LAPORAN
PRAKTIK KERJA LAPANGAN
JURNALISTIK
BENTUK WAWANCARA DOORSTOP PADA KASUS KIVLAN
ZEN DI LPP TVRI
Jalan Gerbang Pemuda Nomer 08, Senayan, Jakarta, Indonesia
Disusun Oleh:
Debby Devina Evania
0441 16 187
PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU BUDAYA
UNIVERSITAS PAKUAN
BOGOR
2019
iii
KATA PENGANTAR
Puji serta syukur saya panjatkan kehadirat Allah SWT berkat izin dan
ridaNya penulis dapat menyelesaikan Laporan Praktik Kerja Lapangan (PKL)
yang berjudul “Bentuk Wawancara Doorstop Pada Kasus Kivlan Zen di Media
Televisi LPP TVRI” sesuai dengan waktu yang telah ditentukan. Penulis
mendapatkan banyak pengalaman dan pengetahuan ketika melaksanakan Praktik
Kerja Lapangan (PKL) di LPP TVRI. Laporan ini disusun sebagai salah satu
syarat untuk menyusun tugas akhir skripsi Program Sarjana (S1) Ilmu
Komunukasi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Budaya Universitas Pakuan.
Dalam penyusunan laporan PKL ini, penulis telah mendapatkan dukungan
dan bimbingan serta bantuan dari berbagai pihak, maka pada kesempatan ini
dengan segala kerendahan hati penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih
kepada:
1. Kepada kedua Orangtua dan seluruh keluarga saya yang selalu
mendukung saya untuk kelancaran penulisan laporan ini.
2. Dr. Agnes Setyowati H,M.Hum. selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan
Ilmu Budaya Universitas Pakuan.
3. Muslim, M.Si, selaku Ketua Program Studi Ilmu Komunikasi
4. Imani Satriani, M.Si, selaku Dosen Pembimbing Fakultas.
5. Fitriadi Agil Samal, S.Sos, selaku Kepala Bagian Manager HRD yang
memperkenankan saya untuk melaksanakan PKL di LPP TVRI.
6. Anggiat Situmorang sebagai pembimbing saya selama melaksanakan
kegiatan PKL.
7. Staf LPP TVRI yang sangat berperan dalam membimbing saya dalam
melaksanakan PKL. Bu Sandra, Pak Bobby, Mas Danu, Mba Dianjar,
Mba Lisa, dan Mba Agni yang telah memberikan bimbingan kepada
saya.
8. Rekan-rekan penulis Muhamad Ilham Algadrie, Dhea Aulia, Satrio
Abimanyu, Evaliani, dan Dwi Rahma yang telah memberikan motivasi,
semangat, dan dukungan kepada saya dalam menyelesaikan laporan ini.
9. Mahasiswa Ilmu Komunikasi angakatan 2016 yang selalu sama-sama
memberi motivasi dan dukungan.
iv
10. Dosen dan seluruh staff di Fakultas Ilmu Sosial dan Budaya Universitas
Pakuan Bogor.
Dalam laporan ini penulis menyadari bahwa dalam penulisan laporan Praktir
Kerja Lapangan (PKL) ini masih banyak kekurangan, baik dari segi penulisan
maupun segi isi laporan, maka penulis mengharapkan kritik dan saran yang
membangun agar laporan ini menjadi lebih baik dan semoga dapat bermanfaat
bagi pembaca serta dapat menjadi bahan masukan untuk penulisan karya ilmiah
selanjutnya.
Bogor, .....September 2019
Debby Devina Evania
v
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN PERSETUJUAN.............................................................................i
HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................ii
KATA PENGANTAR .......................................................................................iii
DAFTAR ISI .......................................................................................................v
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................vii
DAFTAR LAMPIRAN .....................................................................................viii
BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................1
1.1 Latar Belakang .........................................................................................1
1.2 Ruang Lingkup PKL .................................................................................3
1.3 Tujuan Pelaksanaan PKL ..........................................................................4
1.3.1 Tujuan Umum ..................................................................................4
1.3.2 Tujuan Khusus .................................................................................4
1.4 Manfaat Pelaksanaan PKL ........................................................................4
1.4.1 Manfaat Bagi Universitas ................................................................4
1.4.2 Manfaat Bagi Mahasiswa .................................................................5
1.4.3 Manfaat Bagi Instansi ......................................................................5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA .........................................................................6
2.1 Pengertian Komunikasi .............................................................................6
2.1.1 Fungsi Komunikasi ..........................................................................6
2.1.2 Komunikasi Massa ...........................................................................8
2.1.3 Ciri-ciri Komunikasi Massa .............................................................8
2.2 Media Massa ...........................................................................................10
2.3 Fungsi Media Massa ................................................................................10
2.3.1 Karakteristik Media Massa ............................................................11
2.4 Jurnalistik ................................................................................................12
vi
2.4.1 Fungsi Jurnalistik ...........................................................................13
2.5 Wartawan ................................................................................................14
2.6 Pengertian Berita .....................................................................................14
2.6.1 Jenis-jenis Berita ............................................................................15
2.7 Peliputan ..................................................................................................16
2.8 Wawancara ..............................................................................................16
2.8.1 Bentuk Wawancara ........................................................................17
BAB III GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN ...........................................20
3.1 Sejarah LPP TVRI ...................................................................................20
3.2 Logo LPP TVRI ......................................................................................22
3.3 Visi dan Misi TVRI .................................................................................24
3.3.1 Visi TVRI ......................................................................................24
3.3.2 Misi TVRI ......................................................................................24
3.4 Kegiatan Oprasional Perusahaan .............................................................25
3.5 Struktur Organisasi ..................................................................................26
BAB IV PELAKSANAAN PRAKTIKAN KERJA LAPANGAN ................27
4.1 Bentuk Kegiatan PKL .............................................................................27
4.2 Prosedur Kerja PKL ................................................................................28
4.2.1 Pembuatan Running Text ...............................................................28
4.2.2 Peliputan Berita ..............................................................................30
4.2.3 Editing Video .................................................................................31
4.2.4 Pembuatan Vlog .............................................................................32
4.3 Kendala dan Penyelesaiannya .................................................................33
BAB V PEMBAHASAN ...................................................................................35
5.1 Bentuk Wawancara Doorstop Pada Kasus Kivlan Zen di LPP TVRI ....35
5.2 Kendala Wartawan saat Doorstop di LPP TVRI.....................................39
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN...........................................................40
6.1 Kesimpulan ..............................................................................................40
6.2 Saran ........................................................................................................40
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................41
vii
LAMPIRAN .......................................................................................................42
viii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 Logo LPP TVRI ............................................................................................. 22
Gambar 3.2 Struktur Organisasi Direktorat Program dan Berita LPP TVRI ..................... 26
Gambar 4.1Pembuatan Running Text ................................................................................ 29
Gambar 4.2 Ruang Redaksi................................................................................................ 29
Gambar 4.3 Liputan Komisi III DPR ................................................................................. 30
Gambar 4.4 Ruang Editor .................................................................................................. 31
Gambar 4.5 Editing Video .................................................................................................. 32
Gambar 4.6 Hasil Video Vlog Program Jurnalisme Khalayak .......................................... 33
ix
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Pembuatan Running Text ............................................................................... 43
Lampiran 2. Memantau Proses Aktivitas Program Indonesia Siang.................................. 43
Lampiran 3. Persiapan Wawancara Doorstop oleh Kuasa Hukum Kivlan Zen
di Pengadilan Negri Jakarta Selatan ............................................................. 44
Lampiran 4. Proses Wawancara Doorstop oleh Kuasa Hukum Kivlan Zen di
Pengadilan Negri Jakarta Selatan ................................................................. 44
Lampiran 5. Proses Editing Tugas Insidental Pada Program Jurnalisme
Khalayak ....................................................................................................... 45
Lampiran 6. Proses Editing Video yang Disesuaikan Oleh Naskah Berita ........................ 45
Lamprian 7. Liputan Berita di Museum Kebangkitan Nasional ........................................ 46
1
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Kewartawanan atau kegiatan jurnalistik memiliki arti catatan harian atau
mengenai suatu kejadian sehari-hari. Perkembangan jurnalistik di Indonesia terbukti
mengikuti perkembangan teknologi yang sangat pesat, kehadiran media baru seperti
internet pun memudahkan masyarakat dalam mendapatkan informasi. Perusahaan-
perusahaan yang berkiprah di dunia jurnalistik sangat dimudahkan sebab
disediakannya wadah besar dengan adanya media baru. Namun kekuatan media massa
tetap ada hingga saat ini, karena tidak dipungkiri konsumen tetap menggunakan media
massa sebagai alat pemuas mendapatkan informasi. Dengan begitu maka akan semakin
banyak orang yang ingin terjun dalam dunia jurnalistik. Memilih jurusan Jurnalistik
menunjang mahasiswa yang nantinya akan siap menjadi seorang wartawan atau
reporter, Universitas Pakuan menjadi salah satu Perguruan Tinggi Swasta terbesar di
Bogor yang menghasilkan lulusan-lulusan terbaik, siap, dan mampu bersaing secara
profesional di bidang Jurnalistik. Didalam Fakultas Ilmu Sosial dan Budaya jurusan
Ilmu Komunikasi, Jurnalistik menjadi pilihan konsentrasi didalamnya.
Praktik Kerja Lapangan atau yang biasa disebut PKL adalah suatu bentuk
pelaksanaan yang dilakukan secara sistematis yang sesuai antara program pedidikan di
Perguruan Tinggi dengan kejuruan yang diambil seseorang tersebut dan dilakukan
disebuah perusahaan. PKL dilakukan guna memenuhi tugas perkuliahan. Dengan
adanya Praktik Kerja Lapangan (PKL) mahasiswa akan mendapatkan kesempatan
dalam mengaplikasikan teori dan ilmu yang sudah dipelajari selama perkuliahan,
pengalaman ini juga akan menjadi bekal serta penambahan wawasan maupun skill
mahasiswa itu sendiri. Tidak hanya itu mahasiswa juga mendapatkan gambaran
mengenai dunia industri dan juga meningkatkan keterampilan. Setelah perkuliahan itu
selesai, mahasiswa jauh lebih siap menjalani jenjang karir yang sesungguhnya.
