modul ldk dan fasilitator

7/16/2019 Modul Ldk Dan Fasilitator

http://slidepdf.com/reader/full/modul-ldk-dan-fasilitator 1/32

MODUL LDK DAN FASILITATOR

ICE BREAKING

Masa : 1 jam

Bahan : Kain dan marker pen.

Tujuan

€Menanamkan sifat kepimpinan dan potensi dalam diri peserta.

€Melatih baaimana bermes!"arat# memb"at kep"t"san !an rasional dalam memb"at peran$anan.

€Menimb"lkan nilai%nilai m"rni.

Kaedah

€&eserta dibahaikan ke dalam beberapa k"mp"lan.

€&eserta diminta "nt"k mel"kis loo k"mp"lann!a# lenkap denan oranisasi dan makl"mat

menenai loo terseb"t.

'A(I)AN *A'AM KE'+M&+K 1

Masa : , jam

Aktiviti 1 : Taaruf Berantai

Masa : ! "init

O#jektif

€Menenal ahli%ahli denan lebih rapat.

€Melatih peserta "nt"k meninati nama%nama ahli dan j"a fasi.

Kaedah

€-asi dan ahli%ahli k"mp"lann!a d"d"k di dalam b"latan.



€-asi menerankan t"j"an kita menenali sahabat%sahabat.

€-asi akan memperkenalkan dirin!a dah"l" dan kem"dian bar"lah diik"ti oleh anak b"ahn!a.

€

&erkara !an perl" diseb"t adalah nama# panilan manja# sekolah# latar belakan kel"ara danperkara%perkara !an difikirkan perl".

€elepas iliran peserta pertama# peserta ked"a hendaklah men!eb"t nama peserta pertama dah"l"

kem"dian bar" memperkenalkan dirin!a.

€Beit"lah "nt"k peserta%peserta seter"sn!a se$ara berantai.

Aktiviti : Surat Muhasa#ah

Masa : 1/ minit

Bahan : "rat

O#jektif

€Menenal pasti kej"j"ran peserta dalam menilai sahabatn!a sendiri.

€Menesan kelemahan dan kek"atan dalam diri peserta.

Kaedah

€Ked"d"kan masih dalam keadaan b"latan.

€-asi akan memberikan sedikit taklimat berkenaan s"rat m"hasabah.

€&eserta akan dibahaikan se$ara berpasanan dan tidak dimakl"mkan siapa pasanann!a.

€epanjan proram# peserta akan menilai pasanann!a dari setiap s"d"t dan aspek.


Masa : , jam

Aktiviti 1 : $%k%k Ajai#



Masa : 0 minit

Kaedah

€

&ilih peserta pertama memba$a hando"t. Ba$a denan kadar biasa. Kem"dian# fasi meminta pesertalain "nt"k $"ba memb"at ambaran. 2ika kelihatan mereka ra"%ra"# maka minta peserta lain

"nt"k $"ba memba$a p"la. 3lan seban!ak empat kali jika kelihatan peserta masih ra"%ra" dan

akhirn!a fasi t"nj"kkan ja4apan beserta peneranan.

O#jektif

€-ikir dah"l" baik dan b"r"kn!a.

€Kita perl" berhati%hati dalam memb"at sat" tindakan.

€*enar dah"l" sebel"m memb"at tindakan.

Cerita :

*i$eritakan pada sat" masa dah"l"# terdapat sebatan pokok ajaib di Neeri (anj"n Karma. &okok it"

ber$aban tia berm"la di pankal. (erdapat tia $abandahan pada $aban !an pertama di pankal di

mana pada $aban !an ked"a daripada $aban !an ked"a daripada $aban !an pertama di pankal#

terdapat d"a $aban dahan !an lain.

Caban !an ked"a di pankal memp"n!ai tia $aban dahan. (erdapat d"a $aban !an lain pada

$aban !an ketia daripada $aban !an ked"a di pankal dan pada $aban !an ketia di pankal

poko# terdapat d"a $aban dahan.

&ada $aban !an ked"a daripada $aban ked"a di $aban !an pertama !an berasal dari pankal#

terdapat tia biji b"ah tetapi tiada dan pelepah. (erdapat tia da"n pelepah tetapi tiada b"ah pada

$aban !an pertama daripada $aban ketia di $aban ked"a !an berasal daripada pankal. *an pada

$aban !an pertama daripada $aban ketia di pankal# tiada b"ah dan pelepah tetapi terdapat tia

ekor mon!et.

Aktiviti & : $ersediaan untuk "a'a" a"a'(

Masa : , jam



Kaedah

€'atihan bersama fasi


Masa : 1jam

Aktiviti 1: Sa)a OK

Masa : 0 minit

Bahan : Kertas A5 dan pen.

O#jektif

€Men"mp"kan kepada kemahiran menenal potensi diri.

€Melihat peanan hid"p peserta.

€Memastikanahli kelompok dapat menenal pasti matlamat penlibatan sepanjan proram.

Kaedah

€&eserta dikehendaki men"lis sa!a ok pada pai ini kerana66.

€&eserta dikehendaki men!enaraikan lima pern!ataan positif terseb"t.

€-asi 4"j"dkan s"asana perbin$anan denan menaj"kan soalan :

€Adakah s"kar bai anda "nt"k mel"ahkan pern!ataan positif.

€Apa !an akan berlak" jika anda berfikiran seperti sedemikian.

€Apakah kesan !an palin ter"k jika anda dalam sit"asi !an memp"n!ai tekanan.

Aktiviti &: $en)erahan Surat Muhasa#ah

Masa : 1/ minit



Bahan : "rat M"hasabah

Kaedah

€

&eserta diminta "nt"k men!erahkan s"rat m"hasabah kepada pasanann!a.

€&eserta j"a diminta "nt"k memb"ta "lasan menenai s"rat terseb"t.

Aktiviti : Kesi"*u'an

Masa : 1/ minit

Kaedah

€-asi memb"at kesimp"lan.

Latihan Dalam Kelompok ( LDK )

S'%d 1 : Taaruf

Aktiviti 1 : Taaruf Berantai

Masa : 1! "init

O#jektif

Menenal ahli%ahli denan lebih rapat.

Melatih peserta "nt"k meninati nama%nama ahli dan j"a fasi.

Kaedah

-asi dan ahli%ahli k"mp"lann!a d"d"k di dalam b"latan.

-asi menerankan t"j"an kita menenali sahabat%sahabat.

-asi akan memperkenalkan dirin!a dah"l" dan kem"dian bar"lah diik"ti oleh anak b"ahn!a.

&erkara !an perl" diseb"t adalah nama# panilan manja# sekolah# latar belakan kel"ara dan

perkara%perkara !an difikirkan perl".



elepas iliran peserta pertama# peserta ked"a hendaklah men!eb"t nama peserta pertama dah"l"

kem"dian bar" memperkenalkan dirin!a.

