maktab rendah sains mara sijil pelajaran · pdf filepada kertas graf di halaman 9, ......

CONFIDENTIAL 1 4531/3

4531/3 ©2009 Copyright Bahagian Pendidikan dan Latihan (Menengah) MARA CONFIDENTIAL

MAKTAB RENDAH SAINS MARA

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

TRIAL EXAMINATION 2009

PHYSICS

Paper 3

One hour and thirty minutes

DO NOT OPEN THIS QUESTION BOOKLET UNTIL BEING TOLD TO DO SO

This paper consists of 18 printed pages and 2 blank pages

Examiner’s Code

Section Question Marks Score

1 16

A

2 12

1 12

B

2 12

Total

4531/3

Physics

Paper 3

Sept 2009

1 ½ hours

1. Write down your name, college no.

and your class in the space provided. Tulis nama, no. maktab dan kelas anda pada

ruang yang disediakan.

2. The questions are written in English

and Bahasa Melayu. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa.

3. Candidates are required to read the

information at the back of the

booklet. Calon dikehendaki membaca maklumat di

halaman belakang buku soalan ini.

NAME:……………………………………………………….…........

COLLEGE NO. : ………………..... CLASS: ...........

Turn over

4

5

3

1

3



Section A Bahagian A

[28 marks] [28 markah]

Answer all questions in this section Jawab semua soalan dalam bahagian ini

1. A student carries out an experiment to investigate the relationship between object

distance, u and image distance, v for a convex lens. The apparatus is set up as shown in Diagram 1.1.

Seorang pelajar menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji hubungan antara jarak objek, u dan jarak imej, v bagi satu kanta cembung. Susunan radas bagi eksperimen ini ditunjukkan pada Rajah 1.1.

Diagram 1.1 Rajah 1.1

Image distance, v Jarak imej, v

Object distance, u Jarak objek, u

Screen Skrin

Convex lens Kanta cembung

Light source Sumber cahaya

Object Objek

Image Imej

To power supply Ke bekalan kuasa



The student starts the experiment with an object distance of 8.0 cm. The position of the screen is adjusted until a sharp image is formed on the screen.The image distance between the convex lens and the screen, v is measured and recorded.

The experiment is repeated with the object distances of 12.0 cm, 16.0 cm, 20.0 cm, 24.0 cm and 28.0 cm. The image distances, v are shown in Diagrams 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6 and 1.7.

Pelajar itu memulakan eksperimen dengan jarak objek 8.0 cm. Kedudukan skrin dilaraskan sehingga imej yang tajam terbentuk. Jarak imej antara kanta cembung dan skrin, v diukur dan direkodkan. Eksperimen diulangi dengan jarak objek 12.0 cm, 16.0 cm, 20.0 cm, 24.0 dan 28.0 cm. Jarak imej, v ditunjukkan pada Rajah 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6 dan 1.7.


Turn over

u1 = 8.0 cm

v1 = …………... cm

0 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 14

cm





u3 = 16.0 cm

v3 = ………..….. cm

0 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 14

cm

u2 = 12.0 cm

v2 = ……...….. cm

1 14

cm

0 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13





0 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 14

u5 = 24.0 cm

v5 = ……..…….. cm

cm

Turn over

u4 = 20.0 cm

v4 = ……….….. cm

0 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 14

cm




u6 = 28.0 cm

v6 = ……..…….. cm

1 14

cm

0 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 14



(a) For the experiment described on pages 2, 3, 4, 5 and 6, identify: Bagi eksperimen yang diterangkan di halaman 2, 3, 4, 5 dan 6, kenal pasti:

For Examiner’s

Use

1(a)(i)

(i) The manipulated variable Pembolehubah dimanipulasikan ......................................................................................................

[1 mark] [1 markah]

1(a)(ii)

(ii) The responding variable Pembolehubah bergerak balas ....................................................................................................

[1 mark] [1 markah]

1(a)(iii)

(iii) The constant variable Pembolehubah dimalarkan ....................................................................................................

[1 mark] [1 markah]

(b) For this part of the question, write your answers in the spaces provided in the corresponding diagrams. Untuk bahagian soalan ini, tulis jawapan anda dalam ruang yang disediakan dalam rajah-rajah yang sepadan.

Based on Diagrams 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6 and 1.7 on pages 3, 4, 5 and 6: Berdasarkan Rajah 1.2, 1.3, 1.4, 1.5,1.6 and 1.7 di halaman 3, 4, 5 dan 6:

1(b)(i)

(i) Record the image distances, v. Catat jarak imej, v.


1

1

2

1

Turn over


4531/3 © 2009 Hak Cipta Bahagian Pendidikan dan Latihan (Menengah) CONFIDENTIAL

(ii) Tabulate your results for all values of u, v, and in the space

below. Jadualkan keputusan anda bagi semua nilai u, v, dan dalam ruang di

bawah.


For Examiner’s

Use

1(b)(ii)

(c) On the graph paper on page 9, draw a graph of against

Pada kertas graf di halaman 9, lukis graf melawan .