2
Media massa adalah alat yang digunakan dalam penyampaian pesan dari sumber
(komunikator) kepada khalayak (komunikan) dengan menggunakan alat-alat
komunikasi mekanis sepert surat kabar, radio, televisi. Dari alat komunikasi tersebut
khalayak cenderung memilih media televisi untuk mendapatkan sebuah informasi,
karena media televisi menyajikan sebuah informasi dengan dua aspek yaitu video dan
audio, sehingga media televisi dianggap lebih menarik. Televisi bersifat satu arah,
disebarkan secara serentak, dan bersifat heterogen. Televisi berfungsi sebagai alat
penyebaran informasi, edukasi, pengetahuan, dan hiburan. Keunggulan yang dimiliki
dari televisi adalah media televisi menguasai jarak, sehingga sasaran yang dicapai
sangatlah luas.
Jurnalis adalah seseorang yang melakukan kegiatan mencari sebuah informasi
(jurnalisme) yang nantinya informasi yang didapatkan akan disampaikan atau
disebarluaskan kepada khalayak. Adapun langkah-langkah sebelum informasi dapat
dimuat, jurnalis terlebih dahulu mencari sebuah berita yang sesuai fakta, akurat,
lengkap, dan mengandung unsur 5W+1H. Setelah mencari sebuah berita, jurnalis akan
menulis berita tersebut, kemudian diserahkan kepada ketua redaksi, setelah itu berita
akan dimuat dimedia cetak, ataupun media massa televisi dengan cara live report.
Penulis melakukan pelaksanaan kegiatan PKL pada tanggal 1 Juli sampai dengan
31 Juli 2019 di media massa televisi Lembaga Penyiaran Publik Televisi Republik
Indonesia (LPP TVRI) yang berlokasi di Jl. Gerbang Pemuda No.8 Senayan, Jakarta.
Penulis memilih LPP TVRI sebagai tempat Praktik Kerja Lapangan karena
menganggap LPP TVRI adalah stasiun televisi yang independen dan memiliki
kredibilitas. Independen yang dimaksud adalah sifat dari LPP TVRI netral tidak
memihak oleh kepentingan siapapun. Kemudian LPP TVRI sangat selektif dalam
membuat program acara.
Di LPP TVRI penulis memilih divisi News yang berfokus pada pembuatan berita,
mulai dari mencari berita, penulisan berita, penyuntingan naskah, kemudian proses atau
tahapan pembuatan program berita seperti Pagi Indonesia, Indonesia Hari ini,
3
Indonesia Petang, Dunia Malam Berita. Penulis memilih divisi News karena
menyesuaikan konsentrasi yang dipilih penulis di Universitas Pakuan yaitu Jurnalistik,
dan karena penulis memiliki minat untuk menjadi seorang reporter. Penulis ingin
mengembangkan kemampuan dalam menulis berita, berbicara/menyiarkan berita, dan
juga mampu mengaplikasikan teori pelajaran jurnalistik yang sudah diajarkan semasa
perkuliahan.
Selama melakukan kegiatan PKL di LPP TVRI penulis banyak mendapatkan
pengalaman seperti mencari berita dengan melakukan peliputan berita, membuat
running teks, dan lain-lain. Setelah kegiatan PKL selesai penulis akan membuat
Laporan Praktik Kerja Lapangan dengan membuat judul Bentuk Wawancara
Doorstop Pada Kasus Kivlan Zen di LPP TVRI. Pemilihan judul tersebut karena
penulis melakukan kegiatan wawancara dengan bentuk wawancara doorstop (cegat
pintu) pada kasus Kivlan Zen di Pengadilan Negeri Jakarta Selatan. Doorstop adalah
salah satu bentuk wawancara yang sering digunakan wartawan dalam mendapatkan
informasi dari narasumbernya, dan bentuk wawancara doorstop memiliki aturan yang
harus dilakukan oleh seorang wartawan agar tidak menyinggung atau menggangu
kenyamanan narasumbernya. Dengan begitu penulis ingin menjelaskan bagaimana
penerapan bentuk wawancara doorstop di Bab 5.
1.2 Ruang Lingkup Praktik Kerja Lapangan
Ruang lingkup pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan (PKL) dilakukan di LPP
TVRI Senayan, Jakarta. Penulis ditempatkan di Divisi News, dimana di Divisi News
terdapat ruang redaksi, editing, voice over. Dalam setiap minggu, penulis akan digilir
dibeberapa unit, dalam minggu pertama penulis ditempatkan di ruang redaksi, di ruang
redaksi penulis membantu pembuatan running teks, setelah membuat running teks,
penulis akan mengkonfirmasi kepada pembina di ruang redaksi, kemudian penulis akan
diajak ke studio 4 untuk standby melihat proses program acara Indonesia Siang
berlangsung. Pada minggu ke dua penulis di tugaskan untuk ikut langsung ke lapangan
bersama reporter dan kameramen LPP TVRI. Minggu ke tiga penulis ditempatkan di
ruang editing, dimulai dari diberikan arahan penggunaan aplikasi editing kemudian
4
langka-langkah dalam mengedit video yang nantinya akan disiarkan. Minggu ke empat,
penulis ditempatkan lagi di ruang redaksi, dan membantu pembuatan running teks.
1.3 Tujuan Praktik Kerja Lapangan
1.3.1 Tujuan Umum
Adapun tujuan umum pada pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan diantaranya
sebagai berikut:
a. Sebagai salah satu syarat dan kewajiban mahasiswa yang akan
menyelesaikan tugas akhir.
b. Untuk mengetahui bagaimana bentuk wawancara doorstop yang
sesungguhnya di lapangan.
c. Mengetahui bagaimana megaplikasikan teori dan bentuk wawancara
doorstop selama di perkuliahan ke dalam dunia pekerjaan.
d. Menjadi gambaran untuk beradaptasi dalam suasana kerja yang
sesungguhnya.
1.3.2 Tujuan Khusus
Adapun tujuan khusus pada pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan diantaranya
sebagai berikut:
a. Untuk Mengetahui bentuk wawancara doorstop pada pelaksanaan PKL di
LPP TVRI.
b. Untuk mengetahui hambatan seorang reporter di dalam peliputan dengan
menggunakan bentuk wawancara doorstop.
1.4 Manfaat Praktik Kerja Lapangan
Adapun manfaat pada pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan adalah sebagai
berikut:
1.4.1 Bagi Universitas
a. Universitas akan meningkatkan lulusannya melalui pengalaman Praktik
Kerja Lapangan.
5
b. Sebagai program pembelajaran untuk menghasilkan lulusan S1 yang
kompeten di bidangnya
c. Menjadi penghubung kerjasama antara lembaga Perguruan Tinggi dengan
Instansi.
1.4.2 Bagi Mahasiswa
a. Untuk menambah wawasan pengetahuan mengenai kegiatan dalam bidang
Jurnalistik yang dikerjakan di lapangan.
b. Untuk mengaplikasikan dan mengembangkan materi yang telah didapat
selama masa perkuliahan.
c. Mengetahui sejauh mana kemampuan dan kualitas diri dalam melakukan
tanggung jawab atas pekerjaan.
1.4.3 Bagi Instansi
a. Menjalin dan meningkatkan hubungan kerjasama antara universitas dengan
pihak instansi.
b. Membantu proses operasional instansi dengan bertambahnya tenaga kerja.
6
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Pengertian Komunikasi
Menurut Lasswell dalam Suryanto (2015:52) mengemukakan komunikasi secara
eksplisit dan kronologis menjelaskan lima komponen yang terlibat dalam komunikasi,
yaitu siapa pelaku komunikasi yang pertama mempunyai inisiatif sebagai sumber
(who?), mengatakan apa, yakni isi informasi yang disampaikan (say what?), kepada
siapa yaitu pelaku komunikasi lainnya yang dijadikan sasaran penerima (to whom?),
melalui saluran apa (in which channel?), dan dengan akibat apa yang berarti hasil apa
yang terjadi pada penerima (with what effect?).
Menurut Liliweri dalam Suryanto (2015:52), komunikasi adalah tindakan
manusia atau aktivitas manusia untuk menyampaikan sesuatu. Komunikasi juga
merupakan suatu diskusi, perlakuan, diskursus, pementasan drama, dramatisasi, seni
drama, teater, mail, layanan surat melalui pos, kantor pos, saluran, garis penghubung,
koneksi antara komunikasi dan kegiatan transmisi pesan.
Menurut Ruben & Stewart dalam Suryanto (2015:51), komunikasi merupakan
proses yang menjadi dasar pertama memahami hakikat manusia. Dikatakan sebagai
proses karena ada aktivitas yang melibatkan peranan banyak elemen atau tahapan yang
meskipun terpisah-pisah , tahapan ini saling berkaitan sepanjang waktu. Contoh, dalam
suatu percakapan yang sederhana selalu ada langkah, seperti penciptaan pesan,
pengriman, penerimaan, dan interpretasi terhadap pesan.
2.1.1 Fungsi Komunikasi
Menurut Onong (1996) dalam Suryanto (2015:28) komunikasi tidak hanya
berkutat pada persoalan pertukaran berita dan pesan, tetapi juga melingkupi kegiatan
individu dan kelompok berkaitan dengan tukar menukar data, fakta, dan ide. Apabila
dilihat dari makna ini, ada beberapa fungsi yang melekat dalam proses komunikasi
yaitu sebagai berikut:
7
a. Informasi, pengumpulan, penyimpanan, pemrosesan, penyebaran berita,
data, gambar, fakta, pesan, opini, dan komentar yang dibutuhkan agar dapat
dimengerti dan beraksi secara jelas terhadap kondisi lingkungan dan orang
lain sehingga mengambil keputusan yang tepat.
b. Sosialisasi (pemasyarakatan), penyediaan sumber ilmu pengetahuan yang
memungkinkan orang bersikap dan bertindak sebagai anggota masyarakat
yang efektif. Sehingga sadar akan fungsi sosialnya dan dapat aktif dalam
masyarakat.
c. Motivasi, menjelaskan tujuan setiap masyarakat jangka pendek maupun
jangka panjang, mendorong orang untuk menentukan pilihan dan
keinginannya, mendorong kegiatan individu dan kelompok berdasarkan
tujuan bersama yang akan dikejar.
d. Debat dan diskusi, menyediakan dan saling menukar fakta yang diperlukan
untuk memungkinkan persetujuan atau menyelesaikan perbedaan pendapat
mengenai masalah publik, menyediakan bukti-bukti relevan yang
diperlukan untuk kepentingan umum agar masyarakat lebih melibatkan diri
dengan masalah yang menyangkut kepentingan bersama.
e. Pendidikan, pengalihan ilmu pengetahuan dapat mendorong
perkembangan intelektual, pembentukan watak, serta pembentukan
keterampilan dan kemahiran yang diperlukan dalam semua bidang
kehidupan.
f. Memajukan kehidupan, menyebarkan hasil kebudayaan dan seni dengan
tujuan melestarikan warisan masa lalu, mengembangkan kebudayaan
dengan memperluas horizon seseorang serta membangun imajinasi dan
mendorong kreativitas dan kebutuhan estetiknya.
