laporan harian

1.1.Laporan Harian/Mingguan

1.1.1. Bulan Januari (Bulan Pertama)

MINGGU 1

BIL. PERKARA : KETERANGAN

1. Tarikh : 29 Januari 2015 (Khamis)

2. Masa : 7.30 pagi – 1.00 petang

2.00 petang – 4.00 petang

3. Bidang : 1. Taklimat orientasi dan penempatan guru baharu2. Melapor diri di SK Angkatan tentera

4. Aspek : 1. Bersama PPD Johor Bahru2. Bersama Guru Besar SK Angkatan Tentera

5. Objektif : 1. Mendapat maklumat berkaitan guru baharu2. Menerima surat penempatan rasmi dari JPN

6. Aktiviti : 07.30 - 08.30 pagi - Pendaftaran guru baharu 08.30 – 09.00 pagi – Slot:Taklimat 1 Pen.PPD JB09.00 - 10.00 pagi – Slot 2: Taklimat Pengurusan Murid

10.00 - 11.00 pagi – Slot 2: Ucapan Aluan 11.00 - 12.00 t/hari – Slot 3: Ucapan Perasmian 12.00 tgh - Slot 4: Penyerahan Guru Baharu12.30 t/hari - Penutup01.00 – 02.00 ptg - Melapor Diri Ke SK Angkatan Tentera

Taklimat Guru Baru di Bilik Guru Besar Sesi Perkenalan Dengan Pentadbir Dan Staf

Sokongan Sekolah Taklimat Ringkas Tentang Pengurusan Sekolah Taklimat Ringkas Dari Staf Sokongan Sekolah

Berkaitan Dengan Dokumen-Dokumen Yang - Perlu Di Lengkapkan Segera Oleh Guru Baru &

Penyerahan Dokumen-Dokumen Penting Untuk Dilengkapkan Guru Baru

7. Penilaian : Taklimat yang diberikan didapati banyak memberi pendedahan kepada saya tentang jawatan yang baru disandang. Segala urusan berjalan dengan lancar serta tiada sebarang masalah yang timbul.

8. Rumusan : Permulaan sesi orientasi yang baik di mana segala maklumat yang diinginkan pada hari ini berjaya diperolehi.

………………………………………….......... ………………………………………….

TANDATANGAN GURU TANDATANGAN MENTOR

(MOHD IQTARUDDIN BIN MD NOOR) (PUAN RINI BINTI ITHNIN)

1.1.2. Bulan Februari (Bulan Kedua)


1. Tarikh : 1 Februari 2015 (Ahad)

2. Masa : 2.00 petang – 3.00 petang

3. Bidang : Umum

4. Aspek : Taklimat Organisasi Sekolah

Visi dan misi sekolah Mengenali persekitaran sekolah Persediaan mengajar dan pedagogi

Taklimat Pengurusan Sekolah

Budaya kerja Takwim sekolah Organisasi Sekolah, Persatuan Ibu Bapa (PIBG),

Pejabat Pelajaran Daerah (PPD), Jabatan Pelajaran Negeri (JPN) dan Kementerian Pelajaran Malaysia

5. Objektif : 1. Mendapatkan maklumat berkaitan sekolah.2. Mengenali persekitaran sekolah.3. Mendapatkan maklumat berkaitan persediaan mengajar.4. Mengetahui budaya kerja sekolah serta takwim sekolah5. Mengetahui organisasi sekolah, PIBG, PPD Johor Bahru,

JPN Johor serta Kementerian Pelajaran Malaysia.

6. Aktiviti : 1. Mengenali persekitaran sekolah dengan melihat kawasan sekolah dan melawat bangunan bagi memudahkan pergerakan ke kelas untuk proses pengajaran dan pembelajaran.

2. Mengumpul maklumat. Mencari bahan3. Pemerhatian, temubual dan catatan4. Pembacaan melalui Buku Pengurusan 2014 Sk

Angkatan Tentera

7. Penilaian : Tugasan ini banyak membantu saya untuk mengenali

sekolah dengan lebih dekat lagi dan menyesuaikan diri

dengan persekitaran di sekolah. Selain itu juga, banyak

membantu saya dalam persediaan untuk mengajar supaya

saya lebih yakin untuk mengajar. Melalui pemerhatian dan

temubual, saya dapati sesuatu organisasi itu akan bergerak

dengan jayanya apabila diurus dengan sistematik dan

mendapat sokongan padu dari semua pihak.

8. Rumusan : Persekitaran yang selamat, kemudahan yang lengkap sememangnya membantu memudahkan perjalanan pentadbiran sekolah. Selain itu, kerjasama, komitmen, produktif dan toleransi menyumbang kepada kejayaan sesebuah organisasi.

………………………………………….......... ………………………………………….




