RANCANGAN PELAJARAN HARIAN MATEMATIK TAHUN 2

Tarikh/Hari: 25 MAC 2015 (KHAMIS)Masa: 8.45 -9.45 (1 jam)Kelas:2 Bil Pelajar: 6 orangMata pelajaran: MatematikTema: Tambah Tajuk:Mereka ceritaStandard Pembelajaran: (i) Mereka cerita berdasarkan ayat matematik tambah yang diberi.Objektif: Pada akhir pelajaran murid dapat ;1. Mereka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan secara individu. Pengisian Kurikulum: Nilai berusaha EMK Kreativiti dan Inovasi KB - Menyusun Atur BCB soal jawab, perbincangan TKP Verbal LinguistikBahan Bantu Belajar: kertas mahjung dan pen marker Penilaian Pengajaran Dan Pembelajaran : Murid dapat mereka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan secara individu.

Langkah/ Masa

Isi pelajaranAktiviti pembelajaran dan pemudahcaraancatatan

Set Induksi(5 minit)Tema : TambahTajuk : Mereka cerita1. Murid diberikan kad nombor yang mengandungi soalan dan jawapan matematik.Cth :=+321444123

2. Murid menyusun kad tersebut kepada ayat matematik yang betul.

3. Berdasarkan kad murid memberikan pendapat.

4. Guru menerangkan isi pembelajaran hari ini.BBM : kad nombor

Langkah 1(10 minit)Mereka cerita1. Murid diagihkan kepada pasangan.

2. Setiap pasangan diberikan kad nombr, kertas mahjung dan pen marker

3. Murid menyusun kad tersebut kepada ayat matematik yang betul.

4. Berdasarkan kad murid mereka cerita dan menulisnya dalam kertas mahjung.

5. Setiap hasilan murid dipaparkan dalam kelas.

6. Pasangan berlainan menyemak jalan cerita dan ayat matematik yang dihasilkan oleh pasangan lain dengan bantuan guru.BBM : kertas mahjung, pen markerAktiviti pasangan

Langkah 2( 20 minit)Menyelesaikan masalah matematik.1. Setiap murid menghasilkan ayat matematik dan bertukar ayat tersebut dengan kawannya.

2. Setiap murid mereka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan oleh kawannya.

3. Murid memaparkan dan membacakan cerita yang dihasilkan olehnya.

4. Seterusnya, cerita tersebut diberikan kepada murid lain untuk menyelesaikan masalah dengan cara lazim.

5. Setiap hasil murid dipaparkan hadapan kelas.

6. Guru dan murid murid membincangkan jawapan yang betul.BBM : Kertas, pen marker

Aktiviti individu

Langkah 3(10 minit)Mereka cerita dan menyelesaikan1. Guru memberikan arahan kepada murid.

2. Setiap murid menghasilkan ayat matematik, mereka cerita dan menyelesaikannya.3. Murid membentangkan hasil kerja di hadapan kelas.

4. Guru memeperbetulkan kesalahan murid.

Langkah 4(10 minit)Membuat latihan PengayaanPengukuhanPemulihan

1. Murid diberikan arahan tentang latihan.

2. Murid membuat latihan dalam buku latihan.

3. Guru menyemak dan memperbetulkan kesalahan murid.

4. Murid membuat pembetulan dan latihan yang seterusnya.

Penutup (5 minit)1. Guru merumuskan pengajaran dengan bertanyakkan soalan kepada murid.

Refleksi:5 dari 5 orang murid telah dapat mencapai objektif pengajaran dan Pembelajaran hari ini. Sebagai kerja rumah latihan tambahan diberikan kepada murid.

LAMPIRAN PENGAJARAN