8
g. Hiburan, penyebar luasan sinyal, simbol, suara dan imaji dari drama, tari,
kesenian, kesusastraan, musik, olahraga, kesenangan, kelompok, dan
individu.
h. Integrasi menyediakan bagi bangsa, kelompok dan individu kesempatan
untuk memperoleh berbagai pesan yang diperlukan agar saling mengenal,
mengerti, serta menghargai kondisi pandangan serta keinginan orang lain.
2.1.2 Komunikasi Massa
Komunikasi massa adalah jenis komunikasi yang bertujuan untuk berkomunikasi
kepada khalayak yang tersebar, heterogen, dan anonim yang didalamnya ada isi pesan
untuk dikomunikasikan melalui media massa yaitu media massa cetak atau elektronik,
sehingga pesan yang disampaikan dapat diterima secara serentak.
Menurut Meletzke dalam Romli (2017:2) komunikasi massa diartikan sebagai
setiap bentuk komunikasi yang menyampaikan pernyataan secara terbuka melalui
media penyebaran teknis secara tidak langsung dan satu arah pada publik yang tersebar
(Rakhmat seperti yang dikutip dalam Komala, dalam Karlinah 2008). Istilah tersebar
menunjukkan bahwa komunikan sebagai pihak penerima pesan tidak berada di suatu
tempat, tetapi tersebar di berbagai tempat. Komunikasi Massa adalah studi ilmiah
tentang media massa beserta pesan yang dihasilkan, dan efeknya terhadap mereka.
Komunikasi massa merupakan disiplin kajian ilmu sosial yang relatif muda jika
dibandingkan dengan ilmu psikologi, sosiologi, ilmu politik, dan ekonomi. Sekarang
ini komunikasi massa sudah dimasukkan dalam disiplin ilmiah (Nurudin, 2017:2).
2.1.3 Ciri-Ciri Komunikasi Massa
Menurut Nurudin dalam bukunya Pengantar Komunikasi Massa (2004: 19),
dikemukakan ciri-ciri dari komunikasi massa yakni:
a. Komunikator dalam Komunitas Massa Melembaga
Komunikator dalam komunikasi massa bukan satu orang, tetapi kumpulan
orang. Artinya, gabungan antar berbagai macam unsur dan bekerjasama
satu sama lain dalam sebuah lembaga. Lembaga yang dimaksud disini
9
menyerupai sebuah sistem. Sistem itu adalah sekelompok orang, pedoman,
dan media yang melakukan kegiatan mengolah, menyimpan, menuangkan
ide, gagasan, simbol, lambang, menjadi pesan dalam membuat keputusan
untuk mencapai suatu kesepakatan dan saling pengertian satu sama lain
dengan mengolah pesan itu menjadi sumber informasi.
b. Komunikasi dalam Komunikasi Massa Bersifat Heterogen
Komunikan dalam komunikasi massa sifatnya heterogen. Artinya,
komunikan terdiri dari beragam pendidikan, umur, jenis kelamin, status
sosial ekonomi, jabatan yang beragam, dan memiliki agama atau
kepercayaan yang berbeda pula.
c. Pesannya Bersifat Umum
Pesan-pesan dalam komunikasi massa tidak ditujukan kepada satu orang
atau kelompok masyarakat tertentu. Dengan kata lain, pesan-pesannya
ditujukan kepada khalayak yang plural. Karena itu, pesan-pesan yang
dikemukakan tidak boleh bersifat khusus.
d. Komunikasinya Berlangsung Satu Arah
Pada media massa, komunikasi hanya berjalan satu arah. Kita tidak bisa
langsung memberikan respon kepada komunikatornya (media massa yang
bersangkutan). Kalaupun bisa, sifatnya tertunda.
e. Komunikasi Massa Menimbulkan Keserempakan
Salah satu ciri komunikasi massa selanjutnya adalah keserempakan proses
penyebaran pesannya. Serempak berarti khalayak bisa menikmati media
massa tersebut hampir bersamaan.
f. Komunikasi Massa Mengandalkan Peralatan Teknis
Media massa sebagai alat utama menyampaikan pesan kepada khalayaknya
sangat membutuhkan peralatan teknis. Peralatan teknis misalnya pemancar
untuk media elektronik (mekanik atau elektronik). Dewasa ini telah
menjadi revolusi komunikasi massa dengan perantaraan satelit. Peran
satelit akan memudahkan proses pemancaran pesan yang dilakukan media
10
elektronik seperti televisi. Bahkan saat ini sudah sering televisi menyajikan
siarang langsung (live) dan bukannya rekaman.
g. Komunikasi Massa Dikontrol oleh Gatekeeper
Gatekeeper atau yang sering disebut penapis informasi adalah orang yang
sangat berperan dalam penyebaran informasi melalui media massa.
Gatekeeper berfungsi sebagai orang yang ikut menambah atau
mengurangi, menyederhanakan, mengemas agar semua informasi yang
disebarkan lebih mudah dipahami. Gatekeeper juga berfungsi
menginterpretasikan pesan, menganilis, menambah data, dan menguragi
pesan-pesannya. Intinya, Gatekeeper merupakan pihak yang ikut
menentukan pengemasan sebuah pesan dari media massa.
2.2 Media Massa
Menurut Nurudin (2015: 9) Media massa adalah alat-alat dalam komunikasi yang
bisa menyebarkan pesan serempak, cepat kepada audience yang luas dan heterogen.
Media massa mampu menyebarkan pesan hampir seketika pada waktu yang tak
terbatas.
Media massa merupakan media yang diperuntukkan untuk massa. Dalam ilmu
jurnalistik, media massa yang menyiarkan berita atau informasi disebut dengan istilah
pers. Menurut undang-undang (UU) Pokok Pers pasal 1 ayat (1) pers adalah lembaga
sosial dan wahana komunikasi massa yang melaksanakan kegiatan jurnalistik meliputi
mencari, memperoleh, memiliki, menyimpan, mengelola, dan meyampaikan informasi
baik dalam bentuk tulisan, suara, gambar, suara gambar, serta data dan grafik maupun
dalam bentuk lainnya dengan menggunakan media cetak, media elektronik, dan segala
jenis yang tersedia.
2.3 Fungsi Media Massa
Adapun beberapa fungsi media massa menurut (Cangara, 2002) seperti
menginformasi, mendidik, menghibur, memengaruhi, memberikan respon sosial, dan
penghubung. Untuk lebih jelasnya akan dijelaskan sebagai berikut:
11
a. Menginformasi (to inform). Maksudnya bahwa media massa merupakan
sarana untuk menginformasikan peristiwa-peristiwa atau hal-hal penting
yang perlu diketahui oleh khalayak.
b. Mendidik (to educate). Tulisan di media massa dapat mengalihkan ilmu
pengetahuan sehingga mendorong perkembangan intelektual, membentuk
watak sekaligus mingkatkan keterampilan serta kemampuan yang
dibutuhkan para pembacanya.
c. Menghibur (to entertaint). Media massa merupakan tempat yang dapat
memberikan hiburan kepada pembacanya atau khalayaknya. Menurut
William S. Howell, hiburan bisa digunakan untuk meredam ketegangan
dan melunakkan potensi pertentangan atau friksi. Tulisan yang bersifat
menghibur biasanya dalam bentuk karangan khas (feature) dan fiksi seperti
novel, cerpen, dan puisi.
d. Memengaruhi (to influence), maksudnya bahwa media massa dapat
memengaruhi pembacanya. Baik pengaruh yang bersifat pengetahuan
(cognitive), perasaan (afektive), maupun langkah tingkah laku (conative).
e. Memberikan respon sosial (to social responsibility). Maksudnya bahwa
dengan adanya media massa baik penulis dan pembaca dapat menanggapi
fenomena dan situasi sosial atau keadaan sosial yang terjadi.
f. Penghubung (to linkage). Maksudnya bahwa media massa dapat
menghubungkan unsur-unsur yang ada dalam masyarakat yang tidak bisa
dilakukan secara perseorangan baik secara langsung maupun tak langsung.
2.3.1 Karakteristik Media Massa
Secara umum dapat dijelaskan bagaimana karakteristik Media Massa menurut
(Cengara, 2002) berikut penjelasannya:
a. Melembaga. Media massa merupakan suatu lembaga atau organisasi yang
terdiri atas kumpulan orang-orang yang digerakkan oleh suatu sistem
manajemen dalam mencapai suatu tujuan tertentu. Orang-orang yang
berada dalam lembaga media massa seperti pimpinan redaksi, wartawan,
12
pegawai tata usaha (redaksional), dan lainnya tertampung dalam satu
wadah yang terikat oleh aturan-aturan dan sistem tertentu.
b. Bersifat Umum. Maksudnya adalah media massa terbuka dan ditunjukkan
untuk masyarakat umum, berisikan hal-hal yang sifatnya umum dan
bukanlah suatu kepentingan pribadi,
c. Anonim dan Heterogen. Media massa bersifat anonim dan heterogen yang
artinya bahwa orang-orang yang terikat dalam media massa tidaklah saling
mengenal. Bersifat heterogen artinya bahwa orang-orang yang menaruh
perhatian pada media massa bersifat beraneka ragam (heterogen). Terdiri
dari berbagai macam lapisan masyarakat yang berbeda atas suku, agama,
ras, usia, bahasa, pekerjaan, status, jenis kelamin, pendidikan, latar
belakang budaya, dan perbedaan lainnya.
d. Menimbulkan Keserempakkan. Media massa dapat menyampaikan pesan
(message) kepada khalayak secara serempak. Maksudnya adalah serempak
ketika media massa menjalin kontak dengan para pembacanya. Meskipun
khalayak berbeda jarak dan tempat ketika membaca pesan tersebut, namun
khalayak dapat membaca suatu informasi secara bersamaan dalam waktu
yang sama atau serempak.
e. Mementingkan Isi (contens) daripada hubungan kedekatan. Media massa
dalam memuat suatu tulisan akan lebih banyak mementingkan isi (contens)
daripada kedekatan hubungan.
2.4 Jurnalistik
Jurnalistik telah berkembang karena manusia adalah makhluk yang diciptakan
selalu ingin tahu, baik apa yang ada didalam dirinya maupun apa yang ada diluar
dirinya. Sebagai makhluk yang memiliki akal dan mampu berpikir, manusia akan selalu
merasa penasaran terhadap apapun, termasuk peristiwa-peristiwa yang terjadi
disekelilingnya. Dengan adanya keingintahuan dan rasa penasaran itulah manusia akan
mencari cara bagaimana untuk mendapatkan sebuah informasi sebanyak-banyaknya,
13
kemudian manusia akan berpikir bagaimana caranya agar sebuah informasi dapat
tersampaikan kepada manusia lainnya.