1. Tarikh : 2 Februari 2015 (Isnin)


3. Bidang : 1. Taklimat oleh Guru Besar dan Guru Penolong Kanan Kurikulum

2. Taklimat oleh staf sekolah

4. Aspek : 1. Taklimat tentang pengajaran dan pembelajaran2. Pengurusan buku rekod mengajar3. Jadual waktu guru mengajar4. Dokumen-dokumen yang perlu diselesaikan

5. Objektif : 1. Pengenalan kepada organisasi sekolah2. Pengetahuan mengenai pengurusan sekolah

6. Aktiviti : 1. Suai kenal ringkas2. Urusan perlantikan (mengisi borang-birang berkaitan)3. Taklimat berkaitan pengajaaran dan pembelajaran dan

pengurusan buku rekod mengajar.4. Pemberian jadual waktu mengajar.

7. Penilaian : Sesi taklimat yang telah dijalankan membantu saya untuk

lebih mengenali persekitaran dan budaya kerja SK Angkatan

Tentera. Di samping itu, saya mendapat gambaran awal

bagaimana untuk membuat laporan seperti mana yang telah

diminta oleh pihak sekolah. Saya turut mendapat kerjasama

yang baik daripada pihak pengurusan sekolah.

8. Rumusan : Permulaan sesi orientasi yang baik di mana segala maklumat yang diinginkan pada hari ini berjaya diperolehi.

………………………………………….......... ………………………………………….




1. Tarikh : 8 Februari 2015 (Khamis)


3. Bidang : Umum

4. Aspek : Mesyuarat Kokurikulum Kali Ke-3

5. Objektif : 1. Perbincangan tentang aktiviti kokurikulum yang bakal diadakan

2. Makluman tentang pemantauan unit beruniform, kelab dan persatuan.

6. Aktiviti : 1. Memperkenalkan guru baharu2. Mesyuarat tentang aktiviti kokurikulum

-lengkapkan kad aktiviti kokurikulum-baju 1 murid 1 sukan-sukan tahunan-karnival sukan pra

3. Laporan minit curai uktuk bengkel, kursus dan taklimat7. Penilaian : Melalui pemerhatian, saya dapati sesuatu organisasi itu

akan bergerak dengan jayanya apabila diurus dengan

sistematik dan mendapat sokongan padu dari semua pihak.

8. Rumusan : Kerjasama, komitmen, produktif dan toleransi menyumbang kepada kejayaan sesebuah organisasi.

………………………………………….......... ………………………………………….



1.1.3. Bulan Mac (Bulan Ketiga)


1. Tarikh : 10 Mac 2015 (Selasa)


3. Bidang : Pengajaran dan Pembelajaran

4. Aspek : 1. Proses pengajaran dan pembelajaran2. Sesi pemantauan pengajaran dan pembelajaran di kelas

5. Objektif : Mempelajari proses pengajaran yang berkesan dan menarik dari guru yang lebih berpengalaman.

6. Aktiviti : Melihat guru senior mengajar subjek Bahasa Inggeris di dalam kelas.

7. Penilaian : Pengurusan kelas yang berkesan menjadikan sesi pembelajaran mudah diikuti oleh pelajar dan saya dapati sesi pengajaran dan pembelajaran guru senior tersebut menarik dan berjaya.

8. Rumusan : Guru yang berpengalaman dapat mengendalikan seseuatu kelas dengan mudah dan berjaya walaupun setiap pelajar berbeza latar belakang.

………………………………………….......... ………………………………………….




1. Tarikh : 24 Mac 2015 (Selasa)



4. Aspek : 1. Pengurusan Buku Rekod Mengajar (Sains dan Bahasa Inggeris)

2. Huraian Sukatan Pelajaran (Sains dan Bahasa Inggeris)3. Ringkasan Rancangan Pengajaran Tahunan (Sains dan

Bahasa Inggeris)4. Huraian Sukatan Pelajaran Tahunan (Sains dan Bahasa

Inggeris)

5. Objektif : Mempelajari cara untuk menulis Rancangan Pengajaran

Harian bagi subjek Sains dan Bahasa Inggeris

6. Aktiviti : Mengumpul maklumat dan mencari bahan.

7. Penilaian : Penerangan yang diberikan membantu saya menulis dalam buku rekod dengan cara yang betul.

8. Rumusan : Proses pengajaran dan pembelajaran akan lebih menarik dengan adanya Rancangan Pengajaran Harian yang lengkap.

………………………………………….......... ………………………………………….



1.1.4. Bulan April (Bulan keempat)


1. Tarikh : 4 April 2015 (Selasa)

2. Masa : 2.00 petang - 4.00 petang

3. Bidang : Umum

4. Aspek : Program SARANA Ibu Bapa Pembelajaran Abad ke-21

5. Objektif : Memberikan pendedahan kepada guru untuk

mengaplikasikan kaedah pengajaran alaf 21 dalam sesi

pengajaran dan pembelajaran untuk menyampaikan ilmu.

6. Aktiviti : Bengkel dan perbincangan antara penceramah dengan guru-guru tentang teknik pengajaran yang betul pembalajaran Abad ke-21.

