RUBRIK PENILAIAN PEMBENTANGAN RANCANGAN PERNIAGAAN BERKUMPULAN (Untuk dilengkapkan oleh penilai atau pensyarah subjek)

Pelajar-pelajar dikehendaki membentangkan kertas cadangan Rancangan Perniagaan bagi apa-apa produk atau perkhidmatan yang akan dikeluarkan oleh syarikat atau perniagaan mereka. Pembentangan Rancangan Perniagaan ini mesti meliputi segala aspek dan keperluan yang telah di ajar di dalam kursus ini. (Rujuk Jadual 1 untuk pengagihan markah dan gred).

Nama Pelajar-Pelajar:

.No. Matrik:

.

NAMA PERNIAGAAN:

KATEGORI TABURAN MARKAH PENUH SEBENAR

Pengenalan Perniagaan

9-10 8-7 6-5 4-0

10

Pengenalan yang sangat baik dan pembentang aktif berinteraksi dengan rakan pelajar yang lain

SEBENAR:

Pengenalan yang baik dan pembentang berinteraksi dengan rakan pelajar yang lain

SEBENAR:

Pengenalan yang memuaskan dan pembentang berinteraksi secukupnya dengan rakan pelajar yang lainSEBENAR:

Pengenalan yang kurang menarik dan pembentang kurang berinteraksi dengan rakan pelajar yang lain

SEBENAR:

Keberkesanan Audio Visual

9-10 8-7 6-5 4-0

10Penggunaan visual yang sangat sesuai dan baik. Persembahan yang menarik dan sangat berkesanSEBENAR:

Penggunaan visual yang mencukupi dan baik. Persembahan yang berkesan

SEBENAR:

Penggunaan visual yang mencukupi tetapi persembahan yang kurang berkesan

SEBENAR:

Penggunaan visual yang lemah dan penggunaan audio visual tidak berkesan

SEBENAR:

Komunikasi Tanpa Bicara

9-10 8-7 6-5 4-010Pengunaan bahasa

badan yang sangat baik (keterampilan, kontek mata dan isyarat)SEBENAR:

Pengunaan bahasa badan yang sesuai (keterampilan, kontek mata dan isyarat) SEBENAR:

Pengunaan bahasa badan yang minima (keterampilan, kontek mata dan isyarat)SEBENAR:

Tiada pengunaan bahasa badan dan persembahan yang kaku (keterampilan, kontek mata dan isyarat) SEBENAR:

9-10 8-7 6-5 4-0

Keberkesanan Penyampaian

10Pembentang sangat lancar dan suara boleh di dengar dengan sangat jelasSEBENAR:

Pembentang lancar dan suara boleh di dengar dengan jelas

SEBENAR:

Pembentang kurang lancar dan suara kurang jelas

SEBENAR:

Pembentang tidak lancar dan suara tidak jelas

SEBENAR:

Pengurusan Masa

9-10 8-7 6-5 4-0

10

Pembentangan bermula dan berakhir mengikut tempoh dan masa yang ditetapkan

SEBENAR:

Pembentangan mengambil masa yang melebihi sedikit dari masa yang ditetapkan

SEBENAR:

Pembentangan mengambil masa yang lama dan tidak mengikut tempoh dan masa yang ditetapkan

SEBENAR:

Pembentangan yang tidak menggunakan masa yang diberi dengan berkesan

SEBENAR:

Isi atau Kandungan

18-20 17-14 13-10 8-0

20Maklumat yang tepat dan kandungan powerpoint diatur secara sistematik, releven dan lengkap. Rumusan yang jelas.

SEBENAR:

Maklumat yang tepat dan kandungan powerpoint diatur secukupnya, releven dan hampir lengkap. Rumusan yang sederhana jelasSEBENAR:

Maklumat yang mencukupi dan kandungan powerpoint diatur secukupnya tetapi kurang lengkap. Rumusan yang kurang jelas

SEBENAR:

Maklumat yang kurang tepat dan kandungan powerpoint kurang teratur, sistematik, releven dan lengkap. Rumusan yang tidak jelas

SEBENAR:

Keupayaan Menjawab

28-30 27-24 23-17 16-0

30

Boleh menjawab soalan dengan sangat baik dan sangat yakin. Persediaan yang sangat rapi.

Boleh menjawab soalan dengan baik dan yakin. Persediaan yang rapi.

Boleh menjawab soalan dan persediaan yang mencukupi walaupun adakala kurang yakin.

Boleh menjawab soalan seadanya. Kurang bersedia dan kurang yakin.

Jumlah 100 %

Ulasan Am atau Cadangan:___________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

Saya mengaku bahawa pelajar-pelajar di atas telah membentangkan kertas cadangan Rancangan Perniagaan seperti yang tetapkan oleh pensyarah subjek Keusahawanan dan kertas cadangan ini telah dinilai secara adil dan profesional.

Yang Benar

Tandatangan:Nama: Tarikh:

JADUAL 1: PENGAGIHAN MARKAH KESELURUHANKlasifikasi PeratusCemerlang 80 – 100

Sangan baik 70-79Baik 60-69

Sederhana 40-59Lemah 0-39