Nyanyian dalam Didik Hibur

Nyanyian dalam Didik HiburEn. AMNJPM,IPG KTAA.

Konsep Nyanyian 1 Aktiviti yang disarankan dalam didik hibur.Menyumbang kepada proses JERI. 2 kemahiran iaitu : menyebut seni kata lagu dengan jelas memahami seni kata lagu melalui persembahan nyanyian.

Definisi Kamus Dewan (2000) : mentakrifkan sebagai gubahan muzik yang dilagukan dengan suara. KH (1999) melihat aktiviti yg berlaku dalam kehidupan sebenar dan boleh dibawa ke bilik darjah sebagai satu kegiatan lisan yg menarik.

KebaikanMenyumbang kepada kepelbagaian aktiviti serta pengalaman dan perubahan tingkah laku.Menyanyi adalah sesuatu yang menghiburkan-mewujudkan suasana yang seronok.Menyanyi dapat meningkatkan motivasi kerana penglibatan murid sepenuhnya.Meningkatkan ruang dan peluang dlm aktiviti p/pRentak,irama,melodi membantu murid untuk meningati kembali bahasa, perkataan yg dipelajariMembantu murid menguasai perbendaharaan kata,rima, jeda dsb.Sesi pengajaran menarik dan memberi pengukuhan yang baik.

Prinsip Elak memilih lagu yang mempunyai susunan kata yang salah dari segi tatabahasa. Pilih senikata yang mengandungi bahasa yang betul. (pasar,kuno =X) Pilih lagu yang mempunyai melodi yg senang dipelajari Lagu yg dipilih mudah dan senang diingati = perlu diberi keutamaanPilih lagu yang mempunyai banyak pengulangan agar murid mudah mengingat. Lagu yang dipilih ada cerita dan nilai didaktif Jasa bonda Ayah dan Ibu Pak PandirBagi murid ditahap rendah, lagu yg dipilih perlu mengandungi perkataan yang terhad.

Kandungan kurikulum Menyebut senikata lagu dengan jelas melalui persembahan didik hiburMenyebut dengan jelas dan memahaminya.

Pelaksanaan aktiviti1. Pra persediaan. lagu yang sesuai dengan tahap muridSesuai dengan objektif pengajaranTentukan tahap kesusahanPanjang-pendek bahanKekerapan mengulangi perkataanTindakan susulan dan bahan bantu mengajar.Pelaksanaan aktiviti1. Penyampaian. Menggunakan kad imbasan perkataanMengedarkan senikata lagu untuk dibaca serta mengenalpasti perkataan yang susahGuru memainkan laguBuat latihan nyanyian pada setiap baris.Guru memberi perhatian kepada sebutan murid-muridTerang dan latih mereka untuk menguasai bentuk ayatGunakan gambar untuk menerangkan maksud atau didaktik. Kalau perlu gunakan baha badan untuk menyampaikan maksud.Pelaksanaan aktiviti1. Penutup. Guru menyanyikan lagu bersama-samaMelatih murid mencipta dialog sendiri ringkas menggunakan kreativiti mereka sendiri.Melukis gambar dalam lagu atas sehelai kertas

Elemen D.Hibur dlm nanyian.SantaiLucuSeronok dan gembiraSemangat mencubaTidak takutTidak stress.Kaedah Pengajaran1. Kaedah keseluruhan lagu. sesuai untuk lagu yg pendek. Lagu diperdengar tiga atau empat kali.Menyanyi tanpa iringan muzik dan iringanMurid dibimbing dengan membaca senikata dengan sebutan yang betul2. Kaedah baris demi barisSesuai utk kelas yang lemah. Murid mengikut guru menyanyi baris demi baris. Guru akan membimbing murid menyanyi dengan senikata lagu baris demi baris secara berulang. Menyanyi tanpa iringan dan dengan iringan muzik.

Didik HiburSEKIAN, TERIMA KASIH