7. Penilaian : Bengkel yang disampaikan oleh penceramah memberi ilmu yang banyak dan baru tentang teknik pengajaran yang betul. Guru baharu juga dapat mengesan kesalah-kesalahan yang tidak sesuai ketika PdP berlangsung.

8. Rumusan : Penggunaan kaedah pembelajaran Abad ke-21 ini membantu murid untuk memahami pelajaran dan secara tidak langsung memudahkan guru untuk mengawal kelas.

………………………………………….......... ………………………………………….




1. Tarikh : 11 April 2015 (Sabtu)


3. Bidang : sosial

4. Aspek : Lawatan penanda aras.(program SARANA Ibu Bapa)

5. Objektif : Menimba ilmu dan contoh sekolah berprestasi cemerlang.

6. Aktiviti : Mengumpul maklumat dan mencari bahan serta mengambil contoh perkara yang boleh ditimba daripada sekolah yang dilawat.

7. Penilaian : Lawatan ini membantu dan memberikan idea untuk diterpkan apabila kembali ke SKAT

8. Rumusan : Persekitaran dan kaedah pengajaran yang sesuai membantu para murid untuk menimba ilmu dengan lebih mudah.

………………………………………….......... ………………………………………….



1.1.5. Bulan Mei (Bulan kelima)


1. Tarikh : 10 Mei 2015 (Ahad)


3. Bidang : Pembangunan ikhtisas

4. Aspek : Forum pendidikan bertajuk Pendidikan Abad ke21 sempena Sambutan Hari Guru Peringkat Daerah Johor Bahru tahun 2015

5. Objektif : Mendapatkan ilmu berkaitan halangan dan cabaran semasa

dalam mengaplikasikan pengajaran Abad ke-21

6. Aktiviti : Mendengar forum

7. Penilaian : Seminar sebegini sangat bermutu dan membuka minda para guru. Namun begitu pemilihan tempat pada ruangan yang kecil menyebabkan bilangan peserta terhad.

8. Rumusan : Seminar seperti ini dapat membantu para guru untuk lebih bersedia dalam menghadapi cabaran masa kini.

………………………………………….......... ………………………………………….






3. Bidang : Social

4. Aspek : Sambutan Hari Guru SK Angkatan Tentera

5. Objektif : Menghargai jasa dan sumbangan guru dalm menyampaikan

ilmu kepada anak bangsa.

6. Aktiviti : 1. Persembahan pelajar.2. Sukaneka antara guru.

7. Penilaian : Sepanjang program yang diadakan, segala aktiviti yang dirancangkan dapat dilaksanakan. Semua guru mengambil bahagian dalam semua aktiviti dan acara yang diadakan.

8. Rumusan : Program seperti ini sedikit sebanyak memberi penghargaan kepada guru yang selama ini bertungkus lumus untuk mengajar. Penglibatan ibu bapa dalam aktiviti ini juga membuktikan ibu bapa juga prihatin dan menghargai guru yang mendidik anak-anak mereka.

………………………………………….......... ………………………………………….



1.1.6. Bulan Jun (Bulan keenam)


1. Tarikh : 14 Jun 2015 (Ahad)


3. Bidang : Etika kerja dan pekeliling

4. Aspek : 1. Etika kerja2. Cuti sakit (CRK)3. SPI 2/1981 – Ketetapan Masa di Sekolah4. SPI 3/1981 – Penggunaan Waktu Tidak Mengajar/Waktu

Terluang Oleh Guru5. SPI 5/1999 – Larangan Terhadap Pengkibatan PPP

Dalam Kegiatan Politik6. SPI 8/2001 - Pemantapan Pengurusan Disiplin di

Sekolah7. SPI 7/2003 – Kuasa Guru Merotan Murid

5. Objektif : 1. Mengetahui etika kerja yang perlu dipatuhi oleh PPP.2. Mengetahui sebab yang melayakkan kita mengambil

CRK.3. Mengetahui ketetapan masa di sekolah.4. Mengetahui tentang penggunaan waktu tidak mengajar/

waktu terluang oleh guru.5. Mengetahui larangan terhadap penglibatan PPP dalam

kegiatan politik.6. Mengetahui pemantapan pengurusan disiplin di sekolah.7. Mengetahui kuasa guru merotan murid.

6. Aktiviti : Penerangan dan perbicangan bersama Guru Penolong Kanan Pentadbiran.

7. Penilaian : Slot ini memberi saya lebih kefahaman terhadap

tanggungjawab seorang guru.

8. Rumusan : Banyak perkara yang perlu diketahui oleh seorang guru dalam melaksanakan tanggungjawab mendidik anak bangsa. Oleh yang demikian, seorang guru yang cemerlang pasti cuba mempersiapkan diri dengan ilmu sebanyak yang mungkin.

………………………………………….......... ………………………………………….


