ln01

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

INDUK

KELAS/MASA/MP KANDUNGAN IMPAK/CATATAN

MZ Tajuk :Nyanyian BBMItem: Nyanyian Solfa Radio, CD lagu

5 Note lagu

Aktiviti :

~Menyanyi melodi mudah yang mengandungi pic [ la, so, fa , mi , re ,~do ] dengan betul secara berpandu

MZ Tajuk : Nyanyian dan permainan alat Konsep – irama.Objektif: Memainkan alat muzik tidak berpic untuk merasai detik. Nilai murni – disiplin,

3K berpandu. kerjasama.

Aktiviti :8.15

/ 1.Mendengar penerangan8.45 2.Menyanyi dan merasai detik lagu dengan tepukan

3.Memainkan alat muzik tidak berpic untuk merasai detik lagu denganiringan muzik. BBM4. Menulis lagu baru Radio, CD lagu

MZ TOPIK/BIDANG:MULANYA DI SINI BBMFOKUS: Tempo Radio, CD lagu

2 Standard Kandungan : Note lagu1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.

11.15 Standard Pembelajaran :/ 1.1.4 Menyanyi mengikut tempo.B1D1E1

1.15 ~lambat~CepatAktiviti:~Murid Mendengar penerangan~Penyampaian standard pembelajaran

MZ TOPIK/BIDANG:MULANYA DI SINI BBMFOKUS: Tempo Radio, CD lagu

thn 1 Standard Kandungan : Note lagu1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.Standard Pembelajaran :

8.15 1.1.4 Menyanyi mengikut tempo.B1D1E1/ ~lambat

8.45 ~CepatAktiviti:~Murid Mendengar penerangan~Penyampaian standard pembelajaran

Bahan : Kertas warna, reben, bunga ros

Objektif: Memperkembangkan kemahiran menyanyi dengan teknik yang betul

BIDANG :Membuat corak dan rekaanTAJUK: Hadiah Hari Jadi Ayah

seni thn 5 Objektif : kering.1.Mengetahui dan memahami teknik catan dengan menggunakan Alatan : Komputer komputer untuk menghasilkan kad ucapan ( Paintbrush ).2. Meningkatkan daya kreativiti dan pengubahsuaian untuk membuat

corak dan rekaan Pedagogi : TKP, BCB, ICT, KBKK,

Aktiviti Kontekstual, ~Murid mendengar penerangan Konstruktivisme.~Murid melakukan aktivit


seni thn 3 Objektif : kering.1.Mengetahui dan memahami teknik catan dengan menggunakan Alatan : Komputer komputer untuk menghasilkan kad ucapan ( Paintbrush ).2. Meningkatkan daya kreativiti dan pengubahsuaian untuk membuat

corak dan rekaan Pedagogi : TKP, BCB, ICT, KBKK,

Aktiviti Kontekstual, ~Murid mendengar penerangan Konstruktivisme.~Murid melakukan aktivit


seni thn 2 Persepsi Estetik kering.1.1.1 Unsur seni Alatan : Komputer 1.1.1.1Garisan – selari (olahan garisan yang menghasilkan rupa) ( Paintbrush ).1.2Aplikasi Seni

1.2.1Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media Pedagogi : TKP, BCB, ICT, Ekspresi Kreatif KBKK, Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif Kontekstual, Apresiasi Seni Konstruktivisme.1.4.1Mempamerkan karya yang dihasilkan


seni thn 1 Persepsi Estetik kering.1.1.1 Unsur seni Alatan : Komputer 1.1.1.1Garisan – selari (olahan garisan yang menghasilkan rupa) ( Paintbrush ).1.2Aplikasi Seni

1.2.1Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media Pedagogi : TKP, BCB, ICT, Ekspresi Kreatif KBKK, Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif Kontekstual, Apresiasi Seni Konstruktivisme.1.4.1Mempamerkan karya yang dihasilkan

BIDANG :MENGGAMBARTAJUK: Pemandangan

BIDANG :Membuat corak dan rekaanTAJUK: Hadiah Hari Jadi Ayah

BIDANG :MENGGAMBARTAJUK: Alam Semula Jadi


MINGGU 1 HARI: AHAD TARIKH:01.01.2013


PJ

1TSESI HARI PERTAMA

8.45 SUAIKENAL DAN RAMAH MESRA DI SEKOLAH PERUPOK/ PELAJAR TAHUN 1R

9.15

PK

1ESESI HARI PERTAMA


10.15

MT

4TSESI HARI PERTAMA

11.15 SUAIKENAL DAN RAMAH MESRA DI SEKOLAH PERUPOK/ PELAJAR TAHUN 4T SEBAGAI MURID TAHUN 4

12.15 PENERANGAN TENTANG KANDUNGAN SUKATANMATEMATIK TAHUN 4

Disemak Oleh: Tarikh :