1(c)

(d) Based on your graph in 1(c), state the relationship between and

Berdasarkan graf anda di 1(c), nyatakan hubungan antara dan

...............................................................................................................................................

[1 mark] [1 markah]

1(d)

TOTAL

5

5

1

16



Graph of against / Graf melawan

Turn over



2. A student carries out an experiment to investigate the relationship between the base current,

IB and the collector current, IC of a transistor. Diagram 2.1 shows the electric circuit used in the experiment.

The results of this experiment are shown in the graph of IC against IB in Diagram 2.2.

Seorang murid menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji hubungan antara arus tapak, IB dan arus pengumpul, IC bagi satu transistor. Rajah 2.1 menunjukkan litar elektrik yang digunakan dalam eksperimen itu.

Keputusan eksperimen ditunjukkan dalam graf IB melawan IC pada Rajah 2.2.

mA

C µA B E


IC

IB

IE

6 V

1.5V



Graph of IC against IB Graf IC melawan IB

IB (x10 -6) /A

IC (x10 -3) /A

5 10 15 20 25 30 35 40 0

1

2

3

4


Turn over



(a) Based on the graph in Diagram 2.2,

Berdasarkan graf pada Rajah 2.2,

(i) (ii) (iii)

State the relationship between IC and IB. Nyatakan hubungan antara IC dan IB. ………………………………………………………………………

[1 mark] [1 markah]

Determine the value of IC when IB = 35 x 10-6 A. Show on the graph how you get the answer.. Tentukan nilai IC apabila IB = 35 x 10-6 A. Tunjukkan pada graf itu bagaimana anda mendapat jawapan.

IC = ……………………..........


Calculate the gradient, m, of the graph. Show on the graph how you determine m. Hitung kecerunan, m bagi graf itu. Tunjukkan pada graf itu bagaimana anda menentukan m.

m = ……………………… [3 marks]

[3 markah]

(b) (i) By using the answer in a(iii) and formula IE = (m + 1) IB, calculate the value of IE when IB = 25 x 10 -6A. Dengan menggunakan jawapan dari a(iii) dan formula IE = (m + 1) IB , kira nilai IE apabila IB = 25 x 10 -6A.


For Examiner’s

Use

2(a)(i)

2(a)(ii)

2(a)(iii)

2(b)(i)

1

3

3

2



(ii)

The common base current gain, α is given by the formula :

Gandaan arus tapak sepunya, α diberi oleh formula:

By using the answers in a(iii) and b(i), calculate the value of α when

IB = 25 x 10−6 A.

Dengan menggunakan jawapan dalam a(iii) dan b(i), kirakan nilai α apabila IB = 25 x10−6 A.


For Examiner’s

Use

2(b)(ii)

2(c)

(c) State one precaution step that should be taken to improve the results of this experiment.

Nyatakan satu langkah berjaga-jaga yang patut di ambil bagi menghasilkan keputusan eksperimen yang lebih baik.

2

1



…………......................…………………………………………….............

[1 mark] [1 markah]

TOTAL

Turn over

12



BLANK PAGE HALAMAN KOSONG



Section B Bahagian B


Answer any one question from this section Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.

3. Diagram 3.1 shows two identical lorries which are at rest when the traffic light is red. When the red light turns green, both lorries start to accelerate with the same forward thrust. Digram 3.2 shows the positions of both lorries after two minutes. Rajah 3.1 menunjukkan dua buah lori yang serupa dalam keadaan pegun apabila lampu isyarat adalah merah. Apabila lampu isyarat bertukar kepada hijau, kedua-dua lori mula memecut dengan daya tujahan yang sama. Rajah 3.2 menunjukkan kedudukan kedua-dua lori selepas dua minit.

Diagram 3.2 : After 2 minutes accelerating Rajah 3.2: Selepas 2 minit memecut

Diagram 3.1 : When the traffic light is red Rajah 3.1: Apabila lampu isyarat merah

Turn over



Based on the information and observation, Berdasarkan maklumat dan pemerhatian tersebut, (a) State one suitable inference.

Nyatakan satu inferens yang sesuai. [1mark] [1 markah]

(b) State one appropriate hypothesis that could be investigated.

Nyatakan satu hipotesis yang sesuai dan boleh disiasat. [1mark]

[1 markah]

(c) With the use of apparatus such as a trolley, ticker timer, rubber band and other apparatus, describe one experiment framework to investigate the hypothesis stated in 3(b).

Dengan menggunakan radas seperti troli, jangkamasa detik, gelang getah dan lain-lain radas, terangkan satu rangka kerja eksperimen untuk menyiasat hipotesis yang dinyatakan di 3(b).

In your description, state clearly the following: Dalam penerangan anda, jelaskan perkara berikut: (i) The aim of the experiment. Tujuan eksperimen. (ii) The variables in the experiment. Pembolehubah dalam eksperimen.

(iii) The list of apparatus and materials. Senarai radas dan bahan.