(CIK NOOR ARINAH BINTI SANIP) (ENCIK NORDIN BIN SARMAN)


1. Tarikh : 12 April 2014 (Sabtu)



4. Aspek : Pengurusan buku rekod mengajar

5. Objektif : 1. Mempelajari perkara-perkara yang perlu ada di dalam Buku Rekod Mengajar

2. Pengurusan Buku Rekod Mengajar yang Sistematik

6. Aktiviti : 1. Mengumpul maklumat

2. Melengkapkan Buku Rekod Mengajar3. Penerangan oleh mentor

7. Penilaian : Penerangan yang diberikan membantu saya menulis dalam buku rekod dengan cara yang tepat.

8. Rumusan : Pengurusan Buku Rekod yang baik membolehkan proses pengajaran dan pembelajaran berjalan dengan sempurna.

………………………………………….......... ………………………………………….



MINGGU 3


1. Tarikh : 13 April 2014 (Ahad)


3. Bidang : Umum

4. Aspek : Pengajaran dan pembelajaran

5. Objektif : 1. Memastikan murid mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran yang ditetapkan.

2. Memastikan murid dan guru mendapat maklumat yang terkini dan aktiviti yang akan berlangsung pada minggu ini.

6. Aktiviti : Menjalankan aktiviti pengajaran dan pembelajaran seperti yang ditetapkan dalam jadual waktu.

7. Penilaian : Semua aktiviti pada hari ini dijalankan dengan lancar.

8. Rumusan : Secara keseluruhannya guru dapat mencapai objektif iaitu memastikan perancangan mengajar dilaksanakan. Aspek displin, guru dapat mengawal pelajar supaya tidak membuat bising dan memberi tumpuan semasa guru mengajar.

………………………………………….......... ………………………………………….




1. Tarikh : 14 April 2014 (Isnin)


3. Bidang : Etika kerja dan pekeliling

4. Aspek : 8. Etika kerja9. Cuti sakit (CRK)10.SPI 2/1981 – Ketetapan Masa di Sekolah11.SPI 3/1981 – Penggunaan Waktu Tidak Mengajar/Waktu

Terluang Oleh Guru12.SPI 5/1999 – Larangan Terhadap Pengkibatan PPP

Dalam Kegiatan Politik13.SPI 8/2001 - Pemantapan Pengurusan Disiplin di

Sekolah14.SPI 7/2003 – Kuasa Guru Merotan Murid

5. Objektif : 8. Mengetahui etika kerja yang perlu dipatuhi oleh PPP.9. Mengetahui sebab yang melayakkan kita mengambil

CRK.10.Mengetahui ketetapan masa di sekolah.11.Mengetahui tentang penggunaan waktu tidak mengajar/

waktu terluang oleh guru.12.Mengetahui larangan terhadap penglibatan PPP dalam

kegiatan politik.13.Mengetahui pemantapan pengurusan disiplin di sekolah.14.Mengetahui kuasa guru merotan murid.

6. Aktiviti : Penerangan dan perbicangan bersama Guru Penolong Kanan Pentadbiran.

7. Penilaian : Slot ini memberi saya lebih kefahaman terhadap tanggungjawab seorang guru.

8. Rumusan : Banyak perkara yang perlu diketahui oleh seorang guru dalam melaksanakan tanggungjawab mendidik anak bangsa. Oleh yang demikian, seorang guru yang cemerlang pasti cuba mempersiapkan diri dengan ilmu sebanyak yang mungkin.

………………………………………….......... ………………………………………….






3. Bidang : Pentadbiran dan pengurusan

4. Aspek : 1. Organisasi sekolah2. Organisasi PIBG3. Organisasi PPD, JPN dan KPM

5. Objektif : 1. Mengetahui organisasi sekolah dan peranannya.2. Mengetahui organisasi PIBG dan peranannya.3. Mengetahui organisasi PPD, JPN dan KPM dan

peranannya.6. Aktiviti : Penerangan dan perbicangan bersama Guru Penolong

Kanan Pentadbiran.

7. Penilaian : Slot ini membantu saya memahami struktur organisasi pihak-pihak yang berkaitan dengan sekolah dan peranannya.

8. Rumusan : Setiap organisasi yang berkaitan dengan sekolah mempunyai tanggungjawab masing-masing dalam memastikan pelaksanaan dasar pendidikan dijalankan dengan berkesan di sekolah.

………………………………………….......... ………………………………………….




1. Tarikh : 16 April 2014 (Rabu)


3. Bidang : Umum







………………………………………….......... ………………………………………….




1. Tarikh : 17 April 2014 (Khamis)


3. Bidang : Umum







………………………………………….......... ………………………………………….



MINGGU 4




3. Bidang : Umum







………………………………………….......... ………………………………………….






