laporan praktik kerja lapangan jurnalistik bentuk

LAPORAN

PRAKTIK KERJA LAPANGAN

JURNALISTIK

BENTUK WAWANCARA DOORSTOP PADA KASUS KIVLAN

ZEN DI LPP TVRI

Jalan Gerbang Pemuda Nomer 08, Senayan, Jakarta, Indonesia

Disusun Oleh:

Debby Devina Evania

0441 16 187

PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU BUDAYA

UNIVERSITAS PAKUAN

BOGOR

2019

iii

KATA PENGANTAR

Puji serta syukur saya panjatkan kehadirat Allah SWT berkat izin dan

ridaNya penulis dapat menyelesaikan Laporan Praktik Kerja Lapangan (PKL)

yang berjudul “Bentuk Wawancara Doorstop Pada Kasus Kivlan Zen di Media

Televisi LPP TVRI” sesuai dengan waktu yang telah ditentukan. Penulis

mendapatkan banyak pengalaman dan pengetahuan ketika melaksanakan Praktik

Kerja Lapangan (PKL) di LPP TVRI. Laporan ini disusun sebagai salah satu

syarat untuk menyusun tugas akhir skripsi Program Sarjana (S1) Ilmu

Komunukasi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Budaya Universitas Pakuan.

Dalam penyusunan laporan PKL ini, penulis telah mendapatkan dukungan

dan bimbingan serta bantuan dari berbagai pihak, maka pada kesempatan ini

dengan segala kerendahan hati penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih

kepada:

1. Kepada kedua Orangtua dan seluruh keluarga saya yang selalu

mendukung saya untuk kelancaran penulisan laporan ini.

2. Dr. Agnes Setyowati H,M.Hum. selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan

Ilmu Budaya Universitas Pakuan.

3. Muslim, M.Si, selaku Ketua Program Studi Ilmu Komunikasi

4. Imani Satriani, M.Si, selaku Dosen Pembimbing Fakultas.

5. Fitriadi Agil Samal, S.Sos, selaku Kepala Bagian Manager HRD yang

memperkenankan saya untuk melaksanakan PKL di LPP TVRI.

6. Anggiat Situmorang sebagai pembimbing saya selama melaksanakan

kegiatan PKL.

7. Staf LPP TVRI yang sangat berperan dalam membimbing saya dalam

melaksanakan PKL. Bu Sandra, Pak Bobby, Mas Danu, Mba Dianjar,

Mba Lisa, dan Mba Agni yang telah memberikan bimbingan kepada

saya.

8. Rekan-rekan penulis Muhamad Ilham Algadrie, Dhea Aulia, Satrio

Abimanyu, Evaliani, dan Dwi Rahma yang telah memberikan motivasi,

semangat, dan dukungan kepada saya dalam menyelesaikan laporan ini.

9. Mahasiswa Ilmu Komunikasi angakatan 2016 yang selalu sama-sama

memberi motivasi dan dukungan.

iv

10. Dosen dan seluruh staff di Fakultas Ilmu Sosial dan Budaya Universitas

Pakuan Bogor.

Dalam laporan ini penulis menyadari bahwa dalam penulisan laporan Praktir

Kerja Lapangan (PKL) ini masih banyak kekurangan, baik dari segi penulisan

maupun segi isi laporan, maka penulis mengharapkan kritik dan saran yang

membangun agar laporan ini menjadi lebih baik dan semoga dapat bermanfaat

bagi pembaca serta dapat menjadi bahan masukan untuk penulisan karya ilmiah

selanjutnya.

Bogor, .....September 2019

Debby Devina Evania

v

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN PERSETUJUAN.............................................................................i

HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................ii

KATA PENGANTAR .......................................................................................iii

DAFTAR ISI .......................................................................................................v

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................vii

DAFTAR LAMPIRAN .....................................................................................viii

BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................1

1.1 Latar Belakang .........................................................................................1

1.2 Ruang Lingkup PKL .................................................................................3

1.3 Tujuan Pelaksanaan PKL ..........................................................................4

1.3.1 Tujuan Umum ..................................................................................4

1.3.2 Tujuan Khusus .................................................................................4

1.4 Manfaat Pelaksanaan PKL ........................................................................4

1.4.1 Manfaat Bagi Universitas ................................................................4

1.4.2 Manfaat Bagi Mahasiswa .................................................................5

1.4.3 Manfaat Bagi Instansi ......................................................................5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA .........................................................................6

2.1 Pengertian Komunikasi .............................................................................6

2.1.1 Fungsi Komunikasi ..........................................................................6

2.1.2 Komunikasi Massa ...........................................................................8

2.1.3 Ciri-ciri Komunikasi Massa .............................................................8

2.2 Media Massa ...........................................................................................10

2.3 Fungsi Media Massa ................................................................................10

2.3.1 Karakteristik Media Massa ............................................................11

2.4 Jurnalistik ................................................................................................12

vi

2.4.1 Fungsi Jurnalistik ...........................................................................13

2.5 Wartawan ................................................................................................14

2.6 Pengertian Berita .....................................................................................14

2.6.1 Jenis-jenis Berita ............................................................................15

2.7 Peliputan ..................................................................................................16

2.8 Wawancara ..............................................................................................16

2.8.1 Bentuk Wawancara ........................................................................17

BAB III GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN ...........................................20

3.1 Sejarah LPP TVRI ...................................................................................20

3.2 Logo LPP TVRI ......................................................................................22

3.3 Visi dan Misi TVRI .................................................................................24

3.3.1 Visi TVRI ......................................................................................24

3.3.2 Misi TVRI ......................................................................................24

3.4 Kegiatan Oprasional Perusahaan .............................................................25

3.5 Struktur Organisasi ..................................................................................26

BAB IV PELAKSANAAN PRAKTIKAN KERJA LAPANGAN ................27

4.1 Bentuk Kegiatan PKL .............................................................................27

4.2 Prosedur Kerja PKL ................................................................................28

4.2.1 Pembuatan Running Text ...............................................................28

4.2.2 Peliputan Berita ..............................................................................30

4.2.3 Editing Video .................................................................................31

4.2.4 Pembuatan Vlog .............................................................................32

4.3 Kendala dan Penyelesaiannya .................................................................33

BAB V PEMBAHASAN ...................................................................................35

5.1 Bentuk Wawancara Doorstop Pada Kasus Kivlan Zen di LPP TVRI ....35

5.2 Kendala Wartawan saat Doorstop di LPP TVRI.....................................39

BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN...........................................................40

6.1 Kesimpulan ..............................................................................................40

6.2 Saran ........................................................................................................40

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................41

vii

LAMPIRAN .......................................................................................................42

viii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 Logo LPP TVRI ............................................................................................. 22

Gambar 3.2 Struktur Organisasi Direktorat Program dan Berita LPP TVRI ..................... 26

Gambar 4.1Pembuatan Running Text ................................................................................ 29

Gambar 4.2 Ruang Redaksi................................................................................................ 29

Gambar 4.3 Liputan Komisi III DPR ................................................................................. 30

Gambar 4.4 Ruang Editor .................................................................................................. 31

Gambar 4.5 Editing Video .................................................................................................. 32

Gambar 4.6 Hasil Video Vlog Program Jurnalisme Khalayak .......................................... 33

ix

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Pembuatan Running Text ............................................................................... 43

Lampiran 2. Memantau Proses Aktivitas Program Indonesia Siang.................................. 43

Lampiran 3. Persiapan Wawancara Doorstop oleh Kuasa Hukum Kivlan Zen

di Pengadilan Negri Jakarta Selatan ............................................................. 44

Lampiran 4. Proses Wawancara Doorstop oleh Kuasa Hukum Kivlan Zen di

Pengadilan Negri Jakarta Selatan ................................................................. 44

Lampiran 5. Proses Editing Tugas Insidental Pada Program Jurnalisme

Khalayak ....................................................................................................... 45

Lampiran 6. Proses Editing Video yang Disesuaikan Oleh Naskah Berita ........................ 45

Lamprian 7. Liputan Berita di Museum Kebangkitan Nasional ........................................ 46

1

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Kewartawanan atau kegiatan jurnalistik memiliki arti catatan harian atau

mengenai suatu kejadian sehari-hari. Perkembangan jurnalistik di Indonesia terbukti

mengikuti perkembangan teknologi yang sangat pesat, kehadiran media baru seperti

internet pun memudahkan masyarakat dalam mendapatkan informasi. Perusahaan-

perusahaan yang berkiprah di dunia jurnalistik sangat dimudahkan sebab

disediakannya wadah besar dengan adanya media baru. Namun kekuatan media massa

tetap ada hingga saat ini, karena tidak dipungkiri konsumen tetap menggunakan media

massa sebagai alat pemuas mendapatkan informasi. Dengan begitu maka akan semakin

banyak orang yang ingin terjun dalam dunia jurnalistik. Memilih jurusan Jurnalistik

menunjang mahasiswa yang nantinya akan siap menjadi seorang wartawan atau

reporter, Universitas Pakuan menjadi salah satu Perguruan Tinggi Swasta terbesar di

Bogor yang menghasilkan lulusan-lulusan terbaik, siap, dan mampu bersaing secara

profesional di bidang Jurnalistik. Didalam Fakultas Ilmu Sosial dan Budaya jurusan

Ilmu Komunikasi, Jurnalistik menjadi pilihan konsentrasi didalamnya.

Praktik Kerja Lapangan atau yang biasa disebut PKL adalah suatu bentuk

pelaksanaan yang dilakukan secara sistematis yang sesuai antara program pedidikan di

Perguruan Tinggi dengan kejuruan yang diambil seseorang tersebut dan dilakukan

disebuah perusahaan. PKL dilakukan guna memenuhi tugas perkuliahan. Dengan

adanya Praktik Kerja Lapangan (PKL) mahasiswa akan mendapatkan kesempatan

dalam mengaplikasikan teori dan ilmu yang sudah dipelajari selama perkuliahan,

pengalaman ini juga akan menjadi bekal serta penambahan wawasan maupun skill

mahasiswa itu sendiri. Tidak hanya itu mahasiswa juga mendapatkan gambaran

mengenai dunia industri dan juga meningkatkan keterampilan. Setelah perkuliahan itu

selesai, mahasiswa jauh lebih siap menjalani jenjang karir yang sesungguhnya.