Beit"lah "nt"k peserta%peserta seter"sn!a se$ara berantai.

Atau

Aktiviti & : Taaruf $%s"en

Masa : 1! "init

O#jektif

Menhilankan sifat pemal" peserta "nt"k bertan!a ata"p"n memperkenalkan dirin!a.

Menhilankan rasa menant"k dikalanan peserta ata" ahli.

Kaedah

-asi d"d"k di dalam b"latan kelompokn!a.

-asi menerankan se$ara rinkas t"j"an kita menenali seseoran.

Ahli%ahli diminta "nt"k menel"arkan kertas koson.

-asi memberi masa selama / minit kepada ahli%ahli "nt"k mendapatkan seala makl"mat daripada

sem"a ahli%ahli di dalam kelompokn!a 4ala" apa $ara sekalip"n.

-asi akan memilih dikalanan peserta "nt"k membentankan makl"mat rakan%rakann!a.

-asi memberi kesimp"lan baaimana perasaan kita apabila oran menenali diri kita.

S'%d &: +asiat

Masa : 1, "init

O#jektif

Merapatkan lai h"b"nan "kh"44ah dikalanan peserta dan fasi.



Menenal kelemahan dan kek"ranan diri.

Kaedah

&eserta diminta men$ari pasanan dikalanan ahli kelompok.

-asi meminta setiap pasanan men"lis keb"r"kan dan kek"ranan pasanann!a di m"ka hadapan

sekepin kertas.

Kem"dian# dibahaian belakann!a dit"liskan 4asiat ata"p"n pesanan b"at sahabat.

-asi akan men"tip kembali kesem"a kertas%kertas dan ahli diinatkan s"pa!a tidak mendedahkan

kepada pasanann!a.

-asi men!erahkan kertas%kertas terseb"t kepada nama pemilikn!a.

-asi memb"at r"m"san.

S'%d : $e'an Tindakan

Masa : , "init

O#jektif

Menenal kek"atan diri.

Men!ediakan diri bai menhadapi seala d"aan dan $abaran hid"p.

Menetah"i persepsi keb"r"kan diri dan harapan seoran sahabat.

Kaedah

-asi akan menerankan t"j"an dan kaedah akti7iti 0K.

&eserta diminta men!enaraikan 0 kek"atan !an sedia ada dalam dirin!a.

etiap peserta diminta membentankan kek"atan terseb"t.

-asi memberi kesimp"lan terhadap kesem"a akti7iti !an dijalankan.



MODUL BENGKEL PEMUDAHCARA BINA INSAN

I-. BR.AKIN/ 0.AK INSAN2

O#jektif

Menanamkan sifat ininkan ka4an dalam diri peserta

Men!at"kan peserta menjadi sat" kelompok !an bersat"

Membina semanat setiaka4an dalam diri peserta

Meme$ahkan peserta kepada beberapa kelompok ke$il

Melihat baaimana perh"b"nan mereka sebel"m ini

/erak Kerja

-asi menel"arkan kertas !an memastikan peserta mendata tandatanan daripada

$iri%$iri indi7id" !an tert"lis di kertas.

&eserta dikehendaki mendapat tandatanan seban!ak / indi7id" !an $iri%$irin!a ada di kertas.

-asi akan melak"kan proses pen!at"an kelompok melal"i kaedah 8sinar nombor9.

Kelompok dikehendaki 1 Namakan Kelompok , Etika Kelompok 0 ;"j"dkan ket"a kelompok 5

'oo

LDK 1 0$O3ON 4 $OKOK MU3ASABA3 DIRI2

O#jektif

Menenal 4atak dan perilak" ahli lain

Me4"j"dkan kejelikitan di kalanan ahli kelompok

Men$ari sifat sebenar ahli kelompok

Baaimana inin menetah"i dan memahami tinkah lak" dan perilak" ahli kelompok.



/erak Kerja

&eserta diberikan kertas A5 dan dikehendaki mel"kis pokok selain pokok pinan#

pisan# kelapa sa4it dan salak.

-asi men"mp"l dan menafsirkan per4atakan ahli kelompok berdasarkan sifat !an dit"nj"kkan

melal"i l"kisan pokok m"hasabah terseb"t.

*apatkan perset"j"an ahli menenai tafsiran !an dib"at ke atasn!a.

Asimilasikan denan sifat ata" akhlak !an baik ata" sebalikn!a.

LDK & 0T3. LAST /.N.RATION2

O#jektif

Melihat kepintaran kelompok memberi pendapat

Memastikan kelompok memp"n!ai ide !an bernas

Melihat baaimana pen$apaian ink"ri ahli kelompok

*isiplin ahli denan perat"ran !an telah ditetapkan

Mendapatkan ambaran sebenar menenai tahap kesabaran dan tolak ans"r ahli

kelompok

/erak Kerja

&eserta dipe$ahkan kepada d"a k"mp"lan besar jika peserta terdiri daripada lelaki dan

peremp"an# peserta akan dipe$ahkan kepada k"mp"lan menik"t jantina.

&eserta dikehendaki memilih "nt"k men!elamatkan enerasi terakhir di b"mi "nt"k dipindah dan

memban"nkan sat" planet bar".

*aripada 1, indi7id" terbabit# peserta han!a dikehendaki memilih < !an terbabit "nt"k

dipindahkan ke planet bar".



LDK 5 0F.S6.N K.$IM$INAN2

O#jektif

Memberi kesedaran baha4a pemimpin dan anak pimpinan akan sentiasa salin

berant"nan

Menanamkan sikap bertolak ans"r dan memat"hi arahan selaras denan t"as

/erak kerja

Ahli kelompok akan memilih seoran fasin!a "nt"k dipakaikan denan pakaian

$iptaan kelompokn!a

-asi akan menik"t sahaja setiap arahan !an diberikan oleh kelompok semasa

proses pen$iptaan fes!en

&akaian !an di$ipta daripada kertas !an ber4arna 4arni oleh kelompok akan

diperaakan oleh fasi . Ket"a fasi akan memberi "lasan.

A$R.SIASI ALAM

O#jektif

Me4"j"dkan kejelikitan dan memb"ka minda peserta

Memberi kesedaran akan pentinn!a sifat kerjasama

Men$"nkil kemahiran dan kek"atan konitif peserta

Memberi r"an keembiraan kepada peserta

Melepaskan perasaan !an tidak menepati denan benkel

/erak Kerja



1. &ak" Milleni"m

Peserta dikehendaki meletakkan 13 batang paku di atas sebatang paku yang

tercacak di atas sekeping papan. Peserta akan dikehendaki membawa paku

tersebut sejauh jarak yang telah ditetapkan.

,. Menap"nkan Bata

Peserta akan dikehendaki mengapungkan bata dengan menggunakan 4 helai kertas A4.

Apungan bata tersebut hendaklah melepasi tangan yang dihulurkan

melaluinya.