Menurut Qorib (2018: 10) Jurnalistik merupakan sebuah kosakata Bahasa
Indonesia yaitu hasil serapan dari Bahasa Inggris “Journalism” atau Bahasa Belanda
“Journalistiek”. Awal mulanya kota journalistik ini ditelisik dari bahasa latin diurnal
yang memiliki arti ‘harian’ atau ‘setiap hari’. Sehingga jurnalistik secara etimologi
diartikan sebagai catatan harian atau catatan yang terbit setiap hari, yang bersifat
khusus dan melalui metode-metode tertentu sehingga dapat dikatakan sebagai aktivitas
jurnalistik. Jurnalistik sendiri dapat diartikan sebagai sebuah proses aktivitas atau
kegiatan mencari, mengumpulkan, menyusun, mengolah, mengedit, menyajikan, dan
menyebarluaskan berita kepada khlayak melalui saluran media massa. Jurnalistik
adalah sebuah keahlian dan keterampilan (skill) dalam menulis karya jurnalistik,
termasuk didalamnya pencarian berita, peliputan peristiwa (reportase), dan wawancara
(interview). Jurnalistik merupakan bagian dari bidang kajian Komunikasi/Publisitik.
Jurnalistik juga tergolong sebagai ilmu terapan yang sifatnya dinamis dan terus
berkembang seiring perkembangan teknologi informasi dan komunikasi, serta
dinamika masyarakat itu sendiri.
2.4.1 Fungsi Jurnalistik
Menurut Qorib (2018: 12) Penyebaran informasi atau pemberitaan merupakan
fungsi utama jurnalistik. Kebutuhan akan informasi ini amat sangat penting, karena
dengan adanya informasi tersebut maka akan meningkatkan kualitas sumber daya
manusia baik dari segi ilmu pengetahuan dan tekhnologi maupun spritual. Dengan
adanya informasi ini, akan memberikan arah dan langkah dalam mengarungi
kehidupan. Seorang politikus dapat memperoleh informasi tentang kejadian-kejadian
yang melanda suatu negara juga kebijakan-kebijakan politik suatu negara, begitu juga
seorang pedagang akan mengetahui informasi tentang harga-harga yang ada di pasar
dan sebagainya. Tetapi jika informasi itu tidak ada maka akan membawa kepada
kebuntuan dalam kehidupan. Di samping fungsi informasi tersebut jurnalistik memiliki
14
fungsi-fungsi lain dalam masyarakat yaitu, fungsi mendidik, fungsi menghibur, fungsi
sebagai penyalur dan pembentuk pendapat umum, fungsi kontrol sosial.
2.5 Wartawan
Menurut Alamudi (2017: 69) Pasal 1 (Ayat 4) UU Pers mendefinisikan wartawan
sebagai “orang yang secara teratur melaksanakan kegiatan jurnalistik”, dan yang
dimaksud dari pada kegiata jurnalistik menurut Pasal 1 (Ayat 1) UU Pers meliputi:
“mencari, memperoleh, memiliki, menyimpan, mengolah, dan menyampaikan
informasi”. Jadi wartawan adalah seorang jurnalis atau pewarta yang melakukan
kegiatan jurnalistik yang secara teratur menuliskan berita dan tulisannya akan
dikirimkan atau dimuat di media massa secara teratur.
Pada tanggal 2 Februari 2010 Dewan Pers mengeluarkan sebuah keputusan
tentan Standar Kompetensi Wartawan dan telah menetapkan Lembaga Pers Dr.
Soetomo menyusun Pedoman Uji Kompetensi Wartawan. Dimana buku pedoman
tersebut telah digunakaan hingga saat ini oleh para penguji dari Persatuan Wartawan
Indonesia (PWI), Aliansi Jurnalis Independen (AJI), sebagai lembaga-lembaga yang
telah diberikan wewenang oleh Dewan Pers untuk melakukan Uji Kompetensi
Wartawan. Dengan adanya Uji Kompetensi Wartawan tersebut merupakan salah satu
cara untuk memperbaiki mutu jurnalisme di Indonesia.
2.6 Pengertian Berita
Secara sosiologis berita adalah semua hal yang terjadi didunia, dalam gambaran
yang sederhana seperti yang dituliskan dengan baik oleh pakar jurnalistik. Berita
adalah apa yang ditulis surat kabar, yang disiarkan radio, dan apa yang ditayangkan
ditelevisi. Berita menampilkan sebuah fakta, tetapi tidak setiap fakta merupakan berita.
Menurut Alamudi (2017: 57) berita biasanya menyangkut orang-orang, namun tidak
setiap orang bisa dijadikan berita. Berita merupakan sejumlah peristiwa yang terjadi
didunia, tetapi hanya sebagian kecil yang dapat dilaporkan dan dijadikan sebuah berita.
15
2.6.1 Jenis-Jenis Berita
Terdapat jenis-jenis berita dalam jurnalistik seperti Staright News, Opinion
News, Interpretative News, Explanatory News, Depth News, Inverstigative News, dan
Comprehensive News yang akan dijelaskan sebagai berikut:
a. Staright News (Berita Langsung)
Straight news (berita langsung) adalah berita yang ditulis secara ringkas,
lugas, apa adanya. Biasanya berisi informasi terkini tentang peristiwa yang
sedang hangat, aktual, dan penting.
b. Opinion News (Berita Opini)
Opinion News (berita opini) adalah berita yang berisi pendapat, pernyataan,
dan komentar. Berita opini itu sendiri memberitakan pernyataan
narasumber, seperti pidato, konferensi pers, atau ucapan pejabat,
pengamat, atau orang yang masuk kedalam kategori “newsmaker”
(pembuat berita)
c. Interpretative News
Interpretative News adalah berita yang dikembangkan dari straight news
dengan tambahan komentar dan penilaian dari reporter atau narasumber
yang berkompeten.
d. Explanatory News (Berita Penjelasan)
Explanatory News disebut juga dengan berita pengungkapan, jenis berita
ini sifatnya menjelaskan secara detail dengan menguraikan sebuah
peristiwa dengan data yang lengkap. Fakta dijelaskan secara rinci dengan
beberapa argumentasi atau pendapat.
e. Depth News
Depth News adalah berita mendalam yang dikembangkan oleh berita yang
sudah ada. Pendalaman berita dilakukan dengan cara mencari informasi
tambahan dari narasumber atau fakta-fakta yang ada sebelumnya.
f. Inverstigative News (Berita Investigasi)
Berita investigasi adalah berita yang ditulis berdasarkan hasil penyelidikan
wartawan sebagaimana halnya polisi melakukan penyelidikan dan
16
penyidikan sebuah kasus. Berita investigasi berupaya untuk
mengungkapkan hal-hal tersembunyi dibalik sebuah kejadian atau
peristiwa, sehingga seringkali dalam melakukan penelusuran informasi dan
penyelidikan untuk berita berjenis ini, jurnalis harus bertindak seperti intel
dan bisa saja mempertaruhkan nyawanya.
g. Comprehensive News (Berita Komprehensif)
Comprehensive news merujuk pada berita yang berisi laporan mengenai
fakta dari suatu peristiwa yang ditinjau secara menyeluruh dari berbagai
aspek dan sudut pandang.
2.7 Peliputan
Menurut (Alamudi, 2017) peliputan berita adalah proses pengumpulan data dan
informasi di lapangan yang dilakukan jurnalis atau wartawan. Proses ini bisa berupa
pemantauan langsung dan pencatatan suatu peristiwa yang terjadi atau juga wawancara
dengan sejumlah narasumber. Dalam peliputan umumnya jurnalis melakukan
perekaman baik suara maupun gambar dengan alat bantu seperti perekam suara (tape
recorder) atau kamera untuk memotret, dan untuk berita penyiaran televisi peliputan
umumnya dilakukan dengan kamera video yang merekam jalannya peristiwa.
2.8 Wawancara
Menurut Alamudi (2017: 66) wawancara menjadi salah satu hal terpenting dalam
reportase atau liputan. Wawancara adalah sejumlah pertanyaan terarah yang disusun
sedemikian rupa untuk mengundang jawaban atas topik tertentu dengan tujuan mencari
kebenaran serta menyampaikan informasi yang akurat, objektif, impartial (tidak
memihak), lengkap, demi memenuhi hak asasi masyarakat memperoleh informasi.
tanya jawab yang dilakukan anatara seorang wartawan dengan narasumbernya.
Wawancara dapat dikatan sebagai salah satu cara seorang wartawan mencari fakta.
Wartawan sebagai interviewer harus bisa menggali data sebanyak-banyaknya dari
narasumber seingga penulisan berita menjadi lengkap, dan sudah mempersiapkan
pertanyaan. Dibutuhkan sebuah persiapan sebelum memulai proses wawancara.
17
Meskipun wawancara merupakan teknik yang baru, namun perkembangannya sudah
amat pesat sehingga sering digunakan sebagai satu-satunya sumber pemberitaan.