2

Media massa adalah alat yang digunakan dalam penyampaian pesan dari sumber

(komunikator) kepada khalayak (komunikan) dengan menggunakan alat-alat

komunikasi mekanis sepert surat kabar, radio, televisi. Dari alat komunikasi tersebut

khalayak cenderung memilih media televisi untuk mendapatkan sebuah informasi,

karena media televisi menyajikan sebuah informasi dengan dua aspek yaitu video dan

audio, sehingga media televisi dianggap lebih menarik. Televisi bersifat satu arah,

disebarkan secara serentak, dan bersifat heterogen. Televisi berfungsi sebagai alat

penyebaran informasi, edukasi, pengetahuan, dan hiburan. Keunggulan yang dimiliki

dari televisi adalah media televisi menguasai jarak, sehingga sasaran yang dicapai

sangatlah luas.

Jurnalis adalah seseorang yang melakukan kegiatan mencari sebuah informasi

(jurnalisme) yang nantinya informasi yang didapatkan akan disampaikan atau

disebarluaskan kepada khalayak. Adapun langkah-langkah sebelum informasi dapat

dimuat, jurnalis terlebih dahulu mencari sebuah berita yang sesuai fakta, akurat,

lengkap, dan mengandung unsur 5W+1H. Setelah mencari sebuah berita, jurnalis akan

menulis berita tersebut, kemudian diserahkan kepada ketua redaksi, setelah itu berita

akan dimuat dimedia cetak, ataupun media massa televisi dengan cara live report.

Penulis melakukan pelaksanaan kegiatan PKL pada tanggal 1 Juli sampai dengan

31 Juli 2019 di media massa televisi Lembaga Penyiaran Publik Televisi Republik

Indonesia (LPP TVRI) yang berlokasi di Jl. Gerbang Pemuda No.8 Senayan, Jakarta.

Penulis memilih LPP TVRI sebagai tempat Praktik Kerja Lapangan karena

menganggap LPP TVRI adalah stasiun televisi yang independen dan memiliki

kredibilitas. Independen yang dimaksud adalah sifat dari LPP TVRI netral tidak

memihak oleh kepentingan siapapun. Kemudian LPP TVRI sangat selektif dalam

membuat program acara.

Di LPP TVRI penulis memilih divisi News yang berfokus pada pembuatan berita,

mulai dari mencari berita, penulisan berita, penyuntingan naskah, kemudian proses atau

tahapan pembuatan program berita seperti Pagi Indonesia, Indonesia Hari ini,

3

Indonesia Petang, Dunia Malam Berita. Penulis memilih divisi News karena

menyesuaikan konsentrasi yang dipilih penulis di Universitas Pakuan yaitu Jurnalistik,

dan karena penulis memiliki minat untuk menjadi seorang reporter. Penulis ingin

mengembangkan kemampuan dalam menulis berita, berbicara/menyiarkan berita, dan

juga mampu mengaplikasikan teori pelajaran jurnalistik yang sudah diajarkan semasa

perkuliahan.

Selama melakukan kegiatan PKL di LPP TVRI penulis banyak mendapatkan

pengalaman seperti mencari berita dengan melakukan peliputan berita, membuat

running teks, dan lain-lain. Setelah kegiatan PKL selesai penulis akan membuat

Laporan Praktik Kerja Lapangan dengan membuat judul Bentuk Wawancara

Doorstop Pada Kasus Kivlan Zen di LPP TVRI. Pemilihan judul tersebut karena

penulis melakukan kegiatan wawancara dengan bentuk wawancara doorstop (cegat

pintu) pada kasus Kivlan Zen di Pengadilan Negeri Jakarta Selatan. Doorstop adalah

salah satu bentuk wawancara yang sering digunakan wartawan dalam mendapatkan

informasi dari narasumbernya, dan bentuk wawancara doorstop memiliki aturan yang

harus dilakukan oleh seorang wartawan agar tidak menyinggung atau menggangu

kenyamanan narasumbernya. Dengan begitu penulis ingin menjelaskan bagaimana

penerapan bentuk wawancara doorstop di Bab 5.

1.2 Ruang Lingkup Praktik Kerja Lapangan

Ruang lingkup pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan (PKL) dilakukan di LPP

TVRI Senayan, Jakarta. Penulis ditempatkan di Divisi News, dimana di Divisi News

terdapat ruang redaksi, editing, voice over. Dalam setiap minggu, penulis akan digilir

dibeberapa unit, dalam minggu pertama penulis ditempatkan di ruang redaksi, di ruang

redaksi penulis membantu pembuatan running teks, setelah membuat running teks,

penulis akan mengkonfirmasi kepada pembina di ruang redaksi, kemudian penulis akan

diajak ke studio 4 untuk standby melihat proses program acara Indonesia Siang

berlangsung. Pada minggu ke dua penulis di tugaskan untuk ikut langsung ke lapangan

bersama reporter dan kameramen LPP TVRI. Minggu ke tiga penulis ditempatkan di

ruang editing, dimulai dari diberikan arahan penggunaan aplikasi editing kemudian

4

langka-langkah dalam mengedit video yang nantinya akan disiarkan. Minggu ke empat,

penulis ditempatkan lagi di ruang redaksi, dan membantu pembuatan running teks.

1.3 Tujuan Praktik Kerja Lapangan

1.3.1 Tujuan Umum

Adapun tujuan umum pada pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan diantaranya

sebagai berikut:

a. Sebagai salah satu syarat dan kewajiban mahasiswa yang akan

menyelesaikan tugas akhir.

b. Untuk mengetahui bagaimana bentuk wawancara doorstop yang

sesungguhnya di lapangan.

c. Mengetahui bagaimana megaplikasikan teori dan bentuk wawancara

doorstop selama di perkuliahan ke dalam dunia pekerjaan.

d. Menjadi gambaran untuk beradaptasi dalam suasana kerja yang

sesungguhnya.

1.3.2 Tujuan Khusus

Adapun tujuan khusus pada pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan diantaranya

sebagai berikut:

a. Untuk Mengetahui bentuk wawancara doorstop pada pelaksanaan PKL di

LPP TVRI.

b. Untuk mengetahui hambatan seorang reporter di dalam peliputan dengan

menggunakan bentuk wawancara doorstop.

1.4 Manfaat Praktik Kerja Lapangan

Adapun manfaat pada pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan adalah sebagai

berikut:

1.4.1 Bagi Universitas

a. Universitas akan meningkatkan lulusannya melalui pengalaman Praktik

Kerja Lapangan.

5

b. Sebagai program pembelajaran untuk menghasilkan lulusan S1 yang

kompeten di bidangnya

c. Menjadi penghubung kerjasama antara lembaga Perguruan Tinggi dengan

Instansi.

1.4.2 Bagi Mahasiswa

a. Untuk menambah wawasan pengetahuan mengenai kegiatan dalam bidang

Jurnalistik yang dikerjakan di lapangan.

b. Untuk mengaplikasikan dan mengembangkan materi yang telah didapat

selama masa perkuliahan.

c. Mengetahui sejauh mana kemampuan dan kualitas diri dalam melakukan

tanggung jawab atas pekerjaan.

1.4.3 Bagi Instansi

a. Menjalin dan meningkatkan hubungan kerjasama antara universitas dengan

pihak instansi.

b. Membantu proses operasional instansi dengan bertambahnya tenaga kerja.

6

BAB II

TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Pengertian Komunikasi

Menurut Lasswell dalam Suryanto (2015:52) mengemukakan komunikasi secara

eksplisit dan kronologis menjelaskan lima komponen yang terlibat dalam komunikasi,

yaitu siapa pelaku komunikasi yang pertama mempunyai inisiatif sebagai sumber

(who?), mengatakan apa, yakni isi informasi yang disampaikan (say what?), kepada

siapa yaitu pelaku komunikasi lainnya yang dijadikan sasaran penerima (to whom?),

melalui saluran apa (in which channel?), dan dengan akibat apa yang berarti hasil apa

yang terjadi pada penerima (with what effect?).

Menurut Liliweri dalam Suryanto (2015:52), komunikasi adalah tindakan

manusia atau aktivitas manusia untuk menyampaikan sesuatu. Komunikasi juga

merupakan suatu diskusi, perlakuan, diskursus, pementasan drama, dramatisasi, seni

drama, teater, mail, layanan surat melalui pos, kantor pos, saluran, garis penghubung,

koneksi antara komunikasi dan kegiatan transmisi pesan.

Menurut Ruben & Stewart dalam Suryanto (2015:51), komunikasi merupakan

proses yang menjadi dasar pertama memahami hakikat manusia. Dikatakan sebagai

proses karena ada aktivitas yang melibatkan peranan banyak elemen atau tahapan yang

meskipun terpisah-pisah , tahapan ini saling berkaitan sepanjang waktu. Contoh, dalam

suatu percakapan yang sederhana selalu ada langkah, seperti penciptaan pesan,

pengriman, penerimaan, dan interpretasi terhadap pesan.

2.1.1 Fungsi Komunikasi

Menurut Onong (1996) dalam Suryanto (2015:28) komunikasi tidak hanya

berkutat pada persoalan pertukaran berita dan pesan, tetapi juga melingkupi kegiatan

individu dan kelompok berkaitan dengan tukar menukar data, fakta, dan ide. Apabila

dilihat dari makna ini, ada beberapa fungsi yang melekat dalam proses komunikasi

yaitu sebagai berikut:

7

a. Informasi, pengumpulan, penyimpanan, pemrosesan, penyebaran berita,

data, gambar, fakta, pesan, opini, dan komentar yang dibutuhkan agar dapat

dimengerti dan beraksi secara jelas terhadap kondisi lingkungan dan orang

lain sehingga mengambil keputusan yang tepat.

b. Sosialisasi (pemasyarakatan), penyediaan sumber ilmu pengetahuan yang

memungkinkan orang bersikap dan bertindak sebagai anggota masyarakat

yang efektif. Sehingga sadar akan fungsi sosialnya dan dapat aktif dalam

masyarakat.

c. Motivasi, menjelaskan tujuan setiap masyarakat jangka pendek maupun

jangka panjang, mendorong orang untuk menentukan pilihan dan

keinginannya, mendorong kegiatan individu dan kelompok berdasarkan

tujuan bersama yang akan dikejar.

d. Debat dan diskusi, menyediakan dan saling menukar fakta yang diperlukan

untuk memungkinkan persetujuan atau menyelesaikan perbedaan pendapat

mengenai masalah publik, menyediakan bukti-bukti relevan yang

diperlukan untuk kepentingan umum agar masyarakat lebih melibatkan diri

dengan masalah yang menyangkut kepentingan bersama.

e. Pendidikan, pengalihan ilmu pengetahuan dapat mendorong

perkembangan intelektual, pembentukan watak, serta pembentukan

keterampilan dan kemahiran yang diperlukan dalam semua bidang

kehidupan.

f. Memajukan kehidupan, menyebarkan hasil kebudayaan dan seni dengan

tujuan melestarikan warisan masa lalu, mengembangkan kebudayaan

dengan memperluas horizon seseorang serta membangun imajinasi dan

mendorong kreativitas dan kebutuhan estetiknya.