0. Belon ifat

Peserta dikehendaki meniup belon dan mengikatnya dengan cantik dan paling

kreatif. Belon tersebut akan dijaga agar tidak dipecahkan oleh ahli yang lain.

Tertakluk kepada perubahan

jumaat, 14 mac 2003

Ice-breaking : Mencari Rakan

Masa : 0 minit

Bahan : Kertas keras# pen

+bjektif :

1. Memberi pel"an kepada peserta "nt"k menenali ahli k"mp"lann!a dalam s"asana !anmen!eronokkan.

1. Men"rankan rasa rendah diri dan tak"t apabila berada dalam sat" k"mp"lan !an berbe=a

"m"r.

Kaedah :



1. &eserta%peserta diberi kad>keratan !an berambar.

,. etiap k"mp"lan akan memiliki sat" ata" is!arat ?men$ant"mkan kepinan%kepinan kad ata"

keratan . Contoh b"n!i a!am# b"n!i katak dan sebaain!a.

0. &eserta dikehendaki men$ari ahli k"mp"lan masin%masin seperti !an

din!an!ikan>diis!aratkan.

5. Apabila bertem" denan rakan !an memp"n!ai b"n!i ata" is!arat !an sama# peserta perl"lah

memberi salam dan menekori peserta terseb"t dan ter"s men$ari ahli k"mp"lan !an lain.

/. -asi perl" memastikan para peserta tidak ber$akap ata" sebaain!a.

<. 2ika ada ahli k"mp"lan !an masih tidak menem"i k"mp"lan masin%masin setelah masa

tamat# mereka dikehendaki men!an!i dan k"mp"lan !an berkenaan akan men!amb"tn!a.

Latihan Da'a" Ke'%"*%k 1 0LDK I2

+bjektif :

1. Meneratkan h"b"nan antara peserta dan fasilitator.

,. Me4"j"dkan sifat setiaka4an dan semanat kerjasama dalam k"mp"lan.

0. Me4"j"dkan sifat keterb"kaan dalam diri peserta.

5. Menalakkan indi7id" memberi makl"mbalas terhadap ahli k"mp"lan !an lain.

Akti7iti 1 : Sa'a" Muhi##ah

Masa : 1 minit

Kaedah :

1. -asi memperkenalkan diri dah"l".

,. *iik"ti oleh peserta.

0. -asi men"t"p mata salah seoran peserta.

5. &eserta !an dit"t"p matan!a dikehendaki meneka rakann!a denan sent"han dan s"ara.



Akti7iti , : I"*ressi Ka'i $erta"a

Masa : , minit

Kaedah :

1. &eserta masih berada di dalam sat" b"latan.

,. eoran daripada ahli diminta berdiri di tenah%tenah b"latan.

0. etiap ahli diminta memb"at tanapan tentan indi7id" !an berada di tenah b"latan.

5. Apabila sem"a ahli k"mp"lan telah memberikan impressi mereka# proses it" di"lan sehina

sem"a ahli mendapat makl"mbalas daripada ahli lain.

SABTU, 15 MA 2003

!ati"an #a$am %e$&m'&k II

Akti7iti 1 : Res%'usi

Masa : 1 minit

+bjektif :

1. Menetah"i tahap kefahaman peserta selepas lot ,.

,. Meninkatkan pen"k"han dan moti7asi diri peserta.

0. Menenal pasti kelemahan diri peserta.

Kaedah :

1. Ahli%ahli d"d"k di dalam sat" b"latan.

,. etiap ahli diminta memb"at sat" r"m"san.

Akti7iti , : Be7 Kendiri

Masa : 1 jam



Bahan : Kertas Mahjon# pen marker# am# "ntin# majalah dan akhbar lama.

+bjektif :

1. Meninkatkan ke!akinan diri ahli k"mp"lan.

,. Menenal pasti kek"atan dan kelemahan diri setiap k"mp"lan.

0. Menenal pasti tan"nja4ab sebaai pena4as.

Kaedah :

1. etiap k"mp"lan mendapat d"a helai kertas mahjon.

,. -asi dikehendaki meme$ahkan k"mp"lann!a kepada , k"mp"lan ke$il.

0. *enan da!a kreati7iti masin%masin# setiap k"mp"lan diminta memb"at seb"ah be.

5. -asi menarahkan peserta men"ntin ambar > h"r"f > perkataan di dalam akhbar lama !an

berkaitan denan peranan dan tan"nja4ab serta kelemahan dan kek"atan sebaai seoran

pena4as.

/. Gambar > )"r"f > &erkataan !an menambarkan kek"atan dan tan"nja4ab ditampal di

l"ar be manakala amabar > h"r"f > perkataan !an men"nj"kkan kelemahan disimpan di

dalam be.

&erbin$anan :

1. Ahli k"mp"lan diminta menerankan tentan be k"mp"lann!a.

,. -asi menalakkan ahli k"mp"lan bertan!a soalan.

R"m"san :

1. Kek"atan dan tan"nja4ab seoran pena4as boleh dilihat dan ditonjolkan.

,. Kelemahan seoran pena4as perl" disimpan dan diperbaiki.

0. (an"nja4ab berp"n$a daripada kek"atan dan kelemahan seoran pena4as.

Akti7iti 0 : S%a' Se'idik Diri



Masa : , minit

Bahan : Boran soal selidik

+bjektif :

1. Menenal pasti kej"j"ran peserta.

,. Menesan kelemahan dan ke"tan dalam diri peserta.

Kaedah :

1. Ked"d"kan masih dalam keadaan b"latan.

,. -asi akan memberikan sedikit taklimat berkenaan boran soal selidik.

0. -asi meminta setiap ahli k"mp"lan "nt"k menisi boran soal selidik.

M(#U! 1

Akti7iti 1 : Mus'i" -e"er'an7 U""ah /e"i'an7

Masa : 1 jam

Bahan : Kertas mahjon# marker pen dan am.

+bjektif :

1. Memb"ka pemikiran peserta ke arah perbin$anan dan pemahaman.

,. Menenal pasti kemamp"an peserta di dalam melakarkan ses"at" !an di"s"lkan.

Kaedah :

1. -asi akan memba$akan $erita !an diarahkan.

,. em"a peserta diminta memb"at lakaran berdasarkan arahan fasi.

Cerita :

@Man# han mai sini nak tido ka nak ba$a b"k" . @Ak" meman setai nie# m"la%m"la tido# lepaih t"

bar" st"di.



Beit"lah s"asana amad dan rakann!a !an bar" m"la men"mp"kan st"d! kerana eDam !an s"dah

dekat# di seb"ah p"la" !an aak ja"h dari r"mah mereka. &"la" terseb"t menjadi pilihan lantaran

s"asanan!a indah dan permai denan pemban"nan !an mena"mkan. elesai mereka ber$eloteh#

mereka mener"skan st"d! mereka.

@Bede"m Beed"m &en &en

Kedenaran b"n!i let"pan !an dahs!at di sana%sini.

