laporan ejaan

7/30/2019 laporan ejaan

1/18

1.0 LAPORAN

1.1 JENIS JENIS LAPORAN

1


2/18

1.2 CIRI CIRI LAPORAN

1.3 FUNGSI LAPORAN

2


3/18

3


4/18

1.4 CIRI CIRI PENULISAN LAPORAN

1.5 KAEDAH PENULISAN LAPORAN

4

Penulis dan

pembaca


5/18

2.0 LAPORAN KESALAHAN EJAAN/BAHASA

5

memberikan gambaran

tentang sesuatu hal, objek

atau seseorang agar

pembaca dapat

menafsirkan sesuatu yang

digambarkan itu dengan

jelas.

memerlukan fakta-fakta

yang tepat, fotografik,

perngolahan bahasa yang

mudah dan perlulah

berdasarkan pemerhatian

yang rapi oleh penulisnya

terhadap sesuatu laporan

Hendaklah disampaikan

dengan tepat dan mudah

difahami.

Dalam membuat

karangan berbentuk

laporan, hendaklah

menggunakan butir-butir

yang munasabah atau

lojik.

perlu memastikan jenis

laporan, sama adalaporan aktiviti persatuan,

perayaan, sambutan,

perasmian, atau lawatan

ke sesuatu tempat.

Untuk laporan aktiviti persatuan sertakan nama ahli jawatankuasa,sejarah penubuhan, jumlah ahli, dan aktiviti sepanjang tahun. Pelapormesti berjawatan setiausaha.

Untuk laporan lawatan pula , tulis apa yang dilihat, dirasa, dan dialamiserta kesan lawatan terhadap pembelajaran.

Penulisan mengikut perkembangan peristiwa, yang dahuludidahulukan.

Gunakan bahasa yang ringkas dan padat


6/18

Penggunaan tatabahasa yang betul dalam kehidupan seharian semakin

dipandang enteng dan dipinggirkan. Terdapat pelbagai jenis kesalahan bahasa

antaranya dari segi ejaan, penggunaan kata dan istilah, imbuhan, pencampuran kod

Bahasa Melayu-Bahasa Inggeris, dan stuktur ayat. Oleh itu,kami,Muhammad Azri b.

Zakaria dan Mohd Asyraf b. Alias terpanggil untuk menulis satu laporan

disampingkan menyiapkan tugasan sunjek Bahasa Melayu Komunikasi Bertulis dan

Ejaan.

Senario penggunaan bahasa Melayu pada masa kini amat menyedihkan.

Bagaimana mahu memartabatkan bahasa Melayu jika orang Melayu sendiri malu

untuk bertutur dalam bahasa Melayu? Apatah lagi orang bukan Melayu. Malahan

ada penduduk Malaysia sendiri yang tidak tahu langsung untuk bertutur dalam

bahasa Melayu. Buktinya, lihat sahaja orang-orang kita kini, terlalu asyik dengan

bahasa asing, bahasa bangsa yang pernah menjajah kita dahulu. Tidak kira di pasar

ikan sekalipun, mesti ada individu yang bertutur dalam bahasa Inggeris terutamanya.

Penggunaan bahasa rojak seperti sudah sebati dalam diri setiap individu di

Malaysia. Jika ada yang tidak tahu atau lebih tepat fasih berbahasa Inggeris, paling

kurang pun, individu itu akan mengucapkan maaf atau terima kasih dalam bahasa

Inggeris. Misalnya, sorryataupun thank you. Di mana kurangnya bahasa kita?

Adakah seseorang itu dianggap ketinggalan zaman jika tidak tahu berbahasa

Inggeris. Kita boleh mengambil contoh negara yang maju dengan menggunakan

bahasa ibunda mereka. Misalnya Jepun dan Korea. Negara-negara Asia Barat

seperti Arab Saudi juga menggunakan bahasa Arab yang begitu indah didengar

apabila dituturkan dengan penuh rasa bangga terhadap bahasa sendiri.