(iv) The arrangement of the apparatus. Susunan radas.

(v) The procedure of the experiment which should include one method of

controlling the manipulated variable and one method of measuring the responding variable. Prosedur eksperimen yang mesti termasuk satu kaedah mengawal pembolehubah dimanipulasikan dan satu kaedah mengukur pembolehubah bergerak balas.

(vi) The way you tabulate the data. Cara anda menjadualkan data.

(v) The way you analyse the data.

Cara anda menganalisis data.


Turn over



4. Diagram 4.1 and 4.2 show the electric circuits which connects an electric bell to an

ammeter and a power supply. When the switch is closed, it is observed that the bell in Diagram 4.2 rings louder than the bell in Diagram 4.1.

Rajah 4.1dan 4.2 menunjukkan sebuah loceng elektrik disambungkan kepada sebuah ammeter dan punca bekalan kuasa. Apabila suis ditutup, didapati loceng dalam Rajah 4.2 berdering lebih kuat dari loceng dalam Rajah 4.1.


Electric bell Loceng elektrik

Electric bell Loceng elektrik

ammeter


A 0

ammeter Battery bateri

Switch suis

A 0 Batteries Beberapa bateri

Switch suis

Turn over



Based on the information and observation above, Berdasarkan maklumat dan pemerhatian di atas, (a) State one suitable inference.

Nyatakan satu inferens yang sesuai. [1 mark] [1 markah]

(b) State one appropriate hypothesis that could be investigated. Nyatakan satu hipotesis yang sesuai dan boleh disiasat. [1 mark] [1 markah]

(c) With the use of apparatus such as a solenoid, paper clips and other apparatus,

describe one experiment framework to investigate the hypothesis stated in 4(b).

Dengan menggunakan radas seperti solenoid, klip kertas dan lain-lain radas, terangkan satu rangka kerja eksperimen untuk menyiasat hipotesis yang dinyatakan di 4(b).

In your description, state clearly the following: Dalam penerangan anda, nyatakan dengan jelas perkara berikut: (i) The aim of the experiment. Tujuan eksperimen. (ii) The variables in the experiment. Pembolehubah dalam eksperimen. (iii) The list of apparatus and materials.

Senarai radas dan bahan.

(iv) The arrangement of the apparatus. Susunan radas.

(v) The procedure of the experiment, which should includes one method of

controlling the manipulated variable and one method of measuring the responding variable. Prosedur eksperimen yang mesti termasuk satu kaedah mengawal pembolehubah dimanipulasikan dan satu kaedah mengukur pembolehubah bergerak balas.

(vi) The way you tabulate the data. Cara anda menjadualkan data.

(v) The way you analyse the data.

Cara anda menganalisis data. [10 marks]

[10 markah]

END OF QUESTION PAPER KERTAS SOALAN TAMAT



BLANK PAGE HALAMAN KOSONG

Turn over



INFORMATION FOR CANDIDATES

MAKLUMAT UNTUK CALON

1. This question paper consists of two sections: Section A and Section B

Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian: Bahagian A dan Bahagian B

2. Answer all questions in Section A. Write your answers for Section A in the spaces provided in the question paper.

Jawab semua soalan dalam Bahagian A. Jawapan anda bagi Bahagian A hendaklah ditulis pada ruang yang disediakan dalam kertas soalan ini.

3. Answer one question from Section B . Write your answers for Section B on the paper

provided by the invigilators. Answer questions in Section B in detail. Answer should be clear and logical. Equations, figures, tables, graphs and other suitable methods to explain your answers.

Jawab satu soalan daripada Bahagian B .Jawapan bagi Bahagian B hendaklah ditulis pada helaian tambahan yang dibekalkan oleh pengawas peperiksaan. Anda diminta menjawab dengan lebih terperinci. Jawapan mestilah jelas dan logik. Persamaan,gambar rajah, jadual, graf dan cara lain yang sesuai untuk menjelaskan jawapan anda boleh digunakan.

4. Show your working, it may help you to get marks.

Tunjukkan kerja mengira, ini membantu anda mendapatkan markah.

5. The diagram in the question are not drawn to scale unless stated.

Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan

6. The marks allocated for each question or part question are shown in brackets.

Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan dalam kurungan.

7. If you wish to change your answer, cross out the answer that you have done. Then write down the new answer.

Jika anda hendak menukar jawapan, batalkan jawapan yang telah dibuat. Kemudian tulis jawapan yang baru.

8. You may use a non-programmable scientific calculator

Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh dipogram

9. You are advised to spend 60 minutes to answer questions in Section A and 30 minutes for Section B .

Anda dinasihatkan supaya mengambil masa 60 minit untuk menjawab soalan dalam Bahagian A dan 30 minit untuk Bahagian B

10. Hand in your answer at the end of the examination.

Serahkan kertas jawapan anda di akhir peperiksaan.

maktab rendah sains mara sijil pelajaran · pdf filepada kertas graf di halaman 9, ......

Documents