@;oi# lari 4oi . @elamatkan diri masin%masin6. @Mas"k ke bilik rahsia dekat sini# $epat66# jerit

Man kepada ka4an%ka4ann!a.

Mereka bereas mas"k ke dalam bilik rahsia terseb"t dan bersemb"n!i beberapa

ketika6..elamat6..&anas6.."n!i6.

@Keriok66# kedenaran bilik ba4ah tanah dib"ka oleh seseoran dan kesem"a sahabat ini kel"ar dari

sit" sambil memerhatikan d"nia !an s"dah ber"bah menjadi padan jarak padan terk"k"r. *i sana%

sini ma!at berelimpanan di ba4ah r"nt"han ban"nan.

@amad# bot kita dah m"snah la6.Ma$am mana nak balik nie # pekik M"rad. @Apa..# kata

mereka serentak. @ (idak6.(idak6Ak" nak balik j"ak6..Mama nak balik.# pekik Man. @;oi# diam la

b"dak# jerit M"rad. @Ish6.Ma$am mana nak b"at nie6# kata si amad.

Keadaan menjadi tidak terka4al setelah menetah"i mereka kehilanan kenderaan "nt"k p"lan. Mah"

tidak mah"# mereka perl" men!"s"n sat" tindakan baaimana hendak mener"skan hid"p di p"la" ini.

Mereka terpaksa memban"nkan kembali p"la" terseb"t denan men"nakan d"it dan bekalan !an

mereka ada# iait" RM 1# hasil simpanan bersama ata" mereka men$ipta seb"ah bot lal" berankat

p"lan ke r"mah masin%masin meninalkan ma!at%ma!at dan p"la" terseb"t tanpa ada sedikitp"n

rasa tan"nja4ab.

Akti7iti , : $e"#entan7an

Masa : 1 jam 0 minit.

+bjektif :

1. Menambahkan ke!akinan peserta "nt"k ber"$ap di khala!ak ramai.

,. Memperlihatkan kemahiran berdebat.



Kaedah :

1. -asi meminta setiap k"mp"lan "nt"k membentankan hasil $iptaan mereka.

,. Masa !an diper"nt"kkan "nt"k setiap k"mp"lan adalah 1 minit.

M(#U! 2

Akti7iti : Strate7i dan $eran8an7

Masa : , jam

Bahan : *"it kertas

+bjektif :

1. Menambahkan kemahiran peserta "nt"k mempertahankan h"jahn!a.

,. Menanamkan sifat tan"nja4ab peserta "nt"k memelihara mar"ah k"mp"lann!a.

Kaedah :

1. Masih men"nakan bahan Mod"l 1 ?lakaran pemban"nan p"la".

,. etiap k"mp"lan dipe$ahkan kepada , k"mp"lan ke$il ?A dan B.

0. K"mp"lan A: tratei.

5. K"mp"lan B: &eran$an.

/. ("as stratei adalah "nt"k meranka soalan berdasarkan kelemahan lakaran pemban"nan

p"la" k"mp"lan lain dan akan berh"jah denan k"mp"lan peran$an dari k"mp"lan lain.

<. Manakala t"as peran$an adalah sebaai pertahanan "nt"k mematahkan soalan dan h"j"h

daripada k"mp"lan stratei ?k"mp"lan !an berbe=a.

F. etiap ahli akan dibekalkan denan d"it kertas sebaai mar"ah k"mp"lan.

. Mana%mana k"mp"lan ata" ahli samada dari k"mp"lan stratei ma"p"n peran$an !an te4as

berh"jah akan men!erahkan mar"ah k"mp"lann!a.

M(#U! RIA#)A)



Akti7iti 1 : $usin7an R%da

Masa : 0 minit

+bjektif :

1. Meninkatkan kefahaman peserta melal"i kerjasama dalam k"mp"lan.

,. Meninkatkan ke!akinan diri.

Kaedah :

1. -asi meminta ahli k"mp"lan berdiri dan membent"k sat" b"latan.

,. *alam b"latan# peserta akan berp"sin menik"t arah jam.

0. -asi meminta peserta dihadapan d"d"k di atas peha peserta dibelakann!a.

5. -asi kem"dian menarahkan peserta berjalan sambil d"d"k dalam b"ltan tadi.

/. 3ntik lebih menarik# akti7iti ini boleh dijalankan dalam k"mp"lan !an besar ata" diadakan

pertandinan di antara k"mp"lan.

Akti7iti , : Berita Sensasi

Masa : 0 minit.

Bahan : Kertas !an dit"lis denan berita dimas"kkan ke dalam samp"l s"rat.

+bjektif :

1. Men!edarkan peserta baha4a pen!akit m"dah per$a!a kepada khabar anin adalah ejala !an

perl" dihap"skan.

,. Makl"mat !an disampaikan dari m"l"t ke m"l"t adalah tidak semestin!a tepat.

Kaedah :

1. -asi men!ediakan potonan karanan.

,. Asinkan peserta di antara sat" sama lain.



0. -asi berikan petikan karanan kepada peserta !an pertama.

5. Beri peneranan sehina ia benar%benar faham dan meninati apa !an dit"nj"kkan.

/. &anil peserta !an ked"a "nt"k menerima mesej !an inin disampaikan.

<. etelah sem"an!a menerima mesej# peserta !an terakhir diminta "nt"k men"lis kembali

mesej !an diteriman!a.

F. (an!a kepada sem"a peserta menapa mesej !an diterima berbe=a%be=a.

&etikan :

*alam perjalanan sa!a ke bandar pai semalam dalam h"jan !an tidak berapa lebat sa!a nampak

seb"ah kereta *ats"n p"tih datan denan laj" dari "tara. Kereta it" membelok ke kiri di

persimpanan jalan dan berlanar denan seb"ah kereta (o!ota merah !an hendak men"j" ke

selatan. eb"ah lori tidak sempat berhenti lal" melanar kereta *ats"n tadi. &emand" lori dimas"kkan

ke hospital.H

-alsafah :

1. Berita !an disampaikan dari m"l"t ke m"l"t tidak tepat > semestin!a tepat.

,. 2anan m"dah per$a!a denan khabar anin kerana ian!a sanat merbaha!a.

0. Bila merasakan kera"an apabila mendenar !an disampaikan# hendaklah men$ari s"mber

!an asal.

5. 2anan s"ka men!alahkan oran lain# lihat kelemahan diri sendiri dan $"ba memperbaikin!a.

/. Adalah lebih baik men!ampaikan ses"at" makl"mat it" se$ara bert"lis.

ila 2ANGAN ber$akap denan sesiapa ata" melihat kertas oran lain. B"at kerja denan $epat tetapi

berhati%hati. Anda han!a memp"n!ai masa 0 minit sahaja "nt"k menhabiskan "jian rinkas ini. ila

ba$a denan teliti dan ja4ab denan berhati%hati.