3. Bidang : Pentadbiran dan Pengurusan

4. Aspek : 1. Pengurusan dan tugas-tugas jawatankuasa sekolah2. Polisi dan peraturan sekolah3. Pengurusan headcount

5. Objektif : 1. Memberi pendedahan kepada guru untuk memahami pengurusan dan tugas-tugas jawatankuasa di sekolah.

2. Memahami polisi dan peraturan sekolah.3. Memahami pengurusan headcount.

6. Aktiviti : Penerangan dan perbicangan bersama Guru Penolong Kanan Kurikulum

7. Penilaian : Slot ini memberi saya lebih kefahaman terhadap pengurusan dan tugas-tugas jawatankuasa yang ditubuhkan di sekolah. Di samping itu, polisi dan peraturan sekolah sangat membantu dalam mengawal disiplin murid-murid seta guru di sekolah. Pengurusan headcount bukanlah satu tugas pengurusan yang mudah.

8. Rumusan : Secara keseluruhannya guru dan pihak pentadbir perlu bekerjasama untuk memastikan tugas dan tanggungjawab yang digalas dijalankan dengan sebaiknya selaras dengan polisi dan peraturan sekolah.

………………………………………….......... ………………………………………….






3. Bidang : Umum

4. Aspek : Mesyuarat HEM Kali Ke-4

5. Objektif : 1. Kedatangan dan register murid2. Laporan unit HEM3. Murid berkeperluan khas4. Disiplin murid5. Ucapan bertema6. Pengubalan soalan peperiksaan7. Buku pengurusan dan disiplin murid8. Larian merentas desa

6. Aktiviti : Perbincangan tentang agenda-agenda yangterdapat dalam minit mesyuarat.

7. Penilaian : Guru-guru perlu peka dengan agenda yang dibincangkan dalam mesyuarat. Hal ini untuk memastikan guru mengambil tidnakan yang sewajarnya bagi tugasan yang perlu diselesaikan contohnya seperti penggubalan soalan peperiksaan.

8. Rumusan : Secara keseluruhannya, setiap guru perlu bertindak dengan bijak atas setiap tugasan dan tanggungjawab yang telah diberikan kepada mereka.

………………………………………….......... ………………………………………….






3. Bidang : Umum







………………………………………….......... ………………………………………….





2. Masa : 12.30 tenghari – 4.00 petang

3. Bidang : Umum

4. Aspek : Bengkel VLE FROG Pemulihan

5. Objektif : Memberi pendedahan tentang penggunaan VLE FROG

secara maksimum sebagai medium pengajaran dan

pembelajaran.

6. Aktiviti : Bimbingan untuk membina site VLE FROG secara langkah demi langkah untuk guru pemulihan.

7. Penilaian : Bengkel yang disampaikan sangat efisyen untuk guru pemulihan berkongsi bahan pengajaran dan pembelajaran kepada murid-murid.

8. Rumusan : Penggunaan media elektronik dan media maya semakin menajdi pilihan guru-guru untuk menghasilkan pengjaran yang lebih bermutu dan berkualiti.

………………………………………….......... ………………………………………….




1. Tarikh : 24 April 2014 (Khamis)


3. Bidang : Umum







………………………………………….......... ………………………………………….



MINGGU 5




3. Bidang : Umum







………………………………………….......... ………………………………………….






3. Bidang : Umum

4. Aspek : Taklimat Program Outreach Pemulihan

5. Objektif : Memastikan maklumat murid pemulihan yang terlibat dalam Program Outreach telah dikemaskini.

6. Aktiviti : 1. Menyemak semula senarai murid pemulihan yang tercalon untuk mengikuti Program Outreach.

2. Mengemaskini maklumat murid yang tercalon utnuk mengikuti Program Outreach.

7. Penilaian : Murid pemulihan yang tidak dapat dibantu dari segi pembelajaran dicalonkan ke Program Outreach untuk memastikan murid tersebut tidak mempunyai masalah lain atau tercalon dalam murid berkeperluan khas.

8. Rumusan : Guru pemulihan mestilah peka dengan ciri-ciri fizikal mahupun mental murid pemulihan agar pembelajaran murid akan lebih terjamin.

………………………………………….......... ………………………………………….






3. Bidang : Umum







………………………………………….......... ………………………………………….






3. Bidang : Umum

4. Aspek : Taklimat Lawatan Penanda Aras Putrajaya

5. Objektif : Memaklumkan kepada guru pemulihan yang terlibat dengan lawatan penanda aras tentang maklumat-maklumat lawatan.

6. Aktiviti : 1. Taklimat tentang masa berkumpul.2. Tempat penginapan3. Tempat lawatan4. Bayaran yang perlu dibayar

7. Penilaian : Lawatan yang memberi pengalaman baru kepada guru pemulihan untuk mengutip seberapa banyak pengalaman di sekolah berprestasi tinggi.

8. Rumusan : Guru pemulihan perlu mengambil banyak contoh-vontoh bahan bantu mengajar di sekolah yang dilawat untuk diaplikasikan di sekolah mereka.

………………………………………….......... ………………………………………….




1. Tarikh : 1 Mei 2014

2. Masa :

Cuti Hari Pekerja

3. Bidang :

4. Aspek :

5. Objektif :

6. Aktiviti :

7. Penilaian :

8. Rumusan :

………………………………………….......... ………………………………………….



1.1.1. Bulan Mei (Bulan Kedua)

MINGGU 1




3. Bidang : Umum







………………………………………….......... ………………………………………….