8

g. Hiburan, penyebar luasan sinyal, simbol, suara dan imaji dari drama, tari,

kesenian, kesusastraan, musik, olahraga, kesenangan, kelompok, dan

individu.

h. Integrasi menyediakan bagi bangsa, kelompok dan individu kesempatan

untuk memperoleh berbagai pesan yang diperlukan agar saling mengenal,

mengerti, serta menghargai kondisi pandangan serta keinginan orang lain.

2.1.2 Komunikasi Massa

Komunikasi massa adalah jenis komunikasi yang bertujuan untuk berkomunikasi

kepada khalayak yang tersebar, heterogen, dan anonim yang didalamnya ada isi pesan

untuk dikomunikasikan melalui media massa yaitu media massa cetak atau elektronik,

sehingga pesan yang disampaikan dapat diterima secara serentak.

Menurut Meletzke dalam Romli (2017:2) komunikasi massa diartikan sebagai

setiap bentuk komunikasi yang menyampaikan pernyataan secara terbuka melalui

media penyebaran teknis secara tidak langsung dan satu arah pada publik yang tersebar

(Rakhmat seperti yang dikutip dalam Komala, dalam Karlinah 2008). Istilah tersebar

menunjukkan bahwa komunikan sebagai pihak penerima pesan tidak berada di suatu

tempat, tetapi tersebar di berbagai tempat. Komunikasi Massa adalah studi ilmiah

tentang media massa beserta pesan yang dihasilkan, dan efeknya terhadap mereka.

Komunikasi massa merupakan disiplin kajian ilmu sosial yang relatif muda jika

dibandingkan dengan ilmu psikologi, sosiologi, ilmu politik, dan ekonomi. Sekarang

ini komunikasi massa sudah dimasukkan dalam disiplin ilmiah (Nurudin, 2017:2).

2.1.3 Ciri-Ciri Komunikasi Massa

Menurut Nurudin dalam bukunya Pengantar Komunikasi Massa (2004: 19),

dikemukakan ciri-ciri dari komunikasi massa yakni:

a. Komunikator dalam Komunitas Massa Melembaga

Komunikator dalam komunikasi massa bukan satu orang, tetapi kumpulan

orang. Artinya, gabungan antar berbagai macam unsur dan bekerjasama

satu sama lain dalam sebuah lembaga. Lembaga yang dimaksud disini

9

menyerupai sebuah sistem. Sistem itu adalah sekelompok orang, pedoman,

dan media yang melakukan kegiatan mengolah, menyimpan, menuangkan

ide, gagasan, simbol, lambang, menjadi pesan dalam membuat keputusan

untuk mencapai suatu kesepakatan dan saling pengertian satu sama lain

dengan mengolah pesan itu menjadi sumber informasi.

b. Komunikasi dalam Komunikasi Massa Bersifat Heterogen

Komunikan dalam komunikasi massa sifatnya heterogen. Artinya,

komunikan terdiri dari beragam pendidikan, umur, jenis kelamin, status

sosial ekonomi, jabatan yang beragam, dan memiliki agama atau

kepercayaan yang berbeda pula.

c. Pesannya Bersifat Umum

Pesan-pesan dalam komunikasi massa tidak ditujukan kepada satu orang

atau kelompok masyarakat tertentu. Dengan kata lain, pesan-pesannya

ditujukan kepada khalayak yang plural. Karena itu, pesan-pesan yang

dikemukakan tidak boleh bersifat khusus.

d. Komunikasinya Berlangsung Satu Arah

Pada media massa, komunikasi hanya berjalan satu arah. Kita tidak bisa

langsung memberikan respon kepada komunikatornya (media massa yang

bersangkutan). Kalaupun bisa, sifatnya tertunda.

e. Komunikasi Massa Menimbulkan Keserempakan

Salah satu ciri komunikasi massa selanjutnya adalah keserempakan proses

penyebaran pesannya. Serempak berarti khalayak bisa menikmati media

massa tersebut hampir bersamaan.

f. Komunikasi Massa Mengandalkan Peralatan Teknis

Media massa sebagai alat utama menyampaikan pesan kepada khalayaknya

sangat membutuhkan peralatan teknis. Peralatan teknis misalnya pemancar

untuk media elektronik (mekanik atau elektronik). Dewasa ini telah

menjadi revolusi komunikasi massa dengan perantaraan satelit. Peran

satelit akan memudahkan proses pemancaran pesan yang dilakukan media

10

elektronik seperti televisi. Bahkan saat ini sudah sering televisi menyajikan

siarang langsung (live) dan bukannya rekaman.

g. Komunikasi Massa Dikontrol oleh Gatekeeper

Gatekeeper atau yang sering disebut penapis informasi adalah orang yang

sangat berperan dalam penyebaran informasi melalui media massa.

Gatekeeper berfungsi sebagai orang yang ikut menambah atau

mengurangi, menyederhanakan, mengemas agar semua informasi yang

disebarkan lebih mudah dipahami. Gatekeeper juga berfungsi

menginterpretasikan pesan, menganilis, menambah data, dan menguragi

pesan-pesannya. Intinya, Gatekeeper merupakan pihak yang ikut

menentukan pengemasan sebuah pesan dari media massa.

2.2 Media Massa

Menurut Nurudin (2015: 9) Media massa adalah alat-alat dalam komunikasi yang

bisa menyebarkan pesan serempak, cepat kepada audience yang luas dan heterogen.

Media massa mampu menyebarkan pesan hampir seketika pada waktu yang tak

terbatas.

Media massa merupakan media yang diperuntukkan untuk massa. Dalam ilmu

jurnalistik, media massa yang menyiarkan berita atau informasi disebut dengan istilah

pers. Menurut undang-undang (UU) Pokok Pers pasal 1 ayat (1) pers adalah lembaga

sosial dan wahana komunikasi massa yang melaksanakan kegiatan jurnalistik meliputi

mencari, memperoleh, memiliki, menyimpan, mengelola, dan meyampaikan informasi

baik dalam bentuk tulisan, suara, gambar, suara gambar, serta data dan grafik maupun

dalam bentuk lainnya dengan menggunakan media cetak, media elektronik, dan segala

jenis yang tersedia.

2.3 Fungsi Media Massa

Adapun beberapa fungsi media massa menurut (Cangara, 2002) seperti

menginformasi, mendidik, menghibur, memengaruhi, memberikan respon sosial, dan

penghubung. Untuk lebih jelasnya akan dijelaskan sebagai berikut:

11

a. Menginformasi (to inform). Maksudnya bahwa media massa merupakan

sarana untuk menginformasikan peristiwa-peristiwa atau hal-hal penting

yang perlu diketahui oleh khalayak.

b. Mendidik (to educate). Tulisan di media massa dapat mengalihkan ilmu

pengetahuan sehingga mendorong perkembangan intelektual, membentuk

watak sekaligus mingkatkan keterampilan serta kemampuan yang

dibutuhkan para pembacanya.

c. Menghibur (to entertaint). Media massa merupakan tempat yang dapat

memberikan hiburan kepada pembacanya atau khalayaknya. Menurut

William S. Howell, hiburan bisa digunakan untuk meredam ketegangan

dan melunakkan potensi pertentangan atau friksi. Tulisan yang bersifat

menghibur biasanya dalam bentuk karangan khas (feature) dan fiksi seperti

novel, cerpen, dan puisi.

d. Memengaruhi (to influence), maksudnya bahwa media massa dapat

memengaruhi pembacanya. Baik pengaruh yang bersifat pengetahuan

(cognitive), perasaan (afektive), maupun langkah tingkah laku (conative).

e. Memberikan respon sosial (to social responsibility). Maksudnya bahwa

dengan adanya media massa baik penulis dan pembaca dapat menanggapi

fenomena dan situasi sosial atau keadaan sosial yang terjadi.

f. Penghubung (to linkage). Maksudnya bahwa media massa dapat

menghubungkan unsur-unsur yang ada dalam masyarakat yang tidak bisa

dilakukan secara perseorangan baik secara langsung maupun tak langsung.

2.3.1 Karakteristik Media Massa

Secara umum dapat dijelaskan bagaimana karakteristik Media Massa menurut

(Cengara, 2002) berikut penjelasannya:

a. Melembaga. Media massa merupakan suatu lembaga atau organisasi yang

terdiri atas kumpulan orang-orang yang digerakkan oleh suatu sistem

manajemen dalam mencapai suatu tujuan tertentu. Orang-orang yang

berada dalam lembaga media massa seperti pimpinan redaksi, wartawan,

12

pegawai tata usaha (redaksional), dan lainnya tertampung dalam satu

wadah yang terikat oleh aturan-aturan dan sistem tertentu.

b. Bersifat Umum. Maksudnya adalah media massa terbuka dan ditunjukkan

untuk masyarakat umum, berisikan hal-hal yang sifatnya umum dan

bukanlah suatu kepentingan pribadi,

c. Anonim dan Heterogen. Media massa bersifat anonim dan heterogen yang

artinya bahwa orang-orang yang terikat dalam media massa tidaklah saling

mengenal. Bersifat heterogen artinya bahwa orang-orang yang menaruh

perhatian pada media massa bersifat beraneka ragam (heterogen). Terdiri

dari berbagai macam lapisan masyarakat yang berbeda atas suku, agama,

ras, usia, bahasa, pekerjaan, status, jenis kelamin, pendidikan, latar

belakang budaya, dan perbedaan lainnya.

d. Menimbulkan Keserempakkan. Media massa dapat menyampaikan pesan

(message) kepada khalayak secara serempak. Maksudnya adalah serempak

ketika media massa menjalin kontak dengan para pembacanya. Meskipun

khalayak berbeda jarak dan tempat ketika membaca pesan tersebut, namun

khalayak dapat membaca suatu informasi secara bersamaan dalam waktu

yang sama atau serempak.

e. Mementingkan Isi (contens) daripada hubungan kedekatan. Media massa

dalam memuat suatu tulisan akan lebih banyak mementingkan isi (contens)

daripada kedekatan hubungan.