2.8.1 Bentuk Wawancara
Ada beberapa kondisi wawancara yang dilakukan oleh wartawan ketika
menjalankan tugasnya dilapangan. Kondisi ini berkaitan dengan bentuk-bentuk
wawancara yang sering ditemui wartawan. Berikut adalah bentuk-bentuk wawancara
menurut Alamudi (2017: 103) :
a. Wawancara Terencana
Pada umumnya wartawan harus merencanakan liputan selanjutnya atau
keesokan harinya, wartawan telah merencanakan kegiatan peliputan ini
dengan memiliki langkah yang sudah mantap. Apalagi jika narasumber
sudah dihubungi sebelumnya sehingga ia bisa langsung menuju tempat
pertemuan. Dibandingkan wartawan yang tidak memiliki rencana
sebelumnya, wartawan yang memiliki agenda ini bisa mendapatkan berita
secara terarah dan terintegrasi. Terintegrasi maksudnya adalah wartawan
lintas beat dalam satu media bisa bekerjasama untuk menguak kasus
tertentu.
b. Wawancara Tak Terencana
Dalam praktik banyak wartawan yang menjalankan tugas di lapangan tanpa
rencana sama sekali. Tetapi dalam beberapa kondisi, wartawan sering
menemukan narasumbernya yang tidak terencana di tempat-tempat
tertentu. Jadi wawancara tak terencana tidak berpedoman pada daftar
pertanyaan
c. Jumpa Pers
Sebagai ujung tombak tersedianya berita di media massa, wartawan sering
kali mendapat undangan acara dari manajemen perusahaan hingga
pengungkapan kasus oleh kantor polisi. Kondisi seperti ini biasanya lebih
memudahkan wartawan untuk membuat berita karena pengundang sudah
menyiapkan press release. Selain press release yang akan diterima
18
wartawan, akan ada penjelasan dari pihak yang berkepentingan sehingga
bisa dilakukan tanya jawab secara langsung dengan pengundang. Jumpa
Pers juga sering dilakukan oleh kepolisian saat berhasil menguap kasus
tertentu, misalnya penggerebekan pabrik pembuat minyak oplosan, atau
terungkapnya kasus pembunuhan berantai.
d. Wawancara Doorstop
Doorstop interview adalah bentuk wawancara yang paling sulit. Sebab
wartawan tidak akan punya banyak waktu untuk mencatat secara lengkap
jawaban-jawaban dari narasumber. Wawancara ini biasanya terjadi ketika
narasumber sedang sibuk atau menghindari wartawan yang ingin
mengonfirmasi berita. Doorstop adalah wawancara dengan pejabat atau
narasumber yang dicegat ketika dia turun dari mobilnya atau keluar dari
kantornya. Adapun hal-hal yang harus diperhatikan ketika sedang
melakukan doorstop, sebagai berikut:
1. Posisi Tangan
Posisi tangan reporter berada disekitar perut (apabila wawancara
berdiri, tanpa bertolak pinggang) sehingga reporter dapat bebas
menggerakan atau mengangkat tangan untuk menekankan point atau
pendapat yang ingin digaris bawahi. Jika wawancara berlangsung
pada saat posisi duduk, hindari bersandar, jika ingin menegaskan
sesuatu point, gunakan tangan namun tidak sampai menutupi wajah,
karena apabila menutupi wajah akan kelihatan buruk dilayar televisi.
Pada saat liputan di Pengadilan Negeri Jakarta Selatan reporter LPP
TVRI melakukan wawancara doorstop, yang mana saat melakukan
hal tersebut reporter harus merunduk didepan narasumber dan posisi
tangan reporter ada di bawah dada atau sekitar perut narasumber.
Karena apabila mic terlalu dekat dengan narasumber akan
menggangu di dalam layar kamera, sehingga akan terlihat jelas oleh
penonton televisi.
2. Jangan Menunjuk
19
Dalam budaya masyarakat Timur, menunjuk dengan jari telunjuk
bisa dipandang sebagai memberi perintah dan sering dianggap
kurang sopan. Karena itu, gunakan kelima jari telapak tangan untuk
menegaskan sesuatu atau ingin memberikan pertanyaan. Reporter
mengangkat tangan kanan atau kelima jarinya pada saat ingin
memberikan pertanyaan, pada saat bertanya sebagai seorang reporter
haruslah sabar untuk mendapat giliran dalam bertanya.
3. Pendapat Pribadi
Jangan sekali-kali menjawab pertanyaan atau memberikan
pernyataan dengan pendapat pribadi, sebab walaupun reporter
mengatakan begitu, wartawan, masyarakat pendengan, dan pemirsa
akan tetap menghubungkan jawaban dengan jabatan.
20
BAB III
GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN
3.1 Sejarah LPP TVRI
TVRI berdiri pada tanggal 24 Agustus 1962 (berdasarkan SK Menpen RI NO.
20/SK/VVI/61) ditandai dengan siaran perdana Asian Gemes ke IV di Stadion Utama
Gelanggang Olahraga Bung Karno. Pembangunan infrastruktur yang disiapkan oleh
Pemerintah saat itu adalah kompleks olahraga Senayan yaitu, Kampung Senayan,
Petunduan, Kebun Kelapa dan Bendungan Hilir, sert pembangunan jalan baru yaitu
Jalan M.H. Thamrin, Gatot Subroto, Jembatan Semanggi, hinga TVRI guna menunjang
kebutuhan penyiaran turnamen.
Kehadiran TVRI disiapkan dalam waktu kurang dari sepuluh bulan. Menempati
gedung yang semula dihajatkan sebagai Kampus Akademi Penerangan – Departemen
Penerangan RI, di Gerbang Pemuda – Senayan Jakarta. Kemudian program siaran
disiapkan, dikemas, dan dipancarluaskan menggunakan jaringan teresterial.
Pembangunan tahan berikutnya berada di luar Jawa, meliputi Sumatera, Kalimantan,
dan Sulawesi. Sehingga genap seperempat abad, infrastruktur penyiaran televisi sudah
tersebar hampir diseluruh penjuru Nusantara.
Secara kronologis status TVRI Tahun 1963 Berbentuk Yayasan Televisi
Republik Indonesia (TVRI) yang berdasarkan keputusan Presiden Nomor 215 Tahun
1963 tentang Pembentukan Yayasan Televisi Republik Indonesia, yang merupakan
stasiun televisi tertua di Indonesia dan satu-satunya televisi yang jangkaunnya
mencapai seluruh wilayah NKRI.
Memasuki Era Reformasi bersama dengan dilikuidasinya Departemen
Penerangan, melalui Keppres No. 355/M/1999 tentang Pembentukan Kabinet
Persatuan Nasional, maka status hukum TVRI mengambang pada saat itu. Tahun 1976
TVRI berubah status menjadi UPT (Unit Pelaksana Teknis) dibawah Departemen
Penerangan. Namun menteri Pendayagunaan Aparatur Negara melalui Kepmen No,
101/KEP/m.pan/1/2000 (5 Januari 2000) menugaskan pejabat dan pegawai di
lingkungan Direktorat Televisi serta Unit Pelaksa Teknis di Jakarta dan Daerah untuk
tetap melaksanakan tugas dan fungsi sesuai dengan ketentuan yang berlaku saat itu.
21
Pada Tahun 2000 status TVRI berubah menjadi PERJAN (Perusahaan Jawatan)
berdasarkan Peraturan Pemerintah Nomor 36 Tahun 2000 tentang Pendirian
Perusahaan Jawatan Televisi Republik Indonesia tanggal 7 Juni 2000. Setelah terbitnya
Peraturan Pemerintah ini, TVRI memperoleh kejelasan status hukum yakni sebagai
perusahan jawatan yang menyelenggarakan kegiatan penyiaran televisi sesuai dengan
prinsip-prinsip televisi publik, independen, netral, mandiri dan program siarannya
senantiasa beroriantasi kepada kepentingan masyarakat serta tidak semata-mata
mencari keuntungan, menyelenggarakan kegiatan usaha jasa penyiaran publik dalam
bidang informasi, pendidikan, dan huburan serta usaha-usaha terkait lainnya yang
dilakukan dengan standar yang tinggi. Secara kelembagaan berada dibawah pembinaan
dan bertanggung jawab kepada Departemen Keungan RI. Bulan September 2001
diterbikan sebuah Peraturan Pemerintah No. 64 Tahun 2001 tentang Pengalihan
Kedudukan, Tugas, dan Kewenangan Menteri Keungan pada Perusahaan Perseroan
(Persero), Perusahaan Umum (Perum), dan Perusahaan Jawatan (Perjan) kepada
Menteri Negara Badan Usaha Milik Negara. Dengan terbitnya PP Nomor 64 Tahun
2001 Pembinaan Perjan TVRI dari Departemen Keuangan dialihkan kepada Menteri
Negara BUMN.
Status TVRI berubah menjadi Perseroan Terbatas (PT) TVRI dibawah
pengawasan Departemen Keungan RI dan Kantor Menteri Negara BUMN setelah
diterbitkan Peraturan Pemerintah Nomor 9 Tahun 2002 tentang Pengalihan Bentuk
Perusahaan Jawatan (Perjan) Televisi Republik Indonesia menjadi Perusahaan
Perseroan (Persero) pada tanggal 17 April 2002. melalui Persero ini, Pemerintah
mengharapkan TVRI dapat menyelenggarakan kegiatan penyiaran televisi sesuai
dengan prinsip-prinsip televisi publik yang independen, netral, dan mandiri guna
meningkatkan dan mengebangkan sikap mental masyarakat Indonesia, meningkatkan
pengetahuan dan kecerdasan masyarakat, serta lebih memperkokohkan persatuan dan
kesatuan bangsa dan menyelenggarakan usaha di bidang pertelevisian yang
menghasilkan program siaran yang sehat dan bermutu tinggi sekaligus dapat memupuk
keuntungan berdasarkan prinsip-prinsip pengelolaan perusahaan yang modern dan
profesional.
22
Sejak tahun 2005 hingga saat ini, status TVRI berubah menjadi Lembaga
Penyiaran Publik. Sesuai dengan Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2005 tentang
Lembaga Penyiaran Publik Televisi Republik Indonesia. Sebagai televisi publik, LPP
TVRI mempunyai tugas untuk memberikan pelayanan informasi, pendidikan, huburan
yang sehat, menjadi kontrol dan perekat sosial, serta melestarikan budaya bangsa untuk
kepentingan seluruh lapisan masyarakat melalui penyelenggaraan penyiaran televisi
yang menjangkau seluruh wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Era pertama kehadiran TVRI juga dimaknai sebagai Era Keemasan, dibawah
payung kebijakan penyiaran monopolistik, dalam paruh kedua, program berita dikemas
dengan format “menurut petujuk Bapak Presiden”. TVRI menjadi media tunggal
penyiaran televisi pemerintah yang beroperasi ke seluruh Indonesia. Sejak berstatus
Yayasan TVRI, hingga sebagai Unit Pelaksana Teknis Penyiaran Televisi dibawah
Departemen Penerangan, diterapkan kebijakan diseminasi informasi model “top
down”. Dengan memanfaatkan teknologi penyiaran televisi analog melalui hibah
peralatan luar negeri, para kru TVRI mampu menyajikan program nonerita dengan
prima. Terlebuh diduung kekayaan seni budaya, diversitas etnis dan sosial sebagai
sumber inspirasi, maka hal itu menjadi kunci sukses program. Berbagai program era
ini, diminati pemirsa, karena mencerminkan pembangunan bangsa atau “nation &
character building”.
3.2 Logo LPP TVRI
Gambar 3.1 Logo LPP TVRI
Sumber : LPP TVRI, 2019
23
Makna Brandmark yang terkandung dalam logo TVRI saat ini adalah sebagai berikut:
a. Logo LPP TVRI menggunakan satu bulatan berwarna biru dengan tulisan
RI (Republik Indonesia) yang sangat menonjol didalamnya, yang memberi
kesan bahwa LPP TVRI kini menjadi goes to the world. Adapun bagian ini
menjadi salah satu dari visi LPP TVRI ke depan untuk menjadi world class
public broadcasting.
b. LPP TVRI hanya menggunakan dua warna pada logo untuk komunikasi
visualnya, yaitu warna trusted blue solid yang digunakan untuk corporate
color. Warna ini diambil dari warna biru laut dan langit Indonesia. Trusted
blue menjelaskan ketegasan, sederhana, dan elegan. Sementara untuk layar
menggunakan warna putih, dengan transparasi 80%. Warna putih
digunakan untuk logo bug, dan promo bug, below the line dan social media.
