logo · pdf file• staf ahli dpd-ri (2007-2009) ... belajar sepanjang hayat; ... hasil...

LOGO

rullyindrawan.wordpress.com

www.themegallery.com

• Sekretaris Prodi Ekonomi KoperasiFKIP Unpas (1985-1992)

• Sekretaris Lembaga PenelitianUnpas (1992-1997)

• Ketua Lembaga Penelitian Unpas(1997-2004)

• Plh. Pembantu Rektor I UNPAS(2003-2004)

• Ketua Tim Penyusun Rencana Induk

www.rullyindrawan.wordpress.com

COMPANY LOGO

• Ketua Tim Penyusun Rencana IndukPenelitian Jabar (2003)

• Staf Ahli DPD-RI (2007-2009)• Pembantu Rektor II UNPAS

(2004-2008)• Ketua Umum Korpri Kopertis

wilayah IV Jabar Banten(2006-2010)

• Wk. Ketua Forum PT BidangPerumahan, Kantor Menpera RI(2008-2010)

• Rektor Ikopin (2007-2011)


Sistimatika

Paradigma baru pendidikan1

Arah Pendidikan berbasis KTSP2


COMPANY LOGO

2

Mitos Kewirausahaan danPancasila dalam pembelajaran3

Implementasi KTSP: Isi, Proses, SKL4


Paradigma Baru Pendidikan

PendidikanUntuk Kehidupan


COMPANY LOGO

Ellen J. Langermenawarkan konseppendidikan mindfulness(kesadaran) berbasiskonteks yang memilikitujuan untuk dapatmemanusiakan manusia(humanisasi) dalamupaya penciptaanmasyarakat pembelajar(learning society).

Ohmae (Konstruksipendidikan pada abad21) menekankan padaaspek kreatifitas,kewirausahaan,kepemimpinan, sintesis,inisiatif dan tindakan,berpikir logis,penyelesaian masalah,penemuan fakta danhipotesis.


Pendidikan abad 21

no answer,

no teacher,

constantly changing answers,

Learn ”from everyday life and from friends”,

Courage to act and achieve is more importantthan knowing the right answer,


COMPANY LOGO

than knowing the right answer,

Network rather than Pyramid,

hence many more “hero spots”;

Emphasis on creativity, entrepreneurship,leadership, synthesis, initiatives and action,logical thinking, problem solving, fact finding,hypothesis.

(Kenichi Ohmae)


(1) kemampuan dasar harus dipelajari dengan baik sehingamenjadi sifat kedua,

(2) memperhatikan berarti tetap berfokus pada satu hal dalamsatu waktu,

(3) menunda kepuasan itu penting,

Mindful Learning

Tujuh mitos pembelajaran yang menyesatkan, al:


COMPANY LOGO

(3) menunda kepuasan itu penting,(4) penghafalan tanpa berpikir kritis perlu dalam pendidikan,(5) lupa adalah masalah,(6) kecerdasan berarti mengetahui “apa yang ada di luar sana”,(7) ada jawaban yang benar dan salah.

Ellen J. Langer (2008)


Pendidikan nasional berfungsi mengembangkankemampuan dan membentuk watak serta peradaban

bangsa yang bermartabat dalam rangkamencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untukberkembangnya potensi peserta didik agar menjadimanusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan


COMPANY LOGO

manusia yang beriman dan bertakwa kepada TuhanYang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu,

cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negarayang demokratis serta bertanggung jawab.

Pasal 3 UU Sisdiknas


KenichiOhmae

E.Langer Sisdiknas


COMPANY LOGO

www.themegallery.comwww.rullyindrawan.wordpress.com

COMPANY LOGO

Pendidikan dan pembelajaran kitaharus mampu melahirkan

manusia yang kreatif, inovatip,sadar keadaan (kontekstual), dan

belajar sepanjang hayat;