2.4 Jurnalistik

Jurnalistik telah berkembang karena manusia adalah makhluk yang diciptakan

selalu ingin tahu, baik apa yang ada didalam dirinya maupun apa yang ada diluar

dirinya. Sebagai makhluk yang memiliki akal dan mampu berpikir, manusia akan selalu

merasa penasaran terhadap apapun, termasuk peristiwa-peristiwa yang terjadi

disekelilingnya. Dengan adanya keingintahuan dan rasa penasaran itulah manusia akan

mencari cara bagaimana untuk mendapatkan sebuah informasi sebanyak-banyaknya,

13

kemudian manusia akan berpikir bagaimana caranya agar sebuah informasi dapat

tersampaikan kepada manusia lainnya.

Menurut Qorib (2018: 10) Jurnalistik merupakan sebuah kosakata Bahasa

Indonesia yaitu hasil serapan dari Bahasa Inggris “Journalism” atau Bahasa Belanda

“Journalistiek”. Awal mulanya kota journalistik ini ditelisik dari bahasa latin diurnal

yang memiliki arti ‘harian’ atau ‘setiap hari’. Sehingga jurnalistik secara etimologi

diartikan sebagai catatan harian atau catatan yang terbit setiap hari, yang bersifat

khusus dan melalui metode-metode tertentu sehingga dapat dikatakan sebagai aktivitas

jurnalistik. Jurnalistik sendiri dapat diartikan sebagai sebuah proses aktivitas atau

kegiatan mencari, mengumpulkan, menyusun, mengolah, mengedit, menyajikan, dan

menyebarluaskan berita kepada khlayak melalui saluran media massa. Jurnalistik

adalah sebuah keahlian dan keterampilan (skill) dalam menulis karya jurnalistik,

termasuk didalamnya pencarian berita, peliputan peristiwa (reportase), dan wawancara

(interview). Jurnalistik merupakan bagian dari bidang kajian Komunikasi/Publisitik.

Jurnalistik juga tergolong sebagai ilmu terapan yang sifatnya dinamis dan terus

berkembang seiring perkembangan teknologi informasi dan komunikasi, serta

dinamika masyarakat itu sendiri.

2.4.1 Fungsi Jurnalistik

Menurut Qorib (2018: 12) Penyebaran informasi atau pemberitaan merupakan

fungsi utama jurnalistik. Kebutuhan akan informasi ini amat sangat penting, karena

dengan adanya informasi tersebut maka akan meningkatkan kualitas sumber daya

manusia baik dari segi ilmu pengetahuan dan tekhnologi maupun spritual. Dengan

adanya informasi ini, akan memberikan arah dan langkah dalam mengarungi

kehidupan. Seorang politikus dapat memperoleh informasi tentang kejadian-kejadian

yang melanda suatu negara juga kebijakan-kebijakan politik suatu negara, begitu juga

seorang pedagang akan mengetahui informasi tentang harga-harga yang ada di pasar

dan sebagainya. Tetapi jika informasi itu tidak ada maka akan membawa kepada

kebuntuan dalam kehidupan. Di samping fungsi informasi tersebut jurnalistik memiliki

14

fungsi-fungsi lain dalam masyarakat yaitu, fungsi mendidik, fungsi menghibur, fungsi

sebagai penyalur dan pembentuk pendapat umum, fungsi kontrol sosial.

2.5 Wartawan

Menurut Alamudi (2017: 69) Pasal 1 (Ayat 4) UU Pers mendefinisikan wartawan

sebagai “orang yang secara teratur melaksanakan kegiatan jurnalistik”, dan yang

dimaksud dari pada kegiata jurnalistik menurut Pasal 1 (Ayat 1) UU Pers meliputi:

“mencari, memperoleh, memiliki, menyimpan, mengolah, dan menyampaikan

informasi”. Jadi wartawan adalah seorang jurnalis atau pewarta yang melakukan

kegiatan jurnalistik yang secara teratur menuliskan berita dan tulisannya akan

dikirimkan atau dimuat di media massa secara teratur.

Pada tanggal 2 Februari 2010 Dewan Pers mengeluarkan sebuah keputusan

tentan Standar Kompetensi Wartawan dan telah menetapkan Lembaga Pers Dr.

Soetomo menyusun Pedoman Uji Kompetensi Wartawan. Dimana buku pedoman

tersebut telah digunakaan hingga saat ini oleh para penguji dari Persatuan Wartawan

Indonesia (PWI), Aliansi Jurnalis Independen (AJI), sebagai lembaga-lembaga yang

telah diberikan wewenang oleh Dewan Pers untuk melakukan Uji Kompetensi

Wartawan. Dengan adanya Uji Kompetensi Wartawan tersebut merupakan salah satu

cara untuk memperbaiki mutu jurnalisme di Indonesia.

2.6 Pengertian Berita

Secara sosiologis berita adalah semua hal yang terjadi didunia, dalam gambaran

yang sederhana seperti yang dituliskan dengan baik oleh pakar jurnalistik. Berita

adalah apa yang ditulis surat kabar, yang disiarkan radio, dan apa yang ditayangkan

ditelevisi. Berita menampilkan sebuah fakta, tetapi tidak setiap fakta merupakan berita.

Menurut Alamudi (2017: 57) berita biasanya menyangkut orang-orang, namun tidak

setiap orang bisa dijadikan berita. Berita merupakan sejumlah peristiwa yang terjadi

didunia, tetapi hanya sebagian kecil yang dapat dilaporkan dan dijadikan sebuah berita.

15

2.6.1 Jenis-Jenis Berita

Terdapat jenis-jenis berita dalam jurnalistik seperti Staright News, Opinion

News, Interpretative News, Explanatory News, Depth News, Inverstigative News, dan

Comprehensive News yang akan dijelaskan sebagai berikut:

a. Staright News (Berita Langsung)

Straight news (berita langsung) adalah berita yang ditulis secara ringkas,

lugas, apa adanya. Biasanya berisi informasi terkini tentang peristiwa yang

sedang hangat, aktual, dan penting.

b. Opinion News (Berita Opini)

Opinion News (berita opini) adalah berita yang berisi pendapat, pernyataan,

dan komentar. Berita opini itu sendiri memberitakan pernyataan

narasumber, seperti pidato, konferensi pers, atau ucapan pejabat,

pengamat, atau orang yang masuk kedalam kategori “newsmaker”

(pembuat berita)

c. Interpretative News

Interpretative News adalah berita yang dikembangkan dari straight news

dengan tambahan komentar dan penilaian dari reporter atau narasumber

yang berkompeten.

d. Explanatory News (Berita Penjelasan)

Explanatory News disebut juga dengan berita pengungkapan, jenis berita

ini sifatnya menjelaskan secara detail dengan menguraikan sebuah

peristiwa dengan data yang lengkap. Fakta dijelaskan secara rinci dengan

beberapa argumentasi atau pendapat.

e. Depth News

Depth News adalah berita mendalam yang dikembangkan oleh berita yang

sudah ada. Pendalaman berita dilakukan dengan cara mencari informasi

tambahan dari narasumber atau fakta-fakta yang ada sebelumnya.

f. Inverstigative News (Berita Investigasi)

Berita investigasi adalah berita yang ditulis berdasarkan hasil penyelidikan

wartawan sebagaimana halnya polisi melakukan penyelidikan dan

16

penyidikan sebuah kasus. Berita investigasi berupaya untuk

mengungkapkan hal-hal tersembunyi dibalik sebuah kejadian atau

peristiwa, sehingga seringkali dalam melakukan penelusuran informasi dan

penyelidikan untuk berita berjenis ini, jurnalis harus bertindak seperti intel

dan bisa saja mempertaruhkan nyawanya.

g. Comprehensive News (Berita Komprehensif)

Comprehensive news merujuk pada berita yang berisi laporan mengenai

fakta dari suatu peristiwa yang ditinjau secara menyeluruh dari berbagai

aspek dan sudut pandang.

2.7 Peliputan

Menurut (Alamudi, 2017) peliputan berita adalah proses pengumpulan data dan

informasi di lapangan yang dilakukan jurnalis atau wartawan. Proses ini bisa berupa

pemantauan langsung dan pencatatan suatu peristiwa yang terjadi atau juga wawancara

dengan sejumlah narasumber. Dalam peliputan umumnya jurnalis melakukan

perekaman baik suara maupun gambar dengan alat bantu seperti perekam suara (tape

recorder) atau kamera untuk memotret, dan untuk berita penyiaran televisi peliputan

umumnya dilakukan dengan kamera video yang merekam jalannya peristiwa.

2.8 Wawancara

Menurut Alamudi (2017: 66) wawancara menjadi salah satu hal terpenting dalam

reportase atau liputan. Wawancara adalah sejumlah pertanyaan terarah yang disusun

sedemikian rupa untuk mengundang jawaban atas topik tertentu dengan tujuan mencari

kebenaran serta menyampaikan informasi yang akurat, objektif, impartial (tidak

memihak), lengkap, demi memenuhi hak asasi masyarakat memperoleh informasi.

tanya jawab yang dilakukan anatara seorang wartawan dengan narasumbernya.

Wawancara dapat dikatan sebagai salah satu cara seorang wartawan mencari fakta.

Wartawan sebagai interviewer harus bisa menggali data sebanyak-banyaknya dari

narasumber seingga penulisan berita menjadi lengkap, dan sudah mempersiapkan

pertanyaan. Dibutuhkan sebuah persiapan sebelum memulai proses wawancara.

17

Meskipun wawancara merupakan teknik yang baru, namun perkembangannya sudah

amat pesat sehingga sering digunakan sebagai satu-satunya sumber pemberitaan.