Putih menjelaskan fleksibelitas, mudah beradaptasi dengan perubahan.
c. Super grafis adalah bentuk turunan dari logo yang menggunakan tiga
bulatan, satu bulatan besar, satu bulatan sedang, dan satu bulatan kecil.
Maksud dari bulatan ini adalah melambangkan universe atau jagad raya.
Tiga bulatan juga menjelaskan satu dunia, satu Indonesia dan satu LPP
TVRI. Elemen super grafis digunakan untuk komunikasi visual pada layar
kaca, below the line, dan media sosial. Fungsi super grafis adalah
menampung elemen-elemen visual yang tidak bisa ditampung oleh logo.
Super grafis terdiri dari lima warna, biru dan turunannya untuk semua
program yang berbasis informasi. Hijau dan turunannya untuk program
berbasis ilmu pengetahuan, agama, dan kebudayaan. Warna merah untuk
olahraga, warna ungu dan turunannya untuk program hiburan dan warna
orange dan turunannya untuk program anak-anak.
d. Brand besar memang tak banyak menggunakan font, karena itu hanya dua
huruf saja yang digunakan oleh LPP TVRI yakni Avenir dan Gotham
(dengan segala turunannya). Penggunaan hanya du huruf ini dibuat untuk
menjaga konsistensi cara berkomunikasi visual. Mulai dari logo, layar kaca
sampai ke unsur perkantoran.
24
e. Dalam rebranding LPP TVRI juga diatur mengenai standard fotografi baik
individual maupun fotografi program. Forografi LPP TVRI untuk standard
individual dibuat dengan gaya luwes, ramah, dan smart casual. Proses ini
sengaja dibuat agar image perubahan dari kesan sebagai Lembaga Kreatif.
Untuk fotografi program menampilkan kesan ceria, deep on feel dan fokus.
Perpaduan lima unsur ini lalu dibuat ke dalam aplikasi. Apliksai terpenting
adalah pada layar yang kemudian dikenal dengan nama channel branding. Disinilah
LPP TVRI menggunakan untuk logo bug, channel id, dan channel sting berikut dengan
sting tunenya. Super grafis mengubah tampilan layar dalam promo bug, promo
template, in pointer menu dan lain-lain. Sementara implementasinya diprogram atau
news dikenal dengan istilah news/program package berupa opening tune, lower thrid,
window atau split box, dan lain-lain. Aplikasi perkantoran berup nama kantor,
kendaraan operasional, surat-menyurat sampai ke seragam karyawan, semua diatur
standard dan seragam dalam penerapannya mulai dari kantor pusat sampai daerah.
TVRI Media Pemersatu Bangsa.
3.3 Visi dan Misi TVRI
3.3.1 Visi TVRI
Visi Lembaga Penyiaran Publik Televisi Republik Indonesia adalah menjadi
lembaga penyiaran kelas dunia yang memotivasi dan memberdayakan, melalui
program informasi, pendidikan, dan hiburan yang menguatkan persatuan dan
keberagaman guna meningkatkan martabat bangsa.
3.3.2 Misi TVRI
Misi Lembaga Penyiaran Publik Televisi Republik Indonesia adalah:
a. Menyelenggara program siaran terpercaya, memotivasi, dan
memberdayakan yang menguatkan kesatuan dan keberagaman guna
meningkatkan martabat bangsa.
25
b. Mengelola sumber daya keungan dengan tata kelola yang transparan,
akuntabel, dan kredibel, secara profesional, modern, serta terukur
kemanfaatannya.
c. Menyelenggarakan penyiaran berbasis digital konvergensi dalam bentuk
layanan multiplatform dengan menggunakan teknologi terkini, yang
dikelola secara modern dan tepat guna, serta dapat diakses secara global.
d. Menyelenggarakan tata kelola sumber daya manusia yang berkualitas,
kompeten, kreatif, dan beretika secara transparan berbasis meritokasi, serta
mencerminkan keberagaman.
e. Menyelenggarakan tata kelola kelembagaan berserta tata kerjanya yang
ramping dan dinamis, serta pengelolaan aset secara optimal dan tepat guna
berdasarkan peraturan perundang-undangan.
f. Mengoptimalkan pemanfaatan aset, meningkatkan pendapatan siaran iklan,
dan usaha lain terkait penyelenggara penyiaran, serta pengembangan bisnis
sesuai peraturan perundang-undangan.
3.4 Kegiatan Operasional Perusahaan
a. Produksi Siaran
Pelaksanaan produksi siaran ditempuh dengan pendekatan:
1. Produksi sendiri
2. Kerjasama siaran
b. Penyelenggara Siaran
Penyeleggara jaringan siaran (network) TVRI dilakukan secara Nasional dari
Jakarta dengan siaran dari Daerah sebagai suplementasinya. Meliputi:
1. Siaran sentral adalah siaran yang dipancarkan oleh TVRI Jakarta atau
dari salah satu TVRI Daerah dan harus dipancarkan oeh seluruh
sistem penyiar Nasional Dke seluruh wilayah Negara Republik
Indonesia.
26
2. Siaran Nasioanl adalah siaran yang dipancarkan dengan wilayah
jangkauan siaran meliputi seluruh atau sebagain wilayah Negara
Republik Indonesia.
3. Siaran Nasional adalah siaran yang dipancarkan oleh salah satu TVRI
Daerah dengan wilayah jangkauan siaran meliputi wilayah satu
provinsi.
4. Siara Lokal adalah siaran yang dipancarkan dengan wilayah siaran
meliputi wilayah sekitar tempat kedudukan lembaga penyiaran
berada atau satu kabupaten dengan bobot acara lokal.
3.5 Struktur Organisasi
Gambar 3.2 Struktur Organisasi Direktorat Program dan Berita LPP TVRI
Sumber : LPP TVRI, 2019
27
BAB IV
PELAKSANAAN PKL
4.1 Bentuk Kegiatan PKL
Pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan (PKL) yang dilakukan di LPP TVRI sejak
tanggal 1 Juli samapai 31 Agustus 2019. Penulis mendapatkan jadwal jam kerja
pelaksanaan PKL mulai pukul 08.00 sampai dengan 15.00 WIB dari hari senin sampai
jumat. Adapun peraturan yang diberikan oleh pembimbing lapangan yang harus diikuti
oleh penulis, yaitu menggunakan pakaian formal seperti kemeja dan celana bahan, dan
harus selalu menggunakan id card selama melakukan pelaksanaan PKL.
Aktivitas yang penulis lakukan selama PKL di LPP TVRI terbagi dalam dua
bagian yaitu kegiatan rutin dan kegiatan insidental. Kegiatan rutin adalah kegiatan yang
sering dilakukan penulis selama PKL di LPP TVRI, sedangkan kegiatan insidental
adalah kegiatan yang sifatnya kadang-kadang atau sewaktu-waktu yang dilakukan
penulis selama PKL di LPP TVRI. Aktivitas rutin tersebut penulis jalankan selama satu
bulan dan ditempatkan dibagian News atau pemberitaan, dan diberikan jadwal dimulai
dari hari pertama pelaksanaan PKL, penulis mendapatkan jadwal yang berubah setiap
satu minggu sekali. Pada minggu pertama penulis dijadwalkan praktik di bagian
redaksi, pada minggu kedua penulis diberikan kesempatan untuk ikut ke lapangan
dalam mencari informasi selayaknya seorang reporter. Di minggu ketiga penulis
diposisikan di ruang editing, dan minggu keempat penulis kembali mendapatkan
jadwal di ruang redaksi. Sedangkan kegiatan insidental dilakukan ketika penulis
mendapatkan tugas diluar jadwal rutin, seperti membuat video vlog yang sudah siap
ditayangkan di program acara Jurnalisme Khalayak. Adapun kegiatan rutin yang
dilakukan penulis selama satu bulan sebagai berikut:
a. Pembuatan Running Text
Running Text atau yang biasa disebut tulisan berjalan adalah berita
bergerak yang terdapat dalam siaran televisi, yang merupakan salah satu
media elektronik untuk umum terbitan berkala milik stasiun pertelevisian.
Adapun pembuatan running text harus mengandung kelengkapan 5W+1H,
berita yang didapatkan harus berita terkini. (Lampiran 1)
28
b. Peliputan Berita
Peliputan berita adalah proses pengumpulan data dan informasi di lapangan
yang dilakukan oleh seorang wartawan atau jurnalis, proses peliputan ini
dilakukan secara langsung dan berupa pemantauan dan mencatat suatu
peristiwa yang sedang terjadi. Peliputan berita juga bisa terjadi dengan
melakukan wawancara dengan sejumlah narasumber. Dalam melakukan
peliputan wartawan atau jurnalis akan menyiapkan beberapa pertanyaan
yang sesuai dengan kasus atau peristiwa yang akan ia liput, wartawan atau
jurnalis juga akan membawa perlengkapan seperti tape recorder atau
kamera untuk merekam dan menggambil gambar. (Lampiran 2)
c. Editing Video
Editing Video adalah salah satu tahapan dalam membuat berita yang akan
siap disiarkan di program berita stasiun TVRI. Proses editing ini, memilih
video yang dikirimkan oleh reporter dan cameramen setelah mencari berita
di suatu tempat, fungsi editor memilih gambar mana yang layak dan bagus
untuk ditayangkan ditelevisi, kemudian editor juga akan memasukan voice
over yang sudah di dubbing oleh reporter dan digabungkan kedalam video
yang sudah dipilih, sehingga video berita siap dikirim ke bagian redaksi,
dan diproses kestudio untuk siap ditayangkan. (Lampiran 5)
4.2 Prosedur Kerja PKL
4.2.1 Pembuatan Running Text
Pada minggu pertama dan keempat penulis diberikan tugas di bagian ruang
redaksi mulai pukul 08.00-13.00 WIB, dan diberikan tanggung jawab dalam membuat
running text atau berita berjalan oleh pembimbing lapangan. Penulis ditugaskan
mencari informasi terbaru mulai dari berita lokal, maupun nasional. Adapun penulis di
peringatkan untuk mencari berita yang tidak sensitif seperti berita pemerkosaan,
LGBT, dan sejenisnya. Namun penulis ditugaskan mencari berita terbaru mulai dari
berita ekonomi, politik, pendidikan, kriminalitas, dan bencana alam. Penulis juga
ditugaskan membaca terlebih dahulu berita terbaru pada hari itu juga, kemudian
29
dirangkum menjadi 1 buah kalimat. Penulis dalam sehari mengumpulkan sepuluh
sampai lima belas berita terbaru hari itu. Setelah itu penulis akan mengkonfirmasi hasil
dari running text untuk dikoreksi.