1. ila letakkan ib" jari tanan kanan anda di h"j"n hid"n.

,. Kem"dian# ankat tanan kiri anda setini !an boleh sambil men!eb"t perkataan

"bhanallah seban!ak 0 kali.



0. 'etakkan tanan kanan anda di dada.

5. 3r"t perlahan%lahan dada anda seban!ak / kali sambil men!eb"t perkataan Alhamd"lillah

seban!ak / kali.

/. &ean tapak kaki kiri anda denan tanan kanan sambil mer"n"t @ Ad"h6'emahn!a iman ak"

hari ini.

<. Kem"dian# letakkan tapak tanan kiri anda di atas kepala sambil melafa=kan kalimah

Allah"akhbar seban!ak , kali.

F. ila pean bah" kanan ka4an di sebelah kiri anda.

. Berapakah hasil darab , denan .

. eb"tkan nama ras"l kita !an terakhir.

1. eb"tkan Mas!a%Allah seban!ak / kali sambil menelen%elenkan kepala ke kiri dan ke

kanan.

11. *"d"k dalam keadaan tahi!!at a4al dan sila seb"tkan @a!a anak !an soleh.

1,. eb"tkan r"k"n Islam !an ketia dan r"k"n Iman !an keempat.

10. Bisikkan ke telina ka4an di sebelah kanan perkataan @Ak" kasih kepadam" sahabat.

15. Camp"rkan 55 denan /<.

1/. ila ba$akan a!at terseb"t# @)ari ini ak" bert"ah kerana dapat men"naikan sembah!an

Mahrib berjemaah.

1<. ebenarn!a# anda tidak perl" menja4ab kesem"a soalan. Anda han!a perl" berdiri teak dan

lafa=kan kalimah "bhanallah# Alhamd"lillah# Allah"akhbar seban!ak 0 kali sahaja.

1F. *imanakah terletakn!a Bandar *iraja K"ala Kansar.

$en7ertian fasi'itat%r

ebaai pem"dah$ara



ebaai seoran aban ata" kakak

B"kan sebaai seoran "r" !an sedan menajar

3nt"k berkonsi penalaman

Menjadikan diri sebaai seoran !an diper$a!ai

Kala" boleh menjadi tempat r"j"k#tempat menad" hal peribadi dan se"mpaman!a.

$eranan se%ran7 fasi'itat%r

Memperkenalkan ses"at" !an lebih baik daripada apa !an ada dalam diri pelajar.?$ontohn!a teknik

belajar

Memberi alternati7e pen!elesaian bai masalah pelajar

Me4"j"dkan nilai m"lia dalam diri pelajar

Memoti7asikan pelajar

Tu7as9tu7as se%ran7 fasi'itat%r

@ I$e%breakin ata" me4"j"dkan kemesraan dikalanan ahli dan j"a fasilitator

Me4"j"dkan keper$a!aan di antara ahli dan j"a fasilitator ? $ontoh# fasi terlebih dah"l" san"p

men$eritakan penalaman hid"pn!a kepada ahli

Menambil berat terhadap kebajikan ahli

J&erl" diinat baha4a kemesraan dan keper$a!aan adalah k"n$i "tama dalam me4"j"dkan seb"ah

k"mp"lan !an bermakna.

Ke"ahiran #erk%"unikasi

-asilitator dinasihatkan men"nakan antinama seperti aban#kakak#adik%adik dan sebaain!a.

2ika hendak panil nama seseoran #panillah denan nama manja terseb"t.

Ga!a pen"$apan ata" disk"si jananlah seperti a!a pen"$apan seoran "r".



&en"$apan mestilah seperti perb"alan biasa di antara aban>kakak denan adik%adikn!a.

$erkara9*erkara *entin7

-asilitator dinasihatkan aar tidak ban!ak berdiri dan menelilini b"latan kerana ia akanmenan" t"mp"an ahli%ahli k"mp"lan.

2ika boleh#tiada halanan fi=ikal diantara fasi dan ahli.

Elakkan terlal" series#teka%teki dan ban!ak keta4a denan ahli dan fasi mestilah pandai dan bijak

men!es"aikan diri denan masa dan sit"asi.

2anan ber$eramah berlebihan

Men!eb"t perkara pentin ber"lan kali ? 0 kali

Menerima seala pandanan dan ja4apan setiap ahli 4ala"p"n pandanan ata" ja4apan it" salah.

2anan sesekali men!atakan baha4a pandanan dan ja4apan !an dikem"kakan ahli salah kerana

ian!a akan melent"r dan mematikan semanat pelajar.

Men!es"aikan pert"t"ran#bahasa dan isi "$apan denan tahap pendenar.

)endaklah men!es"aikan nada s"ara menik"t keadaan ber$akap perlahan dan lemb"t ketika

men!elesaikan masalah.

2anan men"nj"kkan baha4a kita tidak tah" jika ditan!a oleh ahli k"mp"lan kerana ia akan

men!ebabkan hilann!a penhormatan ahli kepada fasi.

*alam perbin$anan #ban!akkan men$"nkil apa !an ada dalam minda pelajar s"pa!a dil"ahkan

sealan!a dan janan sesekali tidak menharai pendapat mereka.

-IRI9-IRI FASILITATOR

Berpakaian kemas menik"t akti7iti !an dijalankan

Mempamerkan peribadi !an kemas seperti ramb"t pendek dan berpakaian kemas

Men"nj"kkan da!a kepimpinan !an men!akinkan



Mamp" menerakkan ahli k"mp"lan sebaai k"mp"lan !an berda!a maj" dan aktif

Mamp" men!elami hati ahli k"mp"lan ter"tama !an berkaitan denan masalah masalah !an

ditimb"lkan.

Mempamerkan akhlak Islam !an baik.

entiasa mendampini adik%adik denan t"j"an pen!ampaian kefahaman Islam dapat berter"san dan

d"fahami denan lebih berkesan.

&erl" aktif dan $epat dalam mer"m"skan dan men"nj"kkan jalan pen!elesaian jika ahli%ahli k"mp"lan

memp"n!ai masalah.

entiasa menjaa dan menepati 4akt" akti7iti

Menhormati dan menasihi ahli k"mp"lan seperti adik kand"n sendiri.

Mene"r kesalahan%kesalahan ahli k"mp"lan denan $ara !an terbaik dan pen"h hikmah.

Ber$akap denan pen"h lemah%lemb"t dan men"nakan perkataan !an m"dah difahami.

entiasa sen!"m dan ber4ajah manis 4ala"p"n ban!ak t"as dan masalah har"s hadapi

ATIHAN DALAM KUMPULAN (LDK)

1. Rantai Nama

Aktiviti :

i.