2.8.1 Bentuk Wawancara

Ada beberapa kondisi wawancara yang dilakukan oleh wartawan ketika

menjalankan tugasnya dilapangan. Kondisi ini berkaitan dengan bentuk-bentuk

wawancara yang sering ditemui wartawan. Berikut adalah bentuk-bentuk wawancara

menurut Alamudi (2017: 103) :

a. Wawancara Terencana

Pada umumnya wartawan harus merencanakan liputan selanjutnya atau

keesokan harinya, wartawan telah merencanakan kegiatan peliputan ini

dengan memiliki langkah yang sudah mantap. Apalagi jika narasumber

sudah dihubungi sebelumnya sehingga ia bisa langsung menuju tempat

pertemuan. Dibandingkan wartawan yang tidak memiliki rencana

sebelumnya, wartawan yang memiliki agenda ini bisa mendapatkan berita

secara terarah dan terintegrasi. Terintegrasi maksudnya adalah wartawan

lintas beat dalam satu media bisa bekerjasama untuk menguak kasus

tertentu.

b. Wawancara Tak Terencana

Dalam praktik banyak wartawan yang menjalankan tugas di lapangan tanpa

rencana sama sekali. Tetapi dalam beberapa kondisi, wartawan sering

menemukan narasumbernya yang tidak terencana di tempat-tempat

tertentu. Jadi wawancara tak terencana tidak berpedoman pada daftar

pertanyaan

c. Jumpa Pers

Sebagai ujung tombak tersedianya berita di media massa, wartawan sering

kali mendapat undangan acara dari manajemen perusahaan hingga

pengungkapan kasus oleh kantor polisi. Kondisi seperti ini biasanya lebih

memudahkan wartawan untuk membuat berita karena pengundang sudah

menyiapkan press release. Selain press release yang akan diterima

18

wartawan, akan ada penjelasan dari pihak yang berkepentingan sehingga

bisa dilakukan tanya jawab secara langsung dengan pengundang. Jumpa

Pers juga sering dilakukan oleh kepolisian saat berhasil menguap kasus

tertentu, misalnya penggerebekan pabrik pembuat minyak oplosan, atau

terungkapnya kasus pembunuhan berantai.

d. Wawancara Doorstop

Doorstop interview adalah bentuk wawancara yang paling sulit. Sebab

wartawan tidak akan punya banyak waktu untuk mencatat secara lengkap

jawaban-jawaban dari narasumber. Wawancara ini biasanya terjadi ketika

narasumber sedang sibuk atau menghindari wartawan yang ingin

mengonfirmasi berita. Doorstop adalah wawancara dengan pejabat atau

narasumber yang dicegat ketika dia turun dari mobilnya atau keluar dari

kantornya. Adapun hal-hal yang harus diperhatikan ketika sedang

melakukan doorstop, sebagai berikut:

1. Posisi Tangan

Posisi tangan reporter berada disekitar perut (apabila wawancara

berdiri, tanpa bertolak pinggang) sehingga reporter dapat bebas

menggerakan atau mengangkat tangan untuk menekankan point atau

pendapat yang ingin digaris bawahi. Jika wawancara berlangsung

pada saat posisi duduk, hindari bersandar, jika ingin menegaskan

sesuatu point, gunakan tangan namun tidak sampai menutupi wajah,

karena apabila menutupi wajah akan kelihatan buruk dilayar televisi.

Pada saat liputan di Pengadilan Negeri Jakarta Selatan reporter LPP

TVRI melakukan wawancara doorstop, yang mana saat melakukan

hal tersebut reporter harus merunduk didepan narasumber dan posisi

tangan reporter ada di bawah dada atau sekitar perut narasumber.

Karena apabila mic terlalu dekat dengan narasumber akan

menggangu di dalam layar kamera, sehingga akan terlihat jelas oleh

penonton televisi.

2. Jangan Menunjuk

19

Dalam budaya masyarakat Timur, menunjuk dengan jari telunjuk

bisa dipandang sebagai memberi perintah dan sering dianggap

kurang sopan. Karena itu, gunakan kelima jari telapak tangan untuk

menegaskan sesuatu atau ingin memberikan pertanyaan. Reporter

mengangkat tangan kanan atau kelima jarinya pada saat ingin

memberikan pertanyaan, pada saat bertanya sebagai seorang reporter

haruslah sabar untuk mendapat giliran dalam bertanya.

3. Pendapat Pribadi

Jangan sekali-kali menjawab pertanyaan atau memberikan

pernyataan dengan pendapat pribadi, sebab walaupun reporter

mengatakan begitu, wartawan, masyarakat pendengan, dan pemirsa

akan tetap menghubungkan jawaban dengan jabatan.

20

BAB III

GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN

3.1 Sejarah LPP TVRI

TVRI berdiri pada tanggal 24 Agustus 1962 (berdasarkan SK Menpen RI NO.

20/SK/VVI/61) ditandai dengan siaran perdana Asian Gemes ke IV di Stadion Utama

Gelanggang Olahraga Bung Karno. Pembangunan infrastruktur yang disiapkan oleh

Pemerintah saat itu adalah kompleks olahraga Senayan yaitu, Kampung Senayan,

Petunduan, Kebun Kelapa dan Bendungan Hilir, sert pembangunan jalan baru yaitu

Jalan M.H. Thamrin, Gatot Subroto, Jembatan Semanggi, hinga TVRI guna menunjang

kebutuhan penyiaran turnamen.

Kehadiran TVRI disiapkan dalam waktu kurang dari sepuluh bulan. Menempati

gedung yang semula dihajatkan sebagai Kampus Akademi Penerangan – Departemen

Penerangan RI, di Gerbang Pemuda – Senayan Jakarta. Kemudian program siaran

disiapkan, dikemas, dan dipancarluaskan menggunakan jaringan teresterial.

Pembangunan tahan berikutnya berada di luar Jawa, meliputi Sumatera, Kalimantan,

dan Sulawesi. Sehingga genap seperempat abad, infrastruktur penyiaran televisi sudah

tersebar hampir diseluruh penjuru Nusantara.

Secara kronologis status TVRI Tahun 1963 Berbentuk Yayasan Televisi

Republik Indonesia (TVRI) yang berdasarkan keputusan Presiden Nomor 215 Tahun

1963 tentang Pembentukan Yayasan Televisi Republik Indonesia, yang merupakan

stasiun televisi tertua di Indonesia dan satu-satunya televisi yang jangkaunnya

mencapai seluruh wilayah NKRI.

Memasuki Era Reformasi bersama dengan dilikuidasinya Departemen

Penerangan, melalui Keppres No. 355/M/1999 tentang Pembentukan Kabinet

Persatuan Nasional, maka status hukum TVRI mengambang pada saat itu. Tahun 1976

TVRI berubah status menjadi UPT (Unit Pelaksana Teknis) dibawah Departemen

Penerangan. Namun menteri Pendayagunaan Aparatur Negara melalui Kepmen No,

101/KEP/m.pan/1/2000 (5 Januari 2000) menugaskan pejabat dan pegawai di

lingkungan Direktorat Televisi serta Unit Pelaksa Teknis di Jakarta dan Daerah untuk

tetap melaksanakan tugas dan fungsi sesuai dengan ketentuan yang berlaku saat itu.

21

Pada Tahun 2000 status TVRI berubah menjadi PERJAN (Perusahaan Jawatan)

berdasarkan Peraturan Pemerintah Nomor 36 Tahun 2000 tentang Pendirian

Perusahaan Jawatan Televisi Republik Indonesia tanggal 7 Juni 2000. Setelah terbitnya

Peraturan Pemerintah ini, TVRI memperoleh kejelasan status hukum yakni sebagai

perusahan jawatan yang menyelenggarakan kegiatan penyiaran televisi sesuai dengan

prinsip-prinsip televisi publik, independen, netral, mandiri dan program siarannya

senantiasa beroriantasi kepada kepentingan masyarakat serta tidak semata-mata

mencari keuntungan, menyelenggarakan kegiatan usaha jasa penyiaran publik dalam

bidang informasi, pendidikan, dan huburan serta usaha-usaha terkait lainnya yang

dilakukan dengan standar yang tinggi. Secara kelembagaan berada dibawah pembinaan

dan bertanggung jawab kepada Departemen Keungan RI. Bulan September 2001

diterbikan sebuah Peraturan Pemerintah No. 64 Tahun 2001 tentang Pengalihan

Kedudukan, Tugas, dan Kewenangan Menteri Keungan pada Perusahaan Perseroan

(Persero), Perusahaan Umum (Perum), dan Perusahaan Jawatan (Perjan) kepada

Menteri Negara Badan Usaha Milik Negara. Dengan terbitnya PP Nomor 64 Tahun

2001 Pembinaan Perjan TVRI dari Departemen Keuangan dialihkan kepada Menteri

Negara BUMN.

Status TVRI berubah menjadi Perseroan Terbatas (PT) TVRI dibawah

pengawasan Departemen Keungan RI dan Kantor Menteri Negara BUMN setelah

diterbitkan Peraturan Pemerintah Nomor 9 Tahun 2002 tentang Pengalihan Bentuk

Perusahaan Jawatan (Perjan) Televisi Republik Indonesia menjadi Perusahaan

Perseroan (Persero) pada tanggal 17 April 2002. melalui Persero ini, Pemerintah

mengharapkan TVRI dapat menyelenggarakan kegiatan penyiaran televisi sesuai

dengan prinsip-prinsip televisi publik yang independen, netral, dan mandiri guna

meningkatkan dan mengebangkan sikap mental masyarakat Indonesia, meningkatkan

pengetahuan dan kecerdasan masyarakat, serta lebih memperkokohkan persatuan dan

kesatuan bangsa dan menyelenggarakan usaha di bidang pertelevisian yang

menghasilkan program siaran yang sehat dan bermutu tinggi sekaligus dapat memupuk

keuntungan berdasarkan prinsip-prinsip pengelolaan perusahaan yang modern dan

profesional.

22

Sejak tahun 2005 hingga saat ini, status TVRI berubah menjadi Lembaga

Penyiaran Publik. Sesuai dengan Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2005 tentang

Lembaga Penyiaran Publik Televisi Republik Indonesia. Sebagai televisi publik, LPP

TVRI mempunyai tugas untuk memberikan pelayanan informasi, pendidikan, huburan

yang sehat, menjadi kontrol dan perekat sosial, serta melestarikan budaya bangsa untuk

kepentingan seluruh lapisan masyarakat melalui penyelenggaraan penyiaran televisi

yang menjangkau seluruh wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia.

Era pertama kehadiran TVRI juga dimaknai sebagai Era Keemasan, dibawah

payung kebijakan penyiaran monopolistik, dalam paruh kedua, program berita dikemas

dengan format “menurut petujuk Bapak Presiden”. TVRI menjadi media tunggal

penyiaran televisi pemerintah yang beroperasi ke seluruh Indonesia. Sejak berstatus

Yayasan TVRI, hingga sebagai Unit Pelaksana Teknis Penyiaran Televisi dibawah

Departemen Penerangan, diterapkan kebijakan diseminasi informasi model “top

down”. Dengan memanfaatkan teknologi penyiaran televisi analog melalui hibah

peralatan luar negeri, para kru TVRI mampu menyajikan program nonerita dengan

prima. Terlebuh diduung kekayaan seni budaya, diversitas etnis dan sosial sebagai

sumber inspirasi, maka hal itu menjadi kunci sukses program. Berbagai program era

ini, diminati pemirsa, karena mencerminkan pembangunan bangsa atau “nation &

character building”.