Gambar 4.1 Pembuatan Running Text
Sumber : Dokumentasi Pribadi, 2019
Setelah membuat Running Text, penulis diajak oleh pembimbing lapangan ke
studio dan ruang kendali untuk mengamati proses On-air program Indonesia Siang.
Penulis hanya diperbolehkan mengamati suasana studio dan proses tersebut selama
satu jam. Setelah program tersebut selesai, penulis diperbolehkan pulang.
Gambar 4.2 Ruang Redaksi
Sumber : Dokumentasi Pribadi, 2019
30
4.2.2 Peliputan Berita
Peliputan berita yang dilakukan selama pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan
dilakukan pada minggu kedua, berikut tanggal dan tempat peliputan berita:
1. Pada hari senin tanggal 8 Juli 2019 berlokasi di Pengadilan Negeri
Jakarta Selatan, mulai dari pukul 09.00 – 15.00 WIB.
2. Pada hari selasa tanggal 9 Juli 2019 berlokasi di KPK, mulai pukul
10.00 – 15.00 WIB.
3. Pada hari selasa tanggal 23 Juli 2019 berlokasi di Museum Kebangkitan
Nasional, mulai pukul 08.30 – 15.00 WIB.
4. Pada hari rabu tanggal 24 Juli 2019 berlokasi di kantor DPR, mulai
pukul 09.00 – 17.00 WIB.
5. Pada hari kamis tanggal 25 Juli 2019 berlokasi di Pengadilan Negeri
Jakarta Pusat, mulai pukul 09.00 – 14.30 WIB.
Peliputan berita dilakukan langsung oleh penulis dengan menggunakan bentuk
wawancara doorstop. Penulis melakukan kegiatan wawancara tersebut menggunakan
alat bantu microphone wireless. Penulis pun menunggu beberapa jam dari sebelum
persidangan atau kegiatan peliputan dimulai, kemudiaan pada saat sidang berlangsung,
hingga selesai. Setelah persidangan selesai wartawan akan menunggu narasumber
untuk memberikan pernyataan dari proses sidang sampai hasil sidang.
Gambar 4.3 Liputan Komisi III DPR
Sumber : Dokumentasi Pribadi, 2019
31
4.2.3 Editing Video
Pada minggu ketiga penulis ditugaskan diruang editing yang dimulai pada
pukul 09.00 sampai dengan 11.30 WIB. Hari pertama diruang editing yang dibina oleh
Mba Lisa selaku editor video, Mba Lisa memberikan arahan dan materi bagaimana
menggunakan aplikasi edit video yaitu Edius. Penulis diajarkan cara memasukkan
video dan audio yang terpisah, kemudian bagaimana cara memotong (cut) video,
mengecilkan audio bawaan video, dan menempelkan audio voice over yang di dubbing
oleh reporter sesuai dengan videonya.
Gambar 4.4 Ruang Editing
Sumber : Dokumentasi Pribadi, 2019
Namun penulis tidak diberikan tugas untuk mengedit video untuk program
berita, dikarenakan pembina masih tidak memberikan tanggung jawab tersebut. Hanya
saja penulis diperbolehkan mempelajari dan mempraktikan penggunaan aplikasi
tersebut di LPP TVRI. Selama satu minggu penulis mendapatkan kesempatan
mempelajari bagaimana cari mengedit video berita yang akan siap ditayangkan
diprogram acara LPP TVRI.
32
Gambar 4.5 Editing Video
Sumber : Dokumentasi Pribadi, 2019
4.2.4 Pembuatan Vlog
Pembuatan vlog adalah salah satu kegiatan insidental, yang mana tugas ini
diberikan dan dilakukan diluar jadwal Praktik Kerja Lapangan (PKL). Penulis
diberikan tugas membuat vlog yang sudah siap untuk ditayangkan di program
Jurnalisme Khalayak edisi Jumat 26 Juli 2019. Tugas ini diberikan oleh ketua Korlip
(Koordinasi Liputan) yaitu Bapak Fahmi. Pembuatan vlog ini dilakukan oleh penulis
di Taman Cibinong Situ Plaza. Penulis juga diminta untuk membuat, mengedit video,
dan juga melakukan dubbing dengan suara penulis sendiri. Setelah video vlog tersebut
selesai, penulis segera mengirimkan video tersebut melalui media sosial Whatsapp.
Vlog penulis pun ditayangkan di program Jurnalisme Khalayak pada pukul 17.00 WIB.
33
Gambar 4.6 Hasil Video Vlog Program Jurnalisme Khalayak
Sumber : Dokumentasi Pribadi, 2019
4.3 Kendala Kerja dan Penyelesainnya
Selama pelaksanaan kegiatan PKL, penulis tentu mengalami beberapa kendala
saat melakukan aktivitas di LPP TVRI. Kendala tersebut adalah sebagai berikut:
1. Keterlambatan menuju lokasi liputan, sehingga tidak mendapatkan berita
yang diinginkan karena narasumber sudah tidak ada.
2. Penulis mendapatkan kesulitan ketika ingin melakukan doorstop karena
berdesak-desakan, dan kabel mic terlilit.
3. Kurang kesigapan dalam melakukan wawancara doorstop, sehingga
terburu-buru menyiapkan peralatan ketika narasumber sudah ada.
Penyelesain untuk menghadapi kendala yang dialami oleh penulis adalah
sebagai berikut:
1. Penulis bersama reporter dan kameramen LPP TVRI melakukan pertukaran
informasi dengan reporter TV lainnya. Kemudian mencari berita lain di
lokasi yang berbeda untuk menggantikan berita sebelumnya.
2. Penulis berusaha memperbaiki kondisi kabel yang terlilit, dan segera
menyodorkan mic kepada narasumber untuk melakukan wawancara
doorstop.
34
3. Penulis berusaha cekatan untuk membantu reporter dan kameramen
menyiapkan peralatan, seperti mengeluarkan dan membuka tripod.
35
BAB V
PEMBAHASAN
5.1 Bentuk Wawancara Doorstop Pada Kasus Kivlan Zen di LPP TVRI
Wawancara adalah sejumlah pertanyaan terarah yang disusun sedemikian rupa
untuk mengundang jawaban atas topik tertentu dengan tujuan mencari kebenaran serta
menyampaikan informasi yang akurat, objektif, impartial, dan lengkap, demi
memenuhi hak asasi masyarakat memperoleh informasi. Dalam wawancara terdapat
bentuk-bentuk wawancara salah satunya yaitu bentuk wawancara doorstop (cegat
pintu), bentuk wawancara ini seringkali digunakan oleh reporter atau wartawan
mewawancarai narasumber.
Doorstop sering terlibat dengan penantian atau menunggu dengan waktu yang
panjang, maka ketika kita ingin mewawancarai narasumber dengan bentuk ini,
bersiaplah untuk duduk pada suatu waktu dan berdiskusi bersama para jurnalis lainnya,
sampai perkiraan narasumber akan muncul. Pada saat memberikan pertanyaan,
seringkali narasumber mengacuhkan pertanyaan tersebut, namun dengan bentuk
wawancara ini kita harus berusaha mengulang pertanyaan tersebut untuk mendapat
jawaban yang diinginkan dan dibutuhkan, ketika narasumber berusaha lari atau pergi
hilang kedalam mobil mereka seperti yang sering terjadi. Media seringkali melakukan
perjalanan secara berkelompok, kebanyakan wawancara doorstop mengarahkan ke
setiap orang dimana beberapa jurnalis bertemu orang yang diwawancara dengan cara
dari banyak orang, dan ini sering terjadi dalam beberapa kasus. Tidak hanya
menghindar dari banyaknya wartawan, narasumber seringkali bersedia untuk
diwawancarai dengan bentuk wawancara doorstop ini. Seperti halnya yang terjadi oleh
Kivlan Zen yaitu menjadi tersangka kasus dugaan kepemilikan senjata api ilegal untuk
rencana pembunuhan tokoh nasional, adapun Kivlan Zen diduga menerima aliran dana
dari Habil Marati yang nantinya dana tersebut digunakan untuk membeli senjata api
tersebut.
Pada saat itu Kivlan Zen tidak dapat hadir di kantor Pengadilan Negeri Jakarta
Selatan, namun setelah sidang selesai kuasa hukum dari Kivlan Zen yaitu Ir. Tonin
36
Tachita Singarimbun, SH bersedia untuk melontarkan pernyataan bagaimana hasil
proses pengadilan dan apa penyebab ketidakhadiran Kivlan Zen saat itu.
Langkah-langkah yang dilakukan reporter TVRI dalam menggunakan bentuk
wawancara doorstop adalah sebagai berikut:
a. Menyiapkan Peralatan
Menyiapkan peralatan yang akan digunakan menjadi sebuah kewajiban
yang harus dilakukan sebelum melakukan wawancara, persiapan ini
dilakukan pada tanggal 8 Juli 2019 oleh reporter dan juga kameramen.
Peralatan disiapkan diruang logistik yang berada dilantai 1 dan
dipersiapkan sebelum keberangkatan, peralatan yang digunakan meliputi
cube/mic, kamera, SNG (untuk live). Reporter dan kameramen LPP TVRI
menyiapkan perlatan sebelum berangkat ke Pengadilan Negeri Jakarta
Selatan untuk meliput kasus Kivlan Zen tersebut dengan menggunakan
bentuk wawancara doorstop. Kemudian menyiapkan Soliton Broadcast
yang berguna untuk mengirimkan sinyal audio visual dengan men-encode
nya dari lokasi Pengadilan Negeri Jakarta Selatan dengan 4 modem,
kemudian diterima oleh decoder yang berada di studio LPP TVRI.
b. Memahami Isu yang Berkembang
Sebelum berangkat ketempat lokasi liputan, reporter LPP TVRI harus
mengetahui mengenai isu yang akan diangkat, siapa saja orang-orang yang
akan diwawancarai, memahami bagaimana perkembangan isu tersebut
agar tidak tertinggal informasi dan tidak bingung ketika ingin memberikan
pertanyaan, memahami materi sebaik mungkin, mengumpulkan informasi
dari berbagai media. Reporter LPP TVRI melakukan research lewat
internet untuk mengetahui latar belakang Kivlan Zen dan bagaimana
perkembangan kasus tesebut.
c. Menyiapkan Pertanyaan
Ketika ingin melakukan wawancara, reporter LPP TVRI sudah
menyiapkan pertanyaan kepada narasumber, membuat beberapa
37
pertanyaan untuk cadangan apa bila beberapa pertanyaan sebelumnya
diacuhkan. Pertanyaan yang dibuat harus menggunakan 5W+1H yaitu:
1. What, digunakan untuk menanyakan apa yang sedang terjadi?
2. Who, digunakan untuk menanyakan sebuah nama yang
bersangkutan dengan peristiwa?