Kurikulum, Proses pembelajaran,sarana pendukung, dan iklim maupun

tujuan pembelajaran harus selarasdengan pendidikan yang

mengembangkan potensi dankebutuhan siswa. Peserta didik dan

lingkungannya


PolitikEmpat PilarPendidikan

ProsesPembelajaran

• Membangun KarakterKebangsaan

• Membangun watak

Kedaulatan

Standar isi


COMPANY LOGO

Politik

Budaya

Ekonomi

Pendidikan

•Learning To Know•Learning To Do•Learning To be•Learning To Togheter

Membangun watakkemandirian

• Mengoptimalkan potensilocal contens

• Menjawab kebutuhanpeserta didik

• Memiliki ciripembelajaran darilingkungan secaraberkelanjutan

SisdiknasSKL

Paradigma BaruPendidikan


Kurikulumyang nyata

dandipahami

ManajemenPendidikan

yangdemokratis

Membangun Iklim


COMPANY LOGO

PBM yangkreatif danberkarakter

manusia yangberkarakter kuat, adaptif

dengan lingkungan,dan mandiri

DukunganSarana

Pembelajaran

Guru yangkompeten

dan sejahtera


Hasil Survai NACE USA Mengenai Lulusan PT yang diharapkan


COMPANY LOGO


Learning to Care

Learning to Serve

Creativity Learning

Internship, Placement, Mentorship

Community Service/NGO

Visit to Rural, Deprived Community

Design, Music, Drama, Sport

Lives inEducation

COMPANY LOGO

Workplace Learning

Leadership Learning

AlternativeLearning

AcademicKnowlledge

Study

Student Activities/Hall

Executives ofOrganisations

Internship, Placement, Mentorship

LearningExperiences

1. Kemandiriankurang

2. Kepedulian sosialkurang

3. Kemampuankomparatif,sintesis, danmanajerial rendah;

4. Wawasan terbatas5. Depensif/statis/tek

stual6. “Feminin”


COMPANY LOGO


Text

Text

Text

Keragaman

Berpusat pada pesertadidik dan

lingkungannya

Berkelanjutan

Keseimbangankepentingan


COMPANY LOGO

Text Text

Keragamandan terpadu

Tanggap terhadapperkembangan

IPTEKS

Relevan dengankebutuhan kehidupan

Menyeluruh danberkesinambungan

Berkelanjutan

Sumber: Diolah dari Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Jenjang Pendidikan Dasar Dan Menengah


Pancasila Entrepreneurship

PembelajaranKTSP

Fokus padapembentukan

Soft Skill


COMPANY LOGO

Sumber Nilai,Sumber Nilai,Karakter DasarKarakter Dasar

Peduli potensiPeduli potensiLingkungan dan kebutuhanLingkungan dan kebutuhan

peserta didik secarapeserta didik secaraberkelanjutanberkelanjutan

Berani mengambilBerani mengambilResiko, kreatif dan adaptifResiko, kreatif dan adaptif

dengan perubahandengan perubahan

Soft Skill


Mitos Entrepreneurship

Hanya berlaku di dunia dagang

Kesempatan bersifat random

Dilahirkan bukan dibentuk


COMPANY LOGO

Kesempatan bersifat random

Resiko tidak bisa diprediksi

Berhubungan dengan pencarianKeuntungangan

Meniru adalah Kesalahan Besar


Nilai Penanaman

nilaikebangsaan

Sik

ap Terwujudnya

sikapKebersamaan

Perila

ku

Wawasan Pancasila

COMPANY LOGO

Nilai

kebangsaandan

Kesediaanuntuk

berkorbanbagi bangsadan negara

Sik

ap

Kebersamaandalam

membangunkehidupanyang lebih

baik

Perila

ku

Terbentuknyamodal sosial


Langkah Pembelajaran

Perubahan adalah peluangbukan masalah(To live is to change, to be perfect is tochange often)

Lingkungan penuhpotensi harusdisyukuri dan

Mampu menyesuaikan


COMPANY LOGO

disyukuri dandimanfaatkan

Belajar dari kesuksesan orang lain adalahmeniru yang baik

Mandiri dan taathukum adalahKehormatan

Bisa mengerjakan

Mau melakukan

Mengetahui


Diagram

Isi

Etc.