1. Tarikh : 5 Mei 2014 (Isnin)


3. Bidang : Pentadbiran dan Pengurusan

4. Aspek : 1. Pengurusan dan pengendalian aktiviti kokurikulum 2. Pengurusan ujian dan peperiksaan

5. Objektif : 1. Mengetahui pengurusan dan pengendalian aktiviti kokuriklum.

2. Mengetahui pengurusan ujian dan peperiksaan.6. Aktiviti : Penerangan dan perbicangan bersama Guru Penolong

Kanan Ko-Kurikulum dan S/U peperiksaan.

7. Penilaian : Slot ini memberi saya lebih kefahaman terhadap pengurusan dan pengendalian aktiviti kokurikulum. Di samping itu, saya didehkan tentang pengurusan ujian dan peperiksaan.

8. Rumusan : Aktiviti kokurikulum disusun sesuai dengan kehendak KPM untuk melahirkan insan yang seimbang dari segi JERIS.

………………………………………….......... ………………………………………….




1. Tarikh : 6 Mei 2014 (Selasa)


3. Bidang : Umum







………………………………………….......... ………………………………………….




1. Tarikh : 7 Mei 2014 (Rabu)


3. Bidang : Umum







………………………………………….......... ………………………………………….




1. Tarikh : 8 Mei 2014 – 10 Mei 2014 (Khamis – Sabtu)

2. Masa : 7.30 pagi

3. Bidang : Umum

4. Aspek : Lawatan Penanda Aras Guru Pemulihan Sekolah Daerah Pasir Gudang

5. Objektif : Memberi pengalaman baru kepada guru pemulihan untuk mengutip seberapa banyak pengalaman di sekolah berprestasi tinggi.

6. Aktiviti : 1. Lawatan ke penanda aras ke SK Convent, Cameron Highlands

2. Lawatan ke MARDI3. Lawatan penanda aras ke SK Putrajaya, Putrajaya

7. Penilaian : Lawatan ini memberi pengalaman baru kepada guru baru. Guru baru dapat melihat contoh kelas pemulihan yang terbaik di Malaysia selaku sekolah berprestasi tinggi. Guru baru dapat mengetahui kaedah-kaedah yang terbaik yang digunakan di sekolah tersebut untuk mengajar murid pemulihan.

8. Rumusan : Lawatan ini memberi peluang kepada guru pemulihan bertuka idea untuk mengajar murid pemulihan dan menghasilkan kelas pemulihan yang kondusif.

………………………………………….......... ………………………………………….



MINGGU 2


1. Tarikh : 11, 12, 14 & 15 Mei 2014 (Ahad, Isnin, Rabu & Khamis)

2. Masa :

UPPM 23. Bidang :

4. Aspek :

5. Objektif :

6. Aktiviti :

7. Penilaian :

8. Rumusan :

………………………………………….......... ………………………………………….


(CIK NOOR ARINAH BINTI SANIP) (ENCIK NORDIN BIN SARMAN




3. Bidang : Umum

4. Aspek : Mesyuarat Hari Sukan Kali Pertama

5. Objektif : Membincangkan tentang: Kejohanan Olahraga Acara yang dipertandingkan Belanjawan hadiah Latihan Mesyuarat rumah sukan Persiapan padang

6. Aktiviti : Perbincangan tentang persiapan-persiapan untuk Kejohanan Sukan Tahunan.

7. Penilaian : Perbincangan tentang persiapan dapat memastikan kelancaran Kejohanan Sukan Tahunan yang akan dilaksanakan.


………………………………………….......... ………………………………………….





2. Masa :

Cuti Hari Wesak

3. Bidang :

4. Aspek :

5. Objektif :

6. Aktiviti :

7. Penilaian :

8. Rumusan :

………………………………………….......... ………………………………………….






3. Bidang : Pengurusan Pengajaran dan Pembelajaran

4. Aspek : 1. Pengurusan dokumen murid.2. Pengurusan kerja rumah.

5. Objektif : 1. Mengetahui pengurusan dokumen murid.2. Mengetahui pengurusan kerja rumah.

6. Aktiviti : Penerangan dan perbincangan bersama Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid

7. Penilaian : Slot ini memberi saya lebih kefahaman terhadap pengurusan dokumen murid. Di samping itu, saya didedahkan tentang pengurusan kerja rumah.

8. Rumusan : Guru kelas adalah individu yang bertanggungjawab menyediakan dokumen murid. Selain itu, guru haruslah memberi kerja rumah kepada murid dan menanda buku murid dengan kerap.

………………………………………….......... ………………………………………….