3. Where, digunakan untuk menanyakan sebuah tempat?
4. When, digunakan untuk menanyakan kapan peristiwa itu terjadi
atau berlangsung?
5. Why, digunakan untuk meminta penjelasan mengapa kejadian atau
peristiwa tersebut bisa terjadi?
6. How, digunakan untuk menanyakan sebuah pendapat atau
argumen?
d. Memahami Narasumber
Memahami narasumber merupakan hal yang penting, sebelum melakukan
wawancara reporter LPP TVRI akan melakukan research narasumber
perihal jabatan, akademis, maupun hal-hal yang pernah terlibat dengan
narasumber. Adapun latar belakang Kivlan Zen yaitu laki-laki kelahiran
Aceh 24 Desember 1946 dan pernah menjabat di Militer sebagai Komando
Tempur yang pernah meringkus organisasi papua merdeka (OPM) pada
tahun 1974, dan yang terakhir pada tahun 2016 Kivlan Zen diberi tanggung
jawab menjadi negosiator untuk menyelamatkan 18 Warga Negara
Indonesia (WNI) dari penyanderaan yang dilakukan oleh kelompok Abu
Sayyaf.
e. Siapkan Fisik
Seorang reporter harus mempersiapkan fisik yang siap, sehat, prima, dan
kuat. Karena ketika melakukan teknik doorstop reporter akan siap untuk
menyodorkan mic dalam bebapa menit, kemudian sebelum melakukan
wawancara, reporter harus gesit untuk berada diposisi yang strategis dekat
dengan si narasumber. Jadi reporter harus siap untuk berdesak-desakan.
f. Melakukan doorstop
38
Saat melakukan doorstop hal yang pasti dilakukan oleh reporter yaitu
menunggu narasumber, salah satunya seperti di Pengadilan Negeri Jakarta
Selatan, tersangka atau saksi, ataupun kuasa hukum akan dilakukan
pemeriksaan terlebih dahulu. Kemudian menunggu proses sidang yang
cukup lama, setelah sidang selesai dan narasumber akan keluar dari ruang
sidang, reporter harus sudah siap untuk melakukan wawancara teknik
doorstop, reporter dan kameran sudah siap, reporter pun sudah memegang
cube/mic/mic wireless. Adapun hal-hal yang harus diperhatikan ketika
sedang melakukan doorstop, sebagai berikut:
1. Posisi Tangan
Posisi tangan reporter berada disekitar perut (apabila wawancara
berdiri, tanpa bertolak pinggang) sehingga reporter dapat bebas
menggerakan atau mengangkat tangan untuk menekankan point atau
pendapat yang ingin digaris bawahi. Jika wawancara berlangsung
pada saat posisi duduk, hindari bersandar, jika ingin menegaskan
sesuatu point, gunakan tangan namun tidak sampai menutupi wajah,
karena apabila menutupi wajah akan kelihatan buruk dilayar televisi.
Pada saat liputan di Pengadilan Negeri Jakarta Selatan reporter LPP
TVRI melakukan wawancara doorstop, yang mana saat melakukan
hal tersebut reporter harus merunduk didepan narasumber dan posisi
tangan reporter ada di bawah dada atau sekitar perut narasumber.
Karena apabila mic terlalu dekat dengan narasumber akan
menggangu di dalam layar kamera, sehingga akan terlihat jelas oleh
penonton televisi.
2. Jangan Menunjuk
Dalam budaya masyarakat Timur, menunjuk dengan jari telunjuk
bisa dipandang sebagai memberi perintah dan sering dianggap
kurang sopan. Karena itu, gunakan kelima jari telapak tangan untuk
menegaskan sesuatu atau ingin memberikan pertanyaan. Reporter
mengangkat tangan kanan atau kelima jarinya pada saat ingin
39
memberikan pertanyaan, pada saat bertanya sebagai seorang reporter
haruslah sabar untuk mendapat giliran dalam bertanya.
3. Pendapat Pribadi
Jangan sekali-kali menjawab pertanyaan atau memberikan
pernyataan dengan pendapat pribadi, sebab walaupun reporter
mengatakan begitu, wartawan, masyarakat pendengan, dan pemirsa
akan tetap menghubungkan jawaban dengan jabatan.
5.2 Kendala Wartawan Saat Doorstop di Media Televisi LPP TVRI
Berbagai kendala yang dihadapi penulis saat melakukan wawancara doorstop,
yakni:
a. Keterlambatan
Keterlambatan adalah salah satu faktor yang sering terjadi saat melakukan
wawancara doorstop. Pada saat melakukan kegiatan Praktik Kerja
Lapangan di Pengadilan Negeri Jakarta Selatan reporter dan kameramen
LPP TVRI mengalami keterlambatan pemberangkatan dari kantor LPP
TVRI menuju lokasi, hal itu disebabkan karena pengalihan liputan yang
harusnya berlokasi di KPK dengan kasus lain, namun beralih ke Pengadilan
Negeri Jakarta Selatan dengan kasus Kivlan Zen. Keterlambatan tersebut
yang merugikan pihak LPP TVRI karena tidak mendapat proses sidang
atau gambar, dan biasanya apabila tidak mendapat gambar reporter LPP
TVRI akan meminta/bertukar gambar dengan reporter lainnya (reporter
kloning).
b. Rebutan dengan Media Lain
Pada saat ingin melakukan doorstop penulis diminta reporter dan
kameramen untuk segera maju di depan narasumber. Penulis berusaha
menyelinap hingga sempat berdesak-desakan dengan reporter media
lainnya.
40
BAB VI
PENUTUP
6.1 Kesimpulan
Aktivitas seorang reporter sangatlah berperan untuk mendapatkan sebuah berita
yang akan siap ditayangkan di media televisi LPP TVRI. Begitupun aktivitas peliputan
dengan bentuk wawancara doorstop. Ketika melakukan wawancara doorstop reporter
akan menyiapkan mental sebaik mungkin, yang mana seorang reporter harus bisa
menjadi pribadi yang sabar ketika menunggu narasumber selama apapun waktunya.
Melakukan wawancara doorstop dengan tetap beretika seperti posisi tangan tidak boleh
terlalu dekat dengan narasumber, tidak boleh menunjuk, harus bisa sabar dan
menunggu giliran ketika saat bertanya pada narasumber. Karena informasi yang
didapat pun spontan, sebisa mungkin reporter tidak memberikan pertanyaan yang
menyinggung. Sebelum melakukan itu semua, reporter LPP TVRI menyiapkan segala
peralatan yang digunakan untuk melakukan wawancara doorstop sebelum
keberangkatan. Menyiapkan peralatan saat berada dilokasi peliputan, sehingga ketika
narasumber tiba-tiba datang atau keluar ruangan, reporter dan kameramen sudah siap
melakukan doorstop, dan reporter tidak kesulitan mendapatkan posisi tepat didepan
narasumbernya.
Kendala atau hambatan yang terjadi baik sebelum maupun selama proses
peliputan wawancara doorstop tidak mematahkan semangat reporter LPP TVRI untuk
mendapatkan informasi yang aktual. Dengan adanya kendala yang dihadapi
menjadikan pelajaran untuk mempersiap hal-hal sebelum melakukan doorstop lebih
siap dan teliti lagi. Hambatan yang terjadi juga menjadi pelajaran untuk
mempersiapkan mental yang lebih siap ketika berada di lapangan.
6.2 Saran
Penulis menyampaikan saran berupa:
a. Sebaiknya rapat redaksi dilakukan sesering mungkin untuk mengetahui dan
mengontrol kegiatan peliputan setiap harinya. Agar proses peliputan bisa
terencana dan berjalan dengan sebaik mungkin. Sebelum melakukan peliputan,
41
melakukan konfirmasi kepada pimpinan redaksi mengenai pemberangkatan
pukul berapa, informasi yang dibutuhkan seberapa dalam.
b. Mempersiapkan peralatan ketika sudah berada dilokasi walaupun narasumber
belum hadir adalah salah satu penganggulangan ketika ingin melakukan
doorstop, agar tidak terburu-buru saat narasumber sudah keluar dari ruangan.
42
DAFTAR PUSTAKA
Alamudi, Abdullah. 2007. Teknik Melakukan dan Meayani Wawancara. Bandung: PT
Mizan Pustaka
Cangara, Hafied. 2002. Pengantar Ilmu Komunikasi. Jakarta: PT Raja Grafindo
Persada
Effendy, Onong Uchjana. 2017. Ilmu Komunikasi Teori dan Praktek. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya
Nurudin. 2004. Pengantar Komunikasi Massa. Jakarta: Rajawali Pers
Qorib, Fathul. 2018. Teknik Reportase dan Penulisan Berita. Malang: Instans
Publishing
Romli, Khomsahrial. 2016. Komunikasi Massa. Jakarta: Grasindo
Suryanto. 2015. Pengantar Ilmu Komunikasi. Bandung: CV Pustaka
Widarmanto, Tjahjono. 2017. Pengantar Jurnalistik.Yogyakarta: Aksara
Sumber Lain:
UU Pers Pokok Pers pasal 1 (Ayat 1)
UU Pers Pasal 1 (Ayat 4)
43
LAMPIRAN
44
Lampiran 1. Pembuatan Running Text
Sumber: Dokumentasi Pribadi, 2019
Lampiran 2. Memantau proses aktivitas program Indonesia Siang
Sumber : Dokumentasi Pribadi, 2019
45
Lampiran 3. Persiapan wawancara doorstop di Pengadilan Negeri Jakarta Selatan
Sumber : Dokumentasi Pribadi, 2019
Lampiran 4. Proses Wawancara Doorstop oleh kuasa hukum Kivlan Zen di
Pengadilan Negeri Jakarta Selatan
Sumber : Dokumentasi Pribadi, 2019
46
Lampiran 5. Proses editing tugas insidental pada program Jurnalisme Khalyak
Sumber : Dokumentasi Pribadi, 2019
Lampiran 6. Proses editing video yang disesuaikan oleh naskah berita
Sumber : Dokumentasi Pribadi, 2019
47
Lampiran 7. Liputan berita di Museum Kebangkitan Nasional
Sumber : Dokumentasi Pribadi, 2019