Pelajar akan dibahagikan kepada kumpulan kecil (5 – 10 orang setiap kumpulan)

ii. ereka akan memperkenalkan diri masing!masing dimulakan dengan "asilitator masing!masing.

iii. #etiap ahli kumpulan akan men$ebut nama diri sendiri% dan giliran disebelah kiri pula akan

memperkenalkan diri sambil mengulang nama rakan $ang disebelah kanan tadi.

iv. &ontohn$a% nama sa$a 'ashid bin #alem dan rakan sebelah kanan sa$a aimunah binti 'ashdan.

v. egitulah seterusn$a sehinggalah orang $ang terakhir dalam kumpulan perlu memperkenalkansemua ahli dalam kumpulan.

ilai * rasional aktiviti : embina hubungan dan suasana teraputik dalam kumpulan.

2.

Tag Nama

Aktiviti :



1.

#etiap kumpulan akan dibekalkan sekeping kad manila% pen marker% tali ra"ia dan gunting.

+. #etiap kumpulan akan membuat tag nama masing!masing dengan kreati" menggunakan bahan $ang

dibekalkan.

,. -ag nama tersebut akan digunakan sepanjang program.

3. Ikatan Kasih

Aktiviti :

1. Pelajar diagihkan setengah meter tali ra"ia.

+. asilitator akan men$impulkan tali ra"ia tersebut dan setiap pelajar dalam kumpulan masing!masing

akan memegang setiap bucu tali.

,. Ahli kumpulan akan berusaha membuka simpulan tanpa melepaskan tali tersebut. /ika ada $ang

terlepas% kumpulan tersebut dianggap gagal.

. Akhirn$a% setiap ahli kumpulan akan berjumpa dengan pasangan masing!masing.

4. Twin Sharing

Aktiviti :

i. Pelajar diarah mencari pasangan masing!masing dalam kumpulan

ii. #etiap pasangan akan menceritakan tentang diri kepada pasangan masing!masing (penerokaan

kendiri)

iii. #etelah itu% ahli kumpulan akan membentang atau menceritakan tentang diri pasangan masing!

masing dalam kumpulan kecil sambil berdiri di belakang pasangan masing!masing sambil memegang

bahu pasangan (jika sama jantina)

ilai * rasional aktiviti : erkenalan lebih mendalam di dalam kumpulan serta meujudkan rasa

penerimaan.

5. Pu!"

Aktiviti :

i.

Pelajar akan men$iapkan pu22le $ang akan diedarkan

ii. erikan tempoh masa $ang sesuai untuk mereka siapkan pu22le tersebut (5 – 10 minit)

iii. /ika belum selesai% sila panggil akil setiap pelajar ke hadapan untuk melihat demonstrasi

men$iapkan pu22le tersebut $ang akan ditunjukkan oleh "asilitator.iv.

arkah akan diberikan kepada kumpulan $ang berja$a men$iapkan pu22le.

v. #etelah ada kumpulan $ang berja$a men$iapkan pu22le% beri arahan supa$a pelajar mencipta bentuk

$ang menarik melalui pu22le itu tadi.

ilai * rasional aktiviti : embina percambahan minda dan semangat kerjasama.

#. Ai$ Da!am %"!as



Aktiviti :

i. #ediakan gelas% tali% kertas A% tiub motosikal $ang telah dipotong dan ka$u pen$apu.

ii. Pelajar akan diarahkan untuk membaa gelas $ang berisi air tersebut tanpa men$entuh gelas

tersebut menggunakan tangan* jari.

iii. asilitator akan memastikan tiada pelajar $ang menipu dalam menjalankan aktiviti ini.ilai * rasional aktiviti : 3reativiti% percambahan minda dan semangat kerjasama.

&. 'im! * Lg Di$i

Aktiviti :

i.

Pelajar akan diarahkan untuk mencari satu benda setiap seorang $ang terdapat disekeliling mereka

contohn$a daun% pen% rumput dan lain!lain.

ii. ereka perlu menerangkan dalam kumpulan kenapa mereka memilih benda tersebut sebagai simbol

atau logo diri mereka.

iii. #etelah itu% kumpulan akan memilih benda $ang terbaik $ang akan meakili kumpulan masing!

masing.

iv. Aktiviti $ang seterusn$a% setiap ketua kumpulan akan memilih benda $ang terbaik untuk dijadikan logo

bagi meakili kumpulan besar.

ilai * rasional aktiviti : embina konsep dan matlamat kendiri peserta

+. ,"n-"$a * Lg Kumu!an

Aktiviti :

i. #etiap kumpulan akan diagihkan 1 meter kain putih * kertas mahjong putih serta marker pen

berarna.

ii. Pelajar akan diberi masa untuk menghasilkan bendera kumpulan mengikut kreativiti kumpulan

masing!masing dan bendera * logo tersebut perlu mempun$ai makna.

iii. #etiap kumpulan akan melakukan pembentangan (5 minit)

ilai * rasional aktiviti : 3reativiti 4 membina percambahan minda. enetapkan matlamat kumpulan.

/. 'i ,uta 0"$-ik

Aktiviti :

i.

Pelajar akan dibekalkan dengan kain penutup mata bearna hitamii.

#etiap pelajar akan ditutup mata dan dikumpulkan mengikut jantina.

iii. Pelajar dibaa berjalan * bergerak di dalam dean dan di luar dean sambil tangan berpegangan

antara 1 sama lain.

iv. ntuk lebih seronok% lantik pelajar untuk menganggu pergerakan mereka.

ilai * rasional aktiviti : Penghargaan kendiri dan membina ke$akinan diri.



1.

P"$mainan Duit

Aktiviti :

i. Pelajar diedarkan duit kertas * s$iling $ang berlainan nilai setiap seorang.

ii. ilai bermula dari 1 sen sehinggalah duit '1 akan digunakan

iii. asilitator akan mengarahkan setiap pelajar berkumpul dalam kumpulan mengikut nilai terkumpul$ang perlu disediakan

iv. &ontohn$a% "asilitator akan memberi arahan supa$a dapat mengumpul duit untuk membeli beras $ang

bernilai '+. #ila kumpul rakan!rakan supa$a dapat menghasilkan ang terkumpul seban$ak '+.

v. Pelajar $ang berja$a mengumpul ahli kumpulan akan diarahkan duduk supa$a dapat mengenalpasti

ahli $ang tidak termasuk dalam kumpulan.

ilai * rasional aktiviti : eujudkan penghargaan kendiri dan semangat bekerja dalam kumpulan.

#etiap ahli kumpulan saling memerlukan.

11. 't$a

Aktiviti :

i. #tra minuman akan diedarkan setiap kumpulan (1 paket stra)

ii. Pelajar diarahkan untuk menghasilkan apa!apa sahaja bentuk bangunan dengan menggunakan

bahan buatan dari stra ini sahaja.

iii. Pelbagai bentuk bangunan akan dihasilkan dan "asilitator akan menguji kekuatan * keteguhan binaan

setiap kumpulan.

ilai * rasional aktiviti : 3reativiti dan membina hubungan di kalangan pelajar.

