanya
mampu
menyatakan
pendapat dan
perasaan setelah
guru menyoal.
Murid bercerita
tentang gambar
dengan terperinci
(murid
menggunakan
5W1H)
Murid mampu
untuk melahirkan
pendapat dan
perasaan.
Language
1-2 3-4 5
Murid tidakboleh berceritadenganmenggunakanayat penuh.
Muridmenggunakankosa kata yang salah/ murid tidak tahu kosakata yang sesuai.
Murid berceritamenggunakanayat-ayat yang mudah.
Murid melakukanbeberapakesalahanmenggunakankosa kata yang salah.
Muridmenggunakanbahasa denganbaik sepanjangmasa.
Kosa kata murid baik. Murid mampumenggunakankata adjektif yang sesuai.
Isi
Menggunakan
5W1H
Memberikan
pendapat
Penjelasan
yang terperinci
Bahasa
Penggunaan
ayat penuh
Penggunaan
kosa kata yang
sesuai
Markah Penuh
Sekolah Rendah White SandsTunjuk dan Ujar Darjah 3, 2017
Tugasan Kelakonan LisanBorang Maklum Balas
Nama :_______________________ P3 ( ) Tarikh: _____________
Maklum Balas Guru:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_____________________________ _____________________
Tanda Tangan Waris Tarikh
Penggal 1 Penggal 2 Penggal 3 Penggal 4
• Buku A Unit 1-3
• Pakej LatihanPenggal 1
• Buku BUnit 4-5
• Pakej LatihanPenggal 2
• Buku B Unit 6-8
• Pakej LatihanPenggal 3
• Buku B Unit 9-10
• Pakej LatihanPenggal 4
Skop PembelajaranLearning Scope
Program PeringkatLevel Programmes
• Kelas PemulihanRemediation
• Jejak BudayaCultural Trail
• Program BacaanReading Programme
• Pertandingan Bercerita (Dwimingguan BI)Story Telling Competition (MTL Fortnight)
18
Contoh Aktiviti:
Dialog secara aktif : Masa Perbualan
Masa Bersama:Mengambil Tindakan
Maklum Balas Berterusan:Penilaian dan Pengesahan
“Waktu Bersama Keluarga”
Satu ciri baru dalam
pengajaran CCE adalah
menyediakan aktiviti
yang disyorkan agar
dapat merapatkan
hubungan antara keluarga.
Sample activities:
Active Dialogue :
Conversation Time
Bonding Time:
Take Action
Continuous Feedback:
Assessment and affirmation
Kerjasama Ibu BapaSupport from Parents
• Menggalakkan anak anda untukmembaca buku-buku dan bahan-bahan Bahasa Melayu
• Bertutur dalam Bahasa Melayudengan anak anda
• Dedahkan anak anda kepadabahan media dalam Bahasa Melayu; contohnya kartun
• Mengenal pasti kelemahan anakanda (dengan bantuan guru) danmembantu mempertingkatkanaspek tersebut
• Encourage your child to read Malay books and other materials
• Speak to your child in Malay
• Expose your child Malay media resources, e.g. cartoons
• Identify your child’s weakness (with the teacher’s guidance) and assist him/her to improve in that aspect
Terima KasihThank you