Sementara itu, Pembelajaran dan Pengajaran Sains dan Matematik dalam

bahasa Inggeris (PPSMI) juga mendorong kepada kurangnya penggunaan bahasa

Melayu pada masa kini. Bahasa Inggeris juga dijadikan bahasa penghantar dalam

sesetengah sekolah dan pentadbiran. Begitu menyedihkan sekali kerana ada antara

pelajar kita yang langsung tidak dapat menulis karangan Bahasa Melayu dengan

baik jika dibandingkan dengan karangan Bahasa Inggeris. Walaupun subjek BahasaMelayu diajar dalam semua peringkat sekolah, namun masih ada pelajar yang tidak

6


7/18

dapat menguasai Bahasa Melayu dengan baik. Pelajar-pelajar sekolah kebangsaan

dan sekolah jenis kebangsaan tidak mempunyai masalah untuk berbahasa Melayu

tetapi mereka menghadapi masalah untuk menulis dalam bahasa Melayu dengan

menggunakan istilah, imbuhan dan stuktur ayat yang betul. Ada juga yang masih

tersalah ejaan walaupun sudah berada di tahap menengah. Penggunaan kod

Bahasa Melayu-Bahasa Inggeris juga sebati bagi pelajar yang bersekolah di

kawasan bandar terutamanya golongan elit kerana jarangnya menggunakan bahasa

Melayu dan mereka tidak tahu menggunakan istilah yang betul bagi sesuatu

perkara dalam bahasa Melayu. Ada juga guru yang menggunakan bahasa lain selain

bahasa Melayu di sekolah. Misalnya, guru India menggunakan bahasa Tamil, guru

Cina menggunakan bahasa Mandarin dan sebagainya. Malahan, ada guru yang

mengajar subjek bahasa Melayu itu sendiri yang menggunakan bahasa Inggeris di

dalam kelas.

Di sini,cukup jelas peranan yang sangat penting yang perlu dimainkan para

guru pelatih institut perguruan Malaysia mendidik anak bangsa Malaysia bagi

memartabatkan bahasa ibunda kesayangan kita, Bahasa Melayu agar tidak

tenggelam seterusnya hilang ditelan arus kemajuan yang semakin ke hadapan.

7


8/18

2.1 KESALAHAN TATABAHASA

Menurut buku Bahasa Melayu; Dimensi Pengajaran Dan Pembelajaran oleh

Sulaiman Masri, tatabahasa atau nahu merupakan peraturan bagi menggunakan

golongan atau komponen kata bahasa Melayu dengan betul yang meliputi kata

nama, kata kerja, kata sifat, adverba (kata keterangan), kata ganti nama, kata

hadapan, kata hubung, kata seru, kata bantu, kata nafi, kata darjat (perbandingan)

dan partikel. Manakala menurut Tatabahasa Dewan Edisi Ketiga, tatabahasa

berrmaksud peraturan atau sistem sesuatu bahasa, iaitu cara sesuatu bahasa itu

digunakan sama ada dalam bentuk tulisan ataupun lisan. Oleh yang demikian, dapat

disimpulkan di sini bahawa kesalahan tatabahasa berlaku apabila golongan atau

komponen kata bahasa Melayu tidak digunakan dengan betul sama ada dalam

bentuk tulisan atau pun lisan.

2.2 PENGGUNAAN BAHASA ROJAK

Istilah Bahasa Rojak (Bahasa Melayu untuk "Bahasa campuran")

mendefinisikan kod amalan Malaysia-pertukaran antara dua atau lebih bahasa

tentang dasar Bahasa Melayu. Bahasa Rojak malaysia boleh anda kesan dari

Melaka awal dari Parameswara di tahun 1402, pelabuhan antarabangsa di manalebih daripada 80 bahasa dari pelbagai budaya diucapkan. Pedagang, pelayar dan

penduduk asli berbicara beberapa bahasa dalam perbualan itu begitu umum.

Menurut Encyclopedia of Malaysia (Bahasa dan Sastera), ini adalah sebahagian

daripada kenalan bahasa, sebuah pidgin, yang dikenali di Malaysia moden sebagai

Bahasa Rojak.

2.3 DIALEK

Perkataan dialek berasal dari Bahasa Yunani yang bermaksud variasi-

variasi sebuah bahasa yang sama. Variasi-variasi ini berbeza satu sama lain, tetapi

masih banyak menunjukkan persamaan satu sama lain sehingga belum dapat

disebut sebagai bahasa-bahasa yang berlainan. Biasanya sebutan dialek adalah

berdasarkan geografi, namun boleh berdasarkan faktor lain, contohnya faktor sosial.

Sesuatu dialek dibezakan berdasarkan kosa kata, tata bahasa, dan pengucapan

iaitu fonologi. Jika pembezaannya hanya berdasarkan pengucapan, maka istilah

yang tepat ialah tindakan dan bukan dialek.