12. 0itaan

Aktiviti :

i. #urat khabar lama dan masking tape akan diedarkan di setiap kumpulan.

ii. Pelajar akan diarahkan mencipta baju pahlaan $ang menggambarkan masa depan seorang hero.

iii.

ntuk itu% setiap kumpulan akan memilih seorang hero $ang akan dipakaikan dengan pakaian

tersebut

ilai * rasional aktiviti : Pemimpin perlu mempun$ai aasan dan berpandangan ke hadapan

13.

'u$at a-ik angkat * aang angkat * kakak angkat

Aktiviti :

i. 3ertas A akan diedarkan kepada pelajar

ii. 3ertas A akan dilipat empat () dan dipotong kepada bahagian.

ahagian 1 : 6itulis nama penuh

ahagian + * , * : 6isimpan untuk menulis surat



iii.

ahagian 1 dilipat kecil!kecil dan dekumpulkan dalam satu bekas * kotak sebelum diagihkan semula

kepada setiap ahli kumpulan.

iv. ama $ang diperolehi adalah adik angkat masing!masing.

v. #ebelum bermula setiap sesi% tulis surat kepada adik angkat dan dikembalikan semula ke dalam

kotak untuk dibaca atau diserahkan kepada adik angkat masing!masing.ilai * rasional aktiviti : engenali diri melalui kaca mata orang lain. #anggup menerima kritikan bagi

merubah diri kea rah $ang lebih baik.

14. La$ian Lasak

Aktiviti :

i. Aktiviti luar $ang berbentuk kembara di setiap station $ang mempun$ai halangan atau tugasan

tertentu.

ii. #ediakan – 7 station $ang perlu pelajar lalui dan perlu men$elesaikan tugasan di setiap station

sebelum pelajar bergerak ke station $ang seterusn$a.

ilai * rasional aktiviti : 3etahanan diri 4 "i2ikal.

15. P"$s"mahan Kumu!an

Aktiviti :

i.

Pelajar akan membuat persembahan mengikut kumpulan di malam terakhir * masa terakhir program

dijalankan.

ii. asilitator boleh memberi tajuk * tugasan persembahan atau pelajar memilih sendiri tajuk

persembahan.

iii.

asilitator juga perlu men$ediakan borang pemarkahan $ang mencakupi kreativiti persembahan%

mesej $ang ingin disampaikan serta kerjasama $ang ditunjukkan.

ilai * rasional aktiviti : Pengalaman dan mencungkil bakat setiap peserta.

1#.

'"!0nsius (Aku P"!a6a$ H"at)

Aktiviti :

1. #ediakan mu2ik latar $ang sesuai. &th. mu2ik kitaro

+.

Pelajar akan diberi teks berbentuk sajak ringkas 8Aku Pelajar 9ebat,.

Pelajar akan membaca teks tersebut dengan penuh semangat dan "asilitator perlu memainkan

peranan untuk menaikkan semangat pelajar.

. #elepas itu% bagi peluang pelajar untuk meluahkan perasaan secara spontan.

ilai * rasional aktiviti : 3onsep kendiri dan motivasi diri.



1&.

Rumusan Akhi$ P"mimin

Aktiviti :

1. 6iakhir aktiviti ;63% "asilitator akan merumuskan aktiviti dengan menggunakan paparan slide *

poerpoint tentang kepimpinan.

Nota :

1. Fasilitator perlu membuat refleksi setiap kali selesai menjalankan aktiviti LDK.

.

Dapatkan refleksi ! respon "aripa"a pelajar terlebih "ahulu sebelum fasilitator membuat

refleksi akhir.Fasilitator boleh menggunakan token seperti gula#gula kepa"a pelajar sebagai penghargaan ! peneguhan.

0 PERLAKSANAAN AKTIVITI

Aktiviti 1

Tajuk : NUMBER PUZZLE

Sasaran : Setiap a!i "an# ter!i$at%

Masa : &0 'init%

A!at ( Baan : Sa!inan nu'$er pu))!e *an pen untuk setiap ku'pu!an%

+$jekti, : Untuk 'en##a!akkan kerjasa'a a!i se$a#ai satu ku'pu!an%

: Untuk 'en##a!akkan i*ea kreati, -!e setiap a!i ku'pu!an%

: Me'$entuk se'an#at $erusaa *a!a' 'en#en*a!ikan 'asa!a%

: Me!ati setiap a!i *a!a' ku'pu!an a#ar *apat $er,ikir *en#an pantas

*an *apat $ertin*ak .epat *a!a' 'e!akukan tu#as "an# *ia'anakan%

: K-'it'en a!i *a!a' 'en"e!esaikan pers-a!an *a!a' ke!-'p-k%

Kae*a : Per$in.an#an *a!a' ku'pu!an%

Lan#ka/!an#ka : Setiap ku'pu!an *iarakan untuk 'e!antik ketua ku'pu!an%: Setiap ku'pu!an *i$erikan sa!inan nu'$er pu))!e *an

se$atan# pen a!at *an $aan *i!etakkan *iten#a/ten#a

ku'pu!an $ukan kepa*a in*ivi*u tertentu *a!a' a!i

ku'pu!an saaja%

: asi!itat-r 'e'$eritau ku'pu!an $aa2a 'ereka per!u

'en"e!esaikan 'asa!a% Mereka per!u 'e'$aa#ikan k-tak



pu))!e kepa*a e'pat $aa#ian "an# 'ana setiap $aa#ian

'e'pun"ai e'pat *i#it n-'$-r "an# $er!ainan%

: Se!epas a!i ku'pu!an *apat 'en"e!esaikan 'asa!a "an#

*i$erikan 2aki! *ari setiap ku'pu!an *ikeen*aki 'e'$erikan 'ak!u' $a!as 'en#enai

peranan setiap in*ivi*u *a!a' ku'pu!an se2aktu per$in.an#an%

Per$in.an#an : A*aka setiap a!i *a!a' ku'pu!an 'e'$erikan i*ea *an

pen*apat3

: A*aka setiap a!i 'e'$erikan k-'it'en *a!a'

'en"e!esaikan nu'$er pu))!e terse$ut3

a!sa,a : Setiap -ran# a*a peranann"a 'asin#/'asin# sekiran"a

peranan itu *i'ainkan *en#an $erkesan 'aka ter.apai!a

'aksu* "an# *iarapkan%

: Keputusan "an# $aik sukar *i.apai

sekiran"a ti*ak $er'ua,akat%: Setiap in*ivi*u a*a!a $er$e)a *ari se#i persepsi tan##apan

*an .ara 'ereka $er,ikir%

Ni!ai/ni!ai 'urni : Pe'ikiran "an# siat *an 'e'$ina%

4 pan*an#an .a*an#an *an pen*apat *an pe'ikiran "an#

$ernas arus *ipupuk untuk ke$aikan *iri *an

'as"arakat%

: Tekun

4 sa$ar *an $ersun##u/sun##u *a!a' 'e!akukan sesuatu perkara%

Pen#ajaran *an kesi'pu!an :

