1. Pengurusan maklumat danpembelajaran sepanjang hayat

2. Definisi Maklumat Menurut kamus: maklumat ialah data,bahan dan pengetahuan Data yang tersusun dalam satu strukturyang mempunyai makna Maklumat iaitu pengetahuan yangdiperoleh menerusi proses mengetahuiatau mengumpul maklumat yang akanmengembangkan kemampuan dalamberinteraksi dengan dunia sekeliling 3. Relevan Boleh dipercayai Boleh difahami Ciri-ciri Lengkap Tepat padamaklumat masanya Membantu mengurangkan kepastian 4. Apa itu literasi maklumat? Bahasa: celik atau berpengetahuan Istilah: keupayaan mencari dan menggunakanmaklumat yang menjadi kunci pembelajaransepanjang hayat Satu set kemahiran yang boleh dipelajari: sikaptertentu terhadap pembelajaran itu sendiri Contoh: penggunaan alatan(tutorial dalamtalian), penggunaan teknik(bekerja dengankumpulan), penggunaan kaedah(pergantungankepada para mentor. 5. Perkembang an kemahiran maklumatLatihan Kelancaran penggunamaklumatKonsepKecekapan Literasi Pendidikanmaklumat maklumatpenggunaPengajaranKonsep- bibliografi konsep lain Orientasi perpustakaan 6. Menggali: berkeupayaan mengesan maklumat yang berkaitan, menyaring,Keboleha menyisih dan memilih maklumatn orangyangMentafsir: berupaya menterjemahkandata dan maklumat kepadacelikpengetahuan, wawasan danmaklumakefahamantMencipta idea-idea baru: berkeupayaan membangunkan wawasan- wawasan baru 7. 3 komponen asas bagipiawaian literasi maklumat:a) Aksesb) Penilaianc) Penggunaanmaklumat 8. a. Akses: pengguna berkebolehan mengakses maklumat dengan cekap dan berkesanb. Penilaian: pengguna menilai maklumat dengan cekap dan kritisc. Penggunaan: pengguna berupaya mengaplikasikan atau menggunakan maklumat dengan tepat dan kritis. 9. a. Definisi dan penyataan keperluanmaklumatKebolehan untuk:1) Mendefinisi atau mengenalpasti maklumat2) Memutuskan untuk berbuat sesuatu bagi mencari maklumat 3) Menyatakan dan mendefinisikeperluan maklumat 10. a. Pengesanan maklumatKebolehan untuk:1. Mengenal pasti dan menilai sumber-sumbermaklumat berpotensi2. Menghasilkan strategi pencarian3. Mengakses sumber-sumber maklumat terpilih4. Memilihdanmendapatkan semula maklumat yang dikesan 11. b. Pentaksiran maklumatMenganalisis, memeriksa, dan mengekstrak maklumatMembuat tanggapan umum dan mantafsir maklumatMemilih dan mensintesis maklumatMenilai ketepatan dan kerelevanan maklumat yang 12. b. Penyusunan maklumatMenyusun dan mengkategorikan maklumatMengelompokkan dan menyusun maklumat yang telah diperolehMenentukan maklumat mana yang terbaik dan paling berguna 13. c. Penggunaan maklumat Mencari cara-cara baru untuk berkomunikasi,mempersembah dan menggunakan maklumat Menggunakan maklumat yang diperoleh Mempelajari atau mendalami maklumat sebagaipengetahuan peribadi Kebolehan untuk mempersembah produkmaklumat 14. c. Komunikasi dan penggunaanberetika maklumatMemahami penggunaan beretika maklumatMenghormati perundangan berkaitan penggunaan maklumatMemperkatakan tentang produk pembelajaran dengan mengiktiraf harta intelekMenggunakan piawaian gaya pengiktirafan yang relevan 15. Secara umumData ialah fakta dan nombor kasar yang belum diprosesPengetahuan ialah maklumat yang disahkan 16. Kaedah memperoleh dan aplikasi membentuk sikap positif untuk belajar mengurusmaklumat Menggunakan alatan.(tutorial dalam talian) Menggunakan teknik.(bekerja dengsn kumpulan) Menggunakan kaedah.(pergantungan kepadamentor) Berkongsi pengetahuan dengan memberitahu,menterjemah dan mendidik rakan dalam institusi 17. Menerap dan menggunakan pengetahuan dalam percambahan idea, meningkatkan produktiviti dan menyelesaikan masalah. memastikan kesahihan maklumat , Allah s.w.t berfirman : hai orang beriman! Jika datang kepadamu orang fasik membawa suatu berita, maka periksalah dengan teliti agar kamu tidak menimpakan suatu musibah kepada suatu kaum disebabkan kejahilan(kamu) lalu kamu menyesal atas perbuatan mu itu. Al-