MINGGU 3




3. Bidang : Umum

4. Aspek : Sambutan Hari Guru Peringkat Sekolah

5. Objektif : 1. Meraikan guru-guru SKPJ 5 sempena sambutan Hari Guru

2. Mengenang dan membalas jasa-jasa guru3. Memupuk perasaan perpaduan ikhtisas dan muhibbah

antara guru4. Mengerat dan merapatkan hubungan antara guru dengan

murid SKPJ 55. Mewujudkan sikap kerjsama antara guru dan murid

6. Aktiviti : 1. Perhimpunan2. Bacaan doa3. Bacaan perutusan4. Ucapan wakil murid5. Ucapan guru besar6. Ikrar7. Nyanyian lagu guru8. Nyanyian lagu tema hari guru9. Sukanekaa10.Jamuan11.Persembahan murid12.Persembahan guru13.Penyampaian hadiah14.Bersurai

7. Penilaian : Guru baru dapat merasai pengalaman baru menyambut perayaan Hari Guru untuk kali yang pertama. Guru rasa amat dihargai dan amat bersyukur dapat menjadi pendidik

untuk anak bangsa. Penghargaan serta ucapan terima kasih yang diucapkan oleh murid sangat terkesan kepada guru baru. Hari Guru merupakan hari untuk meraikan penat lelah guru.

8. Rumusan : Penghargaan haruslah diberikan kepada guru atas segala penat lelah dan usaha mereka mendidik anak bangsa dan melahirkan insan yang berjaya dan menjadi generasi pemimpin pada masa akan datang.

………………………………………….......... ………………………………………….






3. Bidang : Pengurusan Pelajar

4. Aspek : 1. Pendaftaran dan pertukaran murid.2. Disiplin murid.

5. Objektif : 1. Mengetahui cara pendaftaran dan pertukaran murid dan cara menguruskannya.

2. Mengetahui pengurusan disiplin murid.6. Aktiviti : Penerangan dan perbincangan bersama Guru Penolong

Kanan Hal Ehwal Murid.

7. Penilaian : Slot ini memberi saya lebih kefahaman terhadap pengurusan pendaftaran dan pertukaran murid. Di samping itu, saya didedahkan tentang pengurusan disiplin murid.

8. Rumusan : Secara keseluruhannya guru dapat mempelajari pengurusan dan cara mengawal disiplin murid di sekolah rendah.

………………………………………….......... ………………………………………….






3. Bidang : Umum







………………………………………….......... ………………………………………….




1. Tarikh : 22 Mei 2014 (Khamis)


3. Bidang : Umum







………………………………………….......... ………………………………………….



MINGGU 4




3. Bidang : Umum







………………………………………….......... ………………………………………….






3. Bidang : Umum







………………………………………….......... ………………………………………….




1. Tarikh : 27 Mei 2014 – 14 Jun 2014

2. Masa :

Cuti Pertengahan Tahun

3. Bidang :

4. Aspek :

5. Objektif :

6. Aktiviti :

7. Penilaian :

8. Rumusan :

………………………………………….......... ………………………………………….



1.1.2. Bulan Jun ( Bulan Ketiga)

MINGGU 1




3. Bidang : Umum







………………………………………….......... ………………………………………….




1. Tarikh : 16 Jun 2014 (Isnin)


3. Bidang : Umum







………………………………………….......... ………………………………………….






3. Bidang : Umum

4. Aspek : Mesyuarat Hari Sukan Kali Kedua

5. Objektif : Membincangkan tentang: Pengurusan sekolah Peralatan dan khemah Haduah dan cenderamata Jamuan dan minuman Kawalan murid Kepegawaian Kecemasan Pengacara majlis

6. Aktiviti : Perbincangan tentang persiapan-persiapan akhir untuk Kejohanan Sukan Tahunan.

7. Penilaian : Perbincangan tentang persiapan dapat memastikan kelancaran Kejohanan Sukan Tahunan yang akan dilaksanakan.


………………………………………….......... ………………………………………….




1. Tarikh : 17 Jun 2014 (Selasa)


3. Bidang : Kemudahan Perkhidmatan

4. Aspek : Perkhidmatan yang boleh digunakan di sekolah.

5. Objektif : Mengetahui perkhidmatan yang boleh digunakan oleh guru di sekolah.

6. Aktiviti : Penerangan dan perbincangan bersama pembantu tadbir.

7. Penilaian : Guru boleh menggunakan kemudahan yang ada di sekolah yang ditujukan untuk kelas dan murid dan bukan untuk kepentingan peribadi.

8. Rumusan : Guru haruslah jujur dalam menggunakan harta kerajaan.

………………………………………….......... ………………………………………….




1. Tarikh : 18 Jun 2014 (Rabu)


3. Bidang : Umum







………………………………………….......... ………………………………………….




1. Tarikh : 19 Jun 2014 (Khamis)


3. Bidang : Umum







………………………………………….......... ………………………………………….




1. Tarikh : 21 Jun 2014 (Sabtu)


3. Bidang : Umum

4. Aspek : Pengurusan aktiviti PIBG dan komuniti

5. Objektif : Menerapkan hubungan komuniti dalam aktiviti kurikulum dan kokurikulum.

6. Aktiviti : 1. Sukantara sekolah2. Hari terbuka sekolah


8. Rumusan : Secara keseluruhannya, guru dapat berinteraksi dengan ibu bapa untuk membincangkan tentang prestasi akademik anak-anak mereka. Ibu bapa pula merujuk kepada guru tentang kelamahan dan cara penyelesaian yang boleh dilakukan untuk membantu anak-anak mereka berjaya.