Se.ara kese!uruann"a aktiviti ini *apat 'en##a!akkan kerjasa'a *iantara a!i

*a!a' ku'pu!an untuk sa!in# $ertukar pen*apat *an i*ea *a!a' 'en"e!esaikan

sesuatu 'asa!a% Pan*an#an setiap a!i *a!a' ku'pu!an se2aktu per$in.an#an per!u

*ia'$i! kira *an sikap 'e'entin#kan *iri sen*iri per!u *iin*arkan $a#i 'en#e!ak

se$aran# perte!in#kaan% Persepakatan sesa'a a!i ju#a a'at pentin# $a#i

'e2uju*kan perpa*uan *i antara a!i *a!a' ku'pu!an% Se!ain *aripa*a itu setiap a!i

per!u!a 'en#ar#ai *an $er,ikiran ter$uka tera*ap se#a!a pen*apat -ran# !ain ti*akkira sa'a a*a p-siti, atau se$a!ikn"a%

Aktiviti &

Tajuk : TELURKU SA5AN6



Sasaran : Setiap a!i "an# ter!i$at

Masa : 78 'init

A!at (Baan : Te!ur

p!astik$enan#

p!aster9seasta

kertas A7 91 kepin#

#untin#%

+$jekti, : untuk 'en##a!akkan perke'$an#an i*ea *an pen*apat a!i

ku'pu!an *a!a' per$in.an#an%

: 'en##a!akkan persepakatan *an perpa*uan sesa'a a!i

*a!a' ku'pu!an%

: 'e2uju*kan se'an#at kerjasa'a sesa'a a!i ku'pu!an%: 'e2uju*kan rasa tan##un#ja2a$ *a!a' *iri setiap a!i

untuk 'en"e!esaikan tu#asan%

Kae*a : Per$in.an#an *a!a' ku'pu!an%

: Men"iapkan tu#asan *an per!aksanaan%

Araan : An*a *ikeen*aki 'e'$ina sesuatu "an# kreati, *an kuku

*en#an 'en##unakan a!at *an $aan "an# te!a *i$erikan

supa"a apa$i!a te!ur *ijatukan *ari te'pat "an# tin##i te!ur

terse$ut ti*ak pe.a%

Lan#ka/!an#ka : asi!itat-r 'e'$erikan peneran#an 'en#enai aktiviti "an#

akan *ija!ankan%

: Ketua ku'pu!an *i'inta untuk 'en#a'$i! a!at *an $aan

"an# te!a *ise*iakan%

: Setiap ku'pu!an *i$erikan 'asa ;0 'init untuk 'e!akukan

per$in.an#an *an 'en"iapkan tu#asan "an# te!a *i$erikan%

: Setiap a!i ku'pu!an *i#a!akkan untuk sa!in# 'e'$eri

pen*apat *an $ekerjasa'a untuk 'en"iapkan tu#asan%

: asi!itat-r 'e'$erikan perin#atan kepa*a setiap ku'pu!anuntuk 'en"iapkan tu#asan 'ereka pa*a 10 'init terakir

*aripa*a 'asa "an# te!a *iperuntukkan%

: Setiap a!i ku'pu!an *i $a2a ke $an#unan e'pat tin#kat *i

se$e!a SIT< $a#i 'e!akukan per!aksanaan aktiviti *an

'en#uji asi! kerja ku'pu!an%

Per$in.an#an : Ba#ai'ana a!i *a!a' ku'pu!an 'en"e!esaikan 'asa!a



*an 'e'$uat keputusan3

: A*aka setiap a!i *a!a' ku'pu!an 'en"u'$an# i*ea *an

pen*apat3

: A*aka setiap a!i *a!a' ku'pu!an $ekerjasa'a *a!a'

'en"iapkan tu#asan3

: A*aka setiap a!i *a!a' ku'pu!an 'e'$eri k-'it'enuntuk 'en"iapakan tu#asan *a!a' te'p- 'asa "an# te!a

*itetapkan3

a!sa,a : Untuk 'e2uju*kan suasana 'esra *an se'an#at kerjasa'a

*a!a' ke!-'p-k%

: Masa!a *apat *ise!esaikan *en#an 'u*a jika *ik-n#si *an

*i$in.an#kan $ersa'a *a!a' ku'pu!an%

: =>i'ana a*a ke'auan *isitu a*a ja!an=

Ni!ai/ni!ai 'urni : 5akin pa*a *iri sen*iri4 Setiap a!i ku'pu!an per!u per.a"a kepa*a ke$-!ean *iri sen*iri *an san##up

'en#a*api risik-%

: T-!eransi

4 San##up $ert-!ak ansur sa$ar *an *apat 'en#a2a! *iri $a#i 'en#e!akkan $er!akun"a

se$aran# perte!in#kaan%

: Kepuasan $ersa'a

4 Kepuasan "an# *irasai asi! *aripa*a usaa *an sa!in# $ekerjasa'a *a!a' ku'pu!an%

: Tan##un#ja2a$ $ersa'a

4 Tan##un#ja2a$ atau ke2ajipan "an# per!u *ipiku! -!e se'ua a!i ku'pu!an *e'i

kepentin#an *an ke$aikan $ersa'a%

Pen#ajaran *an kesi'pu!an :

Aktiviti "an# *ija!ankan *apat 'e'$entuk se'an#at kerjasa'a $erpasukan*i antara setiap a!i *a!a' ku'pu!an *i sa'pin# 'e2uju*kan rasa tan##un#ja2a$ untuk

'en"iapkan tu#asan *a!a' 2aktu "an# te!a *itetapkan% Pen#!i$atan se!uru an##-ta

ku'pu!an a*a!a pentin# untuk 'en.apai keja"aan% Sikap in#in $erja"a *an 'en.apai

ke'enan#an per!u sentiasa 'e'$ara $a#i 'en*apatkan asi! "an# ter$aik%

Aktiviti ini ju#a *iarapkan *apat 'en##a!akkan peserta untuk !e$i 'e'entin#kan

perasaan *an pen*apat a!i *a!a' ku'pu!an *an sentiasa 'en#e!ak serta 'en#a2a! *iri



*ari 'enurut kepentin#an peri$a*i% Keputusan *a!a' ku'pu!an ju#a per!u!a *i$uat se.ara

$ersa'a $a#i 'en#e!akkan se$aran# perte!in#kaan ataupun se$aran# situasi "an#

te#an#% Setiap a!i *a!a' ku'pu!an ju#a per!u!a "akin tera*ap keputusan "an# te!a

*i$uat serta $erse*ia untuk 'en#a*api se$aran# ke'un#kinan% Pa*a akir aktiviti ini

setiap ku'pu!an turut akan 'en*apat kepuasan apa$i!a asi! kerja

modul ldk dan fasilitator

Documents