MINGGU 12 HARI: ISNIN TARIKH:26.03.2012


PJ

2T

7.45/

8.15

PJ

1E

8.45/

9.15

MT

2T

10.45/

11.45

MT

4T

12.45/

1.15


MINGGU 1 HARI: SELASA TARIKH:01.01.2013


PK

1RSESI HARI PERTAMA


8.45

PJ

1RSESI HARI PERTAMA


9.15

MT

2TSESI HARI PERTAMA

10.45 SUAIKENAL DAN RAMAH MESRA DI SEKOLAH PERUPOK/ PELAJAR TAHUN 2T SEBAGAI MURID TAHUN 2

11.45 PENERANGAN TENTANG STANDARD KANDUNGANMATEMATIK TAHUN 2



MINGGU 1 HARI: RABU TARIKH:02.01.2013


PK

1T PROGRAM TRANSISITAHUN 1

7.45/ AMALAN YANG BAIK KETIKA BERADA DIDALAM KELAS

8.15 YANG PERLU DI AMALKAN OLEH SEMUA MURID

PJ

1R PROGRAM TRANSISITAHUN 1

8.45/ PENERANGAN TENTANG

9.15 PERATURAN DI SEKOLAHOLEH GURU KAUNSELOR

MT TOPIK/BIDANG:Nombor Dan Operasi BBB: Buku Teks, Buku Kerja MuridEMK : TMK,Keusahawanan

2T SK :1.1 Menama dan menentukan nilai nombor 1000: B1D1E1SP:Menamakan nilai nombor hingga 1000: B1D1E1 Penilaian P&P : Murid memberi kerjasama

10.45 (a) Membaca sebarang nombor yang diberi dalam perkataan. dan aktif dalam P&P/ (b) Menyebut sebarang nombor yang diberi dalam bentuk angka

11.45 (c) Memadan angka dengan namanya dalam perkataan Refleksi:

AktivitiMurid dengar penerangan tentang band yang perlu dicapaiMurid mendengar penerangan tentang SPMurid membuat latihan

MT Topic :. Numbers Strategi : Berpusatkan murid

4T Learning objective: BBM : Lembaran Kerja,Buku aktiviti KPM

1. Student can Name and write numbers 12.15 2.Determine the place value of the digits in any whole

/ number up to 100 000. Refleksi:1.15 Activities:

Explaination Need more explaination and exercise

Example questionExerciseDiscussion


Learning Area: Whole Numbers


MINGGU 1 HARI: KHAMIS TARIKH:03.01.2013


PJ

1T & 1E PROGRAM TRANSISITAHUN 1

7.45/ AMALAN YANG BAIK KETIKA BERADA DIDALAM KELAS

8.15 YANG PERLU DI AMALKAN OLEH SEMUA MURID

8.45/

9.15

PK TOPIK/BIDANG:Kesihatan Fizikal Penilaian P&P :Kesihatan Diri dan Reproduktif a)Bersoal jawab

2T SK :1.1 Menama dan menentukan nilai nombor 1000: B1D1E1 b)PemerhatianSP:1.1.1 Menyenaraikan aktiviti fizikal yang menyumbang kepada

9.45 pertumbuhan dan perkembangan yang sihat. EMK: / (b) Menyebut sebarang nombor yang diberi dalam bentuk angka Keusahawanan – Daya tahan kental

10.15 (c) Memadan angka dengan namanya dalam perkataan TMK: Video

AktivitiMurid dengar penerangan tentang band yang perlu dicapai Standard Prestasi:B2D1E1Murid mendengar penerangan tentang SP Nilai :Murid menontonVideo berkaitan permainan Bekerjasama

Kesihatan diri

MT Topic :. Numbers Strategi : Berpusatkan murid

4T Learning objective: BBM : Lembaran Kerja,Buku aktiviti KPM

1. Student can Name and write numbers 12.15 2.Determine the place value of the digits in any whole

/ number up to 100 000. Refleksi:1.15 Activities:

Explaination

Example questionExerciseDiscussion


Learning Area: Whole Numbers

ln01

Documents