………………………………………….......... ………………………………………….



MINGGU 2




3. Bidang : Umum







………………………………………….......... ………………………………………….




1. Tarikh : 23 Jun 2014 (Isnin) PINCH


3. Bidang : Umum

4. Aspek : Taklimat Pengisian Data P1NCH 2.0

5. Objektif : 1. Memastikan maklumat murid yang tersenarai dalam P1NCH adalah betul dan tepat.

2. Mengemaskini maklumat murid pemuliahn dan dikamsukkan dalam data P1NCH.

6. Aktiviti : Mengemaskini maklumat murid-murid pemulihan dan murid tahap 2 yang tersenarai dalam data P1NCH.

7. Penilaian : Semua data murid pemulihan dan P1NCH dapat diisi dengan sempurna. Data murid LINUS tidak dimasukkan kerana murid LINUS belum dihantar ke kelas pemulihan.

8. Rumusan : Pengemaskinian maklumat data murid dapat membantu JPN dan PPD memantau jumlah murid yang masih lagi tidak menguasai kemahiran membaca, menulis dan mengira.

………………………………………….......... ………………………………………….




1. Tarikh : 24 Jun 2014 (Selasa)


3. Bidang : Umum







………………………………………….......... ………………………………………….




1. Tarikh : 25 Jun 2014 (Rabu)


3. Bidang : Umum

4. Aspek : Taklimat 1 Guru 1 Kajian

5. Objektif : 1. Menggalakkan guru supaya menghasilkan kajian tindakan yang lebih berkualiti.

2. Memberi kesedaran kepada guru tentang kepentingan kajian tindakan.

3. Memberi keyakinan kepada guru untuk mengamalkan kajian tindakan.

4. Memberi kesediaan kepada guru untuk menjadi Guru Cemerlang

6. Aktiviti : Sesi taklimat tentang cara menjalankan kajian tindakan dan tindakan penyelaras kajian tindakan untuk mengadakan in house di sekolah.

7. Penilaian : Maklumat yang diperolehi telah disampaikan kepada guru-guru di sekolah dan setiap guru di sekolah wajib membuat 1 kajian tindakan.

8. Rumusan : Kajian tindakan yang terpilih akan dipertandingkan di peringkat negeri.

………………………………………….......... ………………………………………….




1. Tarikh : 26 Jun 2014 (Khamis)

2. Masa :

Kejohanan Sukan Tahunan SKPJ 5

3. Bidang :

4. Aspek :

5. Objektif :

6. Aktiviti :

7. Penilaian :

8. Rumusan :

………………………………………….......... ………………………………………….



MINGGU 3




3. Bidang : Umum







………………………………………….......... ………………………………………….






3. Bidang : Bimbingan dan Kaunseling

4. Aspek : 1. Kemahiran fasilitator2. Motivasi murid3. Pengurusan kebajikan murid4. Perkembangan potensi diri dan kerjaya

5. Objektif : 1. Mengetahui kemahiran fasilitator yang diperlukan oleh seorang kaunselor.

2. Mengathui cara memberi motivasi kepada murid.3. Mengetahui pengurusam kebajikan murid.4. Mengetahui perkembangan potensi dan kerjaya.

6. Aktiviti : Penerangan dan perbincangan bersama Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid.

7. Penilaian : Sekolah yang mempunyai jumlah murid yang sedikit tidak mempunyai kaunselor. Oleh yang demikian, Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid akan menguruskan hal-hal kaunselor. Kenajikan murid akan diuruskan oleh Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid.

8. Rumusan : Urusan kebajikan murid diuruskan oleh Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid.

………………………………………….......... ………………………………………….




1. Tarikh : 1 Julai 2014 (Selasa)


3. Bidang : Umum







………………………………………….......... ………………………………………….




1. Tarikh : 2 Julai 2014 (Rabu)


3. Bidang : Umum







………………………………………….......... ………………………………………….




1. Tarikh : 4 Julai 2014 (Khamis)


3. Bidang : Umum







………………………………………….......... ………………………………………….



MINGGU 4


1. Tarikh : 7 Julai 2014 (Ahad)


3. Bidang : Umum







………………………………………….......... ………………………………………….




1. Tarikh : 8 Julai 2014 (Isnin)


3. Bidang : Umum







………………………………………….......... ………………………………………….




1. Tarikh : 9 Julai 2014 (Selasa)


3. Bidang : Umum







………………………………………….......... ………………………………………….




1. Tarikh : 10 Julai 2014 (Rabu)


3. Bidang : Umum







………………………………………….......... ………………………………………….




1. Tarikh : 11 Julai 2014 (Khamis)


3. Bidang : Umum







………………………………………….......... ………………………………………….



laporan harian

Documents