3.2 Logo LPP TVRI

Gambar 3.1 Logo LPP TVRI

Sumber : LPP TVRI, 2019

23

Makna Brandmark yang terkandung dalam logo TVRI saat ini adalah sebagai berikut:

a. Logo LPP TVRI menggunakan satu bulatan berwarna biru dengan tulisan

RI (Republik Indonesia) yang sangat menonjol didalamnya, yang memberi

kesan bahwa LPP TVRI kini menjadi goes to the world. Adapun bagian ini

menjadi salah satu dari visi LPP TVRI ke depan untuk menjadi world class

public broadcasting.

b. LPP TVRI hanya menggunakan dua warna pada logo untuk komunikasi

visualnya, yaitu warna trusted blue solid yang digunakan untuk corporate

color. Warna ini diambil dari warna biru laut dan langit Indonesia. Trusted

blue menjelaskan ketegasan, sederhana, dan elegan. Sementara untuk layar

menggunakan warna putih, dengan transparasi 80%. Warna putih

digunakan untuk logo bug, dan promo bug, below the line dan social media.

Putih menjelaskan fleksibelitas, mudah beradaptasi dengan perubahan.

c. Super grafis adalah bentuk turunan dari logo yang menggunakan tiga

bulatan, satu bulatan besar, satu bulatan sedang, dan satu bulatan kecil.

Maksud dari bulatan ini adalah melambangkan universe atau jagad raya.

Tiga bulatan juga menjelaskan satu dunia, satu Indonesia dan satu LPP

TVRI. Elemen super grafis digunakan untuk komunikasi visual pada layar

kaca, below the line, dan media sosial. Fungsi super grafis adalah

menampung elemen-elemen visual yang tidak bisa ditampung oleh logo.

Super grafis terdiri dari lima warna, biru dan turunannya untuk semua

program yang berbasis informasi. Hijau dan turunannya untuk program

berbasis ilmu pengetahuan, agama, dan kebudayaan. Warna merah untuk

olahraga, warna ungu dan turunannya untuk program hiburan dan warna

orange dan turunannya untuk program anak-anak.

d. Brand besar memang tak banyak menggunakan font, karena itu hanya dua

huruf saja yang digunakan oleh LPP TVRI yakni Avenir dan Gotham

(dengan segala turunannya). Penggunaan hanya du huruf ini dibuat untuk

menjaga konsistensi cara berkomunikasi visual. Mulai dari logo, layar kaca

sampai ke unsur perkantoran.

24

e. Dalam rebranding LPP TVRI juga diatur mengenai standard fotografi baik

individual maupun fotografi program. Forografi LPP TVRI untuk standard

individual dibuat dengan gaya luwes, ramah, dan smart casual. Proses ini

sengaja dibuat agar image perubahan dari kesan sebagai Lembaga Kreatif.

Untuk fotografi program menampilkan kesan ceria, deep on feel dan fokus.

Perpaduan lima unsur ini lalu dibuat ke dalam aplikasi. Apliksai terpenting

adalah pada layar yang kemudian dikenal dengan nama channel branding. Disinilah

LPP TVRI menggunakan untuk logo bug, channel id, dan channel sting berikut dengan

sting tunenya. Super grafis mengubah tampilan layar dalam promo bug, promo

template, in pointer menu dan lain-lain. Sementara implementasinya diprogram atau

news dikenal dengan istilah news/program package berupa opening tune, lower thrid,

window atau split box, dan lain-lain. Aplikasi perkantoran berup nama kantor,

kendaraan operasional, surat-menyurat sampai ke seragam karyawan, semua diatur

standard dan seragam dalam penerapannya mulai dari kantor pusat sampai daerah.

TVRI Media Pemersatu Bangsa.

3.3 Visi dan Misi TVRI

3.3.1 Visi TVRI

Visi Lembaga Penyiaran Publik Televisi Republik Indonesia adalah menjadi

lembaga penyiaran kelas dunia yang memotivasi dan memberdayakan, melalui

program informasi, pendidikan, dan hiburan yang menguatkan persatuan dan

keberagaman guna meningkatkan martabat bangsa.

3.3.2 Misi TVRI

Misi Lembaga Penyiaran Publik Televisi Republik Indonesia adalah:

a. Menyelenggara program siaran terpercaya, memotivasi, dan

memberdayakan yang menguatkan kesatuan dan keberagaman guna

meningkatkan martabat bangsa.

25

b. Mengelola sumber daya keungan dengan tata kelola yang transparan,

akuntabel, dan kredibel, secara profesional, modern, serta terukur

kemanfaatannya.

c. Menyelenggarakan penyiaran berbasis digital konvergensi dalam bentuk

layanan multiplatform dengan menggunakan teknologi terkini, yang

dikelola secara modern dan tepat guna, serta dapat diakses secara global.

d. Menyelenggarakan tata kelola sumber daya manusia yang berkualitas,

kompeten, kreatif, dan beretika secara transparan berbasis meritokasi, serta

mencerminkan keberagaman.

e. Menyelenggarakan tata kelola kelembagaan berserta tata kerjanya yang

ramping dan dinamis, serta pengelolaan aset secara optimal dan tepat guna

berdasarkan peraturan perundang-undangan.

f. Mengoptimalkan pemanfaatan aset, meningkatkan pendapatan siaran iklan,

dan usaha lain terkait penyelenggara penyiaran, serta pengembangan bisnis

sesuai peraturan perundang-undangan.

3.4 Kegiatan Operasional Perusahaan

a. Produksi Siaran

Pelaksanaan produksi siaran ditempuh dengan pendekatan:

1. Produksi sendiri

2. Kerjasama siaran

b. Penyelenggara Siaran

Penyeleggara jaringan siaran (network) TVRI dilakukan secara Nasional dari

Jakarta dengan siaran dari Daerah sebagai suplementasinya. Meliputi:

1. Siaran sentral adalah siaran yang dipancarkan oleh TVRI Jakarta atau

dari salah satu TVRI Daerah dan harus dipancarkan oeh seluruh

sistem penyiar Nasional Dke seluruh wilayah Negara Republik

Indonesia.

26

2. Siaran Nasioanl adalah siaran yang dipancarkan dengan wilayah

jangkauan siaran meliputi seluruh atau sebagain wilayah Negara

Republik Indonesia.

3. Siaran Nasional adalah siaran yang dipancarkan oleh salah satu TVRI

Daerah dengan wilayah jangkauan siaran meliputi wilayah satu

provinsi.

4. Siara Lokal adalah siaran yang dipancarkan dengan wilayah siaran

meliputi wilayah sekitar tempat kedudukan lembaga penyiaran

berada atau satu kabupaten dengan bobot acara lokal.

3.5 Struktur Organisasi

Gambar 3.2 Struktur Organisasi Direktorat Program dan Berita LPP TVRI

Sumber : LPP TVRI, 2019

27

BAB IV

PELAKSANAAN PKL

4.1 Bentuk Kegiatan PKL

Pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan (PKL) yang dilakukan di LPP TVRI sejak

tanggal 1 Juli samapai 31 Agustus 2019. Penulis mendapatkan jadwal jam kerja

pelaksanaan PKL mulai pukul 08.00 sampai dengan 15.00 WIB dari hari senin sampai

jumat. Adapun peraturan yang diberikan oleh pembimbing lapangan yang harus diikuti

oleh penulis, yaitu menggunakan pakaian formal seperti kemeja dan celana bahan, dan

harus selalu menggunakan id card selama melakukan pelaksanaan PKL.

Aktivitas yang penulis lakukan selama PKL di LPP TVRI terbagi dalam dua

bagian yaitu kegiatan rutin dan kegiatan insidental. Kegiatan rutin adalah kegiatan yang

sering dilakukan penulis selama PKL di LPP TVRI, sedangkan kegiatan insidental

adalah kegiatan yang sifatnya kadang-kadang atau sewaktu-waktu yang dilakukan

penulis selama PKL di LPP TVRI. Aktivitas rutin tersebut penulis jalankan selama satu

bulan dan ditempatkan dibagian News atau pemberitaan, dan diberikan jadwal dimulai

dari hari pertama pelaksanaan PKL, penulis mendapatkan jadwal yang berubah setiap

satu minggu sekali. Pada minggu pertama penulis dijadwalkan praktik di bagian

redaksi, pada minggu kedua penulis diberikan kesempatan untuk ikut ke lapangan

dalam mencari informasi selayaknya seorang reporter. Di minggu ketiga penulis

diposisikan di ruang editing, dan minggu keempat penulis kembali mendapatkan

jadwal di ruang redaksi. Sedangkan kegiatan insidental dilakukan ketika penulis

mendapatkan tugas diluar jadwal rutin, seperti membuat video vlog yang sudah siap

ditayangkan di program acara Jurnalisme Khalayak. Adapun kegiatan rutin yang

dilakukan penulis selama satu bulan sebagai berikut:

a. Pembuatan Running Text

Running Text atau yang biasa disebut tulisan berjalan adalah berita

bergerak yang terdapat dalam siaran televisi, yang merupakan salah satu

media elektronik untuk umum terbitan berkala milik stasiun pertelevisian.

Adapun pembuatan running text harus mengandung kelengkapan 5W+1H,

berita yang didapatkan harus berita terkini. (Lampiran 1)

28

b. Peliputan Berita

Peliputan berita adalah proses pengumpulan data dan informasi di lapangan

yang dilakukan oleh seorang wartawan atau jurnalis, proses peliputan ini

dilakukan secara langsung dan berupa pemantauan dan mencatat suatu

peristiwa yang sedang terjadi. Peliputan berita juga bisa terjadi dengan

melakukan wawancara dengan sejumlah narasumber. Dalam melakukan

peliputan wartawan atau jurnalis akan menyiapkan beberapa pertanyaan

yang sesuai dengan kasus atau peristiwa yang akan ia liput, wartawan atau

jurnalis juga akan membawa perlengkapan seperti tape recorder atau

kamera untuk merekam dan menggambil gambar. (Lampiran 2)

c. Editing Video

Editing Video adalah salah satu tahapan dalam membuat berita yang akan

siap disiarkan di program berita stasiun TVRI. Proses editing ini, memilih

video yang dikirimkan oleh reporter dan cameramen setelah mencari berita

di suatu tempat, fungsi editor memilih gambar mana yang layak dan bagus

untuk ditayangkan ditelevisi, kemudian editor juga akan memasukan voice

over yang sudah di dubbing oleh reporter dan digabungkan kedalam video

yang sudah dipilih, sehingga video berita siap dikirim ke bagian redaksi,

dan diproses kestudio untuk siap ditayangkan. (Lampiran 5)

4.2 Prosedur Kerja PKL

4.2.1 Pembuatan Running Text

Pada minggu pertama dan keempat penulis diberikan tugas di bagian ruang

redaksi mulai pukul 08.00-13.00 WIB, dan diberikan tanggung jawab dalam membuat

running text atau berita berjalan oleh pembimbing lapangan. Penulis ditugaskan

mencari informasi terbaru mulai dari berita lokal, maupun nasional. Adapun penulis di

peringatkan untuk mencari berita yang tidak sensitif seperti berita pemerkosaan,

LGBT, dan sejenisnya. Namun penulis ditugaskan mencari berita terbaru mulai dari

berita ekonomi, politik, pendidikan, kriminalitas, dan bencana alam. Penulis juga

ditugaskan membaca terlebih dahulu berita terbaru pada hari itu juga, kemudian

29

dirangkum menjadi 1 buah kalimat. Penulis dalam sehari mengumpulkan sepuluh

sampai lima belas berita terbaru hari itu. Setelah itu penulis akan mengkonfirmasi hasil

dari running text untuk dikoreksi.