8
http://id.wikipedia.org/wiki/Kosa_katahttp://id.wikipedia.org/wiki/Tata_bahasahttp://id.wikipedia.org/wiki/Fonologihttp://id.wikipedia.org/wiki/Kosa_katahttp://id.wikipedia.org/wiki/Tata_bahasahttp://id.wikipedia.org/wiki/Fonologi


9/18

2.4 KESALAHAN EJAAN

Menurut Kamus Dewan Edisi Ketiga, ejaan bermaksud kaedah atau cara

menulis perkataan dengan huruf. Di sini dapatlah kita simpulkan bahawa penulisan

ejaan yang betul adalah satu perkara yang amat penting bagi memastikan tidak

terdapat kesalahan ejaan berlaku. Untuk memastikan tidak terdapat kesalahan

ejaan dalam penulisan bahasa Melayu, kita perlu memahami dan menguasai sistem

ejaan dengan menggunakan tatabahasa bahasa Melayu yang betul.

Jadual-jadual di bawah menunjukkan kesalahan ejaan yang terdapat pada

gambar-gambar yang boleh dilihat di bahagian lampiran :

Gambar 1

Ejaan yang salah Ejaan yang betul

Kueh Kuih

Pada gambar 1 kesalahan dapat dikesan apabila ejaan perkataan kuih yang

betul dieja kueh. Penggunaan huruf e pada ejaan yang salah berlaku kerana

pengaruh sebutan untuk menyebut perkataan kuih yang dibunyikan dengan

sebutan huruf e pepet.

Gambar 2


Otomatik Automatik

Kesalahan ejaan yang yang terdapat pada gambar 2 ialah ejaan yang salah

iaitu otomatik yang sepatutnya dieeja automatik. Perkataan automatik

merupakan pinjaman perkataan daripada Bahasa Inggeris. Ejaan yang salah ini

berlaku kerana pengaruh sistem ejaan lama.

9


10/18

Gambar 3


Eksesori Aksesori

Kesalahan ejaan yang terdapat pada gambar 3 iaitu ejaan yang salah,

eksesori menggunakan huruf e di hadapannya. Ejaan yang betul ialah aksesori

yang menggunakan huruf a dihadapannya. Perkataan ini juga merupakan pinjaman

perkataan daripada Bahasa Inggeris. Kesalahan ejaan ini berlaku juga kerana

pengaruh sebutan perkataan aksesori .

Gambar 4

Penggunaan singkatan


Dgn Dengan

Gambar 4 menunjukkan kesalahan ejaan perkataan dengan apabila dieja

dgn . Pada masa kini banyak perkataan yang dieja dengan singkatan-singkatan

tertentu,contohnya seperti perkataan dengan. Ini berlaku kerana sudah terbiasa

atau terpengaruh dengan penggunaan singkatan-singkatan perkataan ketika

bermesej atau menggunakan khidmat pesanan ringkas (SMS) walaupun hakikatnya

penulisan penulis bertujuan untuk bacaan orang awam sebagai iklan seperti gambar

4 ini.

Gambar 5

Kesalahan yaang ditunjukkan dalam gambar 5 di bahagian lampiran ialah :-


Telor Telur

10


11/18

Kesalahan yang dapat kami kesan pada ejaan gambar tersebut ialah

penggunaan o yang mana pada ejaan betul menggunakan u. Kesalahan ini

mungkin berpunca dari ketidak prihatian syarikat yang mengeluarkan iklan tersebut.

Kesalahan yang kecil sebegini mampu untuk merosakkan peggunaan ejaan bagi

kanak kanak yang mungkin terpengaruh dengan iklan tersebut.

Gambar 6

Kesalahan yang di kesan dalam paparan tanda iklan premis perniagaan ini ialah :-


Kelinik Klinik

Pengaruh ejaan lama menyebabkan sebahagian premis perniagaan masih

menggunakan ejaan yang lama. Sepatutnya bagi premis yang sememangnya

menjadi tumpuan masyarakat seharusnya menukarkan papan tanda itu dengan

penggunaan ejaan yang betul supaya tidak mengelirukan orang ramai.