COMPANY LOGO

SKL

Proses


KomponenKTSP

Wawasan Pancasila Jiwa Entrepreneurship

Isi • Kesadaran berbangsa• Lokal dalam kerangka

nasional• kerjasama

• Berani mengambilkeputusasan dan resiko

• Peluang dari potensi lokal• Jaringan (net working)


COMPANY LOGO

Proses • Pelibatan peserta didik• Belajar berdasarkan

konteks• Simulasi

• Memecahkan masalah• Mengkaji “sucsess story”• Melakukan pengamatan

lingkungan

SKL • Uji kepribadian• Uji wawasan

• Kepribadian• Perencanaan strategis


Implementasi KTSP sangattergantung padakreatifitas guru

Kreativitas guru teruji saatmerumuskan RPP

RPP yang baik bila mampumelibatkan peserta didiksecara optimal danmerasakan senang danmendapatkan manfaat daribelajar yang diikutinya

Implementasi KTSP sangat

COMPANY LOGO

Implementasi KTSP sangatberbeda pada tingkat danjenis pendidikan

Isi pembelajaran dapatdievaluasi dengan standaryang terukur


Isi

Belajar daripengalaman suksesorang lain (ATM);

Berani memulaidan jangan

menghindar darimasalah

Positioning (pengenalanMengatur


COMPANY LOGO

Positioning (pengenalandiri dan lingkungan)

Memberi ruang untukberfikir “out of the Box

Mengembangkan budayakerjasama dan berbagi

Mengatursumberdaya.Berhemat tidakkikir


Proses

KreativitasKreativitas

Student Oriented


COMPANY LOGO

CooperativeCooperativeLearningLearning

ContextualContextualTeachingTeachingLearningLearning

Problem BaseProblem BaseLearningLearning Etc.


membantu temanyang lain untukmenguasai materipelajaran

•penghargaankelompok,

•pertanggungjawabanCooperative

Learning


COMPANY LOGO

pelajaran

menyempurnakansuatu proyekkegiatan bersamaseperti laporantulisan,persentasi,percobaan, karyakreatif dan lainsebagainya

•pertanggungjawabanpribadi,

•peluang yang samauntuk berhasil.

Learning


•Memilih Masalah•MengidentifikasiMasalah

•Merumuskanmasalah

•Membahas MasalahProblem

•Mengkaji sesuatuyang nyataBerfikir sistimatis


COMPANY LOGO

•Membahas Masalah

•Merumuskanalternatif jawaban

•Membuat skalaprioritas

•Menyimpulkan

ProblemBase

Learning

•Berfikir sistimatisbertujuan

•peluang yang samauntuk berhasil.


Tanggung

Akhlak

Lima SKL

BerfikirPositif


COMPANY LOGO

Tanggungjawab

Kemandirian

MelihatPotensi


DIMENSI KOMPETENSI

KarakterDasar

Pemahamandasar

Wawasan Kecakapan

•Kreatif•Inovatif•Mau menolong•Orientasipeluang

•Idielogis•Kesisteman•Perencanaan•Manajerial•Pemecahan

•Menemukan ide &menangkap peluang

•Menganalisiskelayakan

•Mengembangkan

• Analisis lingungan• Analisis data-data

dan informasi• Daya tanggap,

kreativitas,


COMPANY LOGO

peluang•Berkoordinasi•Beradaftasi•Melayani•Responsipterhadapperubahan

•Efisien danefektip

•Optimistik•Tenang•Taktis

•Pemecahanmasalah

•Komunikasi•Sosialiasi•Alur kerja•Memprediksi•Pengelolaansumberdaya

•Mengembangkanmodel berfikir

•Merekrut tim & mitra•Mendapatkansumberdaya

•Memulai usaha baru•Melayani•Mengelola proses•Membangun Kapasitashubungan

•Mengelola danMengurangi

•dlsb

kreativitas,konfilasi, sintesa,dan evaluasifenomena

• Menanggapi danmenggerakan orang

• Manajemen diri• Kemampuan

vocational• Membangun dan

memeliharajaringan

logo · pdf file• staf ahli dpd-ri (2007-2009) ... belajar sepanjang hayat; ... hasil...

Documents