Gambar 4.1 Pembuatan Running Text

Sumber : Dokumentasi Pribadi, 2019

Setelah membuat Running Text, penulis diajak oleh pembimbing lapangan ke

studio dan ruang kendali untuk mengamati proses On-air program Indonesia Siang.

Penulis hanya diperbolehkan mengamati suasana studio dan proses tersebut selama

satu jam. Setelah program tersebut selesai, penulis diperbolehkan pulang.

Gambar 4.2 Ruang Redaksi


30

4.2.2 Peliputan Berita

Peliputan berita yang dilakukan selama pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan

dilakukan pada minggu kedua, berikut tanggal dan tempat peliputan berita:

1. Pada hari senin tanggal 8 Juli 2019 berlokasi di Pengadilan Negeri

Jakarta Selatan, mulai dari pukul 09.00 – 15.00 WIB.

2. Pada hari selasa tanggal 9 Juli 2019 berlokasi di KPK, mulai pukul

10.00 – 15.00 WIB.

3. Pada hari selasa tanggal 23 Juli 2019 berlokasi di Museum Kebangkitan

Nasional, mulai pukul 08.30 – 15.00 WIB.

4. Pada hari rabu tanggal 24 Juli 2019 berlokasi di kantor DPR, mulai

pukul 09.00 – 17.00 WIB.

5. Pada hari kamis tanggal 25 Juli 2019 berlokasi di Pengadilan Negeri

Jakarta Pusat, mulai pukul 09.00 – 14.30 WIB.

Peliputan berita dilakukan langsung oleh penulis dengan menggunakan bentuk

wawancara doorstop. Penulis melakukan kegiatan wawancara tersebut menggunakan

alat bantu microphone wireless. Penulis pun menunggu beberapa jam dari sebelum

persidangan atau kegiatan peliputan dimulai, kemudiaan pada saat sidang berlangsung,

hingga selesai. Setelah persidangan selesai wartawan akan menunggu narasumber

untuk memberikan pernyataan dari proses sidang sampai hasil sidang.

Gambar 4.3 Liputan Komisi III DPR


31

4.2.3 Editing Video

Pada minggu ketiga penulis ditugaskan diruang editing yang dimulai pada

pukul 09.00 sampai dengan 11.30 WIB. Hari pertama diruang editing yang dibina oleh

Mba Lisa selaku editor video, Mba Lisa memberikan arahan dan materi bagaimana

menggunakan aplikasi edit video yaitu Edius. Penulis diajarkan cara memasukkan

video dan audio yang terpisah, kemudian bagaimana cara memotong (cut) video,

mengecilkan audio bawaan video, dan menempelkan audio voice over yang di dubbing

oleh reporter sesuai dengan videonya.

Gambar 4.4 Ruang Editing


Namun penulis tidak diberikan tugas untuk mengedit video untuk program

berita, dikarenakan pembina masih tidak memberikan tanggung jawab tersebut. Hanya

saja penulis diperbolehkan mempelajari dan mempraktikan penggunaan aplikasi

tersebut di LPP TVRI. Selama satu minggu penulis mendapatkan kesempatan

mempelajari bagaimana cari mengedit video berita yang akan siap ditayangkan

diprogram acara LPP TVRI.

32

Gambar 4.5 Editing Video


4.2.4 Pembuatan Vlog

Pembuatan vlog adalah salah satu kegiatan insidental, yang mana tugas ini

diberikan dan dilakukan diluar jadwal Praktik Kerja Lapangan (PKL). Penulis

diberikan tugas membuat vlog yang sudah siap untuk ditayangkan di program

Jurnalisme Khalayak edisi Jumat 26 Juli 2019. Tugas ini diberikan oleh ketua Korlip

(Koordinasi Liputan) yaitu Bapak Fahmi. Pembuatan vlog ini dilakukan oleh penulis

di Taman Cibinong Situ Plaza. Penulis juga diminta untuk membuat, mengedit video,

dan juga melakukan dubbing dengan suara penulis sendiri. Setelah video vlog tersebut

selesai, penulis segera mengirimkan video tersebut melalui media sosial Whatsapp.

Vlog penulis pun ditayangkan di program Jurnalisme Khalayak pada pukul 17.00 WIB.

33

Gambar 4.6 Hasil Video Vlog Program Jurnalisme Khalayak


4.3 Kendala Kerja dan Penyelesainnya

Selama pelaksanaan kegiatan PKL, penulis tentu mengalami beberapa kendala

saat melakukan aktivitas di LPP TVRI. Kendala tersebut adalah sebagai berikut:

1. Keterlambatan menuju lokasi liputan, sehingga tidak mendapatkan berita

yang diinginkan karena narasumber sudah tidak ada.

2. Penulis mendapatkan kesulitan ketika ingin melakukan doorstop karena

berdesak-desakan, dan kabel mic terlilit.

3. Kurang kesigapan dalam melakukan wawancara doorstop, sehingga

terburu-buru menyiapkan peralatan ketika narasumber sudah ada.

Penyelesain untuk menghadapi kendala yang dialami oleh penulis adalah

sebagai berikut:

1. Penulis bersama reporter dan kameramen LPP TVRI melakukan pertukaran

informasi dengan reporter TV lainnya. Kemudian mencari berita lain di

lokasi yang berbeda untuk menggantikan berita sebelumnya.

2. Penulis berusaha memperbaiki kondisi kabel yang terlilit, dan segera

menyodorkan mic kepada narasumber untuk melakukan wawancara

doorstop.

34

3. Penulis berusaha cekatan untuk membantu reporter dan kameramen

menyiapkan peralatan, seperti mengeluarkan dan membuka tripod.

35

BAB V

PEMBAHASAN

5.1 Bentuk Wawancara Doorstop Pada Kasus Kivlan Zen di LPP TVRI

Wawancara adalah sejumlah pertanyaan terarah yang disusun sedemikian rupa

untuk mengundang jawaban atas topik tertentu dengan tujuan mencari kebenaran serta

menyampaikan informasi yang akurat, objektif, impartial, dan lengkap, demi

memenuhi hak asasi masyarakat memperoleh informasi. Dalam wawancara terdapat

bentuk-bentuk wawancara salah satunya yaitu bentuk wawancara doorstop (cegat

pintu), bentuk wawancara ini seringkali digunakan oleh reporter atau wartawan

mewawancarai narasumber.

Doorstop sering terlibat dengan penantian atau menunggu dengan waktu yang

panjang, maka ketika kita ingin mewawancarai narasumber dengan bentuk ini,

bersiaplah untuk duduk pada suatu waktu dan berdiskusi bersama para jurnalis lainnya,

sampai perkiraan narasumber akan muncul. Pada saat memberikan pertanyaan,

seringkali narasumber mengacuhkan pertanyaan tersebut, namun dengan bentuk

wawancara ini kita harus berusaha mengulang pertanyaan tersebut untuk mendapat

jawaban yang diinginkan dan dibutuhkan, ketika narasumber berusaha lari atau pergi

hilang kedalam mobil mereka seperti yang sering terjadi. Media seringkali melakukan

perjalanan secara berkelompok, kebanyakan wawancara doorstop mengarahkan ke

setiap orang dimana beberapa jurnalis bertemu orang yang diwawancara dengan cara

dari banyak orang, dan ini sering terjadi dalam beberapa kasus. Tidak hanya

menghindar dari banyaknya wartawan, narasumber seringkali bersedia untuk

diwawancarai dengan bentuk wawancara doorstop ini. Seperti halnya yang terjadi oleh

Kivlan Zen yaitu menjadi tersangka kasus dugaan kepemilikan senjata api ilegal untuk

rencana pembunuhan tokoh nasional, adapun Kivlan Zen diduga menerima aliran dana

dari Habil Marati yang nantinya dana tersebut digunakan untuk membeli senjata api

tersebut.

Pada saat itu Kivlan Zen tidak dapat hadir di kantor Pengadilan Negeri Jakarta

Selatan, namun setelah sidang selesai kuasa hukum dari Kivlan Zen yaitu Ir. Tonin

36

Tachita Singarimbun, SH bersedia untuk melontarkan pernyataan bagaimana hasil

proses pengadilan dan apa penyebab ketidakhadiran Kivlan Zen saat itu.

Langkah-langkah yang dilakukan reporter TVRI dalam menggunakan bentuk

wawancara doorstop adalah sebagai berikut:

a. Menyiapkan Peralatan

Menyiapkan peralatan yang akan digunakan menjadi sebuah kewajiban

yang harus dilakukan sebelum melakukan wawancara, persiapan ini

dilakukan pada tanggal 8 Juli 2019 oleh reporter dan juga kameramen.

Peralatan disiapkan diruang logistik yang berada dilantai 1 dan

dipersiapkan sebelum keberangkatan, peralatan yang digunakan meliputi

cube/mic, kamera, SNG (untuk live). Reporter dan kameramen LPP TVRI

menyiapkan perlatan sebelum berangkat ke Pengadilan Negeri Jakarta

Selatan untuk meliput kasus Kivlan Zen tersebut dengan menggunakan

bentuk wawancara doorstop. Kemudian menyiapkan Soliton Broadcast

yang berguna untuk mengirimkan sinyal audio visual dengan men-encode

nya dari lokasi Pengadilan Negeri Jakarta Selatan dengan 4 modem,

kemudian diterima oleh decoder yang berada di studio LPP TVRI.

b. Memahami Isu yang Berkembang

Sebelum berangkat ketempat lokasi liputan, reporter LPP TVRI harus

mengetahui mengenai isu yang akan diangkat, siapa saja orang-orang yang

akan diwawancarai, memahami bagaimana perkembangan isu tersebut

agar tidak tertinggal informasi dan tidak bingung ketika ingin memberikan

pertanyaan, memahami materi sebaik mungkin, mengumpulkan informasi

dari berbagai media. Reporter LPP TVRI melakukan research lewat

internet untuk mengetahui latar belakang Kivlan Zen dan bagaimana

perkembangan kasus tesebut.

c. Menyiapkan Pertanyaan

Ketika ingin melakukan wawancara, reporter LPP TVRI sudah

menyiapkan pertanyaan kepada narasumber, membuat beberapa

37

pertanyaan untuk cadangan apa bila beberapa pertanyaan sebelumnya

diacuhkan. Pertanyaan yang dibuat harus menggunakan 5W+1H yaitu:

1. What, digunakan untuk menanyakan apa yang sedang terjadi?

2. Who, digunakan untuk menanyakan sebuah nama yang

bersangkutan dengan peristiwa?

3. Where, digunakan untuk menanyakan sebuah tempat?

4. When, digunakan untuk menanyakan kapan peristiwa itu terjadi

atau berlangsung?

5. Why, digunakan untuk meminta penjelasan mengapa kejadian atau

peristiwa tersebut bisa terjadi?

6. How, digunakan untuk menanyakan sebuah pendapat atau

argumen?

d. Memahami Narasumber

Memahami narasumber merupakan hal yang penting, sebelum melakukan

wawancara reporter LPP TVRI akan melakukan research narasumber

perihal jabatan, akademis, maupun hal-hal yang pernah terlibat dengan

narasumber. Adapun latar belakang Kivlan Zen yaitu laki-laki kelahiran

Aceh 24 Desember 1946 dan pernah menjabat di Militer sebagai Komando

Tempur yang pernah meringkus organisasi papua merdeka (OPM) pada

tahun 1974, dan yang terakhir pada tahun 2016 Kivlan Zen diberi tanggung

jawab menjadi negosiator untuk menyelamatkan 18 Warga Negara

Indonesia (WNI) dari penyanderaan yang dilakukan oleh kelompok Abu

Sayyaf.

e. Siapkan Fisik

Seorang reporter harus mempersiapkan fisik yang siap, sehat, prima, dan

kuat. Karena ketika melakukan teknik doorstop reporter akan siap untuk

menyodorkan mic dalam bebapa menit, kemudian sebelum melakukan

wawancara, reporter harus gesit untuk berada diposisi yang strategis dekat

dengan si narasumber. Jadi reporter harus siap untuk berdesak-desakan.

f. Melakukan doorstop

38

Saat melakukan doorstop hal yang pasti dilakukan oleh reporter yaitu

menunggu narasumber, salah satunya seperti di Pengadilan Negeri Jakarta

Selatan, tersangka atau saksi, ataupun kuasa hukum akan dilakukan

pemeriksaan terlebih dahulu. Kemudian menunggu proses sidang yang

cukup lama, setelah sidang selesai dan narasumber akan keluar dari ruang

sidang, reporter harus sudah siap untuk melakukan wawancara teknik

doorstop, reporter dan kameran sudah siap, reporter pun sudah memegang

cube/mic/mic wireless. Adapun hal-hal yang harus diperhatikan ketika

sedang melakukan doorstop, sebagai berikut:

1. Posisi Tangan

Posisi tangan reporter berada disekitar perut (apabila wawancara

berdiri, tanpa bertolak pinggang) sehingga reporter dapat bebas

menggerakan atau mengangkat tangan untuk menekankan point atau

pendapat yang ingin digaris bawahi. Jika wawancara berlangsung

pada saat posisi duduk, hindari bersandar, jika ingin menegaskan

sesuatu point, gunakan tangan namun tidak sampai menutupi wajah,

karena apabila menutupi wajah akan kelihatan buruk dilayar televisi.

Pada saat liputan di Pengadilan Negeri Jakarta Selatan reporter LPP

TVRI melakukan wawancara doorstop, yang mana saat melakukan

hal tersebut reporter harus merunduk didepan narasumber dan posisi

tangan reporter ada di bawah dada atau sekitar perut narasumber.

Karena apabila mic terlalu dekat dengan narasumber akan

menggangu di dalam layar kamera, sehingga akan terlihat jelas oleh

penonton televisi.

2. Jangan Menunjuk

Dalam budaya masyarakat Timur, menunjuk dengan jari telunjuk

bisa dipandang sebagai memberi perintah dan sering dianggap

kurang sopan. Karena itu, gunakan kelima jari telapak tangan untuk

menegaskan sesuatu atau ingin memberikan pertanyaan. Reporter

mengangkat tangan kanan atau kelima jarinya pada saat ingin

39

memberikan pertanyaan, pada saat bertanya sebagai seorang reporter

haruslah sabar untuk mendapat giliran dalam bertanya.

3. Pendapat Pribadi

Jangan sekali-kali menjawab pertanyaan atau memberikan

pernyataan dengan pendapat pribadi, sebab walaupun reporter

mengatakan begitu, wartawan, masyarakat pendengan, dan pemirsa

akan tetap menghubungkan jawaban dengan jabatan.

5.2 Kendala Wartawan Saat Doorstop di Media Televisi LPP TVRI

Berbagai kendala yang dihadapi penulis saat melakukan wawancara doorstop,

yakni:

a. Keterlambatan

Keterlambatan adalah salah satu faktor yang sering terjadi saat melakukan

wawancara doorstop. Pada saat melakukan kegiatan Praktik Kerja

Lapangan di Pengadilan Negeri Jakarta Selatan reporter dan kameramen

LPP TVRI mengalami keterlambatan pemberangkatan dari kantor LPP

TVRI menuju lokasi, hal itu disebabkan karena pengalihan liputan yang

harusnya berlokasi di KPK dengan kasus lain, namun beralih ke Pengadilan

Negeri Jakarta Selatan dengan kasus Kivlan Zen. Keterlambatan tersebut

yang merugikan pihak LPP TVRI karena tidak mendapat proses sidang

atau gambar, dan biasanya apabila tidak mendapat gambar reporter LPP

TVRI akan meminta/bertukar gambar dengan reporter lainnya (reporter

kloning).

b. Rebutan dengan Media Lain

Pada saat ingin melakukan doorstop penulis diminta reporter dan

kameramen untuk segera maju di depan narasumber. Penulis berusaha

menyelinap hingga sempat berdesak-desakan dengan reporter media

lainnya.

40

BAB VI

PENUTUP

6.1 Kesimpulan

Aktivitas seorang reporter sangatlah berperan untuk mendapatkan sebuah berita

yang akan siap ditayangkan di media televisi LPP TVRI. Begitupun aktivitas peliputan

dengan bentuk wawancara doorstop. Ketika melakukan wawancara doorstop reporter

akan menyiapkan mental sebaik mungkin, yang mana seorang reporter harus bisa

menjadi pribadi yang sabar ketika menunggu narasumber selama apapun waktunya.

Melakukan wawancara doorstop dengan tetap beretika seperti posisi tangan tidak boleh

terlalu dekat dengan narasumber, tidak boleh menunjuk, harus bisa sabar dan

menunggu giliran ketika saat bertanya pada narasumber. Karena informasi yang

didapat pun spontan, sebisa mungkin reporter tidak memberikan pertanyaan yang

menyinggung. Sebelum melakukan itu semua, reporter LPP TVRI menyiapkan segala

peralatan yang digunakan untuk melakukan wawancara doorstop sebelum

keberangkatan. Menyiapkan peralatan saat berada dilokasi peliputan, sehingga ketika

narasumber tiba-tiba datang atau keluar ruangan, reporter dan kameramen sudah siap

melakukan doorstop, dan reporter tidak kesulitan mendapatkan posisi tepat didepan

narasumbernya.

Kendala atau hambatan yang terjadi baik sebelum maupun selama proses

peliputan wawancara doorstop tidak mematahkan semangat reporter LPP TVRI untuk

mendapatkan informasi yang aktual. Dengan adanya kendala yang dihadapi

menjadikan pelajaran untuk mempersiap hal-hal sebelum melakukan doorstop lebih

siap dan teliti lagi. Hambatan yang terjadi juga menjadi pelajaran untuk

mempersiapkan mental yang lebih siap ketika berada di lapangan.

6.2 Saran

Penulis menyampaikan saran berupa:

a. Sebaiknya rapat redaksi dilakukan sesering mungkin untuk mengetahui dan

mengontrol kegiatan peliputan setiap harinya. Agar proses peliputan bisa

terencana dan berjalan dengan sebaik mungkin. Sebelum melakukan peliputan,

41

melakukan konfirmasi kepada pimpinan redaksi mengenai pemberangkatan

pukul berapa, informasi yang dibutuhkan seberapa dalam.

b. Mempersiapkan peralatan ketika sudah berada dilokasi walaupun narasumber

belum hadir adalah salah satu penganggulangan ketika ingin melakukan

doorstop, agar tidak terburu-buru saat narasumber sudah keluar dari ruangan.

42

DAFTAR PUSTAKA

Alamudi, Abdullah. 2007. Teknik Melakukan dan Meayani Wawancara. Bandung: PT

Mizan Pustaka

Cangara, Hafied. 2002. Pengantar Ilmu Komunikasi. Jakarta: PT Raja Grafindo

Persada

Effendy, Onong Uchjana. 2017. Ilmu Komunikasi Teori dan Praktek. Bandung: PT

Remaja Rosdakarya

Nurudin. 2004. Pengantar Komunikasi Massa. Jakarta: Rajawali Pers

Qorib, Fathul. 2018. Teknik Reportase dan Penulisan Berita. Malang: Instans

Publishing

Romli, Khomsahrial. 2016. Komunikasi Massa. Jakarta: Grasindo

Suryanto. 2015. Pengantar Ilmu Komunikasi. Bandung: CV Pustaka

Widarmanto, Tjahjono. 2017. Pengantar Jurnalistik.Yogyakarta: Aksara

Sumber Lain:

UU Pers Pokok Pers pasal 1 (Ayat 1)

UU Pers Pasal 1 (Ayat 4)

43

LAMPIRAN

44

Lampiran 1. Pembuatan Running Text

Sumber: Dokumentasi Pribadi, 2019

Lampiran 2. Memantau proses aktivitas program Indonesia Siang


45

Lampiran 3. Persiapan wawancara doorstop di Pengadilan Negeri Jakarta Selatan


Lampiran 4. Proses Wawancara Doorstop oleh kuasa hukum Kivlan Zen di

Pengadilan Negeri Jakarta Selatan


46

Lampiran 5. Proses editing tugas insidental pada program Jurnalisme Khalyak


Lampiran 6. Proses editing video yang disesuaikan oleh naskah berita


47

Lampiran 7. Liputan berita di Museum Kebangkitan Nasional


laporan praktik kerja lapangan jurnalistik bentuk

Documents