Gambar 7



Ayam kampong Ayam kampung

Kesalahan ejaan yang terlibat di dalam penggunaan perkataan di atas ialahejaan kampong. Seharusnya ejaan tersebut perlu ditulis sebagai kampung dengan

penggunaan u bagi menggantikan o . kesalahan ejaan ini mungkin berpunca

daripada kesedaran yang masih kurang tentang penggunaan ejaan yang betul pada

zaman itu. Kesalahan juga mungkin berlaku akibat kurang kepekaan oleh syarikat

yang mengeluarkan papan tanda tersebut.

Gambar 8

11


12/18



Udang tepong Udang tepung

Kesalahan ejaan yang sama juga ditunjukkan pada papan tanda ini. Masalah

penggunaan vokal o yang salah dengan tempat yang sepatutnya menggunakan

huruf vokal u mengikut ejaan semasa yang betul sekarang.

Gambar 9

Penggunaan bahasa rojak

Pendedahan penggunaan bahasa campuran yang melampau telah

menyebabkan generasi zaman sekarang telah tidak tahu untuk menggunakan nahu

atau tatabahasa dan ejaan yang betul mengikut apa yang telah ditetapkan.

Penggunaan singkatan ejaan juga turut menular ke dalam penulisan karangan di

sekolah sekolah. Pendedahan meluas dan juga tumpuan yang lebih kepada

bahasa Inggeris menyebabkan masyarakat kadang-kadang keliru untuk

membezakan antara perkataan Melayu dan perkataan Inggeris. Tambahan pula,

subjek Sains dan Matematik kini diajar dalam bahasa Inggeris di semua sekolah

rendah dan sekolah menengah. Oleh yang demikian, kita sebagai rakyat Malaysia

yang menggunakan bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan seharusnya tahu

membezakan perkataan Melayu atau Inggeris.


Kesalahan Pembetulan

Fresh Segar

Kesalahan penggunaan perkataan di atas ialah mencampur adukkan bahasa

melayu dengan bahasa inggeris. Akibat sikap ambil lewa sesetengah pihak telah

merosakkan ejaan dan tatabahasa yang sepatutnya. Penggunaan bahasa rojak

yang terlampau mungkin akan menyebabkan negara kita akan hilang identiti suatu

hari nanti.

12


13/18

Gambar 10



Beralatan Peralatan

Kesalahan yang dikesan oleh kami semasa memerhatikan papan tanda

tersebut ialah penggunaan imbuhan yang salah. Pada papan tanda itu memaparkan

penggunaan imbuhan ber pada beralatan. Penggunaan yang betul ialah perlatan

yang menggunakan imbuhan per di hadapannya.

Gambar 11

Penggunaan Dialek


Pi Pergi

Kesalahan yang terdapat pada Gambar 4 ialah ejaan bagi perkataan pergi

telah dieja dengan salah menjadi pi. Kesalahan ejaan ini berlaku kerana pengaruh

dialek bahasa sesebuah tempat. Bagi gambar 4,pengaruh dialek bahasa masyarakat

Utara menyebabkan kesalahan ejaan perkataan pergi menjadi pi .

3.0 LANGKAH-LANGKAH MENGATASI MASALAH KESALAHAN BAHASA

DI PREMIS-PREMIS AWAM

13


14/18

Berdasarkan kesalahan-kesalahan bahasa yang telah ditunjukkan di

atas,langkah-langkah harus diambil bagi mengatasi masalah ini menjadi lebih parah.

Masalah ini tidak boleh dipandang remeh oleh masyarakat Malaysia kerana masalah

ini melibatkan maruah dan arah tuju bahasa ibunda kita,Bahasa Melayu di masa

akan datang.Bahasa Melayu telah membentuk identiti Malaysia yang tersendiri dan

beberapa negara lain yang sememangnya harus kita pelihara.

Penguatkuasaan perlu lebih diperketatkan dari banyak segi. Dari segi

pengiklanan,Sebelum sesebuah iklan itu disiarkan,seharusnya pihak berkuasa

melihat dam memeriksa dahulu iklan yang dibuat tidak mempunyai kesalahan

bahasa dari segi tatabahasa dan ejaan. Ini bagi mengelakkan mesej tersurat dan

tersirat sesebuah iklan itu dapat difahami oleh orang awam dan tiada sebarang

kekeliruan berlaku. Dari segi penerbitan pula,sememangnya perlu diteliti dengan

baik oleh pihak yang terlibat dalam memberi kelulusan untuk sesebuah karya atau

penerbitan itu sebelum dipasarkan kepada orang awam. Antara penerbitan yang

yang tidak asing lagi dengan masyarakat kita ialah seperti surat

akhbar,majalah,novel, dan komik. Penerbitan seumpama ini menjadi bahan bacaan

kepada setiap lapisan masyarakat dan sekiranya terdapat kesalahan bahasa dalam

pembacaan, ini akan mempengaruhi pengetahuan bahasa mereka.

Kempen-kempen bahasa juga patut diadakan oleh badan-badan yang

bertanggungjawab. Kempen bahasa yang dianjurkan perlulah menekankan tentang

penggunaan Bahasa Melayu yang betul. Kempen yang diadakan perlu dirancang

dengan teliti bagi memastikan kempen yang diadakan meninggalkan kesan kepada

orang awam dan dapat meningkatkan kesedaran masyarakat tentang betapa

pentingnya memelihara bahasa ibunda kita. Kempen-kempen bahasa ini boleh

diadakan di perpustakaan,media massa mahupun di pusat membeli belah.

Syarikat-syarikat penerbitan boleh bekerjasama dengan pihak Dewan Bahasa

dan Pustaka (DBP) . Setiap penerbitan yang ingin diterbitkan perlulah menghantar

kertas kerja awalan untuk dianalisa dan diperiksa oleh pihak DBP. Selepas

itu,pemantauan dan perkembangan akan terus dilakukan oleh pakar bahasa yang

dilantik oleh pihak DBP yang akan memastikan tiada kesalahan bahasa dilakukan.

Selain itu,para pendidik atau guru Bahasa melayu perlu menanam rasa cintadan kesedaran kepada para pelajar mereka terhadap Bahasa Melayu. Guru-guru

14


15/18

juga mestilah menunjukkan contoh teladaan yang baik kepada para pelajar sebagai

insan yang cintakan dan memelihara bahasa ibunda. Ini termasuklah ketika

penyampaian ilmu kepada para pelajar,guru hendaklah menggunakan sepenuhnya

Bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar dan komunikasi seterusnya langsung

tidak atau sentiasa mengelakkan daripada menggunakan bahasa rojak.

Para pendidik juga perlu membiasakan para pelajar dengan penggunaan

kamus tatabahasa. Kamus tatabahasa seperti Kamus Dewan boleh menjadi bahan

rujukan kepada mereka untuk mendapatkan penerangan yang lebih terperinci dan

lebih memahami tentang sesuatu perkataan atau ayat.

Media massa sama ada media cetak atau media elektronik memainkan

peranan yang sangat penting bagi memastikan martabat Bahasa Melayu sentiasa

terpelihara. Masyarakat kini boleh menimba ilmu dengan lebih mudah dan santai

melalui pembelajaran dengan internet atau dipanggil e-pendidikan. Sebagai

tambahan,media massa patut mengambil langkah dengan mengadakan ruangan

atau slot khas untuk bahasa. Ruangan atau slot khas ini akan bertindak sebagai

medan bagi membincangkan tentang perkembangan,masalah-masalah atau isu-isu,

dan langkah-langkah yang sepatutnya berkaitan dengan Bahasa Melayu.

Sekian,terima kasih.

Yang benar,

15


16/18

...........................

(Mohd Azri b. Zakaria)

..........................

(Mohd Asyraf b. Alias)

RUJUKAN

Hassan, A. (2008). Bahasa Melayu STPM Kertas 1 & 2 (Siri Pendidikan Guru).

Selangor: Oxford Fajar Bakti Sdn.Bhd.

16


17/18

Siti Hajar Abdul Aziz (2008), Bahasa Melayu 1 (Siri Pendidikan Guru), Oxford Fajar

Bakti Sdn.Bhd. Selangor.

Nik Safiah Karim, Farid M.Onn, Hashim Haji Musa,Abdul Hamid Mahmood (2008) ,

Tatabahasa Dewan Edisi Ketiga, Dewan Bahasa dan Pustaka, Kuala Lumpur.

Normal Mohamad Yusof, Bahasa Iklan Perlu Dipertingkatkan, Dilayari pada 25 Ogos

2009 di URL http : ///www.beritaharianonline.com

http://www.utusan.com.my/utusan/info.asp?

y=1998&dt=0704&pub=utusan_malaysia&sec=rencana&pg=ot_01.htm&arc=hive

&arc=hive

17


18/18

LAMPIRAN

18

